马路上灯幼儿园中班音乐活动教案.doc

《马路上灯幼儿园中班音乐活动教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《马路上灯幼儿园中班音乐活动教案.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、马路上灯幼儿园中班音乐活动教案作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进展教案编写工作，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是WTT帮大家整理的马路上的灯幼儿园中班音乐活动教案，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目的：1、在音乐游戏情境中感受乐曲，尝试学唱歌曲“马路上的灯”。2、理解马路上各种信号灯的提示意义，有初步的规那么意识。活动准备：1、马路的背景，路上的各种标记、设施等。2、红绿灯、贝贝 吧、书吧等照片。活动过程：一、看手势开汽车“警察”指挥交通，“司机”开车。幼儿边唱歌曲边开车。马路上的汽车真呀真正多，小朋友们快来看这是什么车：轿车、卡车、

2、面包车、洒水车、自行车、电瓶车、摩托车，嘀嘀吧吧汽车开来了。二、在游戏情景中感受乐曲，尝试配唱歌词，理解各种信号灯的意义1、情景一：我开车马路上的汽车真多，你喜欢开什么车?怎么开?(引导幼儿运用形象、夸大的动作表现所开的车。老师与幼儿互动，学做幼儿的动作。)用歌曲来回应：嘀嘀、嘀嘀，你开什么车?嘀嘀、嘀嘀，我开车，我们开着车，来呀来到马路上。(根据不同的车，改变“嘀嘀”这类象声词)2、情景二：信号灯告诉我(1)观看照片，红绿灯、汽车的尾灯、警灯。讨论：这是什么灯?灯亮了告诉我们什么?红绿灯告诉我们红灯停、绿灯行；各种汽车的尾灯有的告诉我们要转弯，有的告诉我们要注意别碰到我；警灯请我们快快让行。(2)将各种信号灯与音乐形象建立联络。讨论：从3种音乐的不同节奏分辨什么灯亮了。(3)听音乐做游戏：“信号灯亮了”。幼儿边开车，边唱歌，听到音乐信号，作出相应的回应。3、情景三：开车去玩耍(1)出示制止行驶的标志，什么地方不能开车?(2)开车去南京路(市中心)，听音乐信号开车，听错了那么进场修理一次。(3)乘着游览车去步行街观光。第 3 页 共 3 页