小学五年级数学教案5年级上册数学教案.doc

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1、小学五年级数学教案 5年级上册数学教案1.根底知识：(1)通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正.负数与0的关系。(2)要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。(3)要让学生经历公式推导的完好过程。(4)把握探究小数性质和小数大小比拟方法的思路。(5)联络整数加.减法的计算方法理解小数点对齐的道理。(6)要鼓励学生画图列举寻找规律。(7)理解用计算器探究小数点挪动规律的活动线索。(8)引导学生根据详细数量关系列出乘.除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。(9)要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描绘数据方面的特点。2.根本技能：3.情感态度和价值观：(1)使学生积极主动参与获取知识的

2、全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。(2)形成对数学的浓重兴趣，树立学生自尊心和自信心，进步学生的互相合作才能和人际交往才能。(3)引导反思促进情感态度的开展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动.学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。(一)教学内容：本学期的教学内容共有：1.负数的初步认识。2.多边形的面积。3.小数的意义和性质。4.小数加法和减法。5.小数乘法和除法。6.统计表和条形统计图(二)7.解决问题的策略。8.用字母表示数。9.整理与复习。(二)学生分析p ：教学措施新课改要求我们以进步国民素

3、质为综旨，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和理论才能。为实现这一目的，我将从以下几个方面详细做起：(一)认真学习新课程标准，领会精神，吃透教材，认真备课，能更好完成教案中个性化补充，认真细致地修改作业，对学困生实行面批面改。(二)实在加强根底知识和根本技能的教学。1.数学根底知识的理解。2.处理好根本训练与创造性思维开展及后继学习的关系。(三)重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识与合作学习才能。2.老师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。(四)重视培养学生的应用意识和理论才能。1.数学教学应表达“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的根本过程。2.在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等理论活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。(五)把握教学要求，促进学生开展。1.老师要擅长驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联络，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。2.要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析p .整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。第 4 页 共 4 页