夏天关于蝉的同学写景作文_夏天关于写蝉的作文.docx

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1、夏天关于蝉的同学写景作文_夏天关于写蝉的作文 七月的一天，天气非常酷热，连生气勃勃的大青树都抵抗不住炙热的阳光，叶子有些发黄了。树上的蝉儿自然是撕扯着嗓子在叫：知了!知了! 知了!知了!知道你热得受不了，可这一声声的叫声却影响到我和弟弟们做作业了，于是我们仨一气之下就给这只蝉下了逮捕令：粘蝉。我先找来一根又粗又长的大竹竿，大弟弟看到旁边有只蜘蛛，一把把它赶走，让我来弹蜘蛛网。嘿嘿，一向怕蜘蛛的我也不怕了，只剩那张网怕啥呀!我就不客气啦!缠好蛛网，我又用手绞了绞，感觉牢固不少，便气概汹汹地奔向我们的敌人。. 嘿，幸好它停得不高，不然我得爬树了。我瞪大双眼，手渐渐举起竹竿朝着目标移动，四周的空气仿

2、佛凝固了般。我连续往上移动，此时一颗颗豆大的汗珠顺着我的脸颊砸到了干燥的地上，手好像抖得更厉害了。两个弟弟更是屏住呼吸，两对大眼睛一转不转。最终，我发动攻击，只听得先是啪的一声，接着吱的一声，蜘蛛网破了，蝉也飞走了。我们三人露出了懊丧的神情，不过这世界却仿佛一下子宁静了。 正值我们坐回桌边，预备连续写作业时，一声声刺耳的声音再次响起，知了，知了，原来不止一只蝉。经过上一次的失败，我们总结阅历，认为蜘蛛网强度不够，所以这次我们预备改用面筋。我们从厨房拿来面粉和热水，学着大人的模样，不断地揉捻。我们一次次地试验，直到粘在竹竿上的面筋能把手粘住为止。烈日下，捕蝉小分队再次行动。这一只蝉停的位置比上一

3、只高，我踮起脚尖又渐渐伸出竹竿，却还是没能够到。蝉叫得更欢了，那叫声仿佛是对我们的嘲笑。看着它那嚣张的气焰，我两眼冒火，整个人却如猴子般灵敏，悄无声息地爬上了树杈。擦掉手心的汗，深吸一口气，我举起竹竿向蝉靠近，可它却好像根本就没意识到危急，还是在大唱着它自以为是的阙歌。两米、一米、十厘米啪的一声传来，这一次没有吱的一声，不好!莫非我再认真一看，大叫起来：粘住啦，粘住啦!原来蝉整个被粘住了，根本发不出声音了。我兴奋地手舞足蹈，哈哈哈，哈啊!什么状况?原来我太兴奋，竟然从树杈上摔到了泥地上，还好离地不高，不然就危急了。弟弟们看到我那熊样，不禁又哈哈大笑起来。 童年的趣事多，常引来一阵阵的捧腹大笑。

4、童年一去不返，长大后，还能有多少机会哈哈大笑呢?不如做一个爱笑的人，每天开怀大笑! 夏天关于蝉的同学写景作文(篇二) 关于蝉的作文夏日的燥热在不到天亮时就驱走了我的瞌睡虫。我刚睁眼，便听到一阵喧嚣，原来是蝉在鸣叫。这棵树上的刚叫完，那棵树上的又开头叫了，此起彼伏。我不禁回想起我看到的、听到的，关于蝉的一切。蝉的面貌大部分时间非常丑陋，甚至恐怖：在刚从土里钻出来时是翠绿的、翅膀像两片绿叶粘在躯体上。当它出土一段时间后，就变得很可怕。身体流出一些黑水后，翅膀和身躯都变成黑色，硬硬的，胸前黑黑的爪子弯弯的，腹部凹凸不平，两颗几乎有小赤豆那么大的眼睛嵌在头部两侧，让人感到有些战栗。但想起更多的，却是对

5、蝉的崇敬与怜惜。这些自然的唱歌家倾尽全力为人们奉上洪亮的歌声，却被人们捉来炒了、炸了吃。我感到惋惜，它们就像一只只陀螺，即使已被损害得伤痕累累，却还要无私地献上美丽的舞步。很多人可能不知道，蝉这几个月的自由唱歌，是用在漫长的黑暗中度过的十几年的汗水换来的。即使如此，人民还是非常厌恶蝉的鸣叫。你们莫非不能为蝉想一想，十年的艰辛换来一夏的阳光，为何不能容忍一下？蝉跟飞蛾一样，也是具有趋光性的昆虫，一见到光亮便想扑去，最终却被烫死或烧死。我感到难受，更感到震撼。蝉的灵魂在黑暗中度过了那么多年，却照旧.生时的那束阳光，想必它们对自己的追求肯定特别执着吧！无论别人怎么看这些蝉，我都会感谢它们，由于它们告

6、知我，无论生命是短暂还是漫长，都要珍惜，要善待属于自己的每一天。我走到阳台，推开窗户，天涯慢慢泛出红霞，蝉的叫声更洪亮了，它们是不是也看到了那轮冉冉升起的红日呢？ 【扩展阅读：学校生写景作文指导】方法指导定位为：选好自己宠爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是关心孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻学校生作文指导要从内容入手的原则。对于初学作文的三班级孩子来说，这点尤为重要。如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到致用之效能？这应当是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的咏柳、王维

7、的山居秋暝和杜牧的江南春三首古诗，在诗与画的观赏中将孩子们引入漂亮的景色中，目的在于既激发爱好，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不行言传的阶段；二是让同学汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐观赏同学本地和外地的漂亮风景，再度直观地进入自己所宠爱的风景中，这样，既为了加强观看，也为了进一步提高写景爱好；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己宠爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），详细指导为：让同学先列出自己感

8、爱好的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所宠爱的景物，在此基础上再渗透特殊吸引人的景物可要多写几笔的写法指导；六是同学拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜爱的风景，然后指名汇报沟通，老师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋娴熟；七是老师朗读下水文，进一步激发同学的写作爱好;八是同学当堂独立写作，二非常钟完成三四百字；九是作文点评，鼓舞赏识为主。 夏天关于蝉的同学写景作文(篇三) 我喜爱夏季，即使再热，特殊是山村的夏季，喜爱那种万物争鸣的氛围。白天蝉叫，晚上蛙鸣，点点萤火，悠悠草香，总会

9、给人生气勃发、生命存在的酷热感。这种独特的享受，只属于夏天。 夏天里大自然的声响是最丰富的，各种鸟叫、虫鸣、野兽吼。野兽的叫声难得听到，还有些吓人。鸟的叫声算是最美了，惋惜遇上它也不简单，时间和地点都不简单凑巧，只有蝉的叫声，房前屋后，路上山岗都能听到。算是最大众化的山村奏鸣曲。 印象中，蝉鸣就意味天气晴好，而且环境洁净，并且肯定有绿荫，阴雨天和污浊之地是不会有蝉鸣的，这也让我非常喜爱它。 蝉的叫声初听起来拟乎大同小异，细听一下，其实也各种各样，其凹凸不同，频率各异，强弱有别，每一种叫声都布满意境，专心体会，你会感知世间生命的噪动和对生灵的怜惜，一种说不出的“禅意”。 “叽-”“叽-”-这种蝉

10、叫声没有旋律变化，一鸣究竟，直到声嘶力竭。一般在艳阳高照的正午时间，烈日当头的树荫里，声音的响度好像和阳光的热度全都，太阳越晒声音就越响，并且都是一群的蝉在叫，叫声此起彼伏，连成一片，非常壮丽。走在荫郁的山间的土路上或坐在阴凉的树荫下休息，听着这群蝉的奋力鸣叫，你会忍不住抬头往树上看看，树叶间透着班驳的日光，好像满树摇曳的叶子都化成了蝉，再化成满树怒放的花。这时你会遗忘热，虽然手上还不由自主地扇着东西。这种蝉鸣也是在都市里最常能听到的蝉鸣了，只要有树荫的而人/车的喧哗声不至于太吵的地便利能听到。虽然显得单调和噪杂了些，但在都市里能听到蝉鸣已经算是浪费了。 “叽-哩叽-哩叽-哩叽-哩叽-哩叽-哩

11、叽-叽-叽-叽-.”-这是傍晚从山村四周茂密的山谷中传来的蝉鸣，音色悦耳，旋律舒缓。“叽”、“哩”二音从“缓慢”到“渐慢”再到快，从“很强”到“渐强”再到“渐弱”，最终一声很轻的“叽-”收尾，一轮接着一轮，有时是一个山谷一只叫完轮到另一个山谷的另一只，如此此消彼涨，实实在在的“立体声”享受。这也是大自然告知农人们结束一天的劳顿，开头休息的时刻。在晚饭后霞光的余辉里，让人感到非常放松和满意。这时候有些人已经吃完晚饭，走出屋外一边乘凉一边享受这大自然的催眠曲了。这种蝉一般个头较大，只在大山里才有，都市里这种名贵的蝉鸣是很难能听到的。我已经耳馋很久了.。 “咕哩叽.咕哩叽.咕哩叽.咕哩叽.咕哩叽.叽

12、-”这种蝉鸣常出现在幽静的山涧里，音律抑杨顿挫，好像呼朋唤友，又似窃窃私语，只是声音响了些，先是“咕哩叽”很久，最终以一声长长的“叽-”收尾，听着似感觉到它们在诉说什么。可是你肯定猜不透。 盛夏深山的小村里是享受蝉鸣最抱负的地方。混着泥土和青草的芳香，在落日的余晖里，悄悄坐在一个面朝群山的土房石墩上，一阵阵动听的清音从山谷飘来的，随着太阳落山，天色渐暗，便慢慢有些蛙鸣声一同协奏，那种感觉无以名状.。 蝉鸣的声音还有许多，用文字来描述总是显得笨拙而苍白无力，还是找个地方悄悄地品尝吧. 夏天关于蝉的同学写景作文(篇四) 有很多人听到“蝉”这个词，便会情不自禁的想起那烦人的啼声，当然，我也不例外。

13、记得那年夏天，外面蝉叫的非常烦人，便想和表姑将它抓起来，好让那烦人的声音削减一些。 我学着表姑的样子，用手将他摁住，再渐渐的移得手心将它捏住。我感到了这个小家伙在我手心乱动，似乎在查找出口，我的手心不敢张开，生怕它跑掉了，表姑说“那样会把它捂死的”我的手放到地下，渐渐张开，为了防止它飞走，残忍的将它的翅膀拔掉，在地上逗它玩，可那蝉仍试图逃走，我的心灵被狠狠得揪，那么小的一个东西，竟有那么大的求生欲，那种求生的渴想震撼了我的心灵。是啊，不管是什么东西，它的生命是最珍贵的东西。 我曾在一本书上了解到，蝉是经由xx年才等到一个夏天，秋风一吹，它的生命就完结了，所以，它要在这短短一个夏天好好活着，不管

14、你还能活多久，正如蝉一样当然它的翅膀中断了，但还要好好活着，比起他们来，我们的生命是不是更长一些呢？我们应当更加珍惜自己的生命啊! 夏天关于蝉的同学写景作文(篇五) 蝉的一生 蝉在阴暗的土地下生活了整整xx年。在这xx年里它们汲取草的养分，喝雨水。 xx年过去了，当年的树木已经添上了17个年轮，在土地下生活了17的蝉最终在夏季的某一天用自己的大钳子把头顶上的泥土夹开。它想：这似曾相识的空气还是和xx年前的一摸一样，中间还夹杂着青草的味道。蝉一心往树上爬，爬的高高的，蜕皮就不会被人抓到了，蝉用劲往高处爬，最终它累了。它想歇一歇再走。它的背脊上裂开了一条缝，原来的皮渐渐地从它那新的青绿色的松软的皮

15、上脱落了，蝉还全然不知呢，它还沉醉在梦香之中。当它醒来时伸了个懒腰。呀。它掉下树了，它本能的抓住树，可是晚了，当它认为自己要死了的时候，它突然发觉了自己悬在了空中，它发觉自己长出了翅膀，变为了一个名副其实的“黑武士”它张开双翅飞向了蓝天 蝉在剩下的几周里逃过了鸟儿的捕杀，逃过了人类的捕获 最终，它产下了卵。 过了几天，土地上多了一具蝉的尸体。 生命，就是这样的短暂。 夏天关于蝉的同学写景作文(篇六) 今日早晨，我去晨运，我从山下跑山上的途中，我停下了脚步，我发觉旁的树上有一只蝉。 我当心地走进一点生怕惊动它。我只观察蝉长得很威猛。头是三角形的，两只凹出的眼睛又黑又亮。它的身体是圆形的，被上还有

16、一对乳白色的，如薄纱似的大翅膀非常有力，六条瘦长的腿上各有两个像“小钩”，有了这两个“小钩”，它就可以稳稳当当地在树上爬来爬去，犹如以为很威严的大将军。 这时，我观察这只蝉王树上面爬了几下，突然，我观察另一位蝉飞向树上的那只蝉那边飞去和树上那只蝉打架，我不知道什么缘由，只见树上那只蝉飞走了，另一只蝉便追了过去，我跟着它们，我只观察追的那只蝉已经追上了另一只蝉，追的蝉把另一只蝉逼到一棵树上用头顶另一只蝉，就这样，两方都不甘示弱，我看着它们互不相让，不忍心它们两败俱伤，于是，我从地下捡起一根小树枝把它们分开了，它们不打了，就像两方也赔礼了，和谐相处了。 我观察它们两个像一对伴侣一样，一个飞来飞去，另一只也跟着飞来飞去，我看着它们那么兴奋地玩耍，我也替它们兴奋。 于是，我静静地跟它们告辞了，我也兴奋地连续晨运。