高三同学高考前的个人学习心得(5篇)_高三自律学习心得.docx

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1、高三同学高考前的个人学习心得(5篇)_高三自律学习心得 工作的欢乐与不欢乐都是源自内心的感觉，你可能在整个春天里找不到一朵花，也可能在一朵花上找到整个春天！ -题记 伴着料峭的春风，20xx年3月7日，在赵校长的带领下，我们怀着期盼的心情，踏上了衡水中学学习的征程。衡水中学已其卓越的训练品质制造了一个训练的神话，怀着一颗虔诚的心，辗转数千里，最终踏进了富有传奇颜色的衡水中学。去时很神奇，看后有感动，有震撼，有深深的体会和反思，以下是我的感受和体会。 衡水中学20xx年高考成果：20xx年96人被录用到清华北大，20人录用到.高校，近几年高考夺得省状元成为家常便饭，今年高考目标清华北大争取突破1

2、00人大关。 一、精细的学校管理 一踏进衡中，如同置身于布满书香气息的殿堂，浓重的校内文化渗透到每个角落，一草一木都注入了文化的元素，教学楼文化氛围很浓，让人很震撼。清华北大，省市状元的照片和事迹介绍遍布整个校内。每个教室里，身着统一校服的同学们聚精会神，没有任何一个人来分神理睬窗外学习的老师，我颇受震撼。课间时，没有追赶打闹的场景，没有大呼小叫的声音，同学们仍在连续学习、读书、做题，真正的做到零抬头率。 衡水中学在学校管理上最让我震撼的是，衡水中学同学有着良好的时间观念。给我印象最深，震撼最大的就是他们的早操和课间操。同学集合快速，到达指定地点时先充分利用点滴的时间自觉读书，开头跑操后他们的

3、步伐整齐，一个个班级就像一个个部队的方队，口号声洪亮激扬。在那一刻，突然感觉热血沸腾，真实感受到了.燃烧的校内。 二、深厚的集体教研 衡水中学的集体教研深厚，备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体才智。同学课前都拿到了精细的学案，通过对学案的自学，上课时就不是单纯的听老师讲，而更多的是和老师一起探讨，同时也培育了同学的自主学习力量。感受最深的是，他们在教学的每一个环节上抓的扎实有效，人人谈学习，人人在学习。张文茂校长的讲话道出了其中的“魂”，他们没有绝技，就是踏踏实实，认仔细真，负责的做好自己的事情。 三、我们从衡水中学学什么 面对衡水中学所取得的刺眼成果，我们不禁要问：一所名不

4、见经传的一般中学何以成为中学训练界的娇子，让训练界的同仁仰视？我们应当学习什么？我觉得应当学习衡水中学的精神，一位记者参观衡水中学后这样感叹到：衡水中学的每一天都让人由衷的感动，在这里，无论是和风细雨般的习惯感染，还是大气磅礴的抱负锻造，都以富有感染力和亲和力的形式，直指同学的心灵，使人终身难忘。我信任，每一位到过衡中的人，都会被充满在整个校内中的一种看不见却分明可以触摸的东西所感染。它无法量化，但可以感知，它无形无声，却有着撼动人心的力气。它，就是衡中人特有的一种精神 他告知我们衡水中学取得今日如此骄人的成果，不是一朝一夕之功，而是衡中人十几年不断努力拼搏的结果。或许在许多硬件方面我们还不如

5、人家，要达到人家那样的水平和成果我们还要走很长的路。但我们只要具备了衡中人那种乐观向上，努力拼搏，求真务实、追求卓越的精神，我们就可以藐视一切困难，将这种精神内化为我们行为的指南，我们就可以不断地超越自己，一步步迈向新的目标，同样可以去制造一个训练的神话，实现“创中华名校，育民族英才”的雄伟战略。 高三同学高考前的个人学习心得【篇二】 众所周知，听课的效率与学习成果有很大的关系。听课并不仅仅只是很仔细地听老师讲解，不做其他事情，把老师的板书全部copy一下那么简洁，我认为听课是有技巧的。 首先，在老师上新课前，我会做一下简洁的预习，至少要知道这节课讲什么方面的东西，是关于什么的，那么上课的时候

6、就不会觉得很生疏，一头雾水的感觉。这样上起课来感觉也会比较好，老师讲的内容明白的很快。 然后要抓住老师讲课的重点。何为重点呢？我觉得就是老师反复强调的东西。有时候老师讲到某些特殊重要的内容的时候，声音会提高，讲得也会更加细致，这个时候就应当竖起耳朵，听得要非常明白。假如一个人从头到尾都听得很仔细，什么都努力地往脑子里塞，结果一节课上完了，却觉得什么都没学到。可见抓住重点有多么重要。 我觉得有些人上课就很聪慧，他们看上去似乎听得并不是很仔细，但是关键的东西他们不会错过，然后成果也会很好，这种人就是我们学习的榜样啊。 然后就是记笔记了。以前我老是觉得做笔记是一件最简洁的事了，什么都不用想，老师黑板

7、上写什么，你就抄什么，笔记成了你上课的见证。看着笔记，就觉得这节课没有白上，其实都是自欺欺人。似乎记了许多，其实什么都没放在心里，考试成果还是一样烂。后来渐渐明白，记笔记也是一门学问。 并不是把老师的板书全抄下来就可以的，假如全抄下来了，势必不行能同时思索。听老师的讲解还是比较重要，笔记只是为了课后的复习而已。我记得以前老师讲例题，我抄啊抄的那个叫辛苦啊，结果发觉是书上的例题，一模一样，所以记笔记不能盲目，做那些无用功还是不行的。 那么该记些什么呢？我觉得记一些老师补充的例题还是蛮有必要的，那些题目都是比较精华的东西，都是历久弥新的，把题目抄下来，然后记一个解体思路，这个比较重要，有些思路揣摸

8、一下，就可以解许多同一类型的其他题，便利你举一反三，以后遇到这样的题就会有点思路。详细的解法没必要记，记个答案就可以了，这样可以节约许多珍贵的课堂时间。有时候老师在介绍一种解题方法的时候会很形象地取上一些好玩的名字，比如穿针引线法啦。可以把这些可爱的名字记在题目的边上，记起来特殊快。下次一看到这个名字，解题方法就在你的脑海中出现，想遗忘都难，这样子学习也不会觉得很枯燥。在记到老师讲的一些重点的时候，可以在一旁用重点号标一下，这样看起来也会比较清晰、醒目。 记笔记就是为了整理笔记。我个人觉得整理笔记是一种享受，我喜爱把上课的笔记全部完完整整地整理下来，把空白的东西填上去，每道题的底下可以用其它颜

9、色的笔写一点心得，写一些需要自己记住，但简单出错的东西。老师上课讲的题通常都会有许多其他解法，由于时间关系，老师通常只会讲一下大致的解题方法、思路。在整理笔记的时候，可以把各种各样的解法都写上去，哪种简洁哪种复杂一目了然。反正多会几种方法也不是坏事，你的思路会变得更加开阔。笔记是比较开放的东西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，细心地去做这件事，总是会有收获的。这样有点费时间，不过我觉得是值得的。当看着自己花心思做出来的作品时，我觉得很欣慰，很有成就感。也会常常去翻阅自己的笔记，爱不释手。 当然，有时候上课老师讲的地方有一点点不明白的，就要大胆地课下去问，问同学总没有老师解释的那么清楚。

10、有时候一个问题没有解决，一连串的东西都会搞不清晰，所以当天的东西当天就必需全部消化掉，不要遗留下来。有问题要多问，这样也是和老师的一种沟通。我觉得和老师争论一些事情还是蛮有意义的，你会喜爱上一个老师的风格，顺便喜爱上他教的科目，专心地去学那门课。 高三同学高考前的个人学习心得【篇三】 12月22日，_中学高三部分老师来我校沟通，我作为高三语文学科组长参加沟通，听了钱校长和杨校长对_中学训练教学工作阅历介绍后，我们主要和_中学高三语文教研组长、集训班班主任周主任沟通。我们从上次联考的试卷分析、复习资料的使用、高三后期的复习等方面进行深化沟通。 语文试卷由常州一中和_中学共同命题，总体难度较大，成

11、果弱的同学不会，成果好的同学也不会，这样的试卷区分度不高。这样的试卷对优秀同学来说并无优势，以至于他们学校高分人数很少，在语言运用题、文言文翻译、诗歌观赏以及名句默写几大题上非常严峻。同学答题不规范，非常严峻。周主任认为，试卷难有难的好处，教学上既要关注难题又不能忽视基础，让同学有做难题的心理预备。 _中学用的资料主要是核按钮，这一点跟我们一样，除了核按钮外，他们每周有阅读材料，阅读材料的选用和把关都是由钱校长一人负责，_中学比较重视同学的阅读、积累，他们认为，假如没有大量的阅读积累，同学的写作将无话可说，阅读资料涉及的内容广泛，体裁不一，阅读同时也赐予指导。 _中学高三从今年9月1日起（他们

12、暑假为补课），开头复习，他们的语文并没有依照常规的按考点复习，而是从文言文阅读开头，始终到上次联考才复习结束，历时近4个月，其间顺带着将必修一至必修五教材有方案的复习一遍，至于他们是如何将教材顺带复习，周主任讲的并不清晰。联考结束后，他们开头复习诗歌观赏，方案今年寒假前结束，一个多月时间，明年3月底4月初结束现代文阅读，同时结束第一轮复习，考点中的基础学问运用，他们准备在其次轮中再复习。 高三时间紧、任务重，要求高，势必要求课堂高效，_中学对高效课堂的要求也很高，每节课抓重点环节，以同学为本，有比较详细的考评机制（如何考评，他们语焉不详），课前、课后都有要求（详细如何做，周主任闪耀其词）。 关

13、于作文教学，周主任说，_中学比较侧重于记叙文的写作，作为优秀的同学，要想在高考中突显出来，写记叙文不失为得高分的捷径，现在高考中大多数的同学都写谈论文，这类文章特殊简单成为 “大路货”，中等同学，语文素养又不高的，可以做谈论文训练，而优秀同学，或者是语文素养较高的同学肯定让他们写记叙文，写自己的生活，这样的文章有个性，简单得高分。 从与周主任沟通来看，_中学语文的高分不是凭空得来的，他们抓重点，什么是重点？是课堂的高效，是课前课后的精细，是对高考的细致讨论。 1.在今后的复习中，我们要仔细讨论考试说明，今年考试说明语文有5点变化，要把它讨论透，多于外校、教研室联系，了解考试信息，确保在信息上不

14、闭塞。 2.以后我们的复习要更加的精细，细化到每一天，每一节课，仔细做好课前、课中、课后的连接工作，每周周练确保网上统一阅卷，讨论数据，很好的使用数据，指导我们下一步复习。 3.不折不扣连续推动高效课堂，将高效课堂作为提高同学成果的最主要阵地，将主动权交给同学，让同学能在单位时间内学到更多的东西。 4.关注基础学问，一轮复习肯定要扎实，不留盲点，重视答题规范，为此我们要求老师自身就要规范，包括我们的教学语言、作业批改等都要规范，以自身的规范影响、要求同学。 与_中学老师沟通时间虽然很短，但对我的启发很大，在今后的学科组教学中，我们会逐步将从_中学老师那里得到的珍贵阅历运用到教学当中，力争全面提

15、高我校语文成果。 高三同学高考前的个人学习心得【篇四】 爱因斯坦有个胜利的公式：A=X+Y+Z。A代表胜利，X代表艰苦劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业胜利的三要素。学习方法就是学习效率，方法正确，学习得心应手，事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发觉有些尖子生对学习方法讲座不感爱好，这些同学到了高二和高三学习都遇到很大的困难，甚至学不下去了，这就是不重视学习方法的后果。结合我自己和所教同学的学习阅历，高考状元们的阅历来谈学习方法。对大家确定有用，盼望大家做好笔记。 一、同学的困惑 1、高中的各科很难学。尤其数学和英语，而这两科最简单拉开高考成果的差距，这两科都

16、好考高校就有90%的把握。而我校同学的入学基础普遍不好，那应当怎样抓呢？2、高中有9门科要学，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的录用掌握分数线是看总分的。那么如何在高中有限的时间内争取总分最高？3、学习很苦，厌学心情严峻，那又应当怎样提高学习爱好？4、高中要记的东西太多，记不住？比如英语单词，政治，历史，地理，生物学问。究竟有没有比较好的记忆方法？今晚就谈谈这些问题。 二、偏科如何补. 案例：我的高中在四川一个乡镇上一所一般中学度过的。高一时许多科目出现问题，最难的是数学。高一上半期考试总分100分拿了37分。到后面，越学越吃力了。真正开头补是从高三上学期开头的。高三数学突飞猛进，最终高考

17、总分150考了121分。高三是两极分化的时期，高三开学初有一个男生进展热头很猛，好几次考试总分比我多40多分，他也特别自信，但是他没有笑到最终，高考总分应届生中我最高，仅少于班上的复读生2分。我为什么能胜利呢？ 大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢？我想：我为什么数学会比别人差？由于我的基础差，现在许多东西看不懂。那我就去补基础，高一时没学会，我现在是以高三的智力还学不会，没道理。基础抓上来了，不就可以赶上那些好成果了吗？久的账太多，许多东西要抓，难度又大，一本书一下搞不懂，我一章应当可以搞懂吧。毛.说：伤敌十指，不如断其一指。好，我就各个击破。于是我开头投入大量的时间来学数学。教育主任讲过

18、：数学和英语是高考中最简单拉开差距的科目。只要有一门偏科，就很难考上。我看准了：只要我的数学抓上去，胜利的机会就很大。于是我开头看高一数学第一章：函数。一个小节一个小节突破，书上的练习题全部做完，包括很基础，很弱智的题全部做，快不得，一快就没有效果。高三上学期第四周，一个同学发觉我还在做第一章的基础题，还不是单元练习，很惊讶地问：你还在看这里？我说：是啊，我不懂嘛，但是我已经知道该怎样补数学了。接着我就看了一本练习册。北京市海滨区老师进修学校出的，很好，对我的提高很大，主要就是靠这本书，选好资料也是一个关键。这本书例题经典，题也配得好。然后，我再拿出高一时的试卷，重新做。我保存了以前的资料，这

19、个资料对我来说就是最好的资料。我很惊讶地发觉以前自己竟然连基本概念也不懂，我知道自己进步很大。假如还不懂，就说明复习没有效果，还要调整。我对数学的爱好越来越高了。我已经很自信了，由于我知道怎样补弱科了，我不怕别人跑在我的前面，我有信念赶上他们，甚至超过他们，由于我从中把握了补习差科的方法，而他们不知道。 我高中换了四个数学老师。高一一个，高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师，高二下学期又换了一个年轻老师。高三又换老师了，这次是老老师，教法旧，例题也很陈旧，教学水平很一般。我就感慨：老师很好，但是我的数学成果一塌糊涂，老师不好，我是数学却学得很好。 思索：从这个例子我们可以得出哪些结论？

20、1、成果好的同学一样会遇到许多问题，关键是怎样解决它。 2、弱科完全可以补上去，并不是一件苦痛的事，苦中有乐。其实：英语，数学都可以很快突破上去。只要你满意三个条件：抓好基础、留意方法和投入大量的时间。你英语能学好，但数学不好。说明你不笨，只是说明你还没有找到数学的学习方法。英语和数学相比，哪一个更难？数学，由于它强调的是规律思维力量。而英语懒人是学不好的，要大量的听说读写译。 3、最好不好有弱科，有偏科现象要准时补，为什么？它会用掉你大量的时间，影响其它科目的学习。 4、文科生数学好，就占廉价。理科生英语好，就占廉价。为什么？由于文科生一般数学不好，理科生一般英语不好。只要你看准这一点，你就

21、胜利。 5、学习关键在于自己。自己占90%的作用，老师只占10%的作用。有些人成果跟不上去了，就开头怀疑老师不行了，老师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步，没有调整造成的。 6、我们知道爱好是最好的老师。感爱好的科目，学起来不累，效果又好。有的同学说：我对英语，数学没有一点爱好啊！其实：爱好是可以培育的。某个科目成果进步了，自然就有爱好了，苦中有乐，这是别人体会不到的。 7、我发觉理科关键在于培育理解力量，数学学得精，物理，化学很简单抓上去。由于理科学习的方法是共同的，数学是理科中最有代表性的学科。 高三同学高考前的个人学习心得【篇五】 此次有机会到衡水中学参观学习，感谢领导对我的关

22、怀。此次外出学习对我冲击较大，工作六年以来结合自己的点滴，对此次外出学习心得做以下总结。 一、对衡水一中外观感受 老旧的大门，几栋教学楼，体育馆，操场，学校中应有的设备，相比xx高还略显差。但除此之外，校内中的文化气息是xx高所不能比的，至于其它学校，本人没有去过不太清晰，校内中名家、名人题字，历年河北省文理状元，清华、北大录用同学，国外闻名高校宣扬页遍布校内，学校食堂大液晶显示屏每天新闻播报。进入教学区，历次模拟考试分数段（相当震撼，没想过名校如此之强），高三教学楼内的种种宣扬，使自己一看就有一种想拼的感觉，各班班级文化建设让我对文化建设有了深一层次的熟悉。全校同学跑操，女生不留长发，同学不

23、带手机，包括同学上楼，让我看到了学校铁的纪律，彻底而坚决的执行力，这是初到衡水中学，让我浅层次的对该校的了解。 二、关于王金战、李先辉讲话的几点感悟 上学期读了一本王金战编写的书，感觉挺有意思，留在教室，闲来无事，翻看几页，但真正听完此次讲座，让我明白此人能从老师队伍中走出来成为大家，的确有他的高人之处，而且深不行测。 关于他的讲话有几点熟悉：1、做听从的老师，做勤奋的老师，做主动的老师，做创新的老师，做有使命的老师，在才智金字塔里我感觉我仍是处于金字塔的底层，由于自己从没想过自己要做一个什么型的老师。2、强别人一点，别人嫉妒你，强别人一截，别人敬佩你，强别人一大截别人学习你。在同龄人中，我始

24、终不温不火，有优势有略势，现在认真想来，的确是一个人目标不明确，侥幸心理太多。3、就业，职业，事业，对于老师行业，王金战老师让我对目前的现状有了清醒的熟悉，老师是做事业的，当成就业是对老师的污辱，当成职业是对自己的不负责，只把自己当成一个教书匠。4、对于高考录用，我个人没有讨论过高考录用动向，也没有指导同学往哪个方向进展，但通过这次学习，我定会讨论该方面东西，充分把握国家招生思路，学校办学思路。 关于高三班级主任李先辉，05年毕业于河北师范高校，对于他我是带着学习的态度去听的，如此年轻如何成为如此重要的角色，听完他的报告，我有这么几点感悟：1、.、活力贯穿始终。2、自信，有魄力（高三种种关于老

25、师的机制）。3、实干、细心（班级工作种种策略，班级管理的种种细节）。关于李先辉所作报告由于内容较多，我在逐块细化，在此不过多分析，此次学习回来，定要将学习所得付诸实施。 三、关于高三数学备考及观课感受 听高三数学备课组组长讲座，第一感觉，此老师.不够，讲座不太精彩，但听后深思，收获甚大。从所听内容上看，平凡，从所讲理论上，宏大。只说衡中落实到位，但未想他们的老师付出如此之多，把多个简洁的东西上升为理论，而且让大多数人信服，这是一个浩大的工程，必需合众人之力才能完成，我们做不到的事可是别人却做到了，这就是差距。 听高三一节习题课，询问他们老师关于备考状况。其实他们学校做的跟我们做的差不多，可是当

26、我在教室认真观看后，我发觉我们跟他们无从比起。衡中数学给同学订的资料是属于自主做的，真正在教学中使用的是老师自己编写的页子，这个页子初看不怎么样，但经过我仔细分析，我发觉一张页子上的东西在我们学校可能一个月都见不全，针对性如此之强令人佩服，此次学习这个对我的冲击是最大的，想想我校开发的一案三单，有用性、针对性差了许多。 听完高三，听高一的课，高中三年走向看高一。高一才是基石，首先在高一教学楼上看高一的同学明显不如高三稳健，在课堂上，老师采纳的模式也是以讲为主，以练为主，同学动手也没有传奇中的多，但同学特别的专注，课堂动静结合很好。 关于教研，我主听高一，若是高一同学能始终受一种正确引导，何愁学

27、校不兴，高一数学教研，第一，总结所讲内容、上过的课、精彩部分共享，忽视点集体想方法补上，难点想出对应解决方法，一套下来积累的东西可不是用分数衡量的。其次，关于新课，新课如何上，统一教案，统一作业，上课发挥个人特长，但必需遵循主导看法，不执行就是不合格。这是此次学习的些许肤浅感受，再次感谢学校对我们青年老师的关怀，让我们对于外界有了进一步的熟悉，开阔了我们的眼界，拓宽了我们的思维。 延长阅读 周末放假高三同学在家学习的个人心得大全(5篇) 所谓“仁者见仁，智者见智”，基于自己的思索和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。无论是在学习还是在工作中，我们常常都会遇到写心得体会，通过写心得体会

28、可以很好地提升我们的思索水平，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？急您所急，工作总结之家我为伴侣们了收集和编辑了“周末放假高三同学在家学习的个人心得”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 周末放假高三同学在家学习的个人心得(篇一) 前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习，先后去了深外、仲元及省实三所名校，收获颇多。早就知道学习后，定有作业，但原以为只是交与陈主任批改，可现在却是评委多多，实在是有些惶恐担心，说的不妥之处，望能见谅。 下面我就略谈一下这次学习的感受： 先是参观深外，为其办学理念中的“因材施教，为同学终身进展奠定基础”的大气所震撼。 而后又至仲元中学，70多年的积淀，“浩然

29、正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。 省实秉承了“以人为本，以德树人，以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实，老老实实，踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的阅历介绍后，更是深感于这一份实在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应留意三种力气谈谈自己的几点感受： 这三种力气分别是：掌握力，批判力，执行力。 一、掌握力 掌握力简而言之就是对于同学动态的把握，欲图达到一切尽在把握。但掌握力并非是对同学的禁锢和封闭，而是对同学各种素养提升方向的引导性的掌握。 缺乏对班级的有效掌握，就谈不上对班级的有效指导，更不用说对班级各种突发

30、大事的预防和管理。 方案赶不上变化，这就需要班主任对复杂的、动态变化班级管理工作，采纳灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行，充分地了解同学，关注同学日常生活，关注同学的学习细节。由表象深化内心，洞察同学的内心世界，从而把握同学的思想动态，心理需求。这也要求班主任要有较高的训练学及心理学素养，这也使得我明白学校为什么让我们进行心理训练学培训，这是在理论的高度提升班主任的工作力量。 我不知道这儿有没有初三的班主任，我是高三的班主任，就同学心理这一块，我多说一句，面临升学考试的压力，了解同学的承受的力量可重要了，脆弱可以说是同学的现状，同学紧绷的那根弦，可以由于一句话，一次测试，甚至一个轻视或不屑

31、的眼神，琴裂而弦断，这样问题可就大了，所以班主任的工作是个细活，都说股市有风险，投资要谨慎，班主任工作也要力求稳稳当当的。 二、批判力 批判作为思想训练的一种重要手段，如正确运用这一手段，可以关心同学熟悉并改正错误。但要有正确批判的技巧。 、批判应留意时间和地点 “批判的艺术”在于适时、适度、适情、适势，在批判同学时，班主任须记住：我们是在训练同学，不是在发泄私愤，你在叫喊前，要先忍耐几秒，这样会关心你压抑一下当时就要发出的脾气，转而心平气和地跟你的同学对话，另强调批判的准时性，可达到最佳的批判效果。 、批判应恰到好处。 批判有法，但无定法，它涉及到方法、态度、动机等很多问题，以及批判背后的责

32、任。“水不激不跃，人不激不奋”。批判尽可能抓重点，说要害，不求一针见血，也要一语中的，切忌唠唠叨叨的说教方式，既损耗时间，又无好的效果。 、批判要幽默风趣。 幽默风趣不等于嘻嘻哈哈，它融理性批判于感性语言之中，从而令同学如沐春风。 三、执行力 “执行力”就是“把承诺变成现实的力量”，就是常说的贯彻，落实，使一切都在管理者掌控之中。 常见一些班主任在生气之中，针对同学的错误，说出会有怎样怎样的惩处，但由于工作繁忙，在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙，我们z的班主任的确辛苦，考察到的学校，要么没有晚自修，没有住宿生，要么是35到38人的小班管理，班主任工作的量没法与z的班主任比，在这要说声z

33、的班主任，辛苦了！但辛苦也不能淡化工作的执行力，否则看上去少做了一些工作，省事了，可实际却生出很多的麻烦并导致严峻的后果。从前没有体现执行力的你，真要根据承诺去惩处某一位同学的时候，他却对你大声的囔囔，堂而皇之的说着：为什么别的同学也这样，你却不惩处他，只惩处我呢？面对这样的质问，我想我们的班主任说什么：我只抓住了你，你就认倒霉吧。说的时候底气是不足的，甚至多少对自己的执行力不体现而有些自我否定。而执行力的长期不体现，同学看到做错了事，也没有啥惩罚，那后果可就严峻了，可谓是班将不班矣！ 所以理性地承诺，坚决的执行。 当将掌握力、批判力及执行力三种力气融会贯穿的运用之时，班级将进入大治时代。 感

34、受许多，废话不少，时间却是有限的，感谢大家！ 周末放假高三同学在家学习的个人心得(篇二) 我本身是不迷信什么方法的。我觉得学习是一种探究，而不是靠某种方法就能批量完成的任务。所以我就谈一谈在学习时产生的感悟吧。一家之言，盼望能对学弟学妹们有所关心。 语文 我是一个比较典型的理科男，语文始终是我的弱项。反映在试卷上就是分数始终处在班级的中游。直到高三才发觉，高考语文最拉开差距的部分便是基础学问和作文。于是我用大量的精力加强基础学问的背诵，将这个部分牢牢把握。所以，大量的背诵和练习是把握好基础学问最好的方法。 而我作文的提高，得益于我对读书的宠爱和老师关于应试作文的培训。在高三，我宠爱上鲁迅先生的

35、文章。鲁迅先生的杂文嬉笑怒骂，有着深刻的思想和犀利的语言。这是高考作文阅卷老师比较喜爱的类型，所以我在高三下半学期看了大量的鲁迅的文章。每个人都有适合自己的风格，一种风格的文章看多了，自己写起来也会有那种文风，也会更有写作的欲望。多读多练，语文作文的成果肯定会有所提高。 数学 数学可能是令很多人头疼的科目。我个人觉得，数学成果跟个人天资有肯定关系。所以不能强求达到最好的那一个层次。我们要做的就是在自己力量范围内做到最好。基础分是一百分左右。削减计算失误就可以全部拿到。关于削减失误，我推举一种方法，就是规范演算过程。在演草纸上工整地写下每一个计算步骤，加减乘除都要一步一步写，不跳步骤。这样速度虽

36、慢，但削减失误，便利检查，增加自信，比较适合数学基础较差，主抓基础分的同学。 我觉得要提高数学成果，刷题必不行少。对于数学成果不错的同学，我推举多做题。错题本和好题本也非常重要。 英语 英语的第一轮复习非常重要，很多语法句式都会从头复习一遍，原来英语基础较差的同学可要吃苦了，对比12本课本仔细学习。英语是语言类学科，我觉得大量的课外阅读是很有关心的。英语周报、21世纪报、chinadaily、或者是现在市面上众多的英语课外读物都可以尝试看看。我觉得高考和四六级词汇的背诵假如和课外阅读结合起来，效率会很高。背过的单词反复遇见，印象会深刻很多。我也有一本薄薄的本子，用来记课外的单词，每天早晨和老师

37、布置的内容穿插着背诵，效果蛮好的。 考试策略 首先是字。汉字和英文都讲究工整。汉字不是一时之功，而英文就可以短期提高。我个人写的是斜体，而且坚决不连笔。字母圆润，高度统一，就会显得很工整。 每门考试的时间支配可都要自己实战探究了。比如在语文和英语的考试中，我会以较快的速度答题，留6570分钟（其实这也是正常水平）写语文作文、50分钟写英语作文（30分钟作文、20分钟补填和涂卡）。这些也都因人而异吧。 心态 高三是特别劳碌的。高三的假期少的真是可怜，有时令人烦躁愤慨（我也经常愤慨）。克服这些负面心情也蛮重要的。或许想想学长们的经受，展望高考后的美妙生活，就会重新兴奋精神，连续努力下去。 考试不要

38、太看重成果，几分的得失、名次的稍微浮动，要重视，但也别太过在意，影响心情。我高考前夜是两点睡着的，心中是莫名的感觉但绝不是紧急。乐观地面对高考前的十几次模拟，高考时你也能够放下包袱，一心答题。 高中生活紧急多彩，高中学习劳碌充实。盼望学弟学妹们看过之后，能联系自己的实际状况，有一些新的思索和想法。也盼望学弟学妹们不要拘泥于他人的学习阅历，由于绝没有适合全部人的方法。自己探究才是最好的选择。我也预祝学弟学妹们在高考中取得满足的成果。 在高三，要问我收获了什么，我会说，由于努力，我锐利了自己；由于共同的抱负，我拥有了一大帮伴侣；跟老师的亲密沟通，我总是能够得到受益匪浅的启发。学习的方法因人而异，但

39、是，肯定离不开预习、仔细听课和课后复习，在这过程中学习也有一些小窍门。 学习需要练习，没有勤奋的学习、不断地练习，又如何来应对一次又一次的考试呢，“天道酬勤”是我始终信仰着的。 学习是需要专心的，朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一听音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用，我学习的时候

40、常有陶渊明的结庐在人境，而无车马喧的境界。 给自己定一些时间限制，不要在整个晚上都复习同一门功课，可以适当依据课程的进度来预习复习，课后留意整理笔记，学会归纳总结，把学问点排列分类。有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”的确，所以复习也是学习的一个重要方法，千万不行小看它。 当然选“好题”也是很重要的，千万不能见题就作，那样的话往往会事倍功半。题都是围围着学问点进行的，而且许多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的学问点，然后围绕这个学问点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以仔细地去做了。 学习更重要的一点就是能持之以恒，今日的事情今日做，不要明日复明日，这样

41、就会学成一种坏习惯怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。 学习没有捷径，需要我们用努力来浇灌，选定目标，努力向前。 周末放假高三同学在家学习的个人心得(篇三) 10月28-29日，在丹阳五中进行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，本人有幸作为扬中地区的代表之一参与了本次会议。会议共有三大议程：一、两市代表介绍高三一轮复习阅历；二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课；三、专家或老师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会： 一、训练的灵魂在于“育心”，高三历史教学讲究信念和耐心。所谓信念，主要是老师须通过科学合理的课堂支配和有效针对的考点讲解，让同学对

42、本学科布满信念。所谓耐心，一是指老师潜心讨论考纲考题，引领好同学复习的方向；二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。 二、成果的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以关心同学理解一些重难点学问，而且，也是更为重要的一点，那就是老师在课堂上花时间引导同学分析材料，会在潜移默化中提升同学的材料分析力量，进而提升他们的做题力量。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观

43、，无非是从某种角度阐释历史”。综合之下，本人认为在认真分析高考真题的基础上，课堂上有必要向同学介绍多元史观；但同时也有必要引导同学养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程肯定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注意联系时政热点，提炼分析，以历史学问、观点为基础，使热点和历史学问之间做到有机的联系。最终，切实做好集体备课工作。 三、视野的拓展在于沟通，高三历史老师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看

44、好别人的路”、“走好自己的路”、“让同学自己走路”。闭门造车肯定是异想天开，因此要多与外界沟通，“打探消息”，将别家优秀教学阅历结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。 最终借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，向往明天；一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美；拥有，历史人担当着责任；奉献，历史人体验着喜悦；制造，历史人感悟着成长；与历史相伴，我们享受着幸福！ 周末放假高三同学在家学习的个人心得(篇四) 进入高三以后，经过了两次月考和本次期中考试，这些足以成为我们总结反思的有力依据。所以，借此关键时刻，来一个“瞻前

45、顾后”，总结若干阅历教训，有效地为下阶段顺当开展工作打下坚实而明确的基础。下面从同学已有的语文状态和本次成果分析、上阶段措施反思、确立下阶段的期望目标和详细努力方向三个方面而绽开。 一、备课组完成的一些工作 1、达成统一的复习方案 我们备课组全体参加争论，制订了比较具体的高三复习方案，备课组把语文复习分成三个阶段。 第一轮复习以课本为中心，夯实基础，全面扫描学问点，这项工作主要是在第一学期进行。首先我们解决课本内重点内容，尤其突出文言文。这项目标在十二月中旬基本完成。而后，结合优化探究内容，从现代文、古诗文和作文三大块，尽可能认真复习、不遗漏基本学问点。 从十二月下旬是其次轮的专题复习。依据手

46、头现有的历年语文高考试卷，对此进行专题分类，从而检验同学对第一论复习内容的把握程度。 第三轮则以同期各地的摸底试卷保温为主，将语文学问点和力量点联成网络，同时查漏补缺，预备最终的冲刺。 2、集体商讨、群策群力 有一句话，那就是“真正的好，是一起好！”在这样的前提条件下，我们对于一些问题的处理都是经过商议而成的。比如每周的语文课有20节，而每周上些什么内容，哪些是重点，该使用什么资料，用哪一套试卷，写什么样的作文，备课组都有明确而全都的要求。有时对于试卷上或资料上的问题，我们都在先争论，形成定论后再给同学讲解，最大限度的削减了误差，使同学更加明确语文考点的要义。 3、将方案落实究竟 今年我们备课

47、组在时间利用方面而言是做得相当到位的。除却课堂时间外，我们还有每天早自修半个小时，在这时间段内，我们主要从背诵默写检验、作业检测等这些方面落实的。并且在前一阶段我们用好课本，夯实了基础。高考命题虽不取材于课本，但考查的学问大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要把握课本要求背诵的篇目，就有可能拿绝大部分分数。因此，在高三我们狠抓了课本的文言文篇目，要求同学扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。我们试图利用教材关心同学积累词语和各种必要的学问，培育同学的文言语感，进展同学的文言学问迁移力量。 依据原定方案，我们都在有

48、条不紊地实施。但由于内容较多，又加上讲课也相对详尽，所以我们不约而同感觉进度上应当有所调整。在这样的状况中，提高效率是唯一的出路。对于试卷选择、批卷算分、答题分析、问题确定、试卷讲评、解决方法，都仔细执行。惟有这样，在有限的课堂时间中，才能发挥出最佳的效果。 周末放假高三同学在家学习的个人心得(篇五) 高三刚开学正是第一轮复习的开头，同学们通常会发觉，自己在高一、高二学过的很多学问都有点印象模糊了，甚至有些内容似乎没学过一样。这都是正常现象，高中的学习进度快，不断有新的内容掩盖旧的记忆。遗忘了不要紧，只要当时在正式学习时仔细把握理解了，在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。正如我的一位老师