第三章思想道德修养与法律基础.pdf

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1、第三章第三章弘扬中国精神弘扬中国精神 一、教学背景一、教学背景 在新的历史条件下，弘扬爱国精神，继承爱国主义优良传统，锐意改革创新，是社会和 时代对当代大学生的基本要求， 但在对爱国主义行为认识上存在很多模糊之处。 如何理解当 代中国的爱国主义与爱社会主义的一致性？如何理解“科学无国界，科学家有祖国”这个命 题？如何理解“人权高于主权，爱国主义已经过时了”的观点？正确认识这些问题，培养大 学生爱国之情，砥砺强国之志，实践爱国之行至关重要。 二、教学目标二、教学目标 认知目标：掌握民族精神、时代精神的基本内容，把握二者内在联系。了解爱国主义科 学内涵和时代价值，理解爱国主义与爱社会主义一致性。理

2、解改革创新重要意义。 能力目标：认识爱国不是简单的情感表达，而是一种理性行为，能做到爱国深厚情感、 理性认识和实际行动相一致。努力学习文化知识、技能，培养创新能力。 情感目标：养成勤奋学习、爱岗敬业行为习惯。树立改革创新自觉意识，培养责任感。 三、教学重点、难点三、教学重点、难点 1.如何理解中国精神的科学内涵？ 3.如何理解在当代中国爱国主义与爱社会主义的一致性？ 4.今天应怎样理解“科学无国界，科学家有祖国”这一命题？ 四、教学方法四、教学方法 讲授法：阐述有关概念和理论观点。对理论前沿问题展开深度讲解：中国精神的科学内涵及 其历史发展、爱国主义的时代内涵及其发展、爱国主义与社会主义在当代

3、中国的内在关联。 案例分析法：通过生动的案例，激发学生学习兴趣。用青蒿素孕育精神之花、让延安精神世 代相传、为伟大祖国点赞、华为中兴“被拒”意味着什么、当心娱乐埋葬了历史、国家主权 的网络防线等等。 五、教学大纲：五、教学大纲： 六、学习指导六、学习指导 推送视频：1.建国大业韩三平、黄建新执导，中影集团等 2009 年出品。 2.东京审判高群书执导，上海电影集团等，2006 年出品。 参阅教材： 思想道德修养与法律基础 ，高等教育出版社 2018 年版。 扩展阅读： 1. 大力弘扬伟大爱国主义精神 为实现中国梦提供精神支柱 ， 人民日报2015 年 12 月 31 日。 2. 中共中央文献研

4、究室： 习近平关于科技创新论述摘编 ，中央文献出版社 2016 年版。 3. 习近平： 要有高度的文化自信 ， 习近平谈治国理政第 2 卷，外文出版社 2017 年版。 4. 方志敏： 可爱的中国 ，国家行政学苑出版社 2004 年版，第 13 页-23 页。 5. 张维为： 中国超越：一个“文明型国家”的光荣与梦想 ，上海人民出版社 2014 年版。 七、学习思考七、学习思考 1. 中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？ 2. 爱国主义的基本内涵与时代要求是什么？如何做新时代的忠诚爱国者？ 3. 结合自身实际，谈谈大学生应如何走在改革创新的时代前列。 八、实践探索八、实践探索 调研身边的爱国行为