高中数学新老师年终述职报告2022 (5篇)_高中数学老师年终述职报告.docx

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1、高中数学新老师年终述职报告2022 (5篇)_高中数学老师年终述职报告 高中数学新老师年终述职报告2022 (5篇)。 时间一溜烟儿的走了，新的一年正在不远处等着我们，您肯定预备开头为高中数学老师工作的述职报告进行充分预备了，通过对过去一年不断主动思索和分析，才能在来年不断前进。我们怎样才能让自己写好一篇高中数学老师年度个人述职报告呢？以下是工作总结之家我收集整理的“高中数学新老师年终述职报告2022”，仅供参考，大家一起来看看吧。 高中数学新老师年终述职报告2022篇一 老师是一种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦

2、明师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，应对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种职责感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮忙孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能健壮成长，我总有一种农夫应对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱老师这一崇高的职业。要给同学一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。 为了提高自己的业务水平，我放下休息时刻，利用业余时刻不断学习。1996年，我参与了训练学院“三结合”大专班的学习，成果优良，连续三年获得奖学金，于2022年顺当毕业；之后，我又透过了成人高考，参与了高校本科的学习，将于2022年6月从上海师范高校汉语言文学专业毕业。我想

3、，教学相长，同学就是老师最大的力气源泉。我是训练者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我透过了一般话水公平级考试，并参与了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成果优秀；201x年透过了计算机网络考核和老师课堂英语100句的考核；2022年的8月，我又顺当地透过了上海市职称计算机应用潜质考核。 九四年至今，我一向担当班主任工作，同时担当语文、思品、.等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关怀同学健康成长。 训练是老师的本职工作，是一项艰难、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把学问、才智、爱心、时刻奉献给每一位同学。当素养训

4、练逐步替代应试训练的时候，老师务必在教给同学学问的同时，也要教会同学做人的道理。 俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在群众中得到转变的。2022年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不留意侵害了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题同学。我利用晨会课，思品课对他进行训练，让小干部成立帮困小组，每一天一人，轮番帮忙他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交伴侣，并让我参与班会节目排练，使我感到了群众的暖和，老师就像妈妈一样对我谆谆教育，循循善诱，老师比妈妈还亲，

5、我必需发奋赶上大家”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个同学如此大的触动。 随着同学年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的训练过程中，老师总宠爱支配同学的方方面面，认为好同学非当干部不行，当干部是极少数同学的专利。而这样的训练，使同学没有了个性，没有了主见，只是被动地理解。而这一切与.的进展和世界的潮流大相径庭。随着素养训练的全面推动，我就在中队群众中实行了队干部轮番制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正熬炼的机会。透过开展“非常钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的专

6、心性和主动性。这一训练改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，2022年，我班同学参与区少先队队列操竞赛，表现出极高的群众主义精神，获得铜号奖。 2022年，学校进行大型主题活动绿色地球我的家，我带领班级同学担当了小品演出的任务。我带领同学们上公路测噪音，到苏州河采访参加合流污水工程的工作人员，为演小品预备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参与了黄浦区中学校少先队中队创新活动设计方案竞赛一等奖。 作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和同学家长的满足。 随着应试训练向素养训练的转变，学校训练不仅仅要让同学在基础学问、基本技能上打好基础

7、，更要让同学在学习潜质上渐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上到达“要我学”到“我要学”的转化。 在教学上，我一向担当中高班级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自己的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，帮忙同学提高学习质量，培育同学自学和独立思索的潜质，在语文教学中渗透思想品德训练。为了让同学把握最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动同学的专心性，一切从同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞同学多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的

8、同学发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，提高同学的语文素养。我在2022年送走了一个毕业班，于20xx年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的同学全都顺当毕业，而且成果优良。工作是很累，但是看到同学们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。 在任教高班级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前同学实际的写作潜质而言，是不容乐观的。因此，我就依据这一现状，进行了观看争论感悟优化作文教学的课题讨论。透过一系列的讨论实践，使同学观看有了途径；表达有了资料；仿照有了范例；思维有了方向。从中，同学的观看潜质有了提高，他们的说话、写作潜质也随之“水涨船高”。于是，在班内出现了由同

9、学自发创办了“文苑”，出现了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在讨论过程中，试验对象找了我任教的班级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对比班。透过实践，试点班的学习成果跃入全班级第一，在五班级毕业考时语文成果80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是这个班。另外，谈同学在黄浦区学校生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。从中，同学体会到了胜利作文的喜悦，写作的热忱越来越高，变得乐于作文，作出好文。 当今世界，学问的更新日新月异，随着创业.的到来，网络通讯技术的进展，这一切对传统的训练教学模式提出了严峻的挑战。作为老师的我深深地意识到：在当今.，要做一名合格的老师，不但要对所教的

10、课程有精深的熟悉，还应有广博的学问。因此，我从各方面发奋，不断提高自身的修养。 1、我利用业余时刻进行高校本科的学习。 2、我仔细上好每一节随堂课，并专心参与区、校各级的公开课教学实践。课后，准时反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学的水平。 3、我依据自己确立的课题讨论，协作教材，进行课题讨论，并仔细地做好记录，准时写好体会，和同组的老师相互沟通学习，共同进步。 4、我联系自己的工作实践，写好训练心得，在学校的教研活动中进行沟通。 各位领导，各位老师，你们从中能够看出我近五年来，在训练、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培育、指导下，会更加发奋工作，献出自己的

11、一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。 高中数学新老师年终述职报告2022篇二 本学期，依据需要，学校支配我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。 这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级同学的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下： 一、仔细备课，做到既备同学又备教材与备教法。 本学期我依据教材内容

12、及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。 首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内争论。其次，深化了解同学，依据同学的学问水平和接受力量设计教案，每一课都做到有备而去。 二、不断提高自身的教学教研力量，努力提高教学质量。 我能乐观参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化；努力做到学问

13、线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。 我深知同学的乐观参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受力量，让各个层次的同学都得到提高。 同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受同学欢迎。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必

14、问。 在每个章节的学习上都乐观征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。 四、留意培育同学良好的学习习惯和学习方法 同学在从学校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫。 1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多

15、，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关心他们树立信念；对傲慢的同学批判训练，让他们不要放松学习。 2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。 开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。 为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广

16、，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 五、仔细批改三单 为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的三单批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在三单过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，利用自习时间，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，我并不限于学习学问性的辅导，更重要

17、的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在后进生的转化工作中，我特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学

18、得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 高中数学新老师年终述职报告2022篇三 本学期，我担当高三班级数学教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成训练教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养

19、训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类.的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；构成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想训练相结合。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、同学之间交

20、往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我个性留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得简洁，学得开心，培育同学多动口动手动脑的潜力。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间

21、、载体和途径。 四、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出

22、现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 高中数学新老师年终述职报告2022

23、篇四 本学年，本人担当高一（12）、（18）班数学课教学和十八班主任工作。一学年来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，圆满地完成了工作目标任务。 一、加强学习，努力提高自身素养。 一方面，仔细学习老师职业道德规范、“.”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，乐观参与各种形式的培训、教研活动，努力提高自己的教学水平。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打

24、好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不缺席。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率。 本学年，本人强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，

25、利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课25节，超额完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学

26、习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、加强协调，狠抓群体育人工作 从教育处工作的分工，本人主要负责高一班级的各项工作，因此，本人能常常与本组的老师联系，乐观参与班级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组老师讨论教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还乐观参加群体育人工作。严格根据学校和班级组的要求，对同学进行行为习惯的养成训练和学风训练，随时校正同学的不良行为。特殊是根据班级组的要求，在课间非常钟加强对同学的管理训练，使所任课班级同学的课间行为大为规范

27、；并仔细负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。 高中数学新老师年终述职报告2022篇五 本学期我担当二班级（5）（6）的数学教学工作。一学期以来我努力依据同学的实际状况和自己的实际困难，实行的确可行的措施，乐观调整教学思路，整合教学资源，同时以激发同学的学习爱好、培育同学良好的学习习惯为目的，在教学中引导同学参加学习，交给同学学习方法，让同学成为学习的主宰。缺憾总是存在的，由于母亲生病住院，同学的作业批改不够准时，同学的一些隐性的问题可能没有准时发觉，会给教学留下一些遗憾。 20xx20xx学年度其次学期已经一去不复返，为了总结阅历，吸取教训，弥补短板。现对本学期的教

28、学工作作如下总结： 一、乐观落实素养训练 坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以同学进展为本”的新理念。例如：方向与位置，测量，数学好玩等内容，我引导同学自主学习，让同学当“小老师”，极大地激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，还给同学制造操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使同学能以良好的心境，以一种简洁、开心的心情去专心主动的参加学习。 二、努力提高课堂教学质量 1、关于备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、

29、在整册书中、在整个学校阶段的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在每节课上课之前，又阅读各种教学杂志，学习名师和同行对某些环节的处理，用于自己的教学，努力体现老师的引导作用。充分理解课后习题的作用，设计好有层次、有梯度的练习。 2、关于上课。 课堂是教学的“主阵地”，也是师生活动的“主战场”。课前的预备工作是至关重要的，如何以备课为蓝本，又不拘泥于蓝本，就看老师的课堂艺术和处理课堂的生成的力量了。不过我尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学

30、学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。同学的倾听力量的训练是我们这一学期讨论的小课题，所以课堂上孩子是否在倾听，在思索，在参加，我时刻关注，准时提示。 （1）创设各种情境，激发同学思索。针对新知，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点，让同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，挖掘潜力；针对练习，又通过不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，构成潜力，进展思维；针对总结，尽量让同学自己小结学到的学问以及学到的方法。这样大部分同学对数学课感

31、爱好，参加度高，他们不再是“看客”，而是参加者和合。 （2）准时复习。新学问的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施非常适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 （3）构建学问网络结构。一般做到一个单元一整理，构成单元学问串；我还利用复习的契机，交给同学复习的方法，比如：框架复习法、才智树复习法、列表复习法等，一学期结束同学对着本册书的名目回忆所学的学问，对整册书进行整理复习，连成学问网。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，可谓是既授之于鱼，也授之于渔。 3、关于作业。 同学作业是

32、联系老师、同学、家长的一项显性的工作，我采纳的办如下： （1）课堂作业面批，课堂上的作业，我尽量面批，只点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，找出来的赐予表扬和鼓舞，找不出的时候再同桌互找，这样一点一滴培育同学的分析问题的力量和检查作业的习惯。 （2）晚上作业，每天早上小组长收起作业，送到办公室，利用晨会时间我都要扫瞄一遍，然后依据作业状况作出辅导和调整。个性问题单独聊，共性问题集中解决。 （3）方法调整，我是这样跟和家长沟通的，二班级的同学，已经具备读题的的力量和一些理解力量了，不要坐在旁边看着孩子写作业了，要鼓舞同学独立完成作业，并自己要检查一遍，然后运用我课堂上的方法让家长检查作业，

33、这样，家校合一，更有利于孩子良好习惯的养成。 4、关于对后进生的辅导。 后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。引导他们先自学，“笨鸟先飞”吗？在教学中时刻关注他们的学习爱好和自信念，凡是他们能回答的问题肯定交给他们，他们不会的时候走到身后渐渐的讲给他们听。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，准时赐予表扬，增进他们学习数学的士气和信念。 5、让同学尝试写数学日记。 本学期的学习中，“方向与位置”“测量”“时分秒”“数学好玩”等内容和数学息息相关，我就指导同学观看生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记主题，让同学写数学日记，开头时他们写的仅仅是三

34、言两语，但我信任随着时间的推移他们会有收获的，并且当多数同学会写数学日记后，他们会自主地写数学日记的，数学日记是很好的运用数学学问的过程，又是激发学习爱好的方法，可取！ 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节、每一个有疑问的地方，每个假期布置作业，我们三个同学科的三位老师都会聚在一起，探讨、讨论、出谋划策，征求看法，相互学习，取长补短。同时，乐观倾听年轻老师的赛讲课，以年轻老师结对子，名誉上我们是老师，实际上年轻老师的思维和想法更大胆，更富于创新，所以我们是共同学习体。 四、存在的问题和困惑。 1、家长和老师的训练观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，从而导致

35、训练观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致同学与老师在管理同学上的分歧，许多的教学方案不能很好的落实到位。 2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。 3、后进生的转化有些成效，但还不尽如人意。 今后的工作中，我将连续俯下身子，甩开膀子，以学校工作为重点，家校兼顾，发扬优点、克服不足，以取得更好的成果！ 编辑推举 高中数学老师2022年终工作述职报告. (集锦3篇) 光阴如梭，我们的双脚即将跨入新的一年，高中数学老师的年度工作述职报告已经纳

36、入我们的工作方案中了，以此总结工作的成果和不足，阅历和教训，怎么写高中数学老师年终述职报告，把重点述职报告出来呢？下面是工作总结之家我细心整理的“高中数学老师2022年终工作述职报告.”，供您参考，盼望能够关心到大家。 高中数学老师2022年终工作述职报告.篇一 敬重的领导： 这学期我带文科班、理科班各一个。高三的学习是紧急的，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作状况作如下汇报： 1、备课：依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。乐观参与教研室组织的教研活动，认真听，仔

37、细记，领悟精神实质。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让同学有个清楚的复习印象随时能复习、扫瞄。 2、上课：上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 3、辅导：我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。 4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案

38、，且作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 5、爱就是了解。平常要多关怀同学的一些生活状况和学习状况，其次要敬重同学的人格，理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真。信任同学要信任他们的潜在力量，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。 6、个人学习：乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。 7、教研活动：乐观参与学校、孝感市、省级的每次教研活动，参与区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。 8、不同同学不同要求：高考采纳新的模式，同学选修的科

39、类不同，因此同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由同学来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对力量较强的同学要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思 维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置，既有全体同学的必做题也有针对较强力量的同学的思索题，老师在课后对同学的辅导的内容也因人而

40、异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的力量都能得到提高。 我们数学组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法。 1、每周一套滚动试题。 2、每周至少小测一次。 3、每月或每单元大测一次。 高中数学老师2022年终工作述职报告.篇二 我叫XX，是XX市第XX中学的数学老师，XXXX年XX月毕业于XX高校数学系，本科学历，中共预备党员，任教至今已满六年，始终担当两个班级的数学教学任务，其中担当过三年的副班主任和三年的班主任，XXXX年被评定为中学数学二级老师，依据有关规定，现申报中学数学一级老师资格。 一、政治思想方面 从XXXX年参与工作以来，拥护中国

41、共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，喜爱党的训练事业，仔细学习和贯彻落实“.”的思想，乐观负责任地完成训练教学任务，喜爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，虚心谨慎，任劳任怨，勇挑重担，听从工作支配，尽职尽责，一心扑在训练事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专业理论学问和相当强的训练教学业务力量，教学效果好，教书育人成果显著，学校及同学满足，并在XXXX年XX月被党委进展为中共预备党员。 二、教学教研方面 教学中，严格根据教学“六仔细“要求自己，在仔细钻研教材和分析同学的基础上，加强基本功的熬炼，因材施教，教后准时评价反馈同学的学习状况。并

42、在XXXX年学校组织的“XXX”演讲赛获得三等奖和粉笔字二等奖。 为了更好地完成教学工作，平常注意拓展自己的学问面，常常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊；注意不断提高和优化自己的教学方法，常常向老老师学习，读教学理论方面的书籍，更新观念，调整方法。课堂教学中教学手段多样化，多媒体的使用常常化，直观生动地呈现教学内容，提高教学效果。在XXXX年的XX市高中数学教改组活动中作了“XXXX”专题发言，在XXXX年的两会上浅谈新教材数列的教学作了书面沟通，辅导同学XXX在XX省高中数学 联赛初赛中获得了XX市一等奖。 在教法上，留意创设能激发同学乐观思索的情境，引起同学探究的欲 望，培育了同学的分析、

43、解决问题的力量。新课标理念指导下，我又乐观在教学实践中提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学主动探究、团结合作、勇于创新的精神。所教的班级在各级考试中都取得了很好的成果，在XXXX年XX月开设了市级公开课XXXX。 三、班主任工作方面 我在XXXXXXXX担当副班主任，在XXXXXXXX7担当班主任工作。在工作中，我本着关怀爱惜每一位同学的原则，对同学一视同仁，注意同学的思想训练，常常进行个别谈心。作为一名班主任，我努力与同学建立公平和谐的师生关系，做同学的良师益友。训练中注意与同学心灵的沟通，情感的沟通，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学习氛围，使同学能健康、

44、开心地成长。所带班级班风学风好，同学乐观向上，团结进取，各项评价指标在平行班级中名列前茅，班级连续多次被评为文明班。 我也在XXXXXXXX年度获得了校优秀班主任。写了浅谈班主任工作中的情与形在校班主任会议上作沟通。 总之，在工作的这六年里我深深地体会到了老师工作的苦与乐，而我更多的是为获得同学的高度评价而喜悦感动，也把它作为一种鼓舞从而以后更好的服务于同学，奉献于学校和.。在以后的工作中我也会扬长避短，刻苦钻研以求得自身更大的进展。 高中数学老师2022年终工作述职报告.篇三 人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担当高一（11）的数学，我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生

45、间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、收获 1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了学问上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡； 依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的学问传授，尽量将教学难度降到合

46、适的要求，并充分注意基础学问的把握与记忆；依据同学实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点学问的讲解，让同学学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了同学的记忆负担。 2、教学方法 今年，我乐观参与省训练厅组织的“课内比教学”活动，另外在与教学不相冲突的状况下，尽量多听课，多听有阅历老师的评课，多总结别人的优点，并依据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还非常留意向有阅历的老师请教，学习他们管理同学的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的阅历，努力使自己的教学渐渐成熟。 3、课堂管理 通过一年的带班，自己最深刻的体会同学管理真是一门博大精

47、深的艺术，怎样使自己管理同学严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。 二、工作反思和改进 1、狠抓同学管理：通过这一年的工作实际和观看，教学效果的好坏与老师对同学的管理、与老师与同学之间的相处关系休戚相关。 老师对同学管理严格、老师与同学形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成果。在今后应渐渐总结、不断学习，努力处理好与同学的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。 2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。 针对今年的教学实际，在今后教学重要留意对同学的了解，留意同学的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避开求全求细。 3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调学问的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了同学自然就懂了，忽视了同学的自学力量的培育，在今后的教学中，应加强对同学自学力量的培育，充分发挥同学自主学习的力量，并切实不断变换教学方式：讲解、争论、探究、记忆、练习等方式的敏捷运用，避开老师的直接灌输。 4、提高教学水平：作为一名高中老师，仅仅只满意于平常的课堂教学达到要求是远远