2022年一班级语文教研组工作总结_一班级语文老师工作总结.docx

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1、2021年一班级语文教研组工作总结_一班级语文老师工作总结 2021年一班级语文教研组工作总结。 岁月不待人，这一阶段的工作已经结束，即将翻开新的篇章。我们可以开头写这一阶段的工作总结了。人生成长的路上，需要准时地复盘自己。工作总结究竟要怎么写呢？为满意您的需求，我特地编辑了“2021年一班级语文教研组工作总结”，仅供您在工作和学习中参考。 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一班级语文教研组的每位老师都乐观投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下： 1、制定切实可行的教研方案。 我们以学校教研活动方案为指导

2、，依据本班级、本学科特点，本着务实的原则制定方案，力争有效指导学期组内教研。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 2、连续加强学习，进一步转变观念。 通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足训练。一开学，我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读，了解了低班级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都乐观参与，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。 3、乐观参与各种课堂教学活动

3、。 本学期本组老师在教学研讨活动中，乐观预备，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一班级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。 4、组织各种语文实践活动。 这学年，我们组织同学开展了写字竞赛，朗读竞赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿态都做了强调，让同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。通过常常性的写字竞赛，同学的学问得到了强化

4、与巩固，同时也发觉了一些不足，为期末复习做好了铺垫。 5、仔细布置及批改作业： 依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据同学的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，并在此基础上准时讲评，准时反馈。 6、仔细辅导，做好提优补差工作。 全组老师既注意同学的整体进展，又注意同学的个体进展。因材施教，使不同的同学的不同个性得到充分的展现。学习态度端正和学习力量强且学习成果优异的同学，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习力量强但学习态度不够端正且成果上下不稳定的同

5、学，赐予关怀、关心，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增加地的学习责任感和.责任感，用爱去感化他。学习力量差但学习态度端正的同学，关心他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成果稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。学习力量差且学习态度也差的同学，主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。 7、本组老师乐观参与各项培训活动状况 全组老师每次都仔细记录，准时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位老师，供大家更好的吸取阅历,共同进步共同提高。 在新课标精神的指导下，我们全体一班

6、级语文老师将连续更新观念，用新的理念去实践语文教学，制造性的使用教材，开发课程资源，使一班级的语文教学再上一个新台阶。 8、乐观主动完成学校下达的各项任务： 今年是我校建校十周年纪念日，学校要进行校庆活动。全组老师乐观协作，大家共同担当排练任务组织同学仔细演练，为此付出了自己的心血和汗水。活动中大家没有推辞的，人人都在乐观想方法出办法。一个凝聚力极强的集体带来了极大的力气，使这次一班级较好的完成了演出任务。为校庆活动交上了一份满足的答卷。 9、存在的不足： （1）、教学讨论，强化成果意识还有待加强。 这学期开学不久，我们教研组就进行了汉语拼音的评课活动，但在坚持理论学习，扎实开展集体备课上讨论

7、课和进行课题讨论的同时，我们教研组还需注意组织老师对自己的教学阅历进行总结、反思，乐观撰写论文上下下功夫。 10、努力的方向： 反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着许多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会擅长总结取长补短。 更多工作总结.延长阅读 2022年一班级语文教研组工作总结 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一班级语文教研组的每位老师都乐观投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研

8、工作总结如下： 1、制定切实可行的教研方案。 我们以学校教研活动方案为指导，依据本班级、本学科特点，本着务实的原则制定方案，力争有效指导学期组内教研。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 2、连续加强学习，进一步转变观念。 通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足训练。一开学，我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读，了解了低班级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都乐观参与，通

9、过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。 3、乐观参与各种课堂教学活动。 本学期本组老师在教学研讨活动中，乐观预备，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一班级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。 4、组织各种语文实践活动。 这学年，我们组织同学开展了写字竞赛，朗读竞赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿态都做了强调，让同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂

10、，即“课堂小天地，天地大课堂”。通过常常性的写字竞赛，同学的学问得到了强化与巩固，同时也发觉了一些不足，为期末复习做好了铺垫。 5、仔细布置及批改作业： 依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据同学的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，并在此基础上准时讲评，准时反馈。 6、仔细辅导，做好提优补差工作。 全组老师既注意同学的整体进展，又注意同学的个体进展。因材施教，使不同的同学的不同个性得到充分的展现。学习态度端正和学习力量强且学习成果优异的同学，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的

11、压力朝着更高的目标去努力。学习力量强但学习态度不够端正且成果上下不稳定的同学，赐予关怀、关心，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增加地的学习责任感和.责任感，用爱去感化他。学习力量差但学习态度端正的同学，关心他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成果稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。学习力量差且学习态度也差的同学，主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。 7、本组老师乐观参与各项培训活动状况 全组老师每次都仔细记录，准时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位老师，供

12、大家更好的吸取阅历,共同进步共同提高。 在新课标精神的指导下，我们全体一班级语文老师将连续更新观念，用新的理念去实践语文教学，制造性的使用教材，开发课程资源，使一班级的语文教学再上一个新台阶。 8、乐观主动完成学校下达的各项任务： 今年是我校建校十周年纪念日，学校要进行校庆活动。全组老师乐观协作，大家共同担当排练任务组织同学仔细演练，为此付出了自己的心血和汗水。活动中大家没有推辞的，人人都在乐观想方法出办法。一个凝聚力极强的集体带来了极大的力气，使这次一班级较好的完成了演出任务。为校庆活动交上了一份满足的答卷。 9、存在的不足： （1）、教学讨论，强化成果意识还有待加强。 这学期开学不久，我们

13、教研组就进行了汉语拼音的评课活动，但在坚持理论学习，扎实开展集体备课上讨论课和进行课题讨论的同时，我们教研组还需注意组织老师对自己的教学阅历进行总结、反思，乐观撰写论文上下下功夫。 10、努力的方向： 反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着许多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会擅长总结取长补短。 学校一班级上册语文教研组工作总结 时间一去不复返，一阶段的工作即将告一段落了。我们需要开头进行学校语文教研组的总结了，通过对过去一阶段工作不断主动思索和分析，才能在以后

14、的工作中不断前进。这时毕竟该怎么写一篇学校语文教研组个人总结呢？下面是工作总结之家我细心为您整理的“学校一班级上册语文教研组工作总结”，盼望能为您供应更多的参考。 学校一班级上册语文教研组工作总结篇一 学期的训练教学工作已接近结束，回顾这一学期以来，我们三班级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下；圆满地完成了训练教学工作任务，我们教研组对一学期的工作和学习做以下的总结和回顾。 一、端正教学思想，加强理论学习。 新课程如同一列火车，向我们奔驰而来，带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们组充分利用间周三下午的教研活动时间

15、，组织老师仔细学习新课程标准，大胆地实践，转变老师原有的观念，贯彻新课程理念，留意全面提高同学各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，使同学的“想学、会学、乐学”。全组老师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。 二、依托集体教研，提高了课堂教学效率 依据学校方案，在每学期的伊始，结合学科特点和同学的实际状况，制定本组教学讨论活动方案，做到每次的教研组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习争论）、主讲有专人（为了较好发挥备课组每位老师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮番主讲”，转变以往教研组长一人主

16、讲的局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请阅历丰富的老师结合教学实践主讲）、争论有深度（结合学习体会和教学实际进行争论，畅所欲言，更好地发挥了老师乐观参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发）；注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性。在单元集体备课中，大家首先钻研教材，把握住单元的重难点，集体研讨相应的教学方法，真正使老师在实际的教学中做到有的放矢。在课堂中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，使自己的教学思路清楚，更注意有效提高了课堂效率，提升了教学质量，让语文课回归本色。在轮番课活动中，大家深化讨论，仔细预备，课堂教学都各有特色，引导同学在读中思，在读

17、中悟，在读中绽开丰富的联想，教学环环相扣，引人入胜。紧扣语言文字的训练，引导同学自主感悟与体验，洋溢着浓浓的语文味，充分体现了新课程的理念，真正做到了大容量、快节奏，课堂教学的效率很高，让我们欣喜地看到了年青老师的成长和进步。课后组员们进行了研讨，沟通听课收获，细数课堂亮点，也坦诚地指出了瑕疵，探讨改进方法，起到了相互学习，共同提高的良好效果。每单元的教学结束后，我们都按时进行质量检测，并按要求做好级组的的试卷分析交教育处。试前依据教学的重点、难点以及班级实际状况对同学进行全面的复习；试后，组织学科的教学质量分析与反思。全组老师坐在一起，仔细做好教学质量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有

18、序、有效地进行打好基础。 三、重点加强同学的语言文字训练 语文教学肯定要加强语言文字训练，不管时代进展到什么阶段，这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学期，我们主要抓了同学在课堂学习中读书、思索、沟通、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍（生字、难词、有关背景、学问等），重点抓好识字写字；接着初读课文，理解课文大意、结构；继而精读课文（或片断），侧重语言训练；之后勤读背诵，加强语言积累；最终迁移练习，促进语言运用。 四、做好三班级作文训练 三班级是一个承上启下的过渡阶段，我们三班级又面临着同学写话基础较弱的实际状况，所以老师们

19、对此都特别重视，能依据教材的写作要求，让同学通过多种形式的半独立性写作实践，引导其探究作文的一般规律，解除同学对作文的神奇感，从而引导三班级同学作文起步。详细的做法主要有：多种形式并用，培育同学写作爱好；通过课堂教学培育同学的观看力量；通过课外活动培育同学的观看力量；仿照写作；加强佳句美文的积累等。协作学校的丑小鸭文学社，做好同学的作文指导。 五、着眼全面进展，开展语文实践活动 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效

20、益。”为了开阔同学的视野，拓宽孩子们学习的空间，落实课改标准中提出的“语文生活化”思想，关心同学了解生活，熟悉世界，我们乐观组织同学开展语文综合性学习活动。设立了“班级图书角”，让同学多阅读课外书。其次，开展形式多样的语文竞赛活动，如查字典竞赛、写字竞赛等。这些活动拓宽同学学语文、用语文的天地，增加同学语文实践机会，培育同学学习的爱好，提高了同学的语文素养。 六、整体协作，做好期末复习工作 为了科学地进行复习，我们共同拟定复习方案和复习内容，提高复习的针对性和实效性。在期末复习这段时间里，老师们常常将自己教学中的点滴感受或复习过程中产生的困惑提出来与组内老师商讨，这个时候，大家都会各抒己见，办

21、公室里布满了浓浓的和谐气氛。 总之，在看到成果的同时，我们清醒地熟悉到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，团队合作精神还有待加强。今后，我们三班级教研组将迎难而上，一步一个脚印地朝前走。 学校一班级上册语文教研组工作总结篇二 劳碌有序的一学期工作接近尾声，本学期语文教研组围绕学校以及区老师进展中心的教研任务，以“课例观看与讨论式校本研训助推老师成长”为重点，开展“以课堂观看单助力教学研讨”的主题教研活动，圆满地完成了语文教学工作。现将本学期的教学教研工作总结如下： 一、理论学习，引领有效课堂 本学期我们以学习为中心的课堂观看为引领，学习相关的理论，用以指导教学实践。开学初

22、，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书，切实有效地将理论和实际相结合，选用书中的观看量表从“老师提问、关键目标环节的落实、课堂上同学质性观看”这几个方面进行制造性地操作，运用到我们的教研磨课活动中，对同一课堂进行多角度的分析，带领我们的课堂观看走向深度观看。有了理论的引领，我们的教研活动开展的更加有实效性，借助课堂观看单解决所呈现的问题，依据同学的差异化学习提出老师的教学策略。将课堂观看这种技术成为老师通往同学心灵和提升训练才智的一条道路！ 二、课例观摩，共享心得体会 通过研修课例，学习理论，组织语文组的老师相互学习，共享阅历，闭门造车已经不适合现代化教学趋势，向同行学习，通过观摩

23、提高老师自身教学素养，推广教学阅历，促进老师之间的资源共享，促进自我反思，对比我们的课堂，是否也有可借鉴之处，这些都是学习的好途径。于是3月8日下午，全体语文老师观看区一赛课老师的教学视频，并在观看之后，写下自己的感悟，良好的学习氛围就需要一个乐观向上的教研团队。 三、磨课研讨，凝聚团队才智 本学期我们以_x、_x、_x老师参与的区团队赛课两个铁球同时着地为切入点，_x老师夸父追日为磨课点，开展教研活动，提出建设性的看法，以下是我们的活动历程： 1、团队赛课不是一个人的任务，需要全组的语文老师出谋划策，共同商讨，体现一个团队的才智，为了上出一节高效的语文课，3月15日周三下午，语文组的老师齐聚

24、会议室进行集体备课，商讨如何构思本节课的教学方案，对教材进行解读，从“课题导入学习活动的呈现板块训练点的落脚本节课的重难点”等方面入手各抒己见，通过集体才智的凝聚，制定初稿。 2、3月22日周三下午，语文组老师就这节课的教学设计提出自己的看法，踊跃发言，特殊是文本的重难点提出见解，会后_x老师进行了一个梳理作了一番说课，从说课中更难发觉本节课需要改进的教学点。一堂完善的课需要一份较好的教学设计，这就需要我们多次地打磨。 3、3月29日，_x老师经过细心预备，在四(1)班进行了第一次试教，本节课陈老师能抓住目标的重难点突破，思路稍见清楚，听课结束集中小型会议室对本次的试教进行反馈沟通，提出自己的

25、看法，连续修改教案，xx、xx老师全程跟踪。 4、继第一次试教以后，4月7号迎来了_老师其次次磨课，依据课堂中呈现的问题，各老师乐观探讨，陈老师也针对本节课的教学思路进行详细的说明，提出疑问，如何指导同学进行学，策略很重要，要缩小教学的范围，导致关键点找不准，内容指向就会不明确。 5、由于班级有限，要屡次试教改进教案，于是我们尝试在三班级段也开展了磨课活动，经过两番试教，我们认为教学点还是太多需要删减，以致写话练习时间不够，由于同学班级不同，呈现的效果不一，磨课活动还是建议在四班级开展。 6、整个团队磨课过程历时一个月，过程是艰辛的，一堂课的出炉需要细心打磨，4月20日三位老师代表学校参与区团

26、队赛课，并获得了区三等奖，_x老师评课获区二等奖。 7、继团队赛课后，我们迎来了_x老师的课堂研磨活动。在几经研磨之后，5月17日下午，二小校本教研语文专场在多媒体教室如期进行。周老师为我们展现了一堂扎实有效的课夸父追日。x老师先以山海经为切入点，以“地点提示图”为归纳点，借助“饼形图”让同学对课文内容以及关键点进行梳理，这样的方法特别有操作性，孩子们都能将自己的所得所想表达出来，整堂课体现以学为主的深厚学习氛围。 接着语文组老师结合本学期课例观看单进行了汇报。其中四班级组xx老师结合关键性学习点对课堂上某一同学的学习状况做了汇报，x老师举例她所观看的女生在划关键句时拿出三种颜色的彩笔，可见该

27、生特别投入课堂，而且把握了基本的学习方法，该生能在x老师的提示下不断修正自己的错误，这样的教学组织活动是有效的；接着三班级组xx老师做了磨课汇报共追一轮旭日，她从文本解读、课堂实践这两个方面进行了阐述，整堂课以课堂观看单为支点，用数据说话使得课堂打磨越来越精彩。她认为打磨一节胜利的课，需要上课老师和全体老师的共同努力，只有齐聚了大家的努力才能最终共享“追日”的成果！教研活动，只有人人参加其中，才能切实提高教研的有效性！ 四、常规设计，提升同学素养 在组织策划教研活动的基础上，鼓舞语文组的老师乐观参加区里的一班级新常规新设计竞赛，学期初已经布置，老师们也都能仔细预备，为写出有质量的设计。在撰写之

28、前，借鉴xx市小语教材一下研讨会课例，学习共享优秀案例，再依据学段特点进行设计，常规设计的案例内容，最终还是归结于我们的课堂实践，在课堂上我们应当关注同学的核心素养，转变同学的学习方式，旨在提升同学的语文力量！ 五、评价考核，提高教学质量 接近期末，依据区期末教学质量检测要求，13班级由学校自行组织测试，同学的学业质量状况，每位语文老师都要仔细对待并做好复习检测，特殊是做好本学期六班级毕业考复习。为提高期末质量检测，6月14日周三下午，语文老师齐聚小型会议室，开展期末训练质量评价会。13班级沟通期末评价方案，以班级段为单位，分别派代表沟通评价策略，同时语文老师就评价活动的开展提出自己的想法和建

29、议，人人参加评价考核！群策群力！ 总之，一学期以来，我们仔细努力，乐观完成各项教学、教研工作，在今后的教研工作中仍需仔细总结阅历，积累搜集课堂中的一线资料，同时外出学习新的教研理念、做法，带领语文组的老师开展实施，求真务实，携手共进，不断进取；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。 学校一班级上册语文教研组工作总结篇三 光阴荏苒，又一个布满挑战的学期即将结束。我校语文教研组现有语文老师23人，这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内老师具有良好的语文素养和扎实的业务功底，治学严谨，训练教学气氛深厚。 回顾本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以学校工作方案和教学处工作方案

30、为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓实效，大力促进老师专业化进展，进一步提高语文老师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导，以同学进展为根本，以优化课堂教学作为突破口，从多方面调动同学的乐观性，努力培育同学学习语文的爱好，仔细落实教学常规，规范、落实和优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。详细总结如下： 一、仔细学习理论，更新了训练观念 开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又选取给老师的100条建议、学校教学设计、学校教学讨论等训练名著或训练教学杂志，通过个人自学、组内沟通等

31、多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。每位老师仔细做了读书笔记，学习、阅读蔚然成风。 二、连续开展校内听课评课活动 仔细乐观地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期语文科组连续以主题阅读课和习作指导课为突破口，重点在引导同学丰富语言积累，培育语感，进展思维，把握学习方法，养成良好习惯上下功夫，加强质量监控，全面落实常规，从而提高教学效率，提升教学质量。每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、评课，研讨氛围非常深厚。老师们教研课节节精彩，如：xx老师的gkh生动好玩、同学学得兴味盎然

32、，xx老师的以浓浓的乡情为主题阅读共享课，阅读、积累、感悟等方面指导到位，真正体现了语文之“魂”，xx老师的桂花雨简洁、扎实，注意同学的说话力量的训练，语言力量的表达；xx老师的对联的作文指导课理念先进、设计新奇、组织严密、效果显著，让人眼前一亮，印象深刻；x老师也给老师们带来了一首充共享受语文味与诗意的好课堂！ 此外，我们语文科组也乐观协作学校的工作支配，努力与帮扶学校乐观开展教学研讨沟通活动。如开学初，xx老师到xx学校给xx的老师们上了一节以别饿坏了那匹马的示范课，受到了学校领导与xx学校领导老师们的全都好评。开学初，xx省织xx学校的同行们来到我们学校传经送宝，他们的优秀代表x老师，我

33、们学校的新秀xx老师分别上了一节题为珍宝鸟的同课异构活动。xx老师的课设计特殊、过程简洁、严谨，教学效果特别好，受到了两校老师的高度评价。11月份，xx老师给xx学校的老师们带去了一节精彩的圆明园的毁灭，这一节课给了xx学校老师们很大的启发。对如何做到让语文教学回归本质，让课堂不失语文味的同时又能有机渗透德育训练，真正做到工具性与人文性的统一有了更清晰的熟悉。 在教研活动中，多数老师能主悦耳课、评课，听课节数最少都达到了20节以上，听课本都用了两本。其中xx老师听了29节，加上xx学习的记录是11节，共40节。仔细看看x老师的听课记录，发觉每一课的记录都很完整、具体，点评都很到位。特殊是xx的

34、学习记录，详实、细致、仔细！让人叹为观止。x老师是一位尽职尽责、任劳任怨、阅历丰富的老老师，但她的学习从未止步。“活到老，学到老”，但在她身上得到了很好的诠释。她的求知精神，值得我们好好学习！此外，xx、xx等老师的听课记录书写仔细，用红笔点评、圈划，醒目、特殊。听课节数较多的老师还有xx32节，xxx节。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 本学期，我们进行了两次全校性的教学常规检查工作。 在备课方面，老师们都能制定好教学工作方案，在上课前仔细钻研教材，熟读教材，备好课，做到课前：备教材、备教法、备同学、备多媒体等，课后要仔细反思、准时撰写教学反思。老师们的教案都有教学内容，有教学目的，教学

35、重难点清晰。教具预备要求详细，教学过程具体，教学环节合理，教学程序清楚，有反思与心得，板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。整体评价都是优。二班级备课组都能做到一课一反思，特殊是对学困生的辅导做到了准时、有针对性。还有xx老师，从高从严要求自己，自觉手写教案。备课仔细，每一课时后面都有教学反思，后记。敬业精神可佳！ 在作业方面，同学的作业质量比第一次检查有了很大的提高。表现在同学书写多数同学书写比较仔细，格式比较规范。这与老师们平常对同学的严格要求，悉心指导是分不开的。大部分老师作业设置适量、适度，均能准时批改作业。有等级有激励的语言。也有老师分别对同学的作业质量和书写质量进行分别评价。大

36、部分同学作业中的错题能准时更改。老师批改记录比较细致，能够反映同学作业中的错误做法及订正措施。备课组长对老师们的作业批改大部分评价都是优。二（1）班（xx）、五（1）班（xx）同学作业书写工整，订正准时。xx老师作业批改次数特殊多，如生字本有42次，听写本28次，知与训51次。每一次批改都仔细细致，同学书写工整，特殊注意对学困生的辅导。此外，xx等老师的批改次数也与何老师不相上下。老黄牛精神着实让人感动！xx老师的作文评价多样，有生生互评，家长评价、师长评价，至此为止，已全批全改10次，是全校篇数最多的一个班级。xx老师作文评改细致，仔细圈划出好词佳句，精确点出错字病句，同学修改、重写后的作文

37、也能跟踪批改、点评。xx老师批改作业仔细、细致，是位特别仔细工作的优秀年轻老师。xx老师的作文批改评价是优，写字本xx绿卡的批改是“良”。作为一个刚踏上工作岗位一个多月的年轻老师，能乐观向同备科组的老师请教，虚心好学，态度恳切，基本能完成教学常规工作，值得表扬。xx老师批改作业仔细，同学书写工整，对同学鼓舞性语言多，质量较高。xx老师对必检作业的批改均能较好地完成，质量较高。老师能做到眉批细改，作文评语精确有力，深化同学思想，因材施教。五班级备课组的常规作业中，写字本作文本相同，五（2）班xx老师用的是xx绿卡，其余三个班用的是其次课堂。这些作业题量多，学问掩盖面大，每一课的内容都有课文资料、

38、基础学问、重点文段到相关文学学问解读、补充等，工作量大。但x老师、xx老师都能全批全改。而且批改较为具体。xx老师对同学作业要求严格，同学书写特别工整，作文批改语意中肯，孩子的写作力量提高较快。xx老师对同学的常规抓得很细，同学学得扎实。xx老师作文批改特殊具体，鼓舞性语言多，能很好地激发同学的写作爱好。个性化作业积累本同学做得特别仔细，内容丰富，包括了课前的预习、课内外的练习、小练笔等，作业书写干净美丽。陈坤霞老师态度仔细，工作勤奋，批改作业仔细细致。 四、胜利进行xx学校第四届校内读书节活动。 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围

39、，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯的同时，大力推动书香班级、书香校内建设，彰显我校“幸福训练”办学特色。本学期10月份至12月份我校举办了以“阅读经典美文，共享幸福人生”为主题的第四届校内读书节活动。通过一系列乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验到了读书的乐趣；进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。 本届读书节活动分两个时间段进行；9月1日至9月30日是校内读书节前期预备工作，日常读书活动正常开展。日常读书活动即连续开展“一日三读”，即“课前诵读”（课前5分钟吟诵经典古诗词、成语等）；“午读经典”（午间30分钟，默读经典名篇）；亲子共读（

40、晚上在家与父母一起阅读名著）。10月8日至12月20日是校内读书节系列活动。这个阶段活动详细又分三个阶段进行。 第一阶段是启动阶段。这一阶段的主要内容是营造读书氛围，让整个校内布满浓郁的书香味。首先组织在10月14日（星期一）早上8:00点进行了隆重的读书节启动仪式，仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、给家长的倡仪书、老师代表发言，校长寄语等，校内内张贴标语，宣扬读书口号。随后各班调查同学拥有图书和阅读的状况，要求完善班级图书角的建设，给全校同学分发倡议书。乐观开展好书推举活动。包括各班语文老师向全班同学推举“学校少儿读书推举书目”，有选择地介绍给同学。各班组织同学相互推举好书，以班为单

41、位，在班级宣扬栏展出。通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 其次阶段的活动阶段。一次次活动缤纷多彩，一次次展现精彩纷呈！如建立家庭“小书架”，与好书交伴侣、开展“才智碰撞，亲子读书”并开展与父母共同写读书感想，共同制作亲子阅读卡活动，包括书名、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分，信息卡由家长与同学共同设计。每乐观开展图书漂流活动、查找最美读书姿态活动、全校师生书法大赛活动、乐观参与XX市童话创作大赛活动、举办读书沟通会活动、“我的读书故事”手抄报竞赛活动各班还乐观开展读书摘录、积累活动。（采蜜

42、集、剪贴本、读书笔记摘抄等，形式不限。主要摘抄好词佳句、成语、格言、名言警句、经典古诗词等。 两个多月来同学们在读书中收获欢乐，在读书中收获胜利！在带领同学们开展如火如荼的读书活动的同是，老师读书活动也在正常开展。要求每位老师都能做到做同学的表率，活到老，学到老。“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读12本训练教学专著或文学作品，撰写读书心得。 第三阶段是汇报、展现阶段。（12月1日12月20日）这个阶段主要是收集同学、家长、老师的作品。以展板的形式举办读书成果展览。展出的内容有:亲子阅读信息卡、“我的读书故事”手抄报，“最美的姿态”图片展、各班读书沟通会精彩镜头、“书香少年”先进事迹、师生读书

43、节的作品等。 在本次活动中，评比出书香家庭23个，书香班级11个。分别是一（2）班、一（4）班、二（1）班、二（4）班、三（2）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班。优秀组织奖12个。分别是一（1）班、一（3）班、二（2）班、二（3）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（4）班、六（2）班、六（3）班。此外，还评出“阅读之星”23名，评比出书香少年230名。 特殊需要提出的是，此次读书活动中，在教学处的领导、指导下，语文科组的全体老师团结全都，通力合作，这此次读书节圆满胜利付出了大量的心血与汗水，在此特表示诚心的感谢！还有，教

44、学处周主任亲力亲为，亲自设计读书节展板，设计得精致、精细、美观、大方，充分展现了师们两个多月来的心血与读书成果。受到了领导、家长们高度评价！ 五、进一步落实集体备课制度 本学期，我校语文科组连续充分发挥全体语文老师的聪慧才智，凝聚语文教研的集体才智，大力开展集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文老师教学水平的重要一环。保证集体备课的时间，保证人人有预备的参加，人人有重点的发言和争论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。科组内每位语文老师要乐观参加集体备课活动，各抒己见，充分争论，统一熟悉。并做到每次集体备课有人主讲、有记录。从各备课组的活动来看，一、三、四、班级进行了8次活动，二

45、班级备课组进行了9次，五班级备课组进行了12次。六班级进行了10次。大家都能做到有备课题、有中心发言人，有集体备课的时间、地点，参加人员都有签名。各班级的记录较为具体、详细。 六、落实写作指导，加强文学创作 狠抓每周一午读时间的写字指导，加强检查，重视指导，保证时间，老师示范，效果明显。 学校文学社正常开展工作。本学期文学社工作由xx老师为主要负责人，特聘xx、xx等老师为文学社成员上写作指导课。文学社工作注意社团常规培训，做到有方案，有组织，并要求乐观参加各类竞赛，在街道现场作文竞赛中获两个二等奖，两个三等奖。 开学第一周进行高班级现场作文竞赛，在提升同学写作爱好的同时，也为学校文学社选择写

46、作苗子作好预备。 乐观参与XX市读书月之童话创作活动，我校共有二.个班级二百零三篇作品参赛，参赛人数、作品总数创历史新高。 七、下一步工作的四点措施： 1、努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 总之，

47、在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好！ 学校一班级语文教研组工作总结第一学期 精 随着时间一每天过去，如今您可能已从一个手忙脚乱的新手转变成一个熟识的老鸟，毫无例外，我们现在应当开头进行学校语文教研组的工作总结了，没有总结就没有提高，工作总结正值其时。我们怎样才能让自己写好一篇学校语文教研组个人总结呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“学校一班级语文教研组工作总结第一学期”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！ 学校一班级语文教研组工作总结第一学期(篇一) 一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论。在教研活动中，注意学校语文教研的内涵进展与质量提升，坚持把“聚焦课堂教学，提高教学质量”作为工作重点，努力推动学