小学读书活动总结（通用）.doc

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1、小学读书活动总结通用小学读书活动总结通用5篇一次精彩纷呈的活动完毕了，这次活动让你有什么启发呢？那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭刻于心吧。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是WTT为大家整理的小学读书活动总结通用5篇，仅供参考，欢送大家阅读。小学读书活动总结1本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创立的目的。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末获得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有许多感慨：有获得了成绩而带来的喜悦，有

2、面对一些缺乏而产生的遗憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有获得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创立工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。一、期初创立工作，繁忙是快乐期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开场思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开场，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲

3、文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和理论的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。另一边那么着手特色班级的工作。1、师生共同讨论。学生是特色创立的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二那么可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目的锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内

4、容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边那么是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的繁忙中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照方案努力做好制定的工作。3、繁忙中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。

5、最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：繁忙也是快乐的，它给了我更多的信心。二、创立工程，往复和进步整个创立工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创立工作积极的开展下去。1、利用晨会、班队，向学生推荐一些合适他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，进步学生课外阅读的兴趣和才能。2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗读诗词大

6、赛、科学知识竞赛、故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进展互相交流，彼此学习的时机，同时增长知识，增进理解和友谊。3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出缺乏，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进展交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。三、读书与常规互促互进特色创立的同时，我

7、也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。1、针对学生的思想实际进展教育我班学生多为淘气好动性，学习积极性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控才能。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目的，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，安康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进展讲解。同时，联络同学们的思想实际，有针对性的进展教育。通过树立典范，反复教育，使同学们的行为大大改观了。2、抓班级礼仪、卫生建立班级的礼仪、卫生建立如何，也表达了班级的

8、精神相貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建立作为重点来抓。在礼仪建立方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的气氛。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目的和班级制度粘贴在其中，从而鼓励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建立，使班级有一个良好的礼仪文化气氛。在卫生建立方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持亮堂整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习

9、环境。3、增强民主管理意识要创立一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目的和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。4、有目的有方案的进展家访家访是学校和社会获得联络的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正

10、做到严而有格。四、期末收获成果，喜悦与遗憾我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。小学读书活动总结2一、营造阅读气氛学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教育意义。各班根据实情制定实在可行的活动方案，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事老师引领学生一同做，边读边记；树好一典范树立一个读书好典范，

11、理论一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班互相调换，每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书，进步图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。3、布置美化书香校园：学校加强校园阅读气氛的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓阅读长

12、廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报闾河圃，每月一期，发表老师和学生的文章，鼓励师生阅读，表达阅读成果。二、抓好读书活动“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中表达，指导学生学会读书，是我们的目的所在。我们主要做了一下几方面的工作：1上好阅读课充分用好早读和阅读课，在校本课程中学生阅读的方法：像如何查

13、工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，进步阅读效率。采用“老师、家长、学生”三方联络的形式，形成大阅读气氛。2做好读书笔记中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法摘录式、提问式、心得体会式的根底上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。3抓好经典诵读。中华民族远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品

14、位以及培养语文才能等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。4出好读书小报每个班级的学生在老师或家长的帮助下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。5开展读书活动我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗读会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。6引入竞争机制根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极

15、性。三、读书活动效果通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建立，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓重气氛。学生的阅读才能有了很大的进步，写作才能、口语交际才能得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有活力；书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。读书活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。小学读书活动总结3本学期开展读书活动，亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览

16、群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：一、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，进步学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于进步教育质量和促进学生的全面开展，

17、以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。一捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最喜欢的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。二召开主题班会，不断把读书活动推向深化。按照活动方案分别召开了发动会、读书经历交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，

18、并向大家推荐怎样选择好书，选择合适自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。三“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的典范，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。四以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改良之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加浓重。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律

19、好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也标准了。“读书节”活动虽已完毕，但活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造浓重的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的.良好风气。与书相伴的人生，一定有质量，有活力；书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。小学读书活动总结4为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校至_年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的

20、读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做：一、指导思想为了全面进步学生的语文素养，培养综合理论才能，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续开展；为了贯彻落实义务教育语文课程标准要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。二、深化宣传，营造良好气氛。根据学校工作方案，教务处读书节活动的详细方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的发动工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会

21、、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，进步广阔师生的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。三、老师以身作那么，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。四、建立保障机制1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜欢的书籍，并且在读书中学会考虑，在考虑中成长，这节课在语文老师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。2

22、、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择合适自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断进步的阅读才能中获得持久稳定的阅读兴趣。3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、老师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开

23、展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择合适自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的根底上，认真组织了征文比赛：读书伴

24、我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜欢写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。小学读书活动总结5以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是实验小学多年来教育教学的一项重要内容。本学期，为了进一步深化开展我校的读书活动，为了贯彻落实市教育局关于举办全市“中小学生读书节”活动施行方案的文件精神，我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校

25、园”主题读书活动。活动结合我校以往的读书活动组织经历，加大了力度，构建全新的工作思路，精心组织，精心设计，做到标准化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，将其与“道德共餐”活动相结合，让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读光阴，使我校读书活动在原有的根底上又上一个新台阶。一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校教诲处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。大队部在付主任的带着下统筹安排，主抓落实；班主任负责详细落实。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级

26、两个层面的活动，按方案有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。二、努力创设读书空间作业减负，功在书香。为保证读书活动不流于形式，使学生真正受到教育。我们在校“红领巾书香社”原有藏书根底上又克制困难为每一个班级订做了一个精巧书架，学生可以随时将自己的图书放到书架上与班级同学们共享，形成流动的书箱；“淘书乐”活动的开展可以让班与班之间互换图，形成资共享。学校每天“文道早餐”时间学生可以或朗读，或吟唱中华古典诗词、论语、增广贤文等古代蒙学书籍；每周二下午较后一节课为学生的阅读时间，老师平时做到严格控制作业量，为学生创设了一个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空

27、间拓展。三、营造书香校园环境风定池莲自在香读书也需要典范，需要一种气氛，需要形成合力。为此，校长做了校园读书活动的“发动机”，并不遗余力地“逼”老师读书，以老师读书带动学生读书，使学校形成一种浓烈的阅读气氛和有效的相关管理机制。在读书交流会上，孟祥茹老师就颇有感慨地说：“假如说每个人的心灵都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，书籍就是能穿透森林的那一束束阳光。”正所谓“问渠哪得清如许，为有头活水来。”此外，为了营造浓重的书香气氛，我们将读书活动与学校的文化建立严密结合起来，力争使每块墙壁、每块草坪、甚至每棵树都蕴涵着浓浓的书香，让书香浸润师生的心灵，让浓郁的读书气氛充盈于校园的每个角落。由于我们特别重

28、视书香班级建立，因此，各班都结合本班实际，确定了班级文化主题。教室内，开拓了丰富多彩的读书园地，做到了班班有主题，班班有特色。班级书架上每周更换学生推荐的新的阅读书目，书架上的一句句读书格言更为孩子们的阅读导航，使学生随时随地感受到浓浓的书香。校园音响系统为书香校园的营造注入了现代气息。每天中午校园播送会定时播送放一些学生推荐的篇章和习作，使学生在聆听过程中获得滋养，唤起读书兴趣。外部环境的建立目的在于构建一个“场”，一个强大的精神气氛，它有着深化内蕴，是构建书香校园的根底，正所谓“风定池莲自在香”四、搭建读书平台，激发读书热情。为使“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动，在我校扎实有效

29、地开展，我们将其与学校日常工作相结合：即与德育工作相结合，与文道早餐相结合，与课堂教学相结合，将读书活动浸透到教育教学各个方面，到达润物细无声的效果。只有巧把金针度与人，学生才能掌握阅读方法，这种阅读行为才能持久，读书习惯才能养成，书卷气也才能真正形成。五、开展多元读书活动万紫千红总是春活动是打造书香校园的载体。活动可以营造一种竞争、合作、自主、参与的气氛，这种气氛能点燃兴趣的火花，同时，丰富多元的读书活动也为师生提供了一个广阔的展示自我的平台，为此学校结合重要节日、纪念日经常举办读书征文、读书演讲、读书知识竞赛、方案竞赛、“淘书乐”、读书汇报会、书香留痕等活动。使读书的形成更加多样，读书的乐

30、趣更加隽永、绵长。六、家校携手，一同幸福在共读光阴、读书活动要真正获得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会、致家长一封信向家长宣讲读书活动对于学生成长的重要性，介绍读书方法，改变家长的观念，赢得家长的支持。、开展“亲子共读”创立书香家庭活动。我们利用家长学校引导家长开展“亲子共读”创立书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读光阴，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的

31、读书气氛。丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深化，为师生搭建了展示读书成果的平台，唤起了师生阅读的原动力，营造了“万紫千红总是春”的良好读书场面。读书活动的开展，进步了学生的综合素质。为学生的终身开展奠基，为学生的生命奠基。如今我校每学期开学典礼上都会表彰、奖励一批获得“小小书虫”奖的学生，学校已有近百名学生学生作文在环球时报、小学生作文上发表，有近百名学生书画作品在国家、省、市级获奖，学校也先后被评为全国优秀少先大队、吉林市体验教育示范校、吉林市优秀家长学校、吉林市德育教育先进校等荣耀称号。我们坚信孩子与书相伴一生，一定有质量，有活力；书香飘溢的校园，一定有内涵、有开展。今后我们要在原有的根底上，继续把读书活动进一步搞好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。第 20 页 共 20 页