师德考核总结18篇师德考核个人总结简短.doc

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1、师德考核总结18篇 师德考核个人总结简短师德考核总结篇一繁忙的一年过去了，回忆一年的工作，我认为，老师的政治思想和道德品质集中表达在老师职业责任心上，做为一个人民老师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要表达在以下几个方面：一、思想认识老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业化程度。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养

2、出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人教书育人是老师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，那么尽量宽容。用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，注意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛。帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。三、渊博的知识知识渊博、教法得当的老师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的老师，假如只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向有经历的老师学习、请教，取人

3、之长，补己之短。大胆理论，勇于创新，认真钻研教材，讨论教法，选择灵敏多样的教学方法进展教学，获得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机知识，获得了计算机中级证书。一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和进步自己的语言表达才能，讲课时，尽量做到语法正确、符合逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学消费生影响，四、热爱学生老师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，形成学生的良好情感，使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只

4、要我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找;有困难，我帮助解决;天气冷热变化，我提醒学生及时增减衣服;学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生间隔 ，增进了师生间的互相理解，等等。由于我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。我相信，只有用爱心、才能、知识使学生安康活泼的成长，才是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的快乐和自豪。我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去

5、。师德考核总结篇二一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。在思想上可以严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀老师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。能积极参加各类学习，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力进步自己的政治程度和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除 担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八

6、年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在 东宝区第三，受到了师生的好评。务实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析p 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育理论中，积极利用远程教育资，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。任劳任怨，完成学校其他工作。我

7、在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等搜集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资，并积极与其他老师在博客上进展交流、讨论在教学中存在的问题。反思本年度的工作，在获得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深化，还需要进展不断的反思;教育科研在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。师德考核总结篇三靖安中心小学20_-20_学年度师德考核工作，在教育局和靖安中心校的领导和关心下，本着公平、公正、公开的原

8、那么，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于20_年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下一、组织宣传根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长:洪鹤菊;副组长:张秀静 庞海玉;成员:钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。召开了全体老师会议，认真学习了上级的指示精神，进展广泛宣传，使广阔教职工理解上级指示精神，深化领会师德考核的重要意义。二、详细操作为了扎扎实实搞好20_-20_学年度师德考核工作，确保考核公平、公正、公开，在详细操作上做到了有条不紊。1、召开师德考核领

9、导小组会议，对师德考核工作进展了部署，并结合本校详细实情，讨论、确定了一系列考核细那么和要求。2、领导小组成员对学校学生进展了问卷调查、老师自评和老师互评等工作。3、完成学生的问卷调查、老师自评和老师互评等工作。4、师德考核领导小组，结合问卷调查、老师自评、老师互评以及学校各项有关制度，对全体老师进展逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。三、张榜公布为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原那么，将老师的自评情况混合队老师的考核情况及结果张榜公布，承受广阔老师监视。总之，度师德考核工作，越来越受到广阔老师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建立再上新台阶

10、。师德考核总结篇四为进步我校老师的职业道德程度，努力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的老师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我进步为抓手;实在解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、效劳育人等方面有所进步。现对我校开展师德建立活动作以下阶段性工作小结:一、统一思想，进步认识。坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是老师在

11、思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。二、加强领导，落实责任。我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为践行社会荣辱观，坚持教育为人民效劳，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。实在加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原那么，施行师德师风建立责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目的落实到各有关岗位及责任人

12、;并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的详细施行，按方案落实好每一项工作。三、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象。老师队伍建立是开展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师修养，立德为本”。几年来，我们在加强老师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面:一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作那么，作为一名老师，要“穿着定位”，让学生无时无刻受

13、到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生，实在贯彻“因材施教”的原那么，让每一名学生都得到充分的开展。四、创设有效载体，深化开展师德师风建立活动。为进一步进步我校老师的师德师风建立，我们积极为老师创设有效载体。根据我校师德师风建立活动方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建立方面都得到了进步。组织每个教职员工认真学习了老师法、未成年人保护法、中小学老师职业道德标准、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和标准要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德标准。比照标准中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比

14、和写自我剖析材料，逐步进步自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策鼓励自己。五、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的积极性。一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“根本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动老师工作进取精神。六、师德师风建立结硕果。经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果:在丰富多彩的学习培训活动中，全体老师认真完成了40学时的集

15、中学习。利用业余时间开展了20学时的自学。认真做好学习笔记，完成读书笔记8篇、读书心得2篇，有的还超额完成笔记。教育教学、平安创立、后勤社会化效劳、校园文化建立等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作积极、带病工作;年轻同志务真务实、干一项工作取一项成绩;班主任管理效劳学生到位、班风学风转变进步，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好场面。社会各界对我校师

16、德师风建立都给予极高的评价，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长表达对我校老师的感谢和敬仰之意!通过此次师德考核，我校老师对师德有了进一步的认识，使我校全体老师在以后的教学工作中有了新的目的，为更好的做好教育教学工作打下了良好的根底，相信只要扎实工作，务务实效，我们的明天会更美妙!师德考核总结篇五根据上级关于进一步加强师德建立的意见和我区关于加强老师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体老师的师德进展考核量化，现总结如下：一、确定师德考核的范围对象老师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。二、完善老师师德考核备案管理我校实行老师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常

17、管理。老师师德考核每学期一次，考核完毕后，校园将考核结果上报教育办，考核档案由校园归档保存。三、坚持老师师德考核的原那么1、坚持教育鼓励的原那么。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为标准、团结鼓励作用。2、坚持基层为主的原那么。校园是老师直接收理者和教育者，详细考评工作由校园教诲处组织施行。3、坚持实事求是的原那么。考评全过程务必以客观事实为根据，始终做到公正、公平、公开。4、坚持科学推进的原那么。考评方案立足实际，力求科学合理，实在可行。四、创新和完善老师师德考核资料和形式1、师德考核的资料以进步思想政治素质、职业理想、职业道德程度，突出教育行风建立，坚持着力解决师德建立中的突出问题，从

18、“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进展综合评价。2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照老师自评，老师互评，学生评议，家长评议，反应意见，公示结果，登记备案等程序组织施行。五、强化老师师德考核结果与奖惩老师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格凡违法、违法教育行风、出现重大职责事故等的老师，均视为考核不合格四个等次。六、优化老师师德考核工作的合理程序加强老师师德考核制度是推动师德建立新举措，需要不但探究和完善，为了确保师德考核工作有组织、有方案的施行，一是成立老师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实；二是按照方案、细那么以及“奖惩制度”精心组织，认真施行；三是向老师、学生和社会公布举报或监视 ，自觉理解监视，在详细考核中可以，要广泛吸纳学生家长、社会群众参与，透过召开家长和社会群众代表座谈会，进展问卷调查，充分听取、征求群众对老师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建立结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作；四是对本校老师在师德考核方面出现的重大问题不仅仅仅要及时记载，而且要及时处理上报。第 12 页 共 12 页