学校老师个人年度自我总结_学校老师年度个人工作总结.docx

《学校老师个人年度自我总结_学校老师年度个人工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校老师个人年度自我总结_学校老师年度个人工作总结.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校老师个人年度自我总结_学校老师年度个人工作总结 学校老师个人年度自我总结。 在我们的工作中，有时候会需要我们写总结。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的状况。每次写一次总结，我们的思想就越前进：每多做一份事，就可以在这件事上学习到新学问、新技能。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢？下面是我为大家整理的“学校老师个人年度自我总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 本学期，我担当了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻老师，我秉持着虚心谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老老师学习，不断学习训练教学理论，通过各种途径充实自己，乐观参与训练教学讨论活动，自己利用课余时间学习讨论英语教学的新理念和新

2、的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素养都有了显著提高，下面我就对我近五年来的训练教学工作做以下总结。 一、思想方面 本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的训练事业，坚决听从各级领导的支配，仔细贯彻国家训练教学方针政策，严格遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱惜同学，作到时时到处关怀同学，点点滴滴做同学的表率。在做到这些的同时，我还注意对同学的思想训练，训练他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为同学成为一个有道德有纪律的.主义接班人奠定基础。 二、训练教学工作 本学期，我担当了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的训练教学工作，我主要从以下几个

3、方面进行总结。 (1)、课堂教学。课堂教学是同学接受新学问，老师传授新学问的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和训练局、教研室对于学校英语教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高同学的英语学习爱好为为主线，以提高同学的综合语言运用力量为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近同学生活实际的活动来实现新学问的传授，同时，突出同学的主体地位和老师的主导地位，转变老师的角色，引导同学自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高同学学习爱好和综合语言运用力量为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了同学学习的乐观性和主动

4、性，创建了一个欢乐高效的英语教学课堂。 (2)、差生辅导。在我所教的同学当中，有一部分同学是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成果不抱负。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成果差的缘由对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的爱好和自信念也大大提高。 (3)、理论学习和教学讨论。 在搞好同学训练教学工作的同时，我.乐观充实自己。乐观学习国内外先进的训练教学理念，随时更新自己的训练教学方法和学问结构，准时了解英语

5、教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和训练教学水平，为自己的教学讨论和教学创新储备力气。 与此同时，我还不断进行教学讨论，乐观参与同教研组和各级训练行政部门组织的教研活动，乐观撰写论文和案例，乐观参与课题讨论，争取最大限度地与他人沟通的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校同学的新的训练方式。 三、出勤方面 本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后准时给同学补课，从没因个人私事而耽搁同学一节课。乐观参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。 四、训练教学工作成果 本学期，经过各级领导、同事

6、的大力支持，我在教学和教学讨论方面取得了一些成果。所教班级的成果优异，同学英语学习和信息技术的爱好不断提高，同学的综合语言运用力量得到了大幅度提高，同学的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在训练科研方面，由于我乐观参与理论学习和各种科研会议及培训，我的训练教学水平和个人修养、素养都得到了提高，同时，我.进行教学讨论，乐观撰写训练教学论文和阅历总结，电教论文合理利用电教设备，进行高效英语课堂教学活动获山东省电教论文评比二等奖，并有多篇论文在县级论文评比中获奖。另外，课题讨论学校英语课堂教学三化在县训练局评审合格并结题，辅导同学在县信息技术竞赛中均获一等

7、奖，20xx20xx年度被评为攀登英语课题试验优秀试验老师。 训练教学工作是一个不断进展，不断更新的事业，他需要老师在工作中不断讨论并结合自己的实际不断探究。通过几年来的教同学涯，使我真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 更多总结扩展阅读 学校老师个人年度总结 学校老师个人年度总结一 本学期以来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 下面是本人的

8、教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备，备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们

9、产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。 针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。 从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法

10、表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 学校老师个人年度总结二 这学期，刚刚送走住读的毕业班，我就带久违了的走读班级四班级六班，和过去的日子一样，照旧认仔细真教学、踏踏实实耕耘在训练这片钟爱的土地里，悄悄地付出，悄悄地享受属于老师独特的暖和。 一、训练思想。 在训练

11、教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，重视同学的个性进展，激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。 思想上严于律己，喜爱训练事业。 我还乐观参与教研学习，努力提升自己。 听从学校的工作支配，乐观主动协作领导和各科任老师们管理班级。 严格遵守学校各种规章制度，加强师德修养。 二、教学工作。 由于本册书是我从未接触的教材，因此我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，并阅读大量名师教学实录，领悟优秀老师的教学艺术。 广泛涉猎各种学问，努力多把握一些训练教学理论学问，经常静思钻研教材，多挖掘教材，多思索教法，多讨论同学，设想适合本班同学的教学方法

12、和策略。 平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了训练教学任务。 备课上我深化细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。 在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况，并不断归纳总结阅历教训。 注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。 在教学中留意抓住重点，突破难点。 参与教研活动是提高训练教学水平和业务素养的有效途径。 始终以来，我仔细参与学校的各项教研活动，学习阅历。 在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学

13、的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变;要我学为;我要学，极大地活跃了课堂气氛，努力提高课堂训练教学质量。 三、班级工作 这个班在我接班时，从前的班主任告知我后进生是班级最多的，有十几个，而优生也就只有那么几个，家长中很大一部分人文化水平不高，对孩子的训练缺乏科学方法，却对老师有诸多的要求。 而且，其他科任老师也反映孩子

14、们的习惯不好，由于班级男生人数几乎是女生的3倍。 男生32人，女生11人。 孩子们就显得特殊淘气好动，课堂上经常会莫名其妙的自言自语、下位等等，课下执勤老师观察操场上许多都是我们班级的同学在追跑等。 针对这些状况，我制订了分层管理的模式，并且利用整整一个月的时间进行个人行为与班级风貌训练的跟踪督导。 一个月后，严格按得分奖惩，并在家长会上逐一反馈。 因此，同学的坏习惯收敛了很多。 而后，我再利用开心教学和班会反思让同学在表扬和自我表扬、批判与自我批判中渐渐成长，懂得同学以学业为主等道理，并自我约束。 一学期下来，各科老师反映同学听话了，学习主动了，家长也反映孩子乖了，懂事了，我感到很欣慰。 四

15、、得失反思： 本学期，由于工作抓得比较实，同学成果都有了较大的提高，而自己也在教学、理论水平和教研力量等方面有了肯定的收获和提高，但是也存在很多不足和困惑，特殊是如何全面而有效的削减班级俩极分化等问题。 因此，在今后的工作中，我将会更加努力，提高工作效率，争取把各项工作做得更好。 学校老师年度自我总结 一年来，我仔细学习贯彻党的xx大精神，严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实训练局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班

16、级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观

17、点，承认同学个性差异，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并

18、不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的

19、风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：

20、后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为乐观因素。 首先 关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到理解二字，即通

21、过同学的眼睛看事物。 由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 总之，一年来，干了一些工作，也有了许多收获，但工作中也存在着许多不足。过去的一年最终在指尖静静滑过，展望新的一年20xx年，我心潮起伏，热血沸腾。新的一年，维持20xx总体目标，但加上一点，自己所任教班级再上一个台阶，团队实力进一步提升。寒来暑往，花开花落，转逝之间，说不定要不了多久，我又坐着这里悄悄地总结过去，展望将来。抓紧行动吧，用满腔热忱、必胜信念去拥抱即将到来的20xx年! 学校老师个人自我总结 老师这个职业是世界上最老的职业之一，同时也是最光荣、而且最无法替代的职业之一。百年大计，训练为本，训练大讲

22、，老师为本，无本而不立。没有老师的含辛茹苦，就没有从丑小鸭到白天鹅的童话，就没有从小小稚嫩的蒙童到功助卓著的大师的奇迹;没有老师的披肝沥胆，就没有大到卫星、火箭，小到家用电脑这些值得我们现代中国人为之傲慢的进展。老师的职业同祖国将来命运紧密相连，如何培育出跨世纪的接班人，做为基础训练的学校老师具有举足轻重不行推卸的责任。下面就班主任工作谈谈自己的点点做法： 一、对同学布满喜爱和期盼，使同学身心健康进展从老师的职业道德上讲，喜爱同学是老师应当遵循的最基本的道德。从儿童的基本心理需要上讲，爱也是他们最渴望得到的要求。同学渴望能在布满爱的开心的环境中成长，爱能引出同学内心深藏的天真和优良品质。做为班

23、主任就应以发自内心的爱对待同学，了解同学、亲近同学。用爱使同学真诚、友爱、活泼、上进。 我班有一位男同学，他的父母早了晚归，见到他时，几乎是在睡觉，很少有时间看护、关怀他。他常常不写作业、旷课、出入嬉戏厅，家长一旦发觉他玩嬉戏，非打即骂。一天下午我带同学在厕所旁劳动，只见他父亲气哼哼地来到他身边问他中午是否又玩嬉戏了(明显他父亲是听了同学的小报告后有备而来)。这回男同学不承认，他父亲顺手一摘他的帽子，只见嬉戏币从帽子中纷纷而落，当时在场的同学都笑了，他父亲气的举起手又要打他，是我劝他父亲不应当这样对待孩子。对这样的同学，我并没有简洁粗暴地干预、教训他。而是耐心细致地同他谈心，训练关心他识别真、

24、善、美与假、丑、恶。鼓舞他要独立、自强、自重、自爱、自尊。并赐予他特别的关怀，用真挚的爱去打动他，并号召全班同学关怀他、关心他，让他感到集体的暖和，他被这种真挚的爱打动了，改掉了自己的缺点，学习有了很大的进步。有一天在课堂上我发觉他脸色苍白，显出苦痛的样子，便关切的问他：你怎么了?他有气无力的说：我头晕。说完就倒在桌子上，我立刻支配好同学，请石再军老师关心，把他送到医院，带他看病、拿药、打针，还关切的劝慰他：打针不要可怕。在场有位患者关怀的问：你孩子得了什么病?当知道我是孩子的老师时，在场的人都投来行赞誉的目光。但这对于我来说是无所谓的，孩子眼中流露的对我信任的目光才是我所希望的。老师的爱心能

25、激起同学前进的动力。 在三班级时，六一前的某一天，我班的庄德芳同学没来上学，经了解才知道她家患病了火灾。想到她母亲长期有病，不久前才去逝，使原来就困难的家庭又雪上加霜。下班后我立刻四处打听她家的临时住处，去探望、劝慰她，当她看到我时哭着说：老师，我的书包烧了，家里的一切全烧了，我不能上学了。她的父亲拖着被烧伤的身体说：完了，全完了，全烧没了。看着这一家的惨状，我的伤心了，立刻回到家和爱人一起送去面粉和一些衣物，其次天的班级把庄德芳的遭受讲给同学们听，在老师的言传身教下，同学们也纷纷捐款、捐衣物、学习用品，学校领导得知这一状况后，号召全校同学开展献爱心活动，使面临辍学的庄德芳同学，重返了校内，回

26、到了同学们中间，感到了集体的暖和。在转化后进生工作中，班主任既是严师，对同学装严格要求，又要像慈母那样去关怀、呵护他们。 在四班级我班转来了一名同学，当时他动刀打群架，是小出名气的刺头。对待这样的同学，则晓之以理，动之以情。在班级的日常活动和教学中，灌输公平待人的意识，准时指出其身上的缺点、错误，尤其是对逞能霸道行为，加以严峻的批语训练，关心他熟悉到自己并非高人一等。在学校应敬重老师，友善的与同学和谐相处，在家就敬重长辈。每个人都有缺点和错误，只要熟悉到，改正了就是好同学。与此同时，发觉他有一点进步，准时赐予表扬、鼓舞，同时常常与其谈心，关心认清霸道与英雄的区分。经过长期耐心劝说训练，这名同学

27、改掉了以前动刀的恶习，与同学和谐相处。有一天他找到我要求换座，问他为什么?他说跟这个女生一座他受气，这在以前是从来没有的，他跟谁一座就跟随谁打，就是老师家的孩子他也要占上风，从这一点上看，这名同学是真的转变了。二、建立良好的班队集体，使同学的素养健康进展。 作为班主任，除了对同学给予爱心以外，还应建立一个良好的班队集体。虽然影响儿童素养进展的因素许多，但是重要的因素还是集体。良好的班队集体，是素养进展的环境，给不同爱好和特长的同学制造了显露才能的机会和可能付诸实践的场所，同学在表扬自己才能的过程中又进一步塑造和进展了自己的素养。在课堂上营造出一种轻松、宽心和自由的氛围。同学置身于其中，精力充足、旺盛，对待探究学问表现出剧烈的奇怪心、思维灵敏，思路宽广，想象丰富记忆增加，同学的智力因素、非智力因素得以充分的进展，同学的总体素养得以提高。在校内颂、我的老师全国中学校生作文大赛中，夏禹同学获一等奖、王佟同学获三等奖。在迈向新世纪首届全国中学校生优秀作文大赛中，夏禹同学获三等奖，刘雪松同学获优秀奖。校作文竞赛一、二等奖，数学竞赛、朗读竞赛、手工艺制作、剪纸、绘画、书法都分别获奖，跳绳竞赛、越野竞赛、运动会等都名列前茅，连续数年获写字集体第一名。我带的班级还被评为市先进班集体。