2022年校本研修工作方案_校本研修方案.docx

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1、2021年校本研修工作方案_校本研修方案 2021年校本研修工作方案.。 资料主要是指生活学习工作中需要的材料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是不是在查找一些可以用到的资料呢？为此，我从网络上为大家细心整理了2021年校本研修工作方案.，仅供参考，大家一起来看看吧。 20xx年校本研修工作方案. 20xx年校本研修工作方案.1 一、指导思想： 依据澄政教发20XX191、192号文件精神，围绕县局20XX20XX学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高老师学问水平、业务力量为主要目标，面对全体科任老师，造就一支师德修养高、

2、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。使校本培训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际，支配如下： 二、总体目标： 1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。 2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师进一步转变训练思想、训练观念、训练方法和教学手段，加强学问更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提高训练教学力量，提高训练教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量。 4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校“青年骨干老师”。 三、详细目标与任务 1.全员培训 目

3、标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的训练行为。促进全体老师训练理论、训练方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德训练，教改新动态，新课程与教学策略。 方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高老师实施素养训练的力量服务)。 时间支配：每周一政治业务学习，第5、8、XX周专题培训。 职能部门：校长室、教育处、及各教研组。 2.学历训练 目标：鼓舞老师参与本科进修，连续提升学历层次。 内容：各学科专业学问、训练学、心理学、训练管理学。 方式：自我进修。 3.新老师岗位培训 对象

4、：工作未满三年的新老师 目标：为使刚毕业到校的老师尽快适应我校训练教学实际，关心青年老师尽快熟识训练教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。 内容及要求：老师职业道德、训练法规、学校管理制度、班主任工作、训练常规、新课砟詈徒逃萄帐醯取谘才畔拢嗄杲淌歉山淌险嫦蚴登虢蹋鞫胧抵傅及嘀魅喂鳎揽魏图觳榻贪浮?/p 活动形式：实行报告、讲座、观摩、争论以及师徒结对等相结合的形式。 步骤准时间：上岗熬炼，全学年。 4.新课程培训 目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，关心老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和讨论的基础上

5、，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 内容：各级新课程培训学习材料等。 活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。 5.教研活动 目标：通过培训，提高全体老师的训练教学力量、训练教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量，进一步提高学校办学质量。 内容： 1)每学期组织老师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关小班化教学的训练教学理论的文章等(不少于四次)。 2)连续加强校内、外教研活动，教研活动有方案，每次活动有主题，活动有记录考勤。 3)每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体老师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富熟悉，提高训练教学

6、水平。 4)每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。 活动方式准时间支配： 1)每学期开学前，实行集中学习与自学相结合的方式进行内容(1)的学习。 2)定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。 3)每学年进行优秀论文、阅历总结、优秀备课组评比。 4)组织老师参与各级各类论文评比。 四、组织机构： 组长：雷x 副组长：张x孙x 辅导员：杨x 成员：各教育干事、教科研全体成员 职责： wWW. 延长阅读 学校校本研修培训工作方案.学校校本研修培训工作方案. 学校校本研修培训工作方案.1 一、指导思想 以学校训练教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改

7、革为推动力，以书香校内建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化进展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、力量新、方法新、境界新的师资队伍。 二、培训目标 1、师德方面 加强师德建设，树立现代训练思想和良好的道德风尚，为训练奠基，做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。 2、业务培训 总体培训目标： 通过理论学习，技能训练和训练教学方法的讨论与实践以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，把握现代训练思想与技术，更新训练观念，具备较为扎实的训练教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习力量，训练科研力量和训练教

8、学力量。通过培训，增加老师业务功底，达到“新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合格、老老师要适应”的要求。 详细培训目标： (1)通过培训，进一步更新老师训练观念，树立现代训练思想。 (2)通过培训，了解基础训练改革与学科进展动态，不断探究学科改革的突破点，提升老师制造性使用教材的力量。 (3)通过培训，关心老师进一步把握训练科研理论和方法，增加老师训练教学讨论意识，深化开展课题讨论工作，不断总结科研工作阅历，提高老师自我反思、自主进展力量。 (4)通过培训，使老师充分熟悉读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业进展。 (5)通过培训，提升在职老师的学历层

9、次。 (6)通过培训，促进老师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区讨论活动”，提高老师课堂教学力量。鼓舞老师乐观参与上级部门组织的课堂教学研讨活动。 重点培训目标： (1)注意新老师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践力量。 (2)注意青年老师的培育，形成人才梯队建设，不断发觉新人、培训新人、鼓舞新人，造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。 (3)注意骨干老师管理，实行动态管理，启用骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用。 三、培训内容 1、师德培训 (一)创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制度”。“四一”即每人每天自学一小时，每月参与一

10、次学习沟通，每月参与一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有沟通，集中有签到，工作有考评，结束有测试。实行个人自学与集中学习相结合，个人思索与座谈沟通相结合，讲课辅导与集体争论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方法，促进老师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务力量。 (二)加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“集体解读，辅导重点难点;个人自学，规范学习笔记;争论沟通，举办论坛演讲”三个环节，要将师德师风训练与师能提高紧密结合起来，不断提高学习训练活动的针对性和实效性。 2、业务培训 第一，加强训练理论学习。 加强训练学、心理学、现代训练

11、理论和学科进展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进阅历、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使老师把握本学科新课程学问结构和编排体系，把握课程改革新动态。 其次，实施“强师战略”。 以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高老师专业化水平和力量。 (1)提高教学行为“六种力量”。 一是提高教学设计力量;二是提高学问加工力量;三是提高教学组织力量;四是提高实践反思力量;五是提高现代训练技术应用力量;六是提高教学质量的监控力量。 (2)注意两种培训。一是训练科研力量的培训：注意讨论过程的积累，强化担当科研课题讨论的老师在常规教学中进行讨论试验的力度。

12、二是“双新”工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强基础训练课程改革纲要与学科课程标准解读;加强新课砟钕陆淌巧敖萄绞健难胺绞降淖洌萄呗浴兰壑贫鹊母母锏难芭嘌怠谌噶妒?/p (1)老师基本功培训 培训内容包括： 一般教学基本功，有三笔字、朗读、一般话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学讨论、作业设计、考核、批改作业等; 学科教学基本功，如把握学科学问结构与特点，探究在学科领域中提高课堂效益和质量的方法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让同学学会学习，调动起同学学习的乐观性，对所学学问产生深厚的爱好; 专业特长基本功，主要指老师除了精通所授学科学问之外，还应在训练学、心理学学问

13、基础上，具有收集运用各种信息的力量，并能娴熟把握现代化的教学手段，如计算机操作、教学课件的制作、指导同学进行课外活动等。 (2)自我反思力量培训 老师在先进的训练理论指导下，要常常性的对自己的训练教学行为进行自我反思。一是反思训练教学理念;二是反思训练教学行为。 四、本学期培训专题 1、提高老师利用多媒体手段教学的力量; 2、提高老师课堂教学水平，打造有效课堂; 3、提高老师教学反思力量，能从训练理论高度反思教学行为。 五、培训形式 依据我校实际，集中培训实行学校、学科组、备课组“三维培训模式”，落实校本培训方案;分散自学落实老师个人自培方案。 学校校本研修培训工作方案.2 一、指导思想 以.

14、理论和“.”重要思想为指导，以.统领全局，以“办让人民满足的训练、打造让人民满足的老师，培育让人民满足的同学”为宗旨。着眼于老师综合素养、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于同学的全面进展，为使老师成为具有可持续性进展和自主进展力量，具有终身学习和训练创新力量的专家型老师打下基础。 二、工作目标 1、通过校本培训，使老师群体形成共同的学习愿望，转变训练教学观念，树立自我进展目标。 2、以新课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长，培育创新精神和实践力量。 3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师专业进展，能独

15、立开展教学讨论，提高自我反思，自主进展的力量。 三、主要措施 (一)加强老师师德培训，提高老师职业道德水平。 2021老师个人研修方案3篇 老师个人校本研修方案 随着新课程改革的深化进展，训练部已经把校本研修看作是一个具有中国特色的提升老师专业水平的重要途径。校本研修在训练教学改革中，成为能够使老师成长、学校变化、同学进展获得相关成效的一条捷径。本文是我为大家整理的老师个人的研修方案，仅供参考。 20xx老师个人研修方案篇一 为适应素养训练课程改革的需要，不断提高老师自身讨论新教材，把握新教材，正确使用新教材的力量，现制定研修计如下： 一、研修目标和内容： 1、进一步研读数学课程标准，深化理解

16、、把握新课程的四个基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。 4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。 5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 二、研修方式： 1.在研读数学课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 2.老师要把握每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把握传授学问的深浅程度。 3.老师在传授学问的同时，更要注意对同学数学素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。 4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在

17、不断反思中积累阅历，提高训练教学水平。 20xx老师个人研修方案篇二：学校老师个人研修方案 为了适应高效课堂的范式教学，使自己不断提高训练理论和学术水平，增加学问更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。我制定了暑假个人研修方案，内容如下： 一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读有关高效课堂范式的视频和新课程背景下的有效课堂教学策略等有关训练教学方面的书

18、刊，准时更新训练理念。工作之余，我方案观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。乐观参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学力量。 三、加强训练教学讨论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教

19、学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的训练教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 四、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、

20、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高训练科研水平。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的.和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 20xx老师个人研修方案篇三： 一.指导思想 依据新郑市21世纪园丁工程培训任务，在训练行动中反思修正，立足提高，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础训练改革相适应的现代训练理念，进一

21、步推动学校数学教学科研与训练改革。 二.研修时间 20xx年x月x日20xx年x月x日 三.详细措施 1.备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到仔细备好每一堂课，认真发掘教材，准时写好教学心得(即教学反思)。 2.学员之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多沟通，多争论，努力做到相互关心，扬长避短，共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂沟通课，课后班内进行说课，评课并邀请导师听课指导。 3.小组内定期相互沟通教学心得，教学困惑，并组织和导师见面，由导师现场指导，关心学员解决疑难。 4.以教学、科研的反思、总结为主线进行讨论性学习。在研修期间，仔细听课，课后对任课老师进行沟通、指导，并作好课堂记录和评课要点。 5.以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设计，与学员们一起听课、评课，在课例设计与讨论中体会和领悟详细的教学课例所蕴涵的进展理念、修正认知结构及专业理论，使自己不断构建理论和专业成长。 6.每个月依据学员所授的内容，写一篇最满足的教案，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学