学校六班级班主任工作方案_学校六班级班主任总结.docx
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2、学期期末统考语文在全乡第三名,同学学习基本稳定,但同学的纪律性、自觉性还有待于提高。 二、基本措施和做法。 1、了解同学的思想状况。 了解和讨论同学是做好班主任工作的前提。我接手该班已经3年了,对同学的状况可以说是有了肯定的了解。但同学的内心世界,我还不敢说完全把握。为了深化了解同学的思想状况,我主要实行以下几种途径: 与同学交谈。有方案地利用班会课与思想品德课与同学交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解同学状况,增加师生感情,消退同学与老师之间的隔阂。 不定期检查同学的作业。通过平常的观看与检查同学的书面作业,了解同学的学习态度和进度,同学出现较大的进步要准时鼓舞与表扬,当同
3、学的成果出现较大的退步时,要准时调查缘由,扭转局势。 进行家庭访问、召开家长会。通过与学校生父母的对话,了解学校生在家庭、.等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好同学参与升旗仪式、早操、课间操与眼保健操。 组织同学参与每周的升旗仪式,是对同学进行形象详细的爱国主义训练,通过这种形式可以激发同学喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱.主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导同学做好早操与课间操,是保证学校生熬炼身体的重要措施。做早操与课间操时班主任要坚持跟班指导。要求同学做到精神饱满,姿态正确,动作符合节奏,做操
4、完毕听口令整理好队伍,依次返回教室。下第三节课监督同学做眼保健操。 检查本班同学值日生工作。 班级的值日制是培育学校生良好道德品质和自理力量的重要途径。目前学校中独生子女及留守儿童的比重越来越大,在他们的身上不行避开地会具有专横跋扈的弱点。本人通过班级的值日工作,对他们进行关怀他人,关怀集体,喜爱劳动,培育劳动习惯等方面的训练,这些都有着重要的现实意义。 组织好教学。 组织教学是班主任不容忽视的一项工作。学校生在经过半天或全天的紧急学习,离校时心情变得感动,行为举止也简单失控,在返家的途中会相互追赶,不遵守交通规章等现象。为了防止意外事故的发生,班主任必需重视抓好放学这一环节的训练。打了放学铃
5、后,班主任必需清点同学人数 ,向同学提出放学返家时的纪律。 3、组织和培育班集体。 班级集体是班主任训练的对象,又是班主任工作依靠的训练力气。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培育。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和进展的动力。班主任在了解和讨论同学的基础上,向全班同学提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓舞全班同学努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对同学有很大的训练作用。为此,班主任必需培育良好的班风,而培育班风要以正确的舆论做起。班上
6、有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。 选拔、培育和使用班干部。 班主任首先留意选拔培育班级中的乐观分子,物色班干部,组成班委会,让同学初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,赐予准时培育和训练,训练同学要民主。班干部定期轮换,让更多的同学能得到熬炼的机会,同时也培育了同学既能当领导,又能被领导的适应力量。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培育和使用班干部,有利于班主任搞 3好班级的工作。 4、做好个别同学的训练工作。 班主任在组织同学开展集体活动的同时,要留意对同学进行个别训练工作。班集体中总有一些比较特别的同学,他们
7、或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别同学的训练工作。详细做法如下: 对于个别同学的训练,班主任应持正确的态度,思想上不要卑视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,擅长发觉后进生身上的乐观因素,特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念,做到动之以情,晓之以理,细如发丝。 对个别同学的训练工作要对症下药,训练个别生首先要找出个别生特别在什么地方,有的同学学习成果不抱负,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪慧,而班级生活对他来说很不满意,在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区分对待,对症下药,因
8、材施教。 班级管理是一门艺术。因此,班主任要在工作中努力吸取新阅历,充分发挥班主任的训练作用,引导同学健康成长。 学校六班级班主任工作方案.2 入毕业阶段的六班级同学,他们活泼好动,乐观向上,都想以崭新面貌出现在将来的学校生活中。他们自我意识更强独立力量更高,对于心理上不能理解的东西会完全排斥,对于强加入身的要求将会反对。他们更易于感动,自我掌握力虽有提高,但心情不稳定易暴易恼,出现打闹、谩骂状况难免。针对孩子们的这些特点,我特制定以下的工作方案。 一、抓常规、抓小事不放松。 学校中的常规训练,就是小事训练,把常规化为各种小事赐予孩子们去做,并由孩子们自已来监督自己的同学做得如何,使每个同学在
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