高三家长会班主任发言稿理科 _家长会班主任发言稿.docx

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1、高三家长会班主任发言稿理科 _家长会班主任发言稿 高三家长会班主任发言稿理科 必备。 我们进行发言大会的初衷是由于解决智者之间的怀疑，上台发言的行为是一种表达自己的方式，我们因此会整理一份优秀的发言稿，优秀的发言是让大家得到认可第一要素，那么如何写好高三家长会班主任发言稿呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“高三家长会班主任发言稿理科”仅供参考，盼望能为您供应参考！ 高三家长会班主任发言稿理科篇一 首先请允许我代表高三全体师生对各位的到来表示热闹地欢迎和诚心的感谢！感谢您对我们工作的理解，更感谢您赐予我们最无私、最真诚的支持。你们按时到会的本身就是对学校工作的大力支持和亲密协作，是对学校全体老

2、师努力做好本职工作的最大鼓舞和鞭策，是对孩子全面关怀的详细表现。 一、学校管理 向家长介绍教学楼，宿舍，路队的管理状况。宣读一中同学十不准。签名。下学期，建立个人进展报告档案，每周一通报。90分、80分、60分。等状况。 二、班级管理 一年来我班所做的主要工作 1.制定班规，规范行为习惯。值日班长负责制。 依据学校的校规及中同学守则初步形成了我班的班规。实行了值日班长负责制。(介绍值日班长负责制的意义及实行过程和整个班级的秩序状况) 2.树立想理，明确学习目标 我班是一个重点班，重点班的目标就是为了同学能考高校，不是只拿一张高中毕业证，同学们毕竟想上哪所高校?刚开学的时候，要求每一个同学都在自

3、己的心里选好一所高校，并为实现自己的幻想开头奋斗，在平常的德育活动时间，我多次给同学讲高考方向，列举以前教过的同学的典型事迹，让同学知道，中考成果许多时候都只是高中分班的依据，许多高中自费生也考上了很好的高校。这说明要考高校关键在于高中三年的努力，在这期间一天都不能放松. 3.传授学习方法，培育良好的学习习惯。 良好的学习方法和学习习惯在高中学习中是至关重要的，它甚至可以打算一个同学的成败，因此这也是高三阶段我们常规工作的重心。同学刚从学校进入高三，还是沿用学校的学习方法和学习习惯，时间观念不强。还象学校一样，被动学习，放下书包就耍，只应付老师布置的作业，不知道晚自习该做什么，为此，我们特地开

4、班会教授高中的学习方法及学习时间的支配，指导同学们制定出自己每天的学习时间表，并要求他们坚持执行；各科老师也针对各科的详细特征对各科的学法做了讲解和要求；在学习的过程中，各科老师针对个别同学的详细状况还进行个别指导，关心同学们改进学习方法，在学习过程中，我强调同学多问，多沟通争论，多问是提高成果的途径之一，同学来问老师，老师一般还会依据你所问的内容进行拓展或加深，这都是同学可能花很多时间都难以学到的学问。由于本期教学任务紧，有些问题也不行能在课堂上讲到，要靠同学课后自学，不懂的会更多，所以盼望家长在和您的子女沟通时要求他们多问，我们的任课老师都是教过高三的，积累了很多珍贵的教学阅历，工作仔细负

5、责，他们细心设计着每一堂课，细心批改每一次作业，仔细辅导同学耐心地解答同学的每一个疑难问题，他们不怕同学的多次请教，就担忧同学不来问一次。 三、介绍任课老师，树立老师形象。总结期末考试成果。 表扬进步大的同学，表扬始终坚持学习的同学。鼓舞后进同学。单科第一名的同学(见成果单)。 四、与家长一道共同探讨训练子女的方式方法 (1)加强沟通。我们的任课课老师都是参与训练工作多年，有丰富的训练教学和管理阅历，懂训练规律，平常各位家长假如有时间可以到办公室和老师沟通，或者打个电话询问，使老师们心中有数，更全面地了解同学，也可以随时探讨共同训练同学的方法，在座的家长有一些可能连我这个班主任的电话都不知道，

6、还不说任课老师的，开学这么久，和我打过电话也只半数家长。有的家长把同学放到学校后，认为什么都由老师负责了，自己就什么都不管了，每天去忙工作、忙打牌、忙赚钱，其实一个的成才要靠学校、家庭、.三方面共同训练。家长每学期至少要与班主任联系一次。谢绝宴请。 (2)、关注同学学习的过程，关注学习习惯和学习力量的培育。我强调关注同学学习过程，是由于力量的培育、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的支配学习、适量的家务劳动(劳动是训练人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜)等。你的孩子回家后晚上和

7、周末的时间都在做什么?你了解吗?他(她)上学路上，放学路上都和那些人同行?最近是不是特殊爱装扮?是不是有异性伴侣?是不是爱上网?是否有手机?同学上课玩手机的除外，还有很多同学上课时相互发短信，所以同学有手机是有百害而无一利；有的同学找家里要手机、要名牌鞋、衣服，就是由于别人有，这实际上就是在攀比。我们的家长由于自己以前受过苦，不想孩子们受苦，这可以理解，中国出名古话“吃得苦中苦，方为人上人”，这句话虽然不很正确，但也能够说明艰苦训练是必要的。 结束语：请信任一句话：人间自有公道，付出总有回报。只要有你们的倾力关注，便会有孩子们强大的持续不断的动力！为了孩子一生的幸福，让你们、孩子们、还有我们老

8、师紧紧地团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子、我们的同学在xx这个新起点带着盼望上路，放飞他们的幻想！ 高三家长会班主任发言稿理科篇二 敬重的各位老师，友爱的同学们： 大家好! 欢迎各位家长今日来到我们_班的家长会的现场，我是我们班的班主任老师_。很感谢各位家长今日能够准时的来参与我们的家长会，我信任有了各位家长的乐观协作孩子们肯定能够在学习上有更多的收获。训练同学不止是学校和我们老师的事情，也需要各位家长的关心和协作，我想在我们的关心下孩子们确定可以在学习上有更大的进步。今日的家长会主要就是讲以下的几个事情，跟孩子们的学习是有比较大的关系的，所以盼望家长们能够仔细的听。 现在孩子们已经到了高

9、二阶段了，也都已经选好了自己要学的学科了，这一年对孩子的学习是特别的关键的一年，即将到来的学业水平考试，和一年之后的高考，对孩子来说都是比较大的事情。所以说这一年是特别的重要的，在这一年应当就要开头有一个好的学习态度了，这样才能够在开头高三复习阶段的时候有收获。现在许多孩子还是没有把心思放在学习上来，家长们要多跟自己的孩子谈心，不要由于工作就忽视了孩子的身心进展，同时也要留意不要让孩子反感。家长们也不要给孩子太多的压力，适当的压力能够促使他们进步，但太多的压力反而会适得其反。 通过这一次的考试成果来看，我其实是有一点担忧我们班孩子的。现在大家选的学科都是自己比较的有优势的，所以在高二结束了选科

10、之后自己是不能够有一门学科是有拖后腿的状况的。但是从这一次的考试状况来看，我们班还是有许多的同学偏科的现象比较的严峻，有许多的科目严峻的拉低了分数，当然这只是这一次考试的状况。我想同学们自己心里应当也是很焦急的，家长们在家里的时候多去留意自己孩子的心理状态，发觉不对的准时的跟我们老师沟通。现在的孩子学习的压力是特别的大的，很简单就会有心理方面的问题，在这一方面我们老师和家长都应当要多留意。 其实我们距离高三和高考都已经很近了，我们应当要让同学们感受到紧急感，让他们能够转变自己现在的这样的一个不仔细的学习状态，多花一点时间在学习上，是能够有很大的进步的。等到高三的时候再努力其实是会有一点来不及了

11、的，所以从现在开头就应当要转变学习的方法和状态了。我信任孩子们肯定会有进步的。 感谢大家! 高三家长会班主任发言稿理科篇三 训练是一项长期而艰难的工作，每个家庭的状况不同，所面临的问题也不一样。由于时间关系，我们不行能一一探讨到位。下面，针对于“高三”这个特别时期，提一些个人的看法，供各位家长参考： 1、了解孩子。 有的家长可能会说，“我自己的孩子当然了解了！他就是脾气倔，学习不努力，懒散”假如仅仅如此，那就太肤浅了。首先，了解自己的孩子千万不能盯着缺点不放；其次，了解孩子应当力求全方位，不但要了解他的生活习惯、行为模式，还要深化他的性格及所思所想。更重要的是，要思索，“他为什么那样做?他为什

12、么那么想?”而不仅仅是“怎样才能不让他那样做”“怎样才能不让他那么想”。 “对症下药”只有找到了“症结”，才能谈得上治愈的方法。 2、反思自己 训练的过程是个相互促进的过程，不了解并反思自己就很难对孩子施加影响。比如，与孩子关系闹得很僵，家长只是一味地埋怨和生气，想“我的孩子怎么这样”“气死我了”，而不去想自己的训练方式方法上是不是出了什么问题“为什么我的孩子不情愿与我沟通呢?”那么，最终的结果就可能是，孩子也只会埋怨和生气，不去反思和改进自己的言行。 其实，每位孩子的眼睛都是极其雪亮的，孩子往往会通过察言观色和仿照来熟悉这个世界并修改自己的言行。就像我们老师，假如某个问题不懂装懂或者知错不改

13、，同学立刻就能够感觉得到，并且在他的心中就会留下一份轻视，并促使他类似不良言行的发生。当我们去反思自己的言行，并且通过行动让孩子感知到时，孩子就会学会一种极其有用的品行反思，这样他们才会更好地了解自己，改善自己的行为。 3、沟通沟通 沟通肯定是建立在真诚、敬重基础上的。尤其孩子已经成年，他们往往不自觉地去极力维护自己的尊严。龙应台在目送里有句话，“我渐渐地，渐渐地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他渐渐消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影悄悄地告知你：不必追。”什么意思?也就是说，孩子成长就意味着父母的放手。

14、 我想起自己女儿学走路的过程，先是学会了渐渐站立，再是扶着沙发或床沿移动，而后扶着大人的手迈步，再后来我用一根线绳引导着让她向前走了几步，直到后来她渐渐地学会了独立行走以至于奔跑。这个过程想必家长们都深有体会。当孩子学会了走路，他就再也不情愿被搀扶；假如肯定要去搀扶，得到的回应往往是不耐烦或愤怒，这时的搀扶对他来说，不再是关心而是挑衅搀扶的行为伤了他的自尊、阻碍了他的成长。 每一位孩子的成长都是类似的，他会不断地要求一些突破，并以挑战的姿势或言行来宣示自己的成长。当他觉得自己的成长受到束缚，他就会发起挑战或攻击。而与孩子走得最近的家长往往会成为孩子挑战的对象，尤其是在他们感觉被父母掌握而感觉失

15、去自由的时候。这时，有的家长就会感觉到权威受到胁迫，要么直面对前与自己的子女“开战”，要么就感觉到手足无措。最终的结果往往是两败俱伤或父母被子女掌握，很少有父母能够最终掌握得了子女的，假如有，那也只是形式上的、临时的，或者子女的成长是被完全压抑着的。 可能会有家长说，“孩子长大了，是不是我们就需要撒手不管了?”毫无疑问，确定不是。即使是孩子成家立业了，我们也不行能完全不管不问。只是，孩子渐渐长大，我们在与孩子相处沟通的方式也要随着做出一些转变，要从“命令遵从”渐渐过渡到“协商建议”。要让孩子体验到自己的成长，并学会对自己负责。 所谓“叛逆”，往往是在被压制的环境中才会发生的行为。父母与子女沟通

16、不畅，多数缘由是由父母的“掌握”与子女的“反掌握”引起的。作为父母，要时时警醒自己是不是在“掌握”或者“想掌握”自己的孩子。父母需要考虑更多的是如何影响自己的孩子，而不是掌握。 另外，父母所供应的影响尽可能不要太显露在外。“你能不能像谁谁谁那样”这种显性化的训练往往会成为子女眼中的干涉，召来的多是抗拒。 针对于如何与子女沟通呢?特提出如下几条供家长们参考： (1)换位思索、掌握言行 多站在孩子角度上思索问题，不要紧盯行为，要深挖其背后的缘由。比如，孩子最近心情有些低落或者成果波动较大，不要第一时间就质疑和责难，而是尽可能地通过更多观看、询问老师、尝试沟通等方式了解缘由。出了问题，孩子确定也会处

17、在焦虑担心中，本身已经有了肯定的压力，假如父母再施压而不是帮忙他解决真正的问题，往往会使孩子更加心烦意乱，甚至会与父母爆发冲突、冷战或者自暴自弃。其实，每一个人都是一样，当有了烦心事时，有人不是给你帮忙，而是质询、责难甚至嘲讽，你会有什么感受? 即使了解了孩子出现某些状况的缘由，也不能够贸然实行行动。应当先站在孩子角度，想一想假如我是他，我是怎样看待这样问题的，我会纠结在什么地方。然后，再想一想，我能够为他做些什么，假如我实行这样的言行，会起到什么效果，对他有帮忙吗?假如说出的话只能引发孩子的“叛逆”行为，那还不如不说。 遇事一顿臭骂或者暴打，有时看似有效，实则往往适得其反。有的家长说，我实在

18、忍不住了才打骂的。那我只能说，孩子也会忍不住越来越叛逆。果真打骂了孩子，事后还需要花相当的精力去安抚孩子，争取孩子的理解和宽容。与其事后弥补，不若事前防范。 又有家长说，除了打骂，我实在不知道有什么方法。假如你的打骂只能造成对立、加强孩子的叛逆，又实在没有别的方法，那还不如什么都不做，顺其自然这确定比没有帮忙孩子解决问题还引起了他们的反感要好得多。 “为什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?”我们经常听到这样的哀叹。“孩子是父母的一面镜子”，从这个侧面来说，父母也并未真正理解孩子的内心渴望和需求。如果父母带着真诚及敬重的态度对待自己的孩子，孩子往往也会尝试去体会父母的感受。 (2)赐予信任，真诚沟

19、通 许多时候，就像小孩子学走路时一样，只要我们放手再稍加鼓舞，孩子自己就能够解决问题、顺当前行。就拿我的成长为例，自从上了中学，在学习上，我父母就极少管我，可以说是“不闻不问”，当有人对我父母说，“你孩子懂事，不用人多操劳！”我父母就会笑着回答，“这倒是的，他们没用我们操什么心！”父母的信任给了我别样的动力，让我感觉到自己不能够让他们绝望。高中三年，父母在外地打工，我在校外租房子吃住，也的确基本做到了没有让父母操劳。 现在的很多孩子最苦恼的一件事情就是父母不信任他们，导致的结果是他们也拒绝从父母那里接受训练。18岁的孩子正值成年，极其渴望别人能够认同这个事实，期盼能够得到成人的待遇。假如你把他

20、当成“小屁孩”来进行训练，明显会引起他们的不满甚至抗拒。成人间是怎样沟通的?确定不是一个高高在上、一个言听计从。 作为父母，要时时留意自己是否是在“蹲下来”(这里不是指身高而是指态度)与孩子进行真诚公平的沟通。 成长就意味着会遇到一些挫折、要克服一些困难、要实现一些蜕变。不要寄盼望于孩子会“非常听话”，太听话的孩子的成长往往是处于停滞状态。孩子的想法和行为跟我们设想的一不样才是正常的，这说明孩子正在尝试独立地思索问题、探究生活。明白了这些，作为父母，或许就不会经常因焦急于“孩子出了什么问题”而“慌不择路”地实行行动。人生的每个阶段都会或多或少地遇到问题，这特别正常。 父母心平气和，赐予孩子充分

21、的理解和宽容，即使没有提出很好的建议，也往往会发觉孩子自己已经在乐观主动地去解决面临的问题。信任及沟通能够激发孩子身上的正能量。 另外，要留意不要给孩子“贴标签”。家长动不动就说“你这样怎么可能学得好”“我看你就学不好了”“你就会这样屡教不改”“你就是不要好”，甚至直接说“笨蛋”“败家子”这样往往不仅会引起孩子反感和不协作态度，还可能会让孩子“破罐子破摔”，最终真的如父母所预言的那样成了笨蛋败家子。 (3)适度示弱，引发共鸣 无论是父母还是老师，都是凡人，都既有自己的优势和不足。不能为了掩盖自己的不足，特意在孩子面前“装大”。就像老师，面对同学提出的某个问题不能够很好地作答，就应当坦然承认，不

22、懂装懂的结果往往会降低老师在同学心中的位置；坦然承认了，孩子就会受到“诚恳”品质的熏陶，从而会被老师的真诚感动，增加老师的亲和力。示弱是为了让看到生活的本质，同学从老师承认不足并努力改进的言行中，就会学到面对生活的乐观心态。父母对待孩子也应如此。 父母适度示弱，去除“权威”的伪装，就会发觉有些家庭训练的问题就能够得到缓解或解决。比如，主动承认自己在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴、拥有的不良习惯等)，并且寻求子女的谅解，就会发觉，子女真的能够谅解自己；如果父母一边打骂一边说“你怎么就不理解我呢”，给孩子的第一感觉往往是，“你还不理解我呢，我凭什么要理解你！”，打骂得凶了，他们与父母心的距离

23、就更远了。 父母与子女闹了冲突，不肯定要子女向父母赔不是，父母有时也可以主动些。假如你觉得当面对孩子示弱有些不适应，可以尝试通过短信、手机短信、写便条、写信等方式与孩子进行沟通、寻求和解。当子女收到父母反思自己言行的短信或书信时，他的第一反应往往也是在反思自己的言行。 说了那么多，可以总结成一句话：“想要子女作出转变，父母首先要作出转变；父母成长了，才能够更好带动子女成长。” P3，三令五申之后，还有同学使用手机和MP3，一个人的精力是有限的，这方面花多了，学习方面精力就少了，再就是看动漫小说，我是到同学座位里“大扫荡”，每次都是有“大收获”。第三、小部分同学自信念不足，还有一小部分盲目自大。

24、最突出的问题是偏科，自我接手0605班以来我是几乎每天讲加强弱势科目的学习，到现在状况还是有所好转但问题还是比较严峻，要引起高度重视，像我们文科一般班，特殊是数学和外语，我们要加强学习，努力拼搏，同时盼望家长协作训练。这个学期我班就召开过怎样提高外语成果的主题班会，我们科任老师都能仔细做好“备、讲、改、辅、考”五个环节，细心备课，仔细上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体才智。在教学过程中，针对同学学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合同学的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓舞性的评价，客观科学公正地评价每一位同学。 下

25、面就我班的班级管理向各位家长汇报。 班级管理是学校管理的基础，我在一如既往地运用高层次的管理方式值周班长负责制，管理把班级制度内化为全部同学的日常习惯，把制度化的“物”的尺度变为同学自主自觉的“心灵”尺度，共同形成价值观和团队精神以及行为规范。连续在班级中营造一个和谐的氛围和共同奋斗的局面，让班级管理文化对全班凝聚力起强大的作用，力争班级管理达到道家所崇尚的“无为而治”的高境界。 一年多来，我们班取得了一些成果，成为我们学校比较出名的班级。上学期我们班被学校评为“优秀班集体”，上上学期我们班被学校评为“优秀班集体”，特殊是上学期，我们班级综合得分前班级排名其次名，上上学期，我们班综合得分排名第

26、4名。一年多来，我们班有6个学月评为“文明班级”，获得了6个60元的嘉奖(每月每班级评3个班)。有20余次获得“学习示范班”匾牌，20余次获得流淌红旗。上学期“红五月”活动，我班获得三等奖。“做文明同学”演讲竞赛，我班选手xx获得二等奖(其次名)，作文大赛，我班选手xx获得一等奖。 美术生，为我班的后黑板报出了不少力。xx。还有本期转入我班的xx同学，上期转入的文化生xx同学特别热心班级工作，肯为班级做事，表现乐观。成果进步也很快。 学传媒的xx，美术生xx，音乐生xx，都在思索自己的抱负与前途，做到学习、培训两不误，这是特别可喜的事情。 下面就同学存在的一些问题向各位家长汇报。 说明：这次讲

27、问题只点现象，但我盼望各位家长听好，分析一下这问题是不是就出现在自己孩子身上，有则改之，无则加勉。 上课讲小话，睡觉，下课劲只板，上课就钓鱼，算八字，一张白纸，一点也不急，照样鼾声如雷。看小说，看小人书。本领不大脾气大，犯了错误不英勇承认，批判不得。不加强体育熬炼，生病的人次多，一点小病就请假不来读书。没病想方法搞点病不来读书的。在教室里吃零食，吃早餐，用后的餐巾纸乱丢在地上的。有在寝室吸烟的现象，等等。 下面讲讲艺术生方面的问题。 艺术生外出培训，家长肯定要多和孩子联系，嘱咐他们努力学真本事，不与.青年交往。学专业的同时，.记了文化课的学习，要知道报考艺术专业现在并非冷门，分数线比较高。千万

28、不能再次返校如.青年一般。 再就我班高三复习备考的主要做法向各位家长汇报。 怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我班高三备考的每一个环节中。下面我把高三班级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告状况。 (一)以老师为主导，通过“二个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务。 一是加强我班老师群体的优势与合力，做到统一熟悉、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力气才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。 二是加强任科老师教学业务的学习，做到自觉钻研教学理论和学科学问，自觉钻研新教材、

29、新大纲和新的考试说明，钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近五年高考试卷和部分名校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，同学才能站得更高，看得更远，学得更好。 (二)以同学为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。 一是树立纪律观念。越是接近高考，同学的思想越简单受到各种影响而出现波动，越简单出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律训练，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求同学严格执行学校和班级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。 二是树立时间观念。对于高三同学来说，时间就是分数。在保证同学有足够的休息

30、时间和必要的体育熬炼时间的状况下，督促同学抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注意时间的有效性，力争时时有收获，每天有进步。 三是树立仆人意识。乐观发挥班团干部的主观能动性和制造性，做到以最高度的责任心、最饱满的热忱、最集中的精力投身到班级管理之中，深化了解实际状况，切实实行有效措施，细致解决详细问题。乐观发挥每一位同学的仆人公意识，做0605班的仆人，做学习的仆人。 (三)树立正确的高考意识 寻寻找觅，磕磕碰碰，你们的孩子在校内里度过了十二个春秋，十二年来的寒窗苦读，总带着一个幻想，那就是盼望通过高考来实现追求。因而高考就自然而然地变得神圣、神

31、奇、庄重。基于这一点，我们应当树立正确的高考意识。为了高考，学子必要的学问储备是不行少的，记住“死去活来”这个词，没有“死”就不会有“活”的，因而我提出读书要读得“死去活来”。高三这一年中，我们不仅需要苦心钻研、勤奋刻苦，实现智力上的突破，而且要有良好的心理素养，坚韧不拔的意志，承认失败，不怕失败，以坚苦卓绝的奋斗精神和吃苦耐劳的毅力，去取得高考的大丰收。 有人说高三是灰色的，尝到的是枯燥，得到的绝望。有人说高三是金色的，经受的是充实，收获的是盼望。有人说高三充斥着残忍，友情好像在你追我赶中淡薄。有人说高三布满了友情，友情好像在你帮我助中深厚，是啊，高三的心情是复杂的，但不管怎样，高三的生活是

32、充实的，高三的感受是独特的，高三的思索是深刻的。高三给了我们前所未有的深刻体验，给予我们丰富的生活经受，培育了我们的奋斗拼搏的精神，不屈服不放弃的名贵品质。高三让我们知道人生只有走出来的漂亮，没有等出来的辉煌。 在这场没有硝烟的战斗中，我们会动摇，甚至会放弃。这个时候是意志最薄弱，思想最沉重，心理最冲突的时候。是屈服还是连续，是向命运低头还是把困难踩在脚底。其实就像长跑一样，只要你在最想停下来的时候再坚持，成功就会在前面招手。里尔克有一句话:挺住，本身就意味着一切。面对不如意，高三学子不能失去信念。假如一个同学连自己都不信任，还有什么理由让父母老师来信任你啊，友爱的同学。更不能失去盼望，要知道

33、，眼泪里滤过的微笑更漂亮，惆怅里浸过的歌声更悦耳，孤独里沉淀的思想更睿智，迷惘中走出的灵魂更清醒。生活本没有排斥放弃我们，而自身的忧虑、惧怕、缺乏自信，才使人佝偻于时间的尘埃中。 人可以被战胜，但不行以被打倒。既然选择了远方，便只能风雨兼程。我们将义无返顾的走向远方，把泪水埋进胸膛，把顽强装入行囊，把爱扛在肩膀，只为有一天能够自由的放飞抱负。天行健，君子以自强不息。只有经受了地狱的磨练，才有制造天堂的漂亮，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们始终坚信，人生不是彩排，每天都是现场直播。高三，我们宁愿笑着流泪，也不愿哭着懊悔。 各位家长，你们辛苦了，我能理解你们的心情，每个家长都是望子成龙，

34、望女成凤。但谁又没有龙困险滩虎落平阳的时候。盼望家长不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我们湖南20xx届有54万高三考生，文科考生26万，录用一本和二本约二万二千余人，录用比率为百分之八的样子。这就是说考一个一本二本不是一件简单的事情，不要乱说什么现在的高校简单考，考不是二本就不要你读了什么的，这是很伤孩子的心的！父母是孩子最亲最爱的人，我们需要父母的信任、鼓舞、支持、理解，而不是考试失利时的横眉冷对，失败时的埋怨冷落。不要怀疑孩子是否努力，你们的孩子在我钟老师的管理下，有可能不努力吗?拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。不要总是喋喋不休的教育孩子如何如何学习，要想出头，惟有埋头这个道理你们的孩

35、子早以烂记于心。也不要成天逼着孩子学习，擅长休息的人才擅长学习。自己的事该怎么办已是人在兵营，毫无退路。我们需要的是家长的劝慰和鞭策，这将成为孩子们的精神动力和智力支持。亲情在流淌，洇湿全部时间和空间，也终将啄开那个坚硬的外壳。 梁启超说:天戴其苍，地屡其黄，纵有千古，横有八方，前程似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。 闲云潭影日悠悠，物换星移几时休。年华从指间溜走，岁月在不知不觉中漂流。离高考不到200天，高考一每天在靠近我们。一切为了同学，为了同学一切，为了一切同学，这是我们老师的回答！轻松和谐的家庭氛围能够缓和子女的紧急心情，克服恐惊心理，增加信念，这个是

36、每位家长要做好的！沟通无极限，不要用物质来取代精神的沟通与沟通。宁静地倾听，不要随便地批判指责；加强与老师的联系，准时反映孩子的特别动态，这也是家长们要做好的啊！ 感谢各位家长的大驾光临！ 高三家长会理科班班主任发言稿(篇二) 各位家长： 你们好！ 感谢您在百忙之中来参与这样一个会议，我代表我自己和全部的任课老师对大家的到来表示感谢。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高训练教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到同学的训练管理中来。总之一句话，就是“一切为了同学”。这是我们训练的一个根本动身点。我盼望也信任，从这个动

37、身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！ 现在高三班级全体同学已经进入高考备考的重要阶段，在这最关键的时刻把家长请来想和大家一起争论孩子的考前训练、学习、生活等问题。这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈变化的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。为他们在来年高考出好成果做最有效的努力。 现在我就我班的训练教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家沟通，不当之处，敬请各位家长批判指正。 班上基本状况 高三(10)班是文科平行班，现有人数58人，是一个大家庭。我们的班级是一个布满新奇血液的班级，我们的班级是一个团结向上的班级。现在高考的号

38、角已经吹响，我们正在奋勉，朝着明年的高考前进 在这里我首先要感谢李杭杭、谢荣磊、杜一铭、陈思等同学的家长，在你们的细心培育下这些同学乐观上进，责任心强，担当我班的班干部工作为班级作出了极大贡献，我更为能结识你们这些优秀的家长而兴奋！我常常在想他们：“我们的家长不管是领导还是百姓，不管在城里还是在农村，他们都有着很高的素养，都有着肯于吃苦的坚韧的品质，在你们的熏陶和训练下，我有足够的理由信任、他们也肯定会成为一批高素养的优秀人才！”在同学中学习拔尖的少，学习较吃力的同学有一部分。行为习惯不好的同学有几人，他们几个尽职尽责，群策群力，班级比以往任何时候都稳定，各方面表现都还比较好。感谢他们！ 各位

39、家长我们的同学学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开头学习始终学到晚上熄灯，早饭时间、晚饭时间只有一个小时，学习特别紧急。尽管时间短暂，但我们许多同学傍晚不回家就去外面任凭吃点就来教室学习，有的同学吃个面包，有的同学就叫同学打包，我常常去教室，大多数同学都在吃饭，有部分同学却在埋头做题，我问怎么不吃饭啊，他们说等晚上放学回家再吃，把时间省出来学习。像这样的同学我们班还是有的，作为他们的老师我看在眼里记在心里。假如说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，像我班的xx、xx等同学，在平常的学习中表现出坚韧的品质和坚忍不拔的精神。看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放

40、弃，我被深深的感动了。还有许多同学，像郑成达、张秉坤等同学虽然成果不够抱负、学习中会常常遇到困难，但是从来不放弃学习，始终不错，而且善解人意、自我要求也很高，不论做什么事都很仔细，带动了学习气氛，给同学们树立了榜样。负重前行，奋起直追，不甘落后，用悄悄无闻的苦干换来自己巨大的进步，这样的同学是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是我的同学，看着他们如此的用功，看着他们坚韧的拼搏，我为有这样的同学而感到幸运，也为有这样的同学感到骄傲，我下定决心要尽最大的努力，让更多的同学考上高校。 这边要补充一下班级管理中，不行避开地要面对那些学习成果和道德品质双

41、差的同学，他们无视纪律，不听从管理，屡教不改，已经成为班级的害群之马，对于他们，我们肯定不心慈手软，必需加以严峻惩罚。高三不同于高一，高三，老师们没有过多的时间和精力，用在那些视纪律如儿戏，拿违纪当饭吃的同学身上，对于他们，假如不能够安心学习，不能够做到听从管理，就请他们乖乖地离开学校。高三，不是幼儿园，高三班主任，也不是给人看孩子的保姆。在这点上，盼望我放心大胆地抓管理，学校将全力支持班主任的工作。 给家长的一些建议 “九不要” 1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。 2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以确定，树立孩子的信

42、念。要学会观赏同学，要擅长发觉他们的闪光点。要让他们熟悉到自己能行，是好样的。试想，当一个同学熟悉到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，同学能学不好吗?要理解他们，敬重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上同学的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓舞的话语，一个慈祥的眼神就可以使他们很满意，布满动力了。 3、不要唠叨不休，要多开导。 4、不要过分爱护，照看要适当。送饭要适当，爱惜要看力量。不要请假在家照看孩子：这样的会给孩子造成太大的心理压力。 5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。 6、不要制造不良心情，要制造良好的家庭气氛。要心

43、情稳定，精神开心。 7、不要把自己的意愿强加给孩子。 8、不要盲目给孩子买辅导材料。 9、不要规定孩子考上什么高校。 “五要” 1、要重视孩子的心理健康：多做乐观的示意，使孩子以一颗平常心去对待高考。 2、要留意孩子的饮食，做好后勤保障。 3、要常常和老师沟通：家长要和老师多沟通，多发觉问题，协作学校做好工作。 4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好预备。 5、要重新熟悉孩子。 敬重的各位家长还有200多天就要高考了。面对高考我们和同学一样紧急，说实在的做老师是很辛苦的，但我们清醒的熟悉到自己肩上的责任，我们深深的知道我们面对的不仅仅是一个同学更是一个个家庭。我们的所做所为可能会影

44、响一个孩子的一生。孩子是一个家庭的幸福，承载着一代人甚至是几代人的盼望。 老师当然是我们谋生的职业，但是每当我们想到自己的责任时，我们哪里只是把它当职业来对待，我们是把它当事业来经营。我们早已把自己的喜怒哀乐与同学连接在一起，所以请广阔家长信任我们，信任我们肯定会尽最大的努力，把您的孩子培育成人！ 最终再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺当！ 感谢大家！ 高三家长会理科班班主任发言稿(篇三) 敬重的各位家长： 欢迎大家来参与高三1班今日的家长会，大家的到来既是对我工作的协作与支持，也是对自己子女的激励和督促。今日家长会的主要目的是为了让大家相对精确地了解子女真实的学习状况，以便

45、在距离高考仅剩74天的状况下和子女一起制定切合实际的奋斗目标和措施，家长、同学、老师共同努力，争取使你们的子女、我们的同学在高考中取得抱负的成果。请到会的家长先签到并坐到自己子女的座位上事先让同学在上午放学前用纸写上自己的姓名用胶带纸粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屉。 1.我首先发给大家的是同学进校成果、名次状况一览表，里面有同学20xx年进校时的中考成果、当时在学校700多名同学中的名次及应当在班级的名次；还有上学期5次考试的成果册，里面有各门学科的详细成果、语数外总分、名次及与前一次考试相比的进退状况。请各位家长了解一下自己子女的成果及变化状况。 可能有些家长看到子女成果及名次时会大吃一

46、惊，这与你从子女嘴里了解的状况并不吻合甚至相距甚远。事实上，每次放月假，班级都发放了家校联系单，上面有你子女上次考试的成果、名次、同学的自我评价及班主任评语，你有没有看到?有没有询问?有没有与老师联系?你们可能并不是不关怀子女的成果，也不是不负责任，而是过于信任了子女，而子女却利用你们的信任哄骗了你。 2.接下来发放的是部分同学上学期的成果报告单，里面有同学上学期的总评成果、各科老师对你子女学习态度的评价、班主任评语、你子女的奖惩状况及操行等第。这份成果报告单早在寒假之前就已经发到了你子女的手上，这是学校向你报告你子女一学期以来的学习和纪律状况的，是孩子一到家就应当主动交给你的，即就是孩子不主

47、动交，也是你们应当催着要的。你们也应当清晰，从幼儿园开头，各个学校就每学期都向家长发成果报告单了。励志名言 但看到这份成果报告单的家长有几个?开学后，我曾经打电话查询了部分家长，只有不到五分之一的家长看到过。你向你的孩子要了吗?孩子说没有，你有没有打电话向老师核实? 3.接下来发放的是同学在两次假期中寒假及3.193.21期间作业完成状况的汇总表及部分同学的寒假作业、寒假作业检测试卷及成果。 放假前各科均布置了作业，我也多次强调高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他们即将面临人生中特别重要的一个转折点高考！多次督促他们要仔细完成假期作业，班级组还印发了告家长书，但同学的假期作业完成得怎么样呢?请各位家长仔细看看手上的假期作业检查状况汇总表、子女的寒假作业及检测的试卷、分数。 有的假期作业上还要求家长签字，但你们督促了吗?检查了吗?签字了吗?还是只是问了问，但没有检查，子女说没有布置或做完了，你马上就信任了?说实话，同学能否考上高校或考上什么样的高校对你们的影响要远比对我的影响要大得多，假如你们在假期里都对自己的子女不负责任的话，又怎么能苛求老师呢。 4.接下来发放的是我的高考奋斗目标，这是要求同学在3.193.21的假期里与家长一起制定的，不知道家长有没有参加并依据孩子的实际状况，共同制定切实可行的高考奋斗目标及措施。现将同学制定的目标发放到你手上，请你看看他制