学校一班级上学期语文工作方案_一班级上学期工作总结.docx

《学校一班级上学期语文工作方案_一班级上学期工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校一班级上学期语文工作方案_一班级上学期工作总结.docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校一班级上学期语文工作方案_一班级上学期工作总结 学校一班级上学期语文工作方案。 资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的平常工作生活中，会常常需要参考资料。有了资料的关心会让我们在工作中更加如鱼得水！所以，关于资料你毕竟了解多少呢？我特地为大家细心收集和整理了“学校一班级上学期语文工作方案”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 新的学期，新的挑战，一班级语文上学期工作方案是怎样的呢？下面是我收集整理关于学校一班级语文工作方案的资料，盼望大家喜爱。 学校一班级语文工作方案篇一 新教材课程改革的实施为我们老师供应了展现自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。为此我们一班级的语文老师在参与新课程教

2、材的培训中，深化学习课程标准，仔细领悟教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现制定本学期的教学方案如下： 一、教学对象分析 本班共有同学29人，他们的年龄多为6周岁。通过在校一个多星期的接触、了解，发觉他们个个活泼可爱，聪慧伶俐，大部分同学对学习布满爱好，有较剧烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。除此，他们接受学前训练也参差不齐。现将同学详细状况分析如下： 1、大部分同学通过在幼儿园里对识字和文章(故事)的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、熟悉，也产生了较为深厚的爱好，他们或多或少都把握了一些识字，

3、并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开头阶段。由于在幼儿园里对识字、故事的学习没有很强的系统性，因此，他们的语文基础学问，基本技能把握是极其微薄的，他们不具备拼读，阅读文章力量。除此，由于幼儿老师的疏忽，许多同学的执笔方法是错的，导致现在一时难以改正，需指导强化。但是，有一点是值得确定的，他们已能运用简洁的一些词语进行一般话沟通。 2、大部分同学在幼儿园里对语文已有初步的接触、学习，他们学习语文的氛围和习惯虽然不是很好，但也有初步的形成。他们初入学，早上来学校还不能自觉进教室进行早读，上课习惯不好，像读幼儿园一样，小动作极多，不能用心听讲，也不愿思索。上课许多

4、同学不能仔细、宁静地听老师提出的问题和同学的回答。但是，他们的学习乐观性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，回去能跟老师道再见，能使用简洁的礼貌用语，信任不久，他们能很快养成良好的学习习惯。 3、班内存在着一些较为突出、优秀的同学，他们语言表达力量好，对语文有深厚的爱好。俗话说，爱好是最好的老师。他们喜爱看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们勤劳，学习习惯较好，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，字迹端正，发言大胆乐观，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用。但班内也有一些这样的同学，他们还无法转变自己的真正身份，还像幼儿园里一样，做一天和尚撞一天钟，抱着无所谓

5、的态度，上课乐观性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习爱好不浓，习惯不好，但他们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，信任他们能学好语文。 二、教材分析 本册教科书包括入学训练汉语拼音识字课文语文园地口语交际几个部分。教材的开头是入学训练，用四幅图，关心同学了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文

6、学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求熟悉400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。 纵观整册教材，有如下特点： 1、教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙训练，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习力量、学习习惯等方面做好奠基的工作。 2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。 3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文颜色和情感因素。 4、教材的各个部分

7、都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于同学在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。 5、针对我国地地域宽阔、文化训练进展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，重量适当，为老师、同学留有拓展和制造的空间。 三、教学重点、难点 汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍旧要求同学正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，熟悉生字。要求熟悉400个常用字，识字量很大，同学接受的学前训练参差不齐，教学中有肯定的难度。 四、教学目标 (一)、汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母

8、和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)、识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。 3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章书写。字写得正确、端正、整齐。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (三)、阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 (四)、口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自

9、信念。乐观参与口语交际，踊跃发表自己的看法。 四、教学详细措施 依据以上的状况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学实行以下几点措施： 1、教学思想方面。仔细学习学科课程标准，全面、正确领悟新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。 2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等详细内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等训练资源，开展综合性学习活动，拓展同学的学习空间，增加同学语文实践的机会。如：在班级中布置图书角或课外阅读天地等，预备一些课外拼音读物供同学阅读;鼓舞同学通过家庭、学校、.等途径进行环境识字

10、等，巩固汉语拼音，增加识字量，培育阅读爱好。 3、教学常规方面。连续仔细履行苍南县中学校教学工作规范，按要求规范地备课、上课和改作。特殊是把好备课关，结合实际，挖掘教材本身开心因素，选择生动活泼、适合低班级同学教学的方法，如直观法、情景教学法、开心教学法，通过幻灯、投影、录像、录音等手段，营造民主、宽松的学习气氛，让同学自主、探究地进行学习，逐步从学会上升为会学。努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法，保证训练时间，促进习惯养成，让同学的听说读写力量得到整体地进展。 学校一班级语文工作方案篇二 学校语文教学的素养训练内涵中提到了对老师的要求，它要求老师不仅要传授学问，更重要

11、的是传授方法，使同学乐观主动地学习，这样老师的主导作用才能得到充分的发挥。应当从培育力量，提高文化素养、文化修养动身;老师不仅要注意课堂教学，还要重视课外语文活动。这样内外结合，双轨运行，全方位多侧面地学习语文，才能最大程度地凸显出语文训练最大的训练功能。语文训练工，我们不应当让同学再做大量的应试篇章或练习册，而是乐观引导同学养成良好的学习方法，养成多读课外书、多写课外笔记的好习惯。减轻同学学习负担，提高教学质量。究其措施，我有几点浅见。 一、激发爱好，培育爱学习的人。 一班级同学年龄小，自制力较差，留意力简单分散，这是每个一班级老师都了解的，但是孩子们对这个五彩缤纷的世界却布满了奇怪，语文教

12、学应当抓住孩子这种年龄和身心特征，激发孩子对语文学习的爱好，其中详细的一些实施方法：首先是在语文教学的初期就给孩子供应感受中华民族博大精深的文化，感受中国汉字奇妙的力气的平台，感受到语文学习是一件既有用又美妙的事情。其次就要求我们老师在上课时奇妙地设计教学方案，细心支配教学环节，机灵地处理教学中的偶发大事，不仅要敬重教材，教案，更要考虑同学的实际状况和个性进展。我们可以将一些与课文有关联的生活实际中的乐事、趣事、学问穿插在教学中，让同学乐中学、学中乐。让他们从生活中去挖掘素材，去留心观看生活，去喜爱生活，在生活中学习。学习爱好培育家长至关重要，现在许多家长喜爱用物质来刺激孩子的学习乐观性，我对

13、这种做法持保留态度。孩子勤于学习，就给他甘美的食物，美丽的新衣。它破坏了孩子内心的充裕和安静，将他源于求知的纯粹欢乐转移到对物质嘉奖的追求上了。所以我对这样的做法持保留看法。 二、教给策略，培育会学习的人。 1、循序渐进，由易到难。老师想要放手，先要学会扶助，今日的扶，正是为了将来的不扶或少扶，否则问题越累越多，孩子将不堪其苦。 2、引导实践，加强运用，学会迁移。我们要做的是让同学能够迁移，学会用这种方法去观看其他事物，这就要求老师不仅要传授学问，更重要的是要教给同学学习的方法，先进的思维模式。学习是一辈子的事情，重要的是日不见断和兴致勃勃积累。有了求知欲再加上有效的学习方法，孩子们的胜利是指

14、日可待的。所以老师和家长现在做的就是培育习惯，我们的督促和检查，都只是手段，有一天孩子不用提示，自己能在学习的大大海洋里远航了，这才是我们最情愿看到的。 下一页更多精彩学校一班级语文工作方案 三、引导积累，培育有文化底蕴的人。 我认为无论是基础学问，阅读还是写作，提高力量的根本途径就是课外阅读，所以我把语文的积累，语文的课外阅读看得尤为重要。从学校一班级起务必开头抓好。我要求同学每天都进行课外阅读，并在口语交际课或体诵课上让同学沟通看到的故事或推举好的书。孩子们在课外阅读中学到了丰富的学问，感受到了乐趣。就如一位老师所讲的：语文是讲究日积月累的，语文是可以一知半解跟着混的对于弱孩子而言，语文不

15、比数学，有课外阅读作暖窝，生柿子是可以渐渐焐热的。 减负的宗旨就是提质，就是为了让我们老师从应试训练的误区中走出来，努力提高课堂教学质量，切实减轻同学过重的课业负担，使同学有更多的时间参与课外活动和体育熬炼，增加同学的体魄和体能。在教学中我们有义务爱护好同学好学习的爱好，我们有责任培育同学良好的学习习惯，正确科学的学习方法，培育同学爱读书的好习惯，我信任我们能让这些终生受用的品质在一班级这个基础班级渐渐养成，伴随他们直到永久。 学校一班级语文工作方案篇三 复习要求 1.抓好35分钟，强调复习课质量。 课堂是教学质量的生命线。低班级的复习课简单被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的心情。低班级

16、的复习课应当紧扣字、词、句绽开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高同学的乐观性，提高复习课的质量。 2.把好练习关，提高复习的效率。 由于低班级同学缺乏自主复习的力量，老师经常以不同类型的大量练习让同学操作，一来不利于同学的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们细心设计练习的形式，动身点是能提高同学的综合力量，减轻同学的抄写负担，而且较有针对性。依据班级复习方案设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动同学的乐观性。 3.定好时间表，协调复习的进度。 6月6日6月12日单元复习 6月13日6月18日综合复习，完成综合卷 复习重点 1.要让同学精确认读414个生字，其中192个

17、汉字只识不写，把握222个要求书写的汉字。 2.了解和把握一些常用的识字方法。 3.用学过的词语说句通顺的话。 4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。 复习难点 1.关心同学辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 复习类型 一、汉语拼音 1.复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。 二、识字写字 1.精确认读414个生字。 2.复习把握一些常用的识字方法。培育独立识字的力量及主动识字的愿望。 3.复习辨析本册要求

18、把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4.把握本册课本上支配的常用偏旁，并能正确书写。 5.按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、规范，姿态端正，卷面干净。 三、词语句子 1.熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。 2.熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。 3.正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 4.用学过的生字组词;会用词语说一句简洁的句子，初步地建立句的概念。 四、阅读 1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。 2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 3.熟悉句号、问号、感叹号，并能依

19、据不同句式的语气加上相应的标点。 4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。 五、写话 1.对写话有爱好，写自己想说的话，写观看到的事物，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3.依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 4.不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。 延长阅读 2021年一班级上学期语文工作方案 新的学期，新的任务，一班级语文工作方案是怎样的呢？下面是我收集整理关于20xx年一班级上册语文工作方案的资料，盼望大家喜爱。 20xx年一班级上册语文工作方案篇一 我由五班级的班主任及语文老师转到

20、一班级的语文及班主任，如何适应高班级到低班级工作重心的转变，如何尽心尽力地搞好本职工作，有必要制定一个切实可行的教学方案： 一、班级概况分析： 一班级同学年龄较小，他们从幼儿园进入了学校的大门，一下子比较难以适应学校生活。尤其是不少同学还保留了很多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得学校学习的一些常规要求。同时，由于他们来自各个不同的幼儿园，所受的训练也各不相同。因此，老师一方面要抓好常规训练，一方面要培育同学对学习的爱好。虽说都上过幼儿园，接受过肯定的训练教学，但有的不够规范，特殊是拼音和写字方面，需要进行订正和辅导。此外，现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又

21、怕困难。我们应当加以正确引导，多加熬炼，关心他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。 二、本册教材分析： 本册教材包括入学训练、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部分。入学训练的目的在于关心同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设

22、的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标： 1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2、识字与写字。熟悉常用汉字400个，其中100个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3、阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的

23、图画阅读。 4、口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。乐观参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。 四、本册教学重点、难点： (一)重点： 1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、熟悉常用汉字400个，其中会写100个汉字。 3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 (二)难点： 1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此同学把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的增加，是同学回生率很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。 五、提高教学质量主要

24、措施： 1、关心同学了解学校常规，关心同学养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深化了解同学，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导同学留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 6、仔细批改每课作业，准时作好反馈、小结。 7、敬重同学的个体差异，准时导优辅差。 8、变学会为会学，教给同学学习的敏捷方法，把主动权交给同学。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。 9、识字

25、教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重同学负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重同学的不同的学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字力量来独立识字，鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。乐观提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 10、重视同学写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、

26、简单写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。对于二班级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为避开同学疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。 11、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中，乐观参加到同学的沟通中去，为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意规范同学的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦;对于后者，则在适当的时机予以订正，

27、一般不打断同学，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进行。同学的口语交际力量的培育，除了通过特地设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、争论沟通，对同学进行交际训练。此外，还要多鼓舞同学在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通，从而不断提高口语交际力量。 20xx年一班级上册语文工作方案篇二 一、基本状况分析： 我班王艺涵、陈娇娇等同学能够遵守纪律，自觉学习，学习目标明确，学习态度端正并且思维活跃。我把她们定为我的培优对象，以带动整个班级的学习氛围。 为了全面实施素养训练，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现优生优培的原

28、则，特制定如下优生培育方案。 二、培育目标： 1、在学习过程中，同学能通过大量的语言实践活动，形成综合语言运用力量。 2、在老师的指导下，订正学习上的一些不良习惯。进一步给每个同学充分的时间思索、质疑问难。 三、详细措施： 1、充分发挥同学的自主性，把学习的主动权交给同学。在教学过程中，同学是学习的仆人。要激发同学的学习乐观性，教给同学学习的方法，引导他们在语文实践中主动猎取学问，形成力量。 2、重视自学力量的培育。留意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。 3、关心优生熟悉自己。关心优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他优秀同学的比较，通过对

29、自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。 4、严格要求。每个老师都喜爱优生，但也不能放松对优生的要求。当优生出现问题时，在爱护他们自尊心的同时要严厉地指出他们的问题所在，关心他们进步。在日常的学习中老师要一视同仁，不能搞特别化。 20xx年一班级上册语文工作方案篇三 本学年我但任是学校一班级的语文教学，我的课改方案如下: 一、指导思想 以全制义务训练课程标准为教学指导思想，转变教学观念，使语文教学面对全体同学。 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。学校语文是义务训练阶段的一门基础学科。学校语文教学要贯彻国家的

30、训练方针，坚持三个面对，全面体现素养训练的思想及新课程标准的精神;要以马克思主义和科学的训练理论为指导，联系同学现实生活，加强实践，乐观进行教学改革，确保提高教学质量;要在加强语文基本功训练基础上注意培育同学的美妙道德情操和人文精神，为同学。 二、课改思路 1、落实汉语拼音教学，在此基础上学会教材规定的常用汉字，能按要求正确、工整地书写规范汉字，能在详细语言环境中理解汉字的意思，学会使用工具书。 2、注意阅读力量的训练、阅读学问的积累、阅读情感的培育。能正确、流利、有感情地朗读有关课文及课文精彩片断;学会扫瞄课文，学习观赏文学作品，把握材料、信息的搜集及积累方法;能够背诵教材规定的内容;完成规

31、定的课外阅读量;能够在阅读过程中感悟、积累、运用有关学问;能够通过阅读教学培育同学深厚的阅读爱好及良好的阅读习惯。 下一页更多精彩20xx年一班级上册语文工作方案 3、为同学创设口语交际的环境，提高口语交际水平。学会在交际活动中倾听、表达与沟通，有初步的辨别与鉴赏力量;能正确表达自己的所见、所闻、所想，使对方听得清晰，明白意思;口语交际要讲礼貌，学会使用一般话及文明用语。 4、努力提高同学的写作力量，重视习作基本功的训练。要求对写话有爱好，能借助汉语拼音写自己想写的话，写自己熟识的人和物，能正确运用学过的词语及标点符号。 5、在进展语言力量的同时，进展思维力量，激发想像力和制造潜能。逐步养成实

32、事求是，崇尚真知的科学态度，初步把握科学的思想方法，形成必备的语文素养。 三、试验详细措施 1、老师必需仔细学习全日制义务训练课程标准，转变训练观念，用新的训练理念指导教学工作，培育创新力量，建立学习语文的爱好和信念。 2、明确当前的课堂教学是以教材为依托，老师为主导，同学为主体的师生互为情感沟通和信息沟通的动态进展过程。同学是语文学习的仆人，老师是语文学习的组织者、引导者与合。 3、喜爱、敬重、理解和信任同学，和同学建立起和谐、伴侣式的师生关系，让每个同学都有一种乐观向上的状态，都有一种学习轻松感，时时到处都能感受赞扬和鼓舞。 4、转变旧的教学模式，转变同学的学习方式，提倡以自主、合作、探究

33、为主要特征的学习方式。在教学中应注意引导同学在语文实践活动中提高语文素养。 5、仔细讨论教材，理解教材的编排意图，在课堂教学中，能充分体现:理念新，教材新，教法新。 学校一班级上学期的班级工作方案 到一班级了，下面是我您为大家整理的“学校一班级上学期班级工作方案”。欢迎大家阅读，仅为大家供应参考。盼望对您有所关心。 学校一班级上学期班级工作方案（篇一） 一、基本状况 本学期我担当xx班的班主任兼语文教学工作，本班共有同学xx人，其中男生xx人，女生xx人。刚刚踏入一班级的小伴侣，对于学校的日常生活和学习不太适应，学校的规章制度对于他们来说是生疏的，因此班主任要在生活中对他们加以指引，从他们身边

34、的点点滴滴的小事加以指引。对同学进行常规训练，关心同学明确学习目的，培育同学的基本生活自理力量、行为习惯，在训练工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为同学以后的学习生活打下良好的基础。众所周知，一班级是孩子进入正规训练的转型过渡时期，对孩子的后续训练甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都特别重视启蒙训练，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级布满活力与创新，为了让他们得到全面进展，特制定班主任工作方案如下： 二、指导思想 以学校德育训练的思路为指导，结合一班级同学个性特点，以人为本，面对全

35、体同学，全面贯彻训练方针，全面实施素养训练。努力提高训练质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。本学期班级工作的重点是对同学进行常规训练和平安训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使同学讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，乐观投入到学习当中，争当成为一名合格的学校生。 三、主要工作及目标 (一)时时到处向同学进行有针对性的常规训练 1、充分利用班会的时间学习一日常规，学校生守则和学校生日常行为规范，使同学在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促同学早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的同学，准

36、时进行指导，加强训练。 2、由于一班级同学年龄较小，还不会自主嬉戏，所以老师要在课间时指导同学有序开展嬉戏活动。 3、低班级的同学自护意识还比较弱，所以老师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强平安训练，以确保同学的身体健康。 4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对同学的德育训练。这学期利用老师节、国庆节和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 5、在班级卫生方面，首先培育同学的维护意识，引导他们爱惜校内一草一木，班级的角角落落。其次指导同学开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学帮

37、助检查员工作。再次，指导同学学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。 (二)学会学习方面： 1、作为低班级老师，要从同学点滴的学习行为开头指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便同学尽快养成好的学习习惯。 2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对同学会有激励和约束作用，老师可以和同学共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使同学真正感受到奖惩的意义。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。 (三)班级环境方面： 1、依据同学的年龄特点，努力营造公平、和谐、进取的班级氛围。 2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培

38、育同学爱书、读书的爱好，使班级形成浓浓的书香环境要从同学入学开头渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成同学爱读书的好习惯。 2、制订小干部培训方案，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作力量，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校训练与家庭训练有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。 5、仔细完成学校安排的各项任务，活动、主题训练和各项竞赛。培育同学的各种力量和素养。 四、详细工作措施 1、

39、对于刚踏入一班级的学校生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻学校生日常行为规范和学校同学在校一日常规，细化规范内容，注意同学良好道德行为习惯的养成训练。注意在班级内树立各方面的良好榜样。 2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的力量，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨讨论，准时反馈准时处理。以此带动全体同学形成

40、一个良好的班风。 3、加强班级规范化建设，创设美丽的学习环境，激励同学乐观进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风制造了条件。 4、加强学校与同学家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对同学进行访问，使班级工作得到家长的支持协作，并准时告知家长同学在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、.三者之间的关系，形成训练合力，共同促进同学的全面进展。 5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对同学进行思想训练。同时，也促使同学提高参加意识，提高竞争力量，同时提高各方面的素养。 6、开发同学的智力潜能，让他们做学习的小仆人。寓教于乐，提高他们的学习乐观性，增进学习的效果。 7、重视培育

41、健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解同学，信任同学，宽容同学，适时对同学进行心理素养方面的训练，乐观评价同学，讲究批判的艺术，多与同学进行心与心的沟通。 8、加强平安训练。利用晨会、集会等形式，开展平安学问训练。在平常多深化了解同学，准时发觉问题，铲除隐患，确保同学平安。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。 五、详细工作支配 九月 1、爱校、爱班训练，了解校内及班级的意义。 2、引导同学开展基本的常规活动。 3、加强平安训练。 4、结合老师

42、节开展敬重老师训练活动。 十月 1、对同学进行文明礼仪训练。 2、爱惜图书，培育阅读意识。 3、结合国庆节开展爱国训练活动。 十一月 1、运用评比、嘉奖机制强化常规训练。 2、运用评比、嘉奖机制培育同学的读书爱好。 3、围绕班级工作，开展主题班会活动。 十二月 1、仔细学习，养成良好的学习习惯，预备期末复习。 2、围绕元旦开展活动。 一月 1、做好期末复习工作，迎接期末考试。 2、做好班级各项总结工作。 3、做好假前的平安训练工作。 学校一班级上学期班级工作方案（篇二） 一、班级概况 我班现在共有xx人，男生xx人，女生xx人。其中有xx位是藏族，通过一年的学习，每一位同学都有很大的进步。班里

43、大多数孩子已养成良好的习惯。也有一些孩子上课听讲不用心，做小动作，拿书，记作业动作慢。其中有四位同学因父母工作忙，很少有时间和他们一起学习沟通，出现的问题比较多。还有两位单亲男孩更为特别。依据班里孩子的状况，本学期同学良好行为习惯和学习习惯的养成仍是特别重要的。 二、管理目标 亚斯贝尔说过：“训练本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。训练是心灵的艺术，训练是人本训练，抓住同学的心灵，训练就胜利了一半。”在班主任工作中 ，更要用师爱去塑造一颗颗幼小的心灵。理解、敬重同学，坚持用 “学校生守则”来规范同学的行为。以良好的心态面对同学的错误，客观正确地熟悉同学

44、的错误，公正、合理地处理同学的错误。把“反复抓，抓反复”这一训练方法贯穿于班级管理始终。努力建立同学、家长、老师之间和谐的关系，把思想训练和学问传授紧密结合，让同学欢乐、健康的学习、生活。 班训 ： 对集体关怀喜爱 对师长喜爱敬重 对同学团结互助 对学习认仔细真 1、行为习惯目标 (1)、上课仔细听讲。 (2)、排队要快、静、齐。 (3)、仔细做课间操和眼保健操。 (4)、每天佩戴红领巾。 (5)、预备好学习用具。保持桌面洁净整齐，不乱扔纸片。 (6)、爱护教室校内环境卫生。 2、学习力量目标 (1)、会听讲(眼到、口到、心到) (2)、爱读书 (3)、作业规范书写，精确率高 3、情感目标 (

45、1)、爱身边的每一个人(老师、同学、家人)。 (2)、懂得敬重、理解、宽容。 (3)、愿意为集体为同学服务。 三、管理措施 细心要求 指导到位 延迟批判 准时表扬 注意赏识 激发热忱 1、行为习惯方面 (1)、关心同学熟记学校生守则。 (2)、常常强调学校的各种规章制度。 (3)、相互提示读书、写字的姿态。 (4)、保持教室宁静。听到大声说话，班长、小队长准时提示。 (5)、排队上下楼梯，每队小队长负责。 (6)、小队长督促本组成员做好课前预备。 2、 纪律方面 (1)、课堂上关注同学的坐姿和听讲状况，表现好的小组嘉奖一颗红五星。上课发言乐观，声音洪亮者嘉奖个人。同时与各科老师沟通，每天询问课

46、堂纪律状况，表现不好者评价表中记录。 (2)、更多关注听讲有问题的同学，准时提示，下课谈话，与家长沟通。 (3)、按时上学，不迟到。 (4)、早上来校快速交作业，然后两位同学负责领读。 (5)、仔细做好两操，每队选位负责人，在教室讲评。 (6)、放学分三队，前门 、后门、午托部，每队有路队长负责。 3、学习方面 (1)、上课发言乐观，声音洪亮，说完整的话者嘉奖个人。每天在本子上记录发言次数，以便老师关注不爱发言的同学。 (2)、作业洁净、仔细、书写美观且精确率高者嘉奖个人，以100+5为标准。最终展览优秀作业，评出“小小书法家”“小明星”光荣称号。 (3)、常常表扬上课听讲用心的同学，带动同桌一起仔细听课。 (4)、教同学学会课前预习，提前看我们的学习内容，课后复习(读书、做练习、听磁带)，家长协作