2022学校语文教研组工作总结第一学期_学校语文教研组总结.docx

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1、2022学校语文教研组工作总结第一学期_学校语文教研组总结 学校语文教研组工作总结 光阴似箭，经过这一阶段的工作，对自己的工作内容有了许多新的的领悟和熟悉。我们需要开头收集整理学校语文教研组的工作总结素材，没有对过去一阶段工作的仔细总结，很难有快速的提升。怎么才能在写学校语文教研组工作总结时全面而又优秀呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“2022学校语文教研组工作总结第一学期”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 2022学校语文教研组工作总结第一学期(篇一) 学期的训练教学工作已接近结束，回顾这一学期以来，我们三班级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师

2、和家长的乐观协作和耐心关心下；圆满地完成了训练教学工作任务，我们教研组对一学期的工作和学习做以下的总结和回顾。 一、端正教学思想，加强理论学习。 新课程如同一列火车，向我们奔驰而来，带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们组充分利用间周三下午的教研活动时间，组织老师仔细学习新课程标准，大胆地实践，转变老师原有的观念，贯彻新课程理念，留意全面提高同学各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，使同学的“想学、会学、乐学”。全组老师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。 二、依托集体教研，提高

3、了课堂教学效率 依据学校方案，在每学期的伊始，结合学科特点和同学的实际状况，制定本组教学讨论活动方案，做到每次的教研组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习争论）、主讲有专人（为了较好发挥备课组每位老师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮番主讲”，转变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请阅历丰富的老师结合教学实践主讲）、争论有深度（结合学习体会和教学实际进行争论，畅所欲言，更好地发挥了老师乐观参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发）；注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性。在单元集体备课中，大家首先钻研教材，把握住单元的

4、重难点，集体研讨相应的教学方法，真正使老师在实际的教学中做到有的放矢。在课堂中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，使自己的教学思路清楚，更注意有效提高了课堂效率，提升了教学质量，让语文课回归本色。在轮番课活动中，大家深化讨论，仔细预备，课堂教学都各有特色，引导同学在读中思，在读中悟，在读中绽开丰富的联想，教学环环相扣，引人入胜。紧扣语言文字的训练，引导同学自主感悟与体验，洋溢着浓浓的语文味，充分体现了新课程的理念，真正做到了大容量、快节奏，课堂教学的效率很高，让我们欣喜地看到了年青老师的成长和进步。课后组员们进行了研讨，沟通听课收获，细数课堂亮点，也坦诚地指出了瑕疵，探讨改进方法，起到

5、了相互学习，共同提高的良好效果。每单元的教学结束后，我们都按时进行质量检测，并按要求做好级组的的试卷分析交教育处。试前依据教学的重点、难点以及班级实际状况对同学进行全面的复习；试后，组织学科的教学质量分析与反思。全组老师坐在一起，仔细做好教学质量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。 三、重点加强同学的语言文字训练 语文教学肯定要加强语言文字训练，不管时代进展到什么阶段，这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学期，我们主要抓了同学在课堂学习中读书、思索、沟通、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍（生字、

6、难词、有关背景、学问等），重点抓好识字写字；接着初读课文，理解课文大意、结构；继而精读课文（或片断），侧重语言训练；之后勤读背诵，加强语言积累；最终迁移练习，促进语言运用。 四、做好三班级作文训练 三班级是一个承上启下的过渡阶段，我们三班级又面临着同学写话基础较弱的实际状况，所以老师们对此都特别重视，能依据教材的写作要求，让同学通过多种形式的半独立性写作实践，引导其探究作文的一般规律，解除同学对作文的神奇感，从而引导三班级同学作文起步。详细的做法主要有：多种形式并用，培育同学写作爱好；通过课堂教学培育同学的观看力量；通过课外活动培育同学的观看力量；仿照写作；加强佳句美文的积累等。协作学校的丑小

7、鸭文学社，做好同学的作文指导。 五、着眼全面进展，开展语文实践活动 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”为了开阔同学的视野，拓宽孩子们学习的空间，落实课改标准中提出的“语文生活化”思想，关心同学了解生活，熟悉世界，我们乐观组织同学开展语文综合性学习活动。设立了“班级图书角”，让同学多阅读课外书。其次，开展形式多样的语文竞赛活动，如查字典竞赛、写字竞赛等。这些活动拓宽同学学语文、用语文的天地，增加同学语文实践机

8、会，培育同学学习的爱好，提高了同学的语文素养。 六、整体协作，做好期末复习工作 为了科学地进行复习，我们共同拟定复习方案和复习内容，提高复习的针对性和实效性。在期末复习这段时间里，老师们常常将自己教学中的点滴感受或复习过程中产生的困惑提出来与组内老师商讨，这个时候，大家都会各抒己见，办公室里布满了浓浓的和谐气氛。 总之，在看到成果的同时，我们清醒地熟悉到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，团队合作精神还有待加强。今后，我们三班级教研组将迎难而上，一步一个脚印地朝前走。 2022学校语文教研组工作总结第一学期(篇二) 本学期，学校语文教研组紧紧围绕“二期课改”，切实把握语文

9、学科教改方向与重点，以作文教学讨论和新课堂教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，结合石景章教授的目标教学，不断优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益，专心探究素养训练的有效途径，不断提高学校语文教学质量。同时，合理支配同学的语文活动，激发同学学习语文的爱好，以提高同学语文学习的潜力。为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。 1、组织语文老师学习新课程方案和学校语文新课程标准以及xx教学方法，部分老师参加了xx县训练局组织的学校语文课堂设计远程训练的学习，专心引导老师用二期课改的新理念指导自我的教学实践。学校46班级老师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学，能把xx教授的目标教学融入其中，课堂

10、到达高效，普遍使同学宠爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组争论，合作学习，自主高效。学校13班级的语文教学实施常规教学，教学目标明确，能运用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，同学能在课堂中分组争论，合作学习。 2、抓好常规，教研组按学校要求和教研组方案要求，组织群众备课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月支配34个语文老师进行备课、作业批改、老师听课、上课、进行检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报学校部进行考核。同时，每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能准时把教研组活动记录公布在学

11、校的内网和外网。 3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都仔细预备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能专心评价与总结，发觉优点，指出不足。完成一轮作文教学公开课探讨后，每个老师针对作文教学进行了反思与总结，并发表在内网上。之后进行了xx县开放日公开课的探究，进行了群众备课，探讨导学稿的编写，进行了优秀导学稿的评比竞赛，xx、xx这些老师的导学稿获得比较好的评价。最终，又专心预备xx市开放日公开课的探讨，分班级群众备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至学校部主任亲自检查。经过全体语文老师的努力，让听课老师们感到了xx自主高效新课堂，在县、市开放教学日中得到了领导和听课

12、老师的好评。 4、教研组内提倡合作教研，群众备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题争论，进展个性，导学稿基本资料统一编写，但又有个人个性备课，分班级统一教学目标，统一教学进度，并且要求在教学完每篇课文后写反思，不断提高教学效益。教研组抽查反馈的状况引导老师调整教学策略，专心帮忙指导后进生提高学习效率。大部分老师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。 5、学期中，专心参与市区和课博会课例讨论。在全体语文组老师的指导下，xx老师顺当地透过了xx县青年老师基本功大赛的初赛，代表xx县参与市级青年老师基本功大赛。同时，xx老师也预备了多彩的非洲，xx预备了与象共舞两堂公开课预备参与全国

13、课博会，多次支配群众备课，研讨导学稿的编写，并在相关班级试上，多次研讨，各个老师竭力提出自我珍贵的看法，促使语文教研构成深厚的聚焦课堂，教研的氛围非常深厚。 6、学校13班级利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求喧闹，而在于切切实实激发同学学习爱好，突破教学难点，提高课堂效率，在这一过程中构成老师沟通，对话，合作，共享的机制。 7、加强对实习和年青老师的培训指导，做好年青老师的带教工作。本学期分别由xx老师带教xx两位实习老师，他们都能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导老师和同班级老师也能透过共同备课，听课，沟通等帮忙新老师

14、完成自身的主角转变，新老师们都分别有了可喜的进步。 8、专心开展语文活动，激发同学学习爱好，提高同学的语文潜力。 （1）本学期，结合三月份大队部开展的礼貌礼貌月活动，进行了礼貌之花作文大赛；结合四月份的喜爱生命为主题的训练，进行了珍爱生命作文大赛；结合五月份的感恩为主题的训练，进行了感恩父母，感恩生命作文大赛；结合六月份的长途拉练和庆祝“六一”活动，进行了观感动中国有感作文大赛，并把每次竞赛中获得一、二等奖的作文发表在学校的外网上，丰富了外网的资料。同时同学在参加竞赛中，激发了同学写作的爱好与爱好，增加了写作的自信，提高了孩子们的写作潜力。 （2）专心鼓舞同学在学校外网发表作品，指导同学修改作

15、文，提高写作爱好。xx老师指导同学发表篇；xx老师指导同学发表篇；xx老师指导同学发表篇；xx老师指导同学发表篇；xx老师指导同学发表篇。 （3）四月底至五月初，12班级进行了铅笔字竞赛；36班级进行了钢笔字竞赛；56班级还进行了手抄报竞赛。这些竞赛，规范了同学正确书写的潜力，培育了同学的创新潜力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把同学书写好的作品和手抄报展现在班级中，让家长感受到自我孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。 9、每次语文活动，都有方案，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100？按教研组方案完成了语文活动，同学语文爱好

16、得到激发，语文潜力得到提高。 总之，整个一学期以来，语文教研组的全部老师都在自我的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，在下学期的工作支配中，语文教研组将连续关注课改，聚焦新课堂改革，同时确立共同的讨论主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各班级语文教学质量的整体提升。 2022学校语文教研组工作总结第一学期(篇三) 在区教研室、校教育处的领导下，一年来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛深厚，取得了肯定的进步。 一、电脑思想 老师能全面贯彻电脑方针，面对全体同学，注意同学的全面进展。为人师表，喜爱同学，在教学中能乐观渗透品德训练，在学困生转化方面做的很好。 二

17、、常规管理 在每学期之初都能召开会议，争论商定教研方案，使得教研工作方案目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体老师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容详细，有落实方案的实际做法。在业务学习方面，结合校本培训与区首届学校语文老师教学基本功竞赛，要求每位老师学习新课标，联系粉笔字，写好下水文，练好课文朗读，做好教学点评。有时也利用“半日学研”活动时间对上面的要求加以沟通，取得了较好的效果。在参与教研活动时，除请假的老师外都能准时出席，每次活动都有详细的内容。老师都有着乐观进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度非常端正。 三、教学活动 老师都能超前一周备课，

18、电脑规范齐全，既备了教材、教法，又备了同学学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与同学乐观互动、共同进展，能处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性和自主性，引导同学质疑、调查、讨论。老师敬重同学人格，关注个性差异，激发同学的学习乐观性，培育同学把握和运用学问的态度和力量，教学效果上佳。对同学进行课外辅导时，老师态度热忱，富有耐心，并且留意反馈，学困生提高较快，同学反映很好。作业布置做到了适量适度，批改仔细，能准时赐予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难度、区分度、掩盖面、题量较恰当，比较重视考试质量分析。老师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有方案、有

19、电脑，大多数状况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具有现代训练技术意识，能乐观并制造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。 四、教研教改 以课改新理念为理论依据，制定校本教研方案，撰写总结，努力做到方案可行，总结内容详细实在。每学期支配两位老师担当校级研修课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，讨论教法、学法，研讨氛围浓。其余的老师则在教研组内上研修课，同班级的老师在一起争论沟通。在上研修课时，组织其他老师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课老师撰写评课稿，进行集体评课，评议非常仔细，气氛活跃。上学期在集体备课、评课时，还邀请了区教研室与老师进修学校的专家进行

20、了指导，效果特别好。老师每学期的听课节数都在10节以上，并都有评价看法。在课题讨论方面，一学校的课题为主，能定期学习、研讨。暑假期间组织了部分老师参与了电脑，学问培训，为课题讨论打下了肯定的基础。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数老师能够参加。 五、成果实绩 本组整体水平较高，能注意对青年老师的培育。其中XX老师是省级教坛新星，XX老师是区级教坛新星、骨干老师。由于各位老师的努力，我们的教学效果优良，期末考试的及格率与优秀率居同类学校前1/3。XX老师的录相课XX在全省发行，所制作的配套课件获省级二等奖。在市、区两级教研论文评比中，XX、XX两位老师的论文分获市级二、三等奖

21、，XX等老师的论文获区级奖。师生竞赛方面，成果较突出。在优质课评比中，XX老师获市级二等奖，区级一等奖，XX老师获区级三等奖。在一般话大赛中，XX三位老师组成的代表队获团体市级二等奖、区级一等奖，其中XX老师获市级个人一等奖，XX两位老师获市级个人二等奖。在读书活动中，XX老师指导的同学XX获省级二等奖、区级一等奖，XX老师指导的同学获省级二等奖、市级一等奖、区级一等奖。 一年来，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在各个方面都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。 更多工作总结.我推举 学校语文教研组第一学期工作总结. 这学期，我校语文教

22、研组的工作在学校的统一领导下，依照学期初订定的工作方案，全体语文老师连合协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地增加讲堂教授教化革新讨论，以全面进步本组语文教授教化程度及语文教授教化质量，全面进步同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教授教化工作，圆满地完成了本学期的教授教化教研工作，现总结如下： 一、增加校本培训，匆忙进老师专业成长 作为教研组，我们深深地认为，教研组应当始终站在课程革新浪潮的前头，为学校的语文教授教化，为推动学校整体语文教授教化程度的进步，施展老师集体的才智和力量。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意

23、增加老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，匆忙进老师的专业成长。 1、开学初，语文教研组要求语文老师继承增加教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心，把新老例的要求落实到教授教化的方方面面。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都获得了更进一步的进步。 2、开展好教研运动，应用教研运动的光阴组织切实有效的学习争论运动，用先进的教育理念支撑深化教育革新，转变传统的教授教化模式。老师在学习、沟通、实践的历程中，把新的教授教化理念渗透到了教授教化中，教授教化注意了以培育同学的互助沟通意识和实践立异才能为主，注意了敬重同学的必要，培育了同学的自学才能。 3、增加校本培训中的主干老师

24、引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，进步了老师们的讲堂教授教化策略、教授教化评价的才能，牢靠地建立了评价要以同学成长为宗旨的思想。 4、看重了多条理、多级其余校本培训运动。勉励老师乐观外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程度都获得了进步。 二、乐观开展各类教研运动，进步老师教授教化才能和教授教化程度 1、仔细乐观地开展校内听课运动，匆忙进老师集体教授教化程度的进步，不停是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继承在我校语文教研组懂获得发扬。勉励老师之间相互学习，一起争论，协作介入，施展

25、着传、帮、带的作用。霉畚运动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。此中於晶晶先生低班级教授教化课，詹蒙微先生执教中班级课，教研组内同事相互听课、研讨中，人人集思广益，谈话乐观，协作探讨了一些日常教授教化中存在的问题，提出了卓有成效的看法，为各个条理的老师供应了熬炼的舞台、搭建了进展的阶梯，也进步了老师的讲堂教授教化程度。沟通中，老师的教育科研才能也获得开拓，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研运动，匆忙进老师间的相互沟通和互助，达到教授教化相长的目的。在这些运动的开展中，老师互帮互学，协作提高。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的相互了解

26、，更匆忙进了老师教授教化技巧上的进步，达到了取长补短、协作成长的目的。 三、教授教化老例反省常抓不懈，落实到位 为了使教授教化工作规范化，制度化，科学化，层次化，每个月的老例反省，都很抓落实，不走过场形式，仔细过细，创造问题实时整改。通过督匆忙、反省老师们形成了工作习惯，每到月底总能实时完成各项任务。 四、乐观开展课题讨论 教授教化革新和教授教化科研是进步教授教化质量的根本前途，我们语文组在学校、训练处的率领下，以进步讲堂教授教化质量为目标，赓续地进行探究、革新、立异。应用教研运动进行学习、沟通，取长补短，以赓续进步讲堂教授教化才能和教研程度，乐观介入课题讨论，深化讲堂教授教化革新，乐观介入课

27、改试验。这学期，我校语文老师牢牢环绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体先生依据教研组确定的主课题选定子课题作为本身的讨论课题。做到各人都有明确的目标，个个都有本身的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等材料的积累工作，集中力气突破主课题。在讨论历程中先生向科研要质量，乐观撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不够： 1、有些教研运动开展的不敷扎实，走过场，在许多详细工作环节上短缺创意，运动效率不高，没有施展出教研运动应有的作用。 2、个别老师对教研组运动看重不敷，熟悉不敷正直，参与集体运动的热忱、乐观性不高。因此，教授教化才能进步烦懑，影响了教授教化造诣的进步。一部分老师对教

28、研运动的 3、同学运动开展少，对同学才能的培育不敷。对同学的课外阅读指导还不敷，在同学运动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不敷。 六、下一步工作的四点步伐： 1、老师是教育的症结，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨状况，尽力增加学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，尽力进步我们组先生的专业技巧程度。 2、严格抓好平日的教授教化老例工作，从上课、批改作业、才能训练入手，严格要求同学，切记古语“教不严，师之惰”，以此相互激励。 3、从同学的角度来讲，我们将以建立学习的自信念，建立竞争的学习风俗为主，注意学习爱好和学习措施的培育，扩张阅

29、读量和作文量，进行有序地特地训练，进步他们的综合程度。 4、努力做好落后生的工作，想各类法子，常抓不懈，尽力不让一个同学失落队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了必定的造诣。但我们也观到了艰苦和不够，我们信任，只要全校上下切实更新教育看念，真正坚持正确的办学偏向，在总结本学期阅历教训的根基上，在列位老师的协作尽力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 语文教研组第一学期工作总结 本学期我组在校领导和教务处的指导之下，乐观的开展训练教学的研讨，学习先进的训练教学理念，取得了肯定的成效。下面，就本学期的工作做如下总结： 1、教研活动乐观、正常开展。本学期我组共有5名老师参与

30、了校骨干老师示范课，4名老师参与了新老师汇报课的开课活动。在每月一次的教研组活动中围绕“课堂有效性”开设了4次公开课。在迎接我校三星级验收和市区教研视导活动中均开设了优质的公开课，受到了各级领导的好评。高三的五位老师也为我们开设了复习示范课。各备课组也都根据各自的方案进行推磨式开课。老师乐观的利用这些平台展现自己、提高自己，也为我们全部的老师供应了一个很好的学习平台。有利于提高我组全体老师的教学水平。 2、仔细做好教学五仔细的教学常规工作。我组老师仔细备课、细心授课，并做好作业、试卷的批阅和讲评工作，在学校的教学五仔细的检查中全部合格，并有6位老师获得优秀。 3、仔细学习训练教学理论。我组仔细

31、围绕“课堂有效性”每月开展一次理论学习，乐观参与各级研修、教研活动。并对20xx年江苏高考考试说明进行了仔细的解读与学习。这些都有效地指导了我组老师今后的训练教学。 4、乐观开展各项作文竞赛活动。本学期我组胜利组织了江苏省第七届高中生作文大赛、南京市“好家长”杯作文竞赛、全国中学校生读写大赛的初赛活动，在已经结束的前两项竞赛中，我校同学取得了优异的成果，获得一、二、三等奖的同学有三十多人。这些活动的胜利开展极大地推动了我校同学语文学习的乐观性，营造了良好的写作氛围。 5、仔细做好“一刊一报”的工作。本学期在我组老师的努力下，胜利编辑了2期锦粼杂志和2期校报。在编辑的过程中，我组老师大力宣扬，仔

32、细组稿、审稿，并亲自动笔写稿。 6、古诗文名句上墙。本学期我组老师针对高考考试说明中古诗文背诵篇目，细心选择了其中的名句，制作成文化牌，悬挂于学校的楼梯入口处，营造了古诗文背诵的良好氛围。 7、名著导读材料的编辑。10年江苏高考考试说明中新加入了10篇名著的考查内容，因考虑到我校同学的实际状况，我组老师细心编辑了这10篇名著的导读材料。 在这即将过去的一学期里，我组老师团结全都，努力学习，乐观探究，忙劳碌碌，但和我们打造临江特色的语文教学的目标还有很远，还有许多的工作有待于我们去做。我们将连续努力，朝这一目标迈进。 语文教研组 关于第一学期语文教研组的工作总结 本学期，校语文教研组在领导和全体

33、语文老师的大力支持下，圆满地完成了教科研任务，并努力开创出校语文教研活动的新局面。 一、立足课堂，注意实践，让教研活动为课堂教学服务。 外国的一位训练家曾经说过，让老师成为讨论者。这种讨论者的讨论不是高屋建瓴，不是坐在办公室中的想当然，更不是从理论推出理论的讨论方式。训练者本身的特别注定了老师讨论方式的特别。可以说，老师的教学讨论是实践阅历的绽开，是为更好地实践服务的。它必需以课堂教学作为试验基地，必需以同学作为试验对象，进行实实在在地讨论。教研活动只是这种讨论活动的一种组织性行为，能够通过这种活动使老师们在一起，共享训练资源，沟通教学阅历，更新教学理念，在训练教学技能以及学科素养方面获得更大

34、的提高。因此，本学期教研活动中的老师教授研讨课，不提倡试教，不事先进行刻意地预备，力求呈现平常上课的真实感。真实的课堂最能看出一个老师的真实业务水平，同时，也最能使我们获得更大的思想启迪。我们不是生活在开课中，我们是向教学要质量，是在为同学的全面进展工作着。教研活动也正是抱着这样的目的，不弄虚作假，不搞形式，力求能够依据山区地域及生源的实际，在平常课堂实践中上出有质量、高效率的课。 二、加强学习，更新观念，努力形成学习型教研新风。 几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给同学一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应

35、对自如。或许，这只是揭示了老师需要具备丰足的学科学问而已。其实，这些年老师更多的学习时间还落在了教学方式和理论更新上。全国涌现出许多优秀的特级老师，这些特级老师都是从课堂教学中“真刀实枪”地干出来的。他们的教学方式有时候会使我们茅塞顿开。教学理论，有的是前人训练教学阅历的总结，有的是科学方法的推断。阅历表明，学习特级老师的课堂教学方式，读有关理论的书能够提高老师的工作效率。教研活动，是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和训练教学理论的学习。无论是国内也好，还是国外也好，教学方式和理论观念的更新很快。但不管是怎样更新的，我们都要立足实际，寻求更科学的教学方式，让老师在形式上崇尚自然，在理

36、论上学有所得。而这也是教研活动的职能之一。这学期，我们组织了观看特级老师支玉恒等老师课堂教学录像的活动。通过看录像，老师们领悟到了：上课其实是一件很轻松的事，它是一种生活，是一项布满情趣，又是富有生气的活动。另外，我们又组织了多次的理论学习，让老师在思想熟悉和理论水平上都能获得提升。理论的学习，假如不进行消化、汲取，则理论也不过是纸上谈兵。因此，我们要求组内老师学以致用，不断反思自己的教学行为，能够在行动上融合理论、深化理论。 三、人人参加，全员提高，为过渡到“主题化”教研作好预备。 不管是市训练局提出的要创建学习型的训练组织也好，还是以前我们自己自发形成的学习行为也好，在当今信息.中，老师的

37、再学习已经是举世公认必需做的。由于，老师是信息.前面的排头兵，他们的进展直接关系到祖国将来的成长。近几年，训练界提出了既经济实惠又不误工时的“校本培训”理念。教研活动正是“校本培训”其中的一个重要组成部分之一。因此，我们教研活动的立足点在人人参加，全员提高，不让一位老师落下。这学期，我们组织了XX等8位青年语文老师开出校教研活动研讨课，另外有XX等两位老师开出了两节山区海岛骨干老师汇报课，XX等老师开出2节市级新课程教学展现课，开课掩盖面达到52%以上，平均每次活动出勤率达到93%以上。在活动中，开课的老师乐观预备，主动担当任务，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心开

38、课者。同时，许多比如备课等现实中存在的问题也引起了与会老师的乐观思索。在平常，各班级段内同教材的老师还常常开展互听互评互研活动，特殊是二、三班级段老师搞得相当好；新上岗的青年老师也常常真诚地向有阅历的老师请教，仔细地记教学日记，从而形成了良好的教科研氛围。 事物的进展都有一个方向性，教研活动的开展也必需遵循这种科学的规律。教研活动的“主题化”正是这种方向性的实际体现。本学期语文老师乐观的教研态度，良好的教研风气，为接下来活动的“主题化”打下了坚实的基础。 四、存在问题及不足 当然，任何事物都不行能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。 1、

39、教研经费的短缺使许多活动不能开展，也使老师失去了许多外出学习机会，减弱了部分老师的乐观性。 2、老师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。 3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担当顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。 第一学期学校语文教研组工作总结 一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为

40、目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业进展 本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参与学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。 1.开学初，语文教研组要求语文老师连续加强训练理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主

41、，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。 3.加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校信息技术与课堂教学的整合课题讨论中，结合课题讨论和语文学科的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 二、乐观参与各级教研部门的教研活动，开展老师大练兵活动，提高老师教学力量和教学水平 1.仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，连续开展互听互评课活动，鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组

42、织听课，评课、总结。大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的训练科研力量也得到开发。 2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教育处每个月都有常规检查，通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、乐观开展课

43、题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，乐观参加课题讨论，深化课堂教学改革，乐观参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的课题实施讨论工作。在讨论过程中老师向科研要质量，乐观撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不足 1.有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2.个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、乐观性不高。因此，教学力量提高不

44、快，影响了教学成果的提高。 3.同学活动开展少，对同学力量的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、今后努力的方向 1.老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语教不严，师之惰，以此相互勉励。 3.从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。