部编版八年级下册语文课件 13最后一次讲演.ppt

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1、人人教教版版八八年年级级下下13 最后一次讲演人人教教版版八八年年级级下下1 12 23 34 4(1)ji jin nchchh hngng诬蔑蔑(2)隔隔阂，嫌隙，嫌隙CB(1)反反问(2)借代借代新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。5 56 6D示例：示例：为激激发爱国国热情而演情而演讲为振振兴中中华民族而演民族而演讲人人教教版版八八年年级级下下7 78 81010111112121313语言建构语言建构能力练能力练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。18181919综合实践综合实践素养练素养练9 91414161617171515新新知知积积累累基基

2、础础练练1.阅读下面的文字，完成下面的文字，完成(1)(2)题。反动派挑拨离间，卑鄙无耻。你们不敢光明正大地反动派挑拨离间，卑鄙无耻。你们不敢光明正大地来打来杀，暗杀后还要来打来杀，暗杀后还要w miw mi 李先生！真是无耻呀！我李先生！真是无耻呀！我们的青年决不会让你们这样蛮横下去的！们的青年决不会让你们这样蛮横下去的！(1)给加点字注音，或根据拼音写出相加点字注音，或根据拼音写出相应的的汉字。字。挑挑拨离离间()无耻无耻()蛮横蛮横()w miw mi()本题考查字词的掌握情况。本题考查字词的掌握情况。ji ji n nchchh h ngng诬蔑诬蔑新新知知积积累累基基础础练练(2)“

3、挑挑拨离离间”中中“间”的意思是：的意思是：_。隔阂，嫌隙隔阂，嫌隙新新知知积积累累基基础础练练2.下列句子中加点下列句子中加点词语使用不正确的一使用不正确的一项是是()CA.韩先生的演先生的演说旁征博引，令人信服，旁征博引，令人信服，赢得了台下得了台下热烈的掌声。烈的掌声。B.爱好和平的各界人士好和平的各界人士对以以强强凌弱的行径无不凌弱的行径无不义愤填膺，予以填膺，予以严斥。斥。C.在她的挑在她的挑拨离离间下，他下，他们俩和好如初了。和好如初了。D.我我们办事光明正大，无事光明正大，无论他怎么造他怎么造谣惑众，也无惑众，也无济于事。于事。意思是引起是非争端，意思是引起是非争端，使别人不和，

4、为贬义词，使别人不和，为贬义词，与语境不符，可改为与语境不符，可改为“好言相劝好言相劝”。新新知知积积累累基基础础练练3.下列下列对病句的修改不正确的一病句的修改不正确的一项是是()A一个个熟悉又陌生的身影，活一个个熟悉又陌生的身影，活跃在抗疫一在抗疫一线；一；一帧帧感人至深的故事，定格在瞬感人至深的故事，定格在瞬间。(把把“故事故事 ”改改为为“画面画面”)B电影影我和我的祖国我和我的祖国，自播出以来深受，自播出以来深受观众所喜众所喜爱。(将将“喜爱喜爱”改为改为“喜欢喜欢”)句式杂糅，应改为句式杂糅，应改为“深受观众喜爱深受观众喜爱”或或“深为观众所喜爱深为观众所喜爱”。新新知知积积累累基

5、基础础练练C团结是中国人民和中是中国人民和中华民族在前民族在前进道路上一切道路上一切风险挑挑战、不断从、不断从胜利走向新的利走向新的胜利的重要保利的重要保证。(在在“道路道路上上”后面加上后面加上“战胜战胜”)D前两天，随着前两天，随着“宠物猫狗会染上新型冠状病毒肺炎物猫狗会染上新型冠状病毒肺炎”的的信息信息传开，开，导致一些社区开始捕致一些社区开始捕杀流浪猫狗。流浪猫狗。(删掉删掉“随着随着”)【答案答案】B新新知知积积累累基基础础练练4指出下列各句所运用的修辞手法。指出下列各句所运用的修辞手法。(1)你你们以以为打打伤几个，几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民死几个，就可以了事，就可以

6、把人民吓倒了吓倒了吗？()(2)你你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！()反问反问借代借代比喻、拟人、排比、反问、比喻、拟人、排比、反问、设问、借代设问、借代新新知知积积累累基基础础练练5演演讲要要传递正能量，弘正能量，弘扬真善美。真善美。请你仿照画你仿照画线句子，再句子，再续写两句富有激情的写两句富有激情的话。我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要确的人生观、世界观、价值观。我们要为实现人生梦想而为实现人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲演讲，为促进社会和

7、谐而演讲，_，_。总之，为实现伟大复兴的中国。总之，为实现伟大复兴的中国梦而演讲！梦而演讲！仿写句子仿写句子时，要仿句式、仿修辞，要仿句式、仿修辞，语言言风格要一致，格要一致，话题要一致，字数、要一致，字数、结构要相近，重复关构要相近，重复关键字，字，语意要意要连贯。为激发爱国热情而演讲为激发爱国热情而演讲为振兴中华民族而演讲为振兴中华民族而演讲新新知知积积累累基基础础练练6下面下面对课文内容的理解，有文内容的理解，有误的一的一项是是()A闻一多在一多在讲演中演中对以蒋介石以蒋介石为首的国民党政府的倒首的国民党政府的倒行逆施作出了深刻的揭露和批判。行逆施作出了深刻的揭露和批判。B文中文中闻一多

8、开一多开门见山，直山，直趋主主题，讲演一开始就演一开始就义正正词严地痛斥国民党政府的无耻罪行。地痛斥国民党政府的无耻罪行。新新知知积积累累基基础础练练C本文多运用感本文多运用感叹句、反句、反问句、句、设问句，表达了句，表达了闻一多一多强强烈的烈的愤慨和慨和浓厚的厚的爱国主国主义热情。情。D文中用文中用“你你们”来称来称敌人，流露出人，流露出对敌人极端的人极端的愤怒和怒和轻蔑；用蔑；用“他他们”来称来称敌人，表人，表现了了对敌人毫无畏惧的挑人毫无畏惧的挑战，使表达的情感更使表达的情感更为直接，打直接，打击敌人的力度更大。人的力度更大。应是应是“文中用文中用他们他们来称敌人，流露出对敌人极端的愤来

9、称敌人，流露出对敌人极端的愤怒和轻蔑；用怒和轻蔑；用你们你们来称敌人，表现了对敌人毫无畏惧来称敌人，表现了对敌人毫无畏惧的挑战，使表达的情感更为直接，打击敌人的力度更大的挑战，使表达的情感更为直接，打击敌人的力度更大”。【答案答案】D语语言言建建构构能能力力练练7【训训练练点点：修修辞辞手手法法】分分析析下下面面的的句句子子运运用用的的修修辞辞及及其其表达效果。表达效果。无无耻耻啊啊！无无耻耻啊啊！(热热烈烈的的鼓鼓掌掌)这这是是某某集集团团的的无无耻耻，恰恰是是李李先生的光荣！先生的光荣！一、语文要素训练一、语文要素训练用用了了反反复复的的修修辞辞手手法法。两两个个“无无耻耻啊啊”连用用，加

10、加重重语气气，突突出出了了讲演演者者对敌人人的的厌恶，强强烈烈谴责了了国国民党政府。民党政府。比喻、拟人、排比、反问、比喻、拟人、排比、反问、设问、借代设问、借代语语言言建建构构能能力力练练8【训训练练点点：句句式式】下下列列句句子子用用了了哪哪种种句句式式？有有什什么么作作用用？历历史史上上没没有有一一个个反反人人民民的的势势力力不不被被人人民民毁毁灭灭的的！希希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？第第一一句句属属于于双双重重否否定定句句式式，第第二二句句属属于于反反问句句式式。强强调国国民民党党失失败是是历史史发展展的的必必然然规律律，强强调

11、敌人的可耻下人的可耻下场。陈述句、问句、肯定句、否定句、双陈述句、问句、肯定句、否定句、双重否定句、把字句等。重否定句、把字句等。语语言言建建构构能能力力练练9【训练点：人称变化训练点：人称变化】下列两句中人称都有下列两句中人称都有变化，化，简析析这种种变化化对表达感情的作用。表达感情的作用。所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。光明就要出现了。本题考

12、查对文章情感的分析，答题时要深度文章，结本题考查对文章情感的分析，答题时要深度文章，结合题干理解句中的内容，分析句子所要表达的思想感情。合题干理解句中的内容，分析句子所要表达的思想感情。语语言言建建构构能能力力练练第第一一组由由“他他们”变为“你你们”，表表现讲演演者者大大无无畏畏的的精精神神和和愤怒怒的的感感情情。第第二二组“你你们”“我我们”相相连相相对使使用用，表达表达讲演者演者坚定的立定的立场。语语言言建建构构能能力力练练阅读“你你们杀死死一一个个李李公公朴朴我我们的的光光明明，就就是反是反动派的末日！派的末日！(热烈的鼓掌热烈的鼓掌)”后，完成后，完成习题。10结合合语境，境，赏析下

13、面的析下面的语句。句。(1)人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。一、精段品读一、精段品读表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。本题考查语句的赏析能力，赏析句子要根据句意分析本题考查语句的赏析能力，赏析句子要根据句意分析其作用和表达效果。其作用和表达效果。语语言言建建构构能能力力练练(2)而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。运用比喻的修辞手法，表明反动派正在做垂死挣运用比喻的修辞手法，表明反动派正在做垂死挣扎，斗争将更加残酷。扎，斗争将更加残酷。语语言言建建构构能

14、能力力练练一一个个爱国国人人士士被被杀害害，会会有有更更多多的的人人站站起起来来斗斗争争。这句句话表达了表达了对敌人的蔑人的蔑视和革命必和革命必胜的信念。的信念。11结合合选文文说说“会有千百万个李公朴站起来会有千百万个李公朴站起来”的含的含义。答题时要理解句子。杀害李公朴吓不到人民，会有更答题时要理解句子。杀害李公朴吓不到人民，会有更多不畏牺牲的人，起来战斗；表达了作者对敌人的愤恨，多不畏牺牲的人，起来战斗；表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。对革命必胜的信念。语语言言建建构构能能力力练练“他他们”是是指指暗暗杀李李先先生生的的反反动派派，“你你们”是是指指特特务们，“我我们”是指作者

15、及是指作者及爱国民众。国民众。12.选文中的文中的“他他们”“你你们”“我我们”各指的是各指的是谁？本题考查赏析人称，分析人称具体的指代对象，需根本题考查赏析人称，分析人称具体的指代对象，需根据具体的语境分析，分析人称的表达效果，需结合文章的据具体的语境分析，分析人称的表达效果，需结合文章的主旨来分析。主旨来分析。语语言言建建构构能能力力练练第第句句表表达达效效果果更更好好，反反问的的语气气比比陈述述语气气坚决，能更好地引人深思。决，能更好地引人深思。13结合合选文，比文，比较下面两句下面两句话的表达效果有何不同。的表达效果有何不同。希希特特勒勒，墨墨索索里里尼尼，不不都都在在人人民民之之前前

16、倒倒下下去去了了吗吗？希特勒，墨索里尼，都在人民之前倒下去了。希特勒，墨索里尼，都在人民之前倒下去了。结合反合反问句的作用来回答，反句的作用来回答，反问句一般能增句一般能增强强语气，气，发人深思，增人深思，增强强文章的气文章的气势和和说服力。服力。语语言言建建构构能能力力练练14.文章文章记叙了叙了闻一多先生的哪几件事？一多先生的哪几件事？试分分别加以概括。加以概括。二、拓展阅读二、拓展阅读本本题考考查概括故事情概括故事情节的能力，概括文章情的能力，概括文章情节，可以先迅速可以先迅速浏览，获得整体印象。有的文章是可以直得整体印象。有的文章是可以直接借用中心句来概括，有的接借用中心句来概括，有的

17、还需要将提需要将提炼的信息整合，的信息整合，并用恰当的并用恰当的词语或句子把它表达出来。或句子把它表达出来。语语言言建建构构能能力力练练在在青青岛大大学学国国文文系系任任教教时，与与臧臧克克家家结下下了了深深厚厚的的友友谊；教教楚楚辞辞时，风趣趣幽幽默默。在在青青岛大学，因大学，因坚持原持原则，遭到学生反，遭到学生反对。语语言言建建构构能能力力练练15.结合合语境，境，说说第第段中加点段中加点词语“洛阳洛阳纸贵”的含的含义。“洛洛阳阳纸贵”原原指指著著作作广广泛泛流流传，风行行一一时，文文中中突出突出强强调了臧克家的了臧克家的烙印烙印很受很受读者者欢迎。迎。本本题考考查的是的是词语在具体在具体

18、语境中的意思，境中的意思，这种种词语的的意思是意思是语境境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。予的，具有特殊的表情达意的作用。语语言言建建构构能能力力练练16.第第段段中中，“快快乐时要要幽幽默默，无无奈奈时也也要要幽幽默默”这句句话在文中有什么作用？在文中有什么作用？这句句话承承上上启启下下，重重点点在在于于引引出出下下文文闻一一多多面面对学学生的反生的反对和捉弄，表和捉弄，表现出他的幽默、坦然心出他的幽默、坦然心态。本本题考考查的是句子的作用，我的是句子的作用，我们在分析句子在文章在分析句子在文章中作用中作用时，应从从结构、内容、构、内容、艺术效果三方面考效果三方面考虑作用，作用，结合上

19、下文具体分析。合上下文具体分析。语语言言建建构构能能力力练练17.通通读全全文文，联系系课文文最最后后一一次次讲演演，说说你你心心目目中中的的闻一多是一个怎一多是一个怎样的人。的人。本本题考考查学生概括人物形象的能力，人物形象是指学生概括人物形象的能力，人物形象是指人物的性格特征，精神品人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。，而不是指外表特征。解解题思路：从具体的事件和人物的外貌、思路：从具体的事件和人物的外貌、语言、言、动作、心理描写入手，抓住抒情和作、心理描写入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的句，分析人物的性格特点。性格特点。语语言言建建构构能能力力练练他他既既是是一一名名爱国国诗

20、人人、民民主主斗斗士士，也也是是一一个个兼兼具具才情、真才情、真诚与趣味的人。与趣味的人。综综合合实实践践素素养养练练18.“五五四四”青青年年节前前夕夕，龙鸣中中学学九九年年级(1)班班在在定定安安县母母瑞瑞山山革革命命纪念念园园举办主主题为“缅怀革革命命烈烈士士，传承承革革命命精精神神”的的实践活践活动。请你你结合材料完成下面两合材料完成下面两题。材料材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的十三年红旗不倒的“摇篮摇篮”。在两次国内革命战争时期，。在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、琼崖将士以咬

21、定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。综综合合实实践践素素养养练练(1)这次次活活动引引发了了同同学学们的的热议，有有些些同同学学认为，马上上就就要要中中考考了了，还举办这样的的活活动，是是浪浪费时间，不不务正正业。对此，你有什么看法？写在下面，要有理有据。此，你有什么看法？写在下面，要有理有据。开放性开放性试题，要注意先表达，要注意先表达观点，然后点，然后阐述理由，述理由，言之有理即可。言之有理即可。综综合合实实践

22、践素素养养练练我我认为中中考考前前夕夕举办这样的的活活动非非常常有有必必要要。理理由由一一：举办实践践活活动可可以以舒舒缓同同学学们考考前前的的紧张情情绪，调整整状状态，更更好好地地投投入入到到后后续的的复复习中中。理理由由二二：同同学学们可可以以学学习革革命命先先烈烈艰苦苦奋斗斗的的事事迹迹，在在复复习、备考考中中积蓄蓄精精神神力力量量。理理由由三三：在在户外外实践践活活动中中，同同学学们可可以以欣欣赏优美美的的自自然然景景观，叙叙写写见闻感感受受，这本本身也是培养学生身也是培养学生观察与写作能力的有效途径。察与写作能力的有效途径。综综合合实实践践素素养养练练(2)活活动结束束后后，班班委委

23、会会决决定定编辑活活动专刊刊。下下面面是是刘刘涛涛同同学学以以班班委委会会的的名名义拟写写的的一一则征征稿稿启启事事，请仔仔细阅读，按要求答按要求答题。综综合合实实践践素素养养练练征稿启事征稿启事为了加强同学们对革命传统教育的认识，为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集本班特征集主题为主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神缅怀革命烈士，传承革命精神”的征文活动，的征文活动，欢迎欢迎同学们踊跃投稿同学们踊跃投稿。征文以回顾革命历史，抒写烈士事迹，征文以回顾革命历史，抒写烈士事迹，表达体验感受为主要内容表达体验感受为主要内容。体裁不限体裁不限，500字左右字左右。_。稿件投至班稿件投至班级信箱

24、，请注明级信箱，请注明“征稿征稿”字样字样。九年九年级(1)班班委会班班委会2020年年5月月10日日向特定的受众群体收集特向特定的受众群体收集特定目标意见、意愿的行为定目标意见、意愿的行为未标明征稿时间。未标明征稿时间。综综合合实实践践素素养养练练正文中画正文中画线的句子有的句子有语病，病，请写出修改意写出修改意见。这则征稿启事内容不完整，征稿启事内容不完整，请在横在横线上上补充。充。将将“征集征集”改为改为“举办举办”或或“举行举行”。示例：征稿截止日期示例：征稿截止日期为5月月30日日 综综合合实实践践素素养养练练19本本篇篇演演讲词感感情情强强烈烈，情情绪激激昂昂，具具有有极极强强的的

25、表表现力力。这和和作作者者运运用用了了较多多的的感感叹句句、设问句句和和反反问句句是是分分不不开开的的。请你你借借鉴这种种写写法法写写一一段段话，表表现自自己己的某种情感。的某种情感。(100字左右字左右)本本题考考查运用特殊句式的能力。运用特殊句式的能力。综综合合实实践践素素养养练练例文：例文：你是一颗种子，深深地埋进这片多情的土地！你是一颗种子，深深地埋进这片多情的土地！你是一面旗帜，高高地飘扬在希望的田野！难道不是你是一面旗帜，高高地飘扬在希望的田野！难道不是这样吗？你把人民放在心里，人民就把你举过头顶！这样吗？你把人民放在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑；倒下去，你是一座丰碑！我站起来，你是一尊雕塑；倒下去，你是一座丰碑！我们怎么能不视你为高尚的典范？我们怎么能不把你当们怎么能不视你为高尚的典范？我们怎么能不把你当成人生的楷模？成人生的楷模？