人教版七年级上册生物课件 第一单元 1.2.1.2 生物因素对生物的影响及生物对环境的适应和影响.ppt

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1、人教版人教版 七年级上七年级上第一单元生物和生物圈 第二章 了解生物圈第一节生物与环境的关系第一节生物与环境的关系第第2课时课时 生物因素对生物的影响及生物因素对生物的影响及生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响核心笔记核心笔记1生物因素对生物的生物因素对生物的影响影响_：如水稻与杂草争夺阳光和生长如水稻与杂草争夺阳光和生长空间空间生物与生物与生物生物 _：如一群蚂蚁一起搬运如一群蚂蚁一起搬运食物食物的关系的关系 _：如七星瓢虫捕食如七星瓢虫捕食蚜虫蚜虫_：如蛔虫生活在人的小肠里如蛔虫生活在人的小肠里竞争竞争合作合作捕食捕食寄生寄生核心笔记核心笔记2生物对环境的适应和影响生物对环境的适应

2、和影响(1)请完成生物对环境的适应的连线：请完成生物对环境的适应的连线：在炎热缺水的荒漠中生活在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当的骆驼，尿液非常少，当体温升至体温升至 40.7 才出汗才出汗骆驼刺地下的根比地上部骆驼刺地下的根比地上部分长很多分长很多生活在寒冷海域中的海豹生活在寒冷海域中的海豹,胸胸 部皮下脂肪的厚度甚至部皮下脂肪的厚度甚至可以达可以达 境的适应到境的适应到60 毫米毫米对缺水环境的适应对缺水环境的适应对寒冷环境的适应对寒冷环境的适应核心笔记核心笔记特别提醒特别提醒生物的适应具有普遍性，只是方式不同。秋末树木生物的适应具有普遍性，只是方式不同。秋末树木落叶是对寒冷环境

3、的适应。落叶是对寒冷环境的适应。核心笔记核心笔记(2)生物与环境的关系生物与环境的关系生物对环境是有影响的，举例：生物对环境是有影响的，举例：_。环境在不断改变，生物也在不断环境在不断改变，生物也在不断_，适应适应_。_造就造就了今天欣欣向荣的生物圈。了今天欣欣向荣的生物圈。蚯蚓在土壤蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松中活动，可以使土壤疏松(合理即可合理即可)进化进化环境环境生物与环境的相互作用生物与环境的相互作用释疑解惑释疑解惑生物与环境是相互作用的、不可分割的统一整体生物与环境是相互作用的、不可分割的统一整体真题链接真题链接答案呈现答案呈现提示：点击 进入习题12345678910BC见习题

4、见习题ABBADBB真题链接真题链接答案呈现答案呈现111213141516CACB见习题见习题见习题见习题练基础练基础1【长春第二实验中学月考长春第二实验中学月考】在充满生机的非洲大草在充满生机的非洲大草原上，有各种植物、狮子、猎豹、斑马、羚羊等生原上，有各种植物、狮子、猎豹、斑马、羚羊等生物，其中猎豹和羚羊的关系是物，其中猎豹和羚羊的关系是()A捕食捕食 B寄生寄生 C竞争竞争 D合作合作A练基础练基础2【盐城期中盐城期中】盐城大丰被称为盐城大丰被称为“中国麋鹿之乡中国麋鹿之乡”。对于鹿群来说，下列因素属于影响它们生活的生物对于鹿群来说，下列因素属于影响它们生活的生物因素的是因素的是()A

5、水水 B草草 C空气空气 D阳光和温度阳光和温度B练基础练基础3中考中考威海威海下列选项不能体现生物因素对生物下列选项不能体现生物因素对生物影响的是影响的是()A螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后B一山不容二虎一山不容二虎C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D种豆南山下，草盛豆苗稀种豆南山下，草盛豆苗稀C练基础练基础4连一连：请将生物现象与其所表现出来的关系连线。连一连：请将生物现象与其所表现出来的关系连线。狐狸吃兔寄生关系狐狸吃兔寄生关系许多蜜蜂酿蜜竞争关系许多蜜蜂酿蜜竞争关系水稻与杂草合作关系水稻与杂草合作关系蛔虫与人捕食关系蛔虫与人捕食关系练基础练基础5【郑州

6、金水区实验中学期中郑州金水区实验中学期中】同一批无差别的蜂卵孵化同一批无差别的蜂卵孵化出的幼蜂，以蜂王浆喂食会发育成蜂后，以普通蜂蜜喂出的幼蜂，以蜂王浆喂食会发育成蜂后，以普通蜂蜜喂食会发育成工蜂。这体现了生物与环境的关系是食会发育成工蜂。这体现了生物与环境的关系是()A生物影响环境生物影响环境 B环境影响生物环境影响生物C生物适应环境生物适应环境 D环境依赖生物环境依赖生物B练基础练基础6枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于属于()A环境影响生物环境影响生物 B生物适应环境生物适应环境C生物影响环境生物影响环境 D环境制约生物环境制约生物B练基础练

7、基础7中考中考长沙长沙“绿水青山就是金山银山。绿水青山就是金山银山。”“青山青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。等。这体现了生物与环境之间的关系是这体现了生物与环境之间的关系是()A生物影响环境生物影响环境 B生物适应环境生物适应环境C环境影响生物环境影响生物 D环境适应环境适应生物生物A【点点拨拨】“青青山山”中中植植被被丰丰富富，能能保保持持水水土土、调调节节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。练基础练基础8【模拟模拟长沙长沙】带鱼能在深海中生活，却无法生活带鱼能在深海中生活，

8、却无法生活在淡水中，这说明在淡水中，这说明()A生物能适应一切环境生物能适应一切环境B生物不能适应环境生物不能适应环境C生物不能影响环境生物不能影响环境D生物能适应一定的环境生物能适应一定的环境D练能力练能力9下列是通过想象绘出的四只哺乳动物的体形图，下列是通过想象绘出的四只哺乳动物的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。下列动物各部分的比例是依据动物原型确定的。下列动物最宜生活在寒冷的环境中的是最宜生活在寒冷的环境中的是()B练能力练能力10【长春第二实验中学月考长春第二实验中学月考】生命的生存依赖于一定生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。下列的环境，环境的变化会

9、对生物产生各种影响。下列现象属于环境影响生物的是现象属于环境影响生物的是()A枯叶蝶静止时像一片枯叶枯叶蝶静止时像一片枯叶B马里亚纳海沟深处没有绿色植物马里亚纳海沟深处没有绿色植物C雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色D地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化B练能力练能力11中考中考滨州滨州下列哪一诗句反映了在自然界中生物下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的之间的作用是相互的()A近水楼台先得月，向阳花木早逢春近水楼台先得月，向阳花木早逢春B种豆南山下，草盛豆苗稀种豆南山下，草盛豆苗稀C竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知竹

10、外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开练能力练能力【点拨点拨】“近水楼台先得月，向阳花木早逢春近水楼台先得月，向阳花木早逢春”“竹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开”体现了非生物因素对生物的影响。体现了非生物因素对生物的影响。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响。间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响。【答案答案】B练能力练能力12【中考中考海南海

11、南】下列生物与环境的关系实例中，哪项下列生物与环境的关系实例中，哪项描述与其他三项不同描述与其他三项不同()A仙人掌叶特化为刺仙人掌叶特化为刺B竹节虫与竹枝相似竹节虫与竹枝相似C蚯蚓改良土壤蚯蚓改良土壤D企鹅皮下脂肪很厚企鹅皮下脂肪很厚C练能力练能力13.(教材教材图片题图片题)不适宜生活在如图所示环境中的不适宜生活在如图所示环境中的植物的特征是植物的特征是()A叶片薄而宽大叶片薄而宽大 B具有发达的根系具有发达的根系C具有肥厚的肉质茎具有肥厚的肉质茎 D叶片退化成刺叶片退化成刺A练能力练能力14【中考中考朝阳朝阳】下列现象，能反映生物因素对生物下列现象，能反映生物因素对生物生命活动影响的是生

12、命活动影响的是()A蚯蚓改良土壤蚯蚓改良土壤B仙人掌的叶变成刺仙人掌的叶变成刺C杂草和稻苗争夺养分杂草和稻苗争夺养分D珠穆朗玛峰上温度低，生物稀少珠穆朗玛峰上温度低，生物稀少C练能力练能力15请阅读资料，回答问题：请阅读资料，回答问题：资料一资料一人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的气候较寒冷，生活在那里的人们，冷的空气，北欧的气候较寒冷，生活在那里的人们，鼻子又高又大。鼻子又高又大。资料二资料二近年来近年来,人们人们发现大气层出现了臭氧层发现大气层出现了臭氧层空洞空洞,究究其原因主要是由于冰箱中的氟利昂进入大气，破坏其原因主要是由于冰箱

13、中的氟利昂进入大气，破坏了臭氧和氧气之间的平衡了臭氧和氧气之间的平衡。练能力练能力资料三资料三竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但它竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但它很难被天敌发现，因为它的形状像树枝。很难被天敌发现，因为它的形状像树枝。资料四青蛙的体温会随着外界温度的变化而改变，属资料四青蛙的体温会随着外界温度的变化而改变，属于变温动物，到了冬天它就会选择适宜的地点冬眠，直于变温动物，到了冬天它就会选择适宜的地点冬眠，直到第二年春暖花开才苏醒。到第二年春暖花开才苏醒。练能力练能力(1)资料资料_说明生物能够适应环境，资料说明生物能够适应环境，资料_说明生物能够影响环境。说明生物能够影

14、响环境。(2)资料三同时说明生物具有与其生活环境相适应的资料三同时说明生物具有与其生活环境相适应的_。(3)资料四同时说明生物具有与其生活环境相适应的资料四同时说明生物具有与其生活环境相适应的_。一、三、四一、三、四二二形态结构形态结构生活习性生活习性练素养练素养16【核心素养：科学探究核心素养：科学探究】在探究在探究“植物对空气湿度的影响植物对空气湿度的影响”活动中，某生物兴趣小组活动内容如下，请回答：活动中，某生物兴趣小组活动内容如下，请回答：时间时间裸地裸地草坪草坪灌木丛灌木丛7：0043%53.5%59.3%13：0017%20.1%41%19：0045.6%61.2%76.3%练素养

15、练素养(1)提出相关问题后，作出假设：植物对空气的湿度有影提出相关问题后，作出假设：植物对空气的湿度有影响。然后选定裸地、草坪和灌木丛三个地点，分响。然后选定裸地、草坪和灌木丛三个地点，分3个个小组分别于小组分别于7：00、13：00、19：00用干湿计进行实用干湿计进行实测测3次，每个实测地点要测量次，每个实测地点要测量3次，取次，取_记录在记录在表格中。其中，第表格中。其中，第组在实验中起组在实验中起_作用。作用。时间时间裸地裸地草坪草坪灌木丛灌木丛7：0043%53.5%59.3%13：0017%20.1%41%19：0045.6%61.2%76.3%练素养练素养【点点拨拨】选选定定裸裸

16、地地、草草坪坪和和灌灌木木丛丛三三个个地地点点，分分3个个小小组组分分别别于于7：00、13：00、19：00用用干干湿湿计计进进行行实实测测3次次，每每个个实实测测地地点点要要测测量量3次次，将将算算出出的的平平均均值值作作为为这这次次测测量量的的数数值值记记录录在在表表格格中中，可可以以减减少少实实验验误误差差，使使实实验验结结果果准准确确可可靠靠。其其中中第第组组在在实实验验中中起起对对照照作作用用，没有绿色植物，可以增强说服力。没有绿色植物，可以增强说服力。【答案答案】平均值；对照平均值；对照练素养练素养(2)通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是通过此探究可以证明生物与环境之间的关

17、系是_。A生物适应环境生物适应环境 B生物影响环境生物影响环境C环境影响生物环境影响生物 D生物依赖环境生物依赖环境【点点拨拨】根根据据实实验验结结果果可可知知，绿绿色色植植物物多多而而复复杂杂的的地地方方，空空气气的的湿湿度度较较大大，说说明明绿绿色色植植物物能能够够影影响响空空气气湿湿度，即生物影响环境，故选度，即生物影响环境，故选B。B练素养练素养(3)分析以上表格记录结果，你得出结论是分析以上表格记录结果，你得出结论是_，据结论对保护环境，据结论对保护环境提出一条合理化建议：提出一条合理化建议：_。【点点拨拨】从从题题中中数数据据记记录录表表可可以以看看出出：不不同同地地方方的的空空气气湿湿度度有有差差异异，同同一一时时间间，灌灌木木丛丛中中的的空空气气湿湿度度最最大大，裸裸地地的的空空气气湿湿度度最最小小。从从而而可可以以得得出出结结论论：植植物物对对空空气气的的湿湿度度有有影影响响。无无论论是是草草坪坪还还是是灌灌木木丛丛与与裸裸地地相相比比空空气气湿湿度度均均高高于于裸裸地地，因因此此植植物物都都有有增增加加空空气气湿湿度度的的作用，为保护环境应大力植树造林等。作用，为保护环境应大力植树造林等。植物对空气的湿度有影响植物对空气的湿度有影响植树造林植树造林(合理即可合理即可)