教师培训新班主任工作经验交流入职培训课件PPT模板下载.pptx

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1、如何做好一名好班主任,身为世范,为人师表,立责于心,履责于行。,有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心,LOGO,导 读,世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。,目 录,1,2,3,身怀五心是法宝,阳光智慧为先决,科学管理取策略,CONTENTS,身为世范 为人师表,01,身怀五心是法宝,身为世范，为人师表，立责于心，履责于行。,身怀五心是法宝,五心,爱心,细心,责任心,宽容心,公平心,身怀五心是法宝,一、责任心：是做好班主任工作的前提。,1,2,3,教师的威信首先建立在责任心上。

2、,班主任的职责。,关心爱护学生，引导教育孩子。,身怀五心是法宝,二、宽容心： 是给后进生的一剂良药。,班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。,三、公平心：能得到全班同学的爱。,身怀五心是法宝,四、爱心：是班主任走进学生的法宝。,体弱生爱在关心 病残生爱在得体 过失生爱在信任 屡错生爱在耐心 向师生爱在珍惜,背师生爱在主动 个性生爱在尊重 普通生爱在鼓励 进步生爱在赏识 后进生爱在鞭策,五、细心：是做好班主任工作的助手,细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们，从而的引导他们。,02,阳光智慧为先决,身为世范，为人师表，立责于心，

3、履责于行。,阳光智慧为先决,一、做一名学生喜欢的老师,微 笑,1,2,我们首先要做个 “ 快乐的班主任 ” 每天走进 校园，走进班级的时候 ，用我们心中的阳光 温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生 。,积极乐观的心态能让学生感受到你的爱意。因而更喜欢你。,阳光智慧为先决,一、做一名学生喜欢的老师,尊重,1,2,马卡连柯曾有过这样的论断： “儿童的尊严，是人类心灵里最敏感 的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”,尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听，做学生的朋友。,阳光智慧为先决,一、做一名学生喜欢的老师,理解,1,2,著名教育家陶行知先生有句名言：“ 我们必须会变小孩子，才配

4、做 小孩子的先生”,站在学生的立场看待问题，学会理解学生,阳光智慧为先决,二、做一名智慧型班主任,慈爱和严肃并行,古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉。,阳光智慧为先决,和学生一起完成任务,老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成，比如打扫卫生，值日也应该加上班主任。 日记和周报，老师也可以一起做。 一起接受班规的制约，一起接受大家的监督,不断学习，有一门特长,锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。,03,科学管理取策略,身为世范，为人师表，立责

5、于心，履责于行。,科学管理取策略,虚实结合,疏堵相伴,严宽有据,收放有度,冷热交替,科学管理取策略,虚实结合,1,2,3,班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。,“务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小事做起。要心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱，体验到班主任对学生学习、生活、工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、助手,“务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的

6、管理水平,科学管理取策略,收放有度,1,2,3,要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手段，“不管”是目的，但“不管”绝不意味着班主任对班级发展听之任之。,魏书生曾经说过“管是为了达到不管”。,班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提的， 是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。,科学管理取策略,冷热交替,1,2,3,所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”。,在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头的出现等，都要“热加工”，这样有利于激发学生前进的动力。,象学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不到位，理解

7、不全面或有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育，也许这样做效果会更理想一些。,科学管理取策略,严宽有据,1,2,3,一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面：,4,一是指导思想要有严格的要求；,二是学生行为上要有严明的纪律；,三是违纪面前要有严肃的态度；,四是处理班级事务时要有严谨的步骤。,科学管理取策略,疏堵相伴,1,2,3,班主任在实际工作中，应该：,4,多一些民主，少一些专制；,多一些鼓励，少一些批评；,多一些引导，少一些说教；,多一些情感，少一些烦躁。,这样才能把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”，或者以“疏”为主，以“堵”为辅，从而让 学生增强明辩是非与自我教育的能力。,如何做好一名好班主任,身为世范,为人师表,立责于心,履责于行。,有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心,LOGO,