第六单元 银屏之歌 悍牛与牧童 课件(共16张PPT)- 人教版音乐七年级下册.pptx

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2、作构组成部分。特点为创作构思以及影片的题材，内容，形式，风格为依据。音思以及影片的题材，内容，形式，风格为依据。音思以及影片的题材，内容，形式，风格为依据。音思以及影片的题材，内容，形式，风格为依据。音乐与乐与乐与乐与画面内容、对白、画面内容、对白、画面内容、对白、画面内容、对白、音响效果有机结合，融为一音响效果有机结合，融为一音响效果有机结合，融为一音响效果有机结合，融为一体。因此可以看出电影音乐与影视作品的体。因此可以看出电影音乐与影视作品的体。因此可以看出电影音乐与影视作品的体。因此可以看出电影音乐与影视作品的情节、场情节、场情节、场情节、场景景景景紧密相连，以表现主人翁心情或烘托气氛为

3、主要紧密相连，以表现主人翁心情或烘托气氛为主要紧密相连，以表现主人翁心情或烘托气氛为主要紧密相连，以表现主人翁心情或烘托气氛为主要目的。目的。目的。目的。八十年代以来中国八十年代以来中国最活跃和教育影响最活跃和教育影响最大的作曲家之一。最大的作曲家之一。主要作品有主要作品有第一第一交响曲交响曲、交响组、交响组曲曲山与土风山与土风、混合室内乐电影动混合室内乐电影动画片配乐画片配乐Mong Dong、清唱剧、清唱剧大劈棺大劈棺、歌剧、歌剧俄狄浦斯之死俄狄浦斯之死等。等。场景一场景一场景一场景一场景三场景三场景三场景三场景二场景二场景二场景二场景四场景四场景四场景四1 1 寂静村庄寂静村庄 2 2勇

4、斗悍牛勇斗悍牛 3 3群降悍牛群降悍牛4 4牧童降牛牧童降牛 影视音乐影视音乐在不同的情在不同的情景下对影片有什么作用景下对影片有什么作用?突出主题突出主题,抒发情感抒发情感,描绘场面描绘场面,烘烘托背景托背景,推动剧情发展推动剧情发展.宁静-热闹-嘈杂请你们当制作人，为影片请你们当制作人，为影片设计音乐场景设计音乐场景思考：为什么小牧童可以收服思考：为什么小牧童可以收服悍牛呢？悍牛呢？人与动物要沟通，人要理解动物，爱护动物，人与动物要沟通，人要理解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物、大自然间的和谐带给我们最深的是人与动物、大自然间的和谐与质朴的关系。与质朴的关系。谢谢观赏谢谢观赏 ENDEND