幼儿园教研活动总结模板五篇.doc

《幼儿园教研活动总结模板五篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教研活动总结模板五篇.doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教研活动总结模板五篇精选幼儿园教研活动总结模板五篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是WTT帮大家整理的幼儿园教研活动总结5篇，与。幼儿园教研活动总结 篇1一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过。回忆本学期教研组的工作，归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作。在指南的引领下，在园长的支持下，我们从本园实际出发，以幼儿园为根据，围绕期初，扎扎实实地开展各项教研活动，现总结如下：一、教研气氛浓重，表达实效、高效。本学期在业务园长的重视和敦促下，教研制度明晰严密。教研组工

2、作阵容齐整，全体成员团结协作，认真参加每次的教研例会，坚持做到有备而来，不迟到、不早退。在每次的教研中老师们不仅充分发挥自己的才智和才能，尽力为幼儿园出谋划策，同时还主动参与各项观摩活动的课前准备，有的老师英勇承当教研组示范课任务(林彬、朱婷、东妹等)，有的老师承当每次例会的电子文档整理任务(小红、臻榕老师等)，不同成长阶段的老师都充分发挥自身的特长和优点，团组主人翁意识表达得淋漓尽致。二、以课促研，全面进步课堂教学质量。在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的根底上，本学期3月初至4月初为期一个月的时间，我教研组继续深化园本教研专题 幼儿体育活动的有效教学策略研究 。本次教研活动分两步骤进展

3、，先是教研组推出3节体育示范课，分别是林彬老师的大班活动 学做解放军 ，朱婷老师的中班活动 水晶宫 以及何东妹老师的小班活动 小鱼游水 。老师的精彩教学风格，娴熟的课堂组织才能赢得听课老师的充分肯定。三个活动围绕 合理安排课堂构造 ， 正确把握目的设定 ， 创设宽松环境 ， 支持幼儿的真正兴趣与需要 ， 恰当、有效指导幼儿动作 等5个问题，为全园老师起到了良好的示范、引领作用。继体育示范课后，4月初，为期6个半天的实幼体育观摩活动在老师们紧锣密鼓的准备中拉开了序幕，共有14名老师参与本次活动，没开课的老师也参加到教研中来，参与听课、评课，最后年段长组织老师做好课后点评环节。本次观摩教研活动以课

4、例为载体，让老师们在观摩中分享、交流、反思，从中发现同伴的亮点，审思自己的缺乏，积累经历，在今后的教学中推进自己的教学策略，努力提升自身教学素养，从而促进幼儿园教学质量的全面进步。三、在理论中寻找真问题，进步研讨实效。开展议题研讨是促进老师专业成长的一个有效途径，老师的理论知识积累、教育教学洞悉力、教学剖析力、解决才能都能从中得以有力的培养和进步，因此我园一直都很重视这一教研形式。本学期，在以往的经历上我们进展改进，引导老师在日常的班级区角活动中去寻找真问题，解决新问题。结合本学期开展的区角评比活动，我教研组组织了三次议题研讨，分别是4月份林武燕老师主持开展的 如何建立科学的阅读常规? ，5月

5、份陈春华老师主持开展的 怎样引导幼儿做好观察记录? ，6月份何东妹老师主持开展的 幼儿手工操作材料与幼儿操作兴趣之间的关系。每次的议题研讨，无论是主持老师还是参研老师，大家都做到研讨前充分准备，研讨中碰撞剧烈，研讨后总结积累。由于议题研讨把方向指向了教学实际中的真问题，所以老师们都感觉收获很多，在议题研讨中也解决了一些难题，充分表达其实效性。四、强化理论学习，刷新教育理念。理论是一切教育行为的根底，因此，我们教研组很注重理论的学习。本学期，我们注重老师的理论学习，有方案地组织老师学习指南，做到有准备、有记录、有研讨。每次学习，指定1名老师带读，其他老师做好笔记，学习后大家进展交流，并结合实际对

6、其中的一些细节进展讨论，从而进步学习效率。通过学习，教研组老师对指南内容有了一个大致的理解，对其精神也有所领会。五、举行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。本学期6月中旬，教研组举行 实幼安康领域县级观摩活动 。县幼研室组织全县公办园及民办园老师代表共80余人参与本次活动。听课老师分别听取了由实验幼儿园李辉卿老师执教的小班安康活动 我的小脚丫 和陈建芳老师执教的中班安康活动 运球 。两个活动精彩纷呈，亮点各异，老师先进的执教理念为听课老师留下深化的印象。小班活动注重为幼儿创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿进展足底触摸，获取深化、愉悦的切身体验，从中也让幼儿从小建立爱惜自己双脚的自

7、我保护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点，让孩子在不断的尝试、探究中发现不同的玩球方法，指导中老师层层推进，对幼儿的学习不断提出新挑战，让幼儿的动作协调才能和合作意识得以有效的培养。在全面掀起学习3 6岁儿童学习与开展指南热潮的背景下，本次观摩活动意义深远，它不仅让听课老师明晰安康活动课堂框架构造，同时也让大家知道今后将如何内化指南精神并付诸于教学理论。综上所述就是本学期教研组的工作总结，当然在开展过程中我们也发现一些缺乏和忽略的地方。下阶段，我们将进展审思从而推进下学期的教研工作。幼儿园教研活动总结 篇2边学边研究施行， 深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，

8、进步新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习 进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因此时常给学习和研究带来许多困惑，反映了老师专业化程度的缺乏，特别是思想观念转变与理论、行动的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期，快乐与开展教材的公布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的缺乏，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和施行新教材力度，改变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师理解教材

9、的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析p ，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完好，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读施行的根底上，又邀请了教研室的专家进展讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有进步自己专业化程度，才能适应现代幼儿教育的开展。当然，通过学习，使老师在施行过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使

10、我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地理论新教材。二、 继续注重理论尝试 逐步适应改革的开展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵敏性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会，而目前在理论新教材中，又有许多困难。如：内容的选择编排，生成内容组织和施行、老师本身的素质等因此，一日活动除了给予老师选择教材的权利，给予老师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展理论的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的.经历及时传递给其他老师。比方：

11、观察记录方法、个案分析p 、随笔等，都可以挂在校园网上进展交流。在尝试课程中，不断地去领会纲要的精神。通过理论操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比方：老师的主题教育活动“手套” 、“秋天的水果”等，整个活动充分表达了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地理论尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习 深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、

12、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心开展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材内容进展学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。比方：主题活动中，各局部内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？通过这些问题，让老师们带着问题进展施行研讨，理论体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期

13、对孩子的个案记录，寻找个性化开展，即开展老师观察记录才能，又为整合全面性提供帮助。反思性学习，给老师带来了许多的反思经历，特别是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升老师专业化程度，我们幼儿园又根据自己园情，在理论专题研究的根底上，每班都进展研究的理论活动，全体老师都积极参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的开展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成开展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的开展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的开展，最后以专题总结的形式进展了交流，使整合的思想通领教改的开展。四、利用家长资 推动保教活动的开展本学期我们注重家长资

14、的开发利用，充分利用家长资引导幼儿进展探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资，引导孩子进展自我表现，自我开展，积累生活经历。如：开展主题活动小兔子衣服、有趣的萝卜时，我们利用家长资，搜集农村自然资，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的开展。总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。幼儿园教研活动总结 篇3幼儿园教研组是老师从事教育研究的集体，是进步保育

15、和教育质量的组织保证，幼儿园大班教研活动总结。教研组的根本任务是以教育改革为中心，认教书育人为出发点，开展保育、教学研究和教育改革理论活动，不断进步全体老师，保育员的专业程度，教育理论才能。从而进一步进步教学和保育质量。新的学年，在幼儿园园领导的指导下，以规程、纲要为精神根据，在骨干老师和园内老师的努力下，顺利完成了各项工作，获得良好成绩，现总结如下：一、加强学习，全方位进步老师的素质，着力培养老师的才能，工作总结幼儿园大班教研活动总结。1学习和贯彻幼儿园工作规程在老师个人钻研各科教学大纲的根底上，进展集体学习和研究，围绕学习新纲要认真书写反思，每位老师定期交出课程理论中获得的经历与心得。2认

16、真集体备课，定时检查老师们的教案。二、多形式多层次开展教研活动，进步教研活动质量。1本学年我们大班A组成员围绕“情境体能”举行了互听互评活动。通过全园流动式的观摩和学习，我们对“生疏的领域”有了新的认识。2定时召开教学教研会，认真讨论教材，在教材选定后认真组织骨干老师，年级组长分科制定，提早做好新学期的教学方案。基于以上活动的启发，今后教研组还要加大自己的工作力度进步自己的工作才能，进步老师的工作积极性。发现和培养更多的优秀老师，组织更多的实在可行的活动，让老师的各种素质获得全面的进步。幼儿园教研活动总结 篇4一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕纲要指南的内容，认真学习新教材，

17、边学边研究施行,深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因此时常给学习和研究带来许多困惑，反映了老师专业化程度的缺乏，特别是思想观念转变与理论、行动的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和施行新教材力度，改变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师理解教材的

18、不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析p ，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完好，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读施行的根底上，又邀请了本质幼儿园骨干老师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有进步自己专业化程度，才能适应现代幼儿教育的开展。当然，通过学习，使老师在施行过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议

19、，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地理论新教材。二、继续注重理论尝试逐步适应改革的开展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵敏性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会，而目前在理论新教材中，又有许多困难。如：内容的选择编排，生成内容组织和施行、老师本身的素质等因此，一日活动除了给予老师选择教材的权利，给予老师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展理论的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他老师。比方：观

20、察记录方法、个案分析p 、随笔等，都可以挂在校园网上进展交流。在尝试课程中，不断地去领会纲要的精神。通过理论操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比方：老师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分表达了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地理论尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、操作性

21、。因为，根据孩子年龄特点、身心开展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材内容进展学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。比方：主题活动中，各局部内容整合？生存的整合？通过这些问题，让老师们带着问题进展施行研讨，理论体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化开展，即开展老师观察记录才能，又为整合全面性提供

22、帮助。幼儿园教研活动总结 篇5在本学期，我们美术教研组在园领导的关心和支持下，进展各种活动。老师们积极参与教研活动，并在多种多样的活动形式中互相学习、商讨商讨，并圆满完成了幼儿园的各项工作。现总结如下：一、加强学习，深化探究，扎实开展美术课题研究活动本学期，教研组参加童玩美劳的理论课研究，在托班、小班、中班、大班等教研实验班定期开展关于童玩美劳的教育活动，每次活动完毕后组织课题组成员开展课题研究，各班总结在理论中的经历。童玩美劳材料新颖、可以反复探究，独具特色、更丰富充实、更具有操作性。二、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动1、开展美术兴趣班活动：本学期就我园利用周一到周五上午或下午创办各类

23、美术兴趣小班，培幼儿的兴趣特长。为了培养幼儿的美术兴趣、进步幼儿的绘画程度、不辜负家长们的期望，我们每位老师对于每天的兴趣班活动，都非常认真地对待，精心准备。同时，老师还须针对幼儿自身程度的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在老师们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、进步了每一个幼儿的绘画程度。此活动使幼儿对美术的兴趣更加浓重，体验活动的乐趣，受到家长的肯定。2、举行各种形式的美术教研组活动，深化教研活动效果孩子们的作品在“第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛”南京地区荣获佳绩举办了大型的绘画展，1月底，将本学期指导幼儿绘画及制作了1000多幅作品，进展了一个集中地展出。家长参观后都

24、惊叹“太不可思议了，各个都是小画家。”家长都为他们竖起了大拇指，给教研组的工作给予肯定。区领导到我园参观指导，看到我们的孩子画画，直夸孩子画的好，有想法。8月，教研组组织我园老师指导了100余幅幼儿绘画作品参加了“童画之星第三届全国幼儿创意美术大赛”，获得了很好的成绩。三、配合幼儿园做好各项工作教研组在认真做好美术特色教学各项活动的同时，还配合幼儿园的各项活动，做好校园环境的美化宣传工作。为迎圣诞节，组织老师对园舍内外环境进展了装饰走廊、圣诞树、做礼物盒等一系列布置活动，营造了浓重的节日气氛，也让幼儿和家长感受到节日的快乐。在一楼、二楼开设了幼儿美术作品的展示，美术兴趣班的孩子的作品随时悬挂，在论坛上开拓了单独的版块，幼儿作品第一时间和家长们分享，让家长实时的知道孩子学习情况。总之，教研组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力进步自身的素质。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现才能的提升奉献自己的每一份力量。第 16 页 共 16 页