人教版七年级上册数学习题课件 第4章 4.1.1认识几何图形.pptx

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1、几何图形人教版 七年级上第 四 章 几 何 图 形 初 步4.1第1课时认识几何图形A12345A678D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评B习题链接D认知基础练认知基础练【教材【教材P115思考变式】思考变式】如图，下列物体与哪种立体图形如图，下列物体与哪种立体图形相类似？把相应的物体和图形连接起来相类似？把相应的物体和图形连接起来1认知基础练认知基础练下列几何图形：下列几何图形：三角形；三角形；长方形；长方形；正方体；正方体；圆；圆；圆锥；圆锥；圆柱其中属于立体图形的是圆柱其中属于立体图形的是()A B C D2A认知基础练认知基础练如图是交通禁止驶入标志，组成这个标志的几何图形如图是

2、交通禁止驶入标志，组成这个标志的几何图形有有()A圆、长方形圆、长方形B圆、直线圆、直线C球、长方形球、长方形D球、线段球、线段3A认知基础练认知基础练如图，两个几何体中存在的平面图形中没有如图，两个几何体中存在的平面图形中没有()D4认知基础练认知基础练下列下列说法中，正确的有说法中，正确的有()柱体的两个底面一样大；柱体的两个底面一样大；圆柱、圆锥的底面都是圆；圆柱、圆锥的底面都是圆；棱柱的底面是四边形；棱柱的底面是四边形；长方体一定是柱体；长方体一定是柱体；棱柱的侧面可能是三角形棱柱的侧面可能是三角形A2个个 B3个个 C4个个 D5个个B5认知基础练认知基础练下面立体图形中，不是柱体的

3、是下面立体图形中，不是柱体的是()6D【点拨】产生产生错解的原因主要是对柱体的概念理解不清，错解的原因主要是对柱体的概念理解不清，柱体的特点是上、下底面平行且相等柱体的特点是上、下底面平行且相等(形状相同、形状相同、大小相等大小相等)思维发散练思维发散练(1)若把上面若把上面7个几何体分成两类：把个几何体分成两类：把分为一分为一类，是因为组成这些几何体的面是类，是因为组成这些几何体的面是_；而把；而把分为另一类，是因为组成这些几何体的面中分为另一类，是因为组成这些几何体的面中有有_；观察图中的几何体，按要求填空：观察图中的几何体，按要求填空：7平面平面曲面曲面思维发散练思维发散练(2)若把上面

4、若把上面7个几何体分成三类个几何体分成三类：_为第一类，都为第一类，都属于柱体；属于柱体；_为第二类，都属于锥体；为第二类，都属于锥体；_为为第三类，属于球体第三类，属于球体(填序号填序号)思维发散练思维发散练8如图是一个直五棱柱，它的底面边长都是如图是一个直五棱柱，它的底面边长都是4 cm，侧棱，侧棱长为长为6 cm.回答下列问题：回答下列问题：(1)这个直五棱柱一共有多少个面？它们分别这个直五棱柱一共有多少个面？它们分别是是什么什么形状？哪些面的形状、面积完全相同？形状？哪些面的形状、面积完全相同？解解：这个：这个直五棱柱一共有直五棱柱一共有7个面；上、下两个底面个面；上、下两个底面是五边形，侧面都是长方形；两个底面的形状、面是五边形，侧面都是长方形；两个底面的形状、面积完全相同，五个侧面的形状、面积完全相同积完全相同，五个侧面的形状、面积完全相同思维发散练思维发散练(2)这个直五棱柱的所有侧面的面积之和是多少？这个直五棱柱的所有侧面的面积之和是多少？(3)这个直五棱柱一共有多少条棱？它们的长度之和是多少？这个直五棱柱一共有多少条棱？它们的长度之和是多少？解：解：这个这个直五棱柱的所有侧面的面积之和是直五棱柱的所有侧面的面积之和是465120(cm2)这个直五棱柱一共有这个直五棱柱一共有15条棱，它们的长度之和是条棱，它们的长度之和是4105670(cm)