美术组教研工作的自我总结_美术教研组长工作总结.docx
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1、美术组教研工作的自我总结_美术教研组长工作总结 美术组教研工作的自我总结。 在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。通过总结,我们可以更好的熟悉自己、反思自己。每次写一次总结,我们的思想就越前进:我们每一个人都是独一无二的存在,每个人都能制造价值。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢?下面是我为大家整理的“美术组教研工作的自我总结”,仅供您在工作和学习中参考。 新时代的老师应当是多面的,全能的超级学习型,创新型老师,我们在这个领域中充分感受到要做到与时俱进是件多么艰辛,多么充实的事情。美术老师所要面对的也是方方面面,让自己成为一个杂家是必要的。面对新的训练对象、新的育人环境,重新思索、选择新的教学方
2、法和新的训练角度,本着做一个让同学、家长、学校都满足的老师的信念,我们尽职尽责,全力以赴。回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了很多很多,但值得欣慰的是,按时按质地完成了本期的训练教学工作和其他各项校务工作。 一训练教学教学中我们能仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的训练方针,坚持思想训练和技能训练,大力推广素养训练。注意在教学中对同学审美力量的培育。我们在教学方法上,不仅抛弃那种老师作范画,同学临摹画的美术传统的教学模式,而且赐予同学在课程中体验、思索、鉴别、推断、感悟、理解的机会,对同学进行熟悉美、感受美、观赏美、制造美、体现美的训练。在课堂上,老师对美术学问与美术技能的直接讲解少了,而运
3、用比较、争论等方法,引导同学体验、思索、鉴别、推断,赐予同学感悟、理解的机会多了。拓展美术文化范畴,培育创新的思维。主要从培育同学的想象力量、求异思维力量、发散思维力量着手,在美术中制造一切可能的条件和机会,激发同学大胆探究,引导多向思维。让同学在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学,树立以进展力量和人格为中心的教学质量关,在同学进展创新的要求本能上,把美术的着眼点放在开发同学的主动性上。课堂上要有效的运用创新训练,使同学动手、动脑有机结合,实现由重学问传授向重力量和人格培育的转化,在教学中能够开心的进行教学,使同学在艺术训练上能有自己的创新意识,促进了学校艺术训
4、练的进展。 树立新型的师生观,营造和谐、民主、公平的教学环境。实行训练民主化,同学由学问的接受者转变为学问力量的主动建构者,成为学习真正的主体。完善美术评价机制,重视同学个别差异,加强对差生的关心训练。 二我们除了仔细上好常规课外,还自觉开展了培育美术爱好同学的工作。课外爱好辅导,同学特长培育,投入的工作量是没有底的。我们利用中午休息或者大课间带着同学在教室里面画呀,涂呀,有位训练家说得好,你没有赐予同学什么,那就别想从同学那里提取什么。为了让同学的思维活跃,创作水平得到提高,我们又花费了很多课堂之外的时间和精力。即为了培育有美术学习爱好和特长的孩子,又为校、区艺术节做充分预备。 三乐观参加学
5、校组织的教研活动,通过教研活动,吸取有益的阅历,领悟新课程标准的精神,转变教学观念,找出自身存在的不足,提高自身水平,以形成和进展自己的人文意识,丰富自身的人文素养。本学期由于有新岗老师的到来,我们加大了美术教研的力度,在校领导的直接关怀指导下,我们从备课,相互看课,反思评课等几大块入手,不断提高新岗老师的训练教学水平,使其尽快适应学校工作,较好把握基本规律和方法。 四我们乐观参与理论学习和业务学习,乐观学习有关教研教改的理论文章,通过仔细学习讨论创新训练的理论,使老师真正转变训练观念,并结合自己的教学实际进行试验讨论,指导自己的教学实践,进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和训练教
6、学力量。我们借阅美术资料,利用网络资源,特殊是常常点击大连训练网了解专业学问,最新训练资讯和上级部门的相关指导要求。我们利用业余时间进行业务提高。本学期,美术老师参与省论文评比,二等奖一人。参与区美术老师书画竞赛,一等奖一人,二等奖二人。 更多 精选总结阅读 美术组教研工作小结报告材料 新时代的老师应当是多面的,全能的超级学习型,创新型老师,我们在这个领域中充分感受到要做到与时俱进是件多么艰辛,多么充实的事情。美术老师所要面对的也是方方面面,让自己成为一个“杂”家是必要的。面对新的训练对象、新的育人环境,重新思索、选择新的教学方法和新的训练角度,本着做一个让同学、家长、学校都满足的老师的信念,
7、我们尽职尽责,全力以赴。回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了很多很多,但值得欣慰的是,按时按质地完成了本期的训练教学工作和其他各项校务工作。 一训练教学教学中我们能仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的训练方针,坚持思想训练和技能训练,大力推广素养训练。注意在教学中对同学审美力量的培育。我们在教学方法上,不仅抛弃那种“老师作范画,同学临摹画”的美术传统的教学模式,而且赐予同学在课程中体验、思索、鉴别、推断、感悟、理解的机会,对同学进行熟悉美、感受美、观赏美、制造美、体现美的训练。在课堂上,老师对美术学问与美术技能的直接讲解少了,而运用比较、争论等方法,引导同学体验、思索、鉴别、推断,赐予同学感
8、悟、理解的机会多了。拓展美术文化范畴,培育创新的思维。主要从培育同学的想象力量、求异思维力量、发散思维力量着手,在美术中制造一切可能的条件和机会,激发同学大胆探究,引导多向思维。让同学在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学,树立以进展力量和人格为中心的教学质量关,在同学进展创新的要求本能上,把美术的着眼点放在开发同学的主动性上。课堂上要有效的运用创新训练,使同学动手、动脑有机结合,实现由重学问传授向重力量和人格培育的转化,在教学中能够开心的进行教学,使同学在艺术训练上能有自己的创新意识,促进了学校艺术训练的进展。 树立新型的师生观,营造和谐、民主、公平的教学环境。
9、实行训练民主化,同学由学问的接受者转变为学问力量的主动建构者,成为学习真正的主体。完善美术评价机制,重视同学个别差异,加强对差生的关心训练。 二我们除了仔细上好常规课外,还自觉开展了培育美术爱好同学的工作。课外爱好辅导,同学特长培育,投入的工作量是没有底的。我们利用中午休息或者大课间带着同学在教室里面画呀,涂呀,有位训练家说得好,你没有赐予同学什么,那就别想从同学那里提取什么。为了让同学的思维活跃,创作水平得到提高,我们又花费了很多课堂之外的时间和精力。即为了培育有美术学习爱好和特长的孩子,又为校、区艺术节做充分预备。 三乐观参加学校组织的教研活动,通过教研活动,吸取有益的阅历,领悟新课程标准
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