【走向高考】高考生物二轮复习课件 专题11 2.ppt

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1、【走向高考】2016高考生物二轮复习课件 专题11 2 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd:a little bit more.individuals above the crowd:a little bit more.-author -author -date-date第一部分第一部分微微专题专题强强化化练练专题专题十一十一现现代科学技代科学技术专题术

2、专题 第一部分第一部分(二二)细细胞工程胞工程考考 向向 分分 析析考考 题题 引引 路路强强 化化 训训 练练231易易 错错 防防 范范4考考 向向 分分 析析本本专专题题通通常常结结合合以以工工农农业业生生产产、畜畜牧牧业业生生产产和和医医学学实实践践中中的的具具体体事事例例以以及及流流程程图图为为背背景景材材料料，考考查查动动、植植物物组组织织培培养养、单单细细胞胞克克隆隆抗抗体体的的制制备备等等内内容容，同同时时也也可可与与基基因因工工程程、胚胚胎胎工工程程等等知知识识相相结结合合来来综综合合考考查查动动、植植物物细细胞胞工工程程在在生生产产实实践践上上的的应用。应用。考考 题题 引

3、引 路路例例题题(2015 安安徽徽，31)科科研研人人员员采采用用转转基基因因体体细细胞胞克克隆隆技技术术获获得得转转基基因因绵绵羊羊，以以便便通通过过乳乳腺腺生生物物反反应应器器生生产产人人凝凝血血因因子子医用蛋白，其技术路线如图。医用蛋白，其技术路线如图。(1)由过程由过程获得的获得的A为为_。(2)在在核核移移植植之之前前，必必须须先先去去掉掉受受体体卵卵母母细细胞胞的的核核，目目的的是是_。受体应选用。受体应选用_期卵母细胞。期卵母细胞。(3)进进行行胚胚胎胎移移植植时时，代代孕孕母母羊羊对对移移入入子子宫宫的的重重组组胚胚胎胎基基本本上上不不发发生生_，这这为为重重组组胚胚胎胎在在

4、代代孕孕母母羊羊体体内内的的存存活活提提供供了可能。了可能。(4)采采用用胎胎儿儿成成纤纤维维细细胞胞进进行行转转基基因因体体细细胞胞克克隆隆，理理论论上上可可获得无限个转基因绵羊，这是因为获得无限个转基因绵羊，这是因为_。立立意意与与点点拨拨知知识识：考考查查基基因因工工程程及及应应用用。能能力力：考考查查考考生生对对基基因因工工程程应应用用的的运运用用能能力力、分分析析问问题题及及对对克克隆隆技技术术的的理理解能力。解能力。点拨：熟练掌握基因工程以及克隆技术的基础知识。点拨：熟练掌握基因工程以及克隆技术的基础知识。解解析析(1)基基因因工工程程的的四四个个步步骤骤：目目的的基基因因的的获获

5、取取、基基因因表表达达载载体体的的构构建建、目目的的基基因因导导入入受受体体细细胞胞、目目的的基基因因的的检检测测与与鉴鉴定定。A的的前前面面是是获获取取目目的的基基因因后后面面是是导导入入受受体体细细胞胞，所所以以A是构建基因表达载体。是构建基因表达载体。(2)去去掉掉受受体体卵卵母母细细胞胞核核，则则重重组组细细胞胞的的细细胞胞核核中中的的遗遗传传物物质质是是来来自自含含目目的的基基因因的的成成纤纤维维细细胞胞。M期期卵卵母母细细胞胞能能为为实实现现细胞核的全能性提供环境条件。细胞核的全能性提供环境条件。(3)同同种种生生物物之之间间进进行行胚胚胎胎移移植植一一般般不不会会发发生生免免疫疫

6、排排斥斥，保保证了移植胚胎的成活。证了移植胚胎的成活。(4)胎胎儿儿的的成成纤纤维维细细胞胞分分化化程程度度低低分分裂裂旺旺盛盛，可可通通过过动动物物细细胞培养的传代培养方法大量增殖。胞培养的传代培养方法大量增殖。答案答案(1)含目的基因的表达载体含目的基因的表达载体(2)保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞M(3)免疫排斥反应免疫排斥反应(4)整合有目的基因的成纤维细胞可进行传代培养整合有目的基因的成纤维细胞可进行传代培养强强 化化 训训 练练（点此链接）（点此链接）易易 错错 防防 范范易错点：对植物体细胞杂交和有性杂交混淆不清易错点：对植物体细

7、胞杂交和有性杂交混淆不清关于番茄和马铃薯杂交过程，回答下列问题。关于番茄和马铃薯杂交过程，回答下列问题。(1)若若番番茄茄细细胞胞内内含含A条条染染色色体体，马马铃铃薯薯细细胞胞内内含含B条条染染色色体体，将将番番茄茄和和马马铃铃薯薯采采用用杂杂交交育育种种方方法法培培育育(假假设设能能成成功功)，得得到到的的后后代代应应含含_条条染染色色体体，还还必必须须用用_来来处处理理幼幼苗苗，才才能能得得到到可可育育的的“番番茄茄马马铃铃薯薯”植植株株，此此时时体体细细胞胞中中含含有有_条染色体。条染色体。(2)若若番番茄茄是是二二倍倍体体，马马铃铃薯薯是是四四倍倍体体，则则杂杂种种植植株株为为_倍体

8、。倍体。易错分析易错分析将有性杂交和体细胞杂交混为一谈。将有性杂交和体细胞杂交混为一谈。解解析析有有性性杂杂交交指指先先减减数数分分裂裂染染色色体体数数目目减减半半再再精精卵卵结结合合，因因无无同同源源染染色色体体一一般般是是不不育育的的，要要可可育育必必须须用用秋秋水水仙仙素素处处理让其加倍；而体细胞杂交则是简单的直接相加。理让其加倍；而体细胞杂交则是简单的直接相加。误区警示误区警示植物体细胞杂交植物体细胞杂交若若两两个个不不同同品品种种的的植植物物细细胞胞A、B进进行行融融合合，A含含有有2X条条染染色色体体，2个个染染色色体体组组，基基因因型型为为Aabb，B含含有有2Y条条染染色色体体

9、，2个个染染色色体体组组，其其基基因因型型为为ccDd，则则新新植植株株应应为为四四倍倍体体，其其体体细细胞胞中中染染色色体体数数为为2X2Y，基基因因型型为为AabbccDd，从从中中不不难难看看出出，体体细细胞胞杂杂交交即即两两个个细细胞胞融融合合成成一一个个细细胞胞，不不管管染染色色体体数数、基基因因组数还是染色体组数都采用直接相加的方法。组数还是染色体组数都采用直接相加的方法。植物有性杂交植物有性杂交有有性性杂杂交交的的结结果果：子子代代细细胞胞中中染染色色体体数数、基基因因型型分分别别为为“XY”、“AbcD”或或“abcD”或或“Abcd”或或“abcd”，即即先先减半再相加。减半再相加。有有性性生生殖殖过过程程符符合合孟孟德德尔尔遗遗传传定定律律，而而植植物物细细胞胞杂杂交交则则不符合孟德尔遗传定律。不符合孟德尔遗传定律。