七年级语文部编版下册课件 专题三句子运用(病句、衔接、仿写).ppt

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1、人人教教版版七七年年级级下下句子运用句子运用(病句、病句、衔接、仿写衔接、仿写)专题三 人人教教版版七七年年级级下下1提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。2D3B45A67BC句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)1.请选出下列句子中没有出下列句子中没有语病的一病的一项()A作作为网网络文化的文化的产物，短物，短视频兼容了碎片化接受情境和感官化兼容了碎片化接受情境和感官化内容形内容形态两种特征，迎合了受众填两种特征，迎合了受众填补闲暇暇时间或或获取感官刺激。取感官刺激。B威海海防威海海防纪念念馆分分为序序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六六部分部分

2、组成，充分展成，充分展现了中了中华儿女自儿女自强强不息的民族精神。不息的民族精神。C中国政府隆重中国政府隆重纪念中国人民抗日念中国人民抗日战争争暨世界反法西斯世界反法西斯战争争胜利利70周年，目的是周年，目的是铭记历史、史、缅怀先烈、开先烈、开创未来、珍未来、珍视当下。当下。D几千年的祭祀几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最着中国人一种最隐秘而秘而质朴的情感，朴的情感，一一头系着系着对亲人的思念，一人的思念，一头连着着对未来的祈福和期盼。未来的祈福和期盼。句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)【点拨点拨】A项成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加项成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上

3、上“的需要的需要”；B项句式杂糅，去掉项句式杂糅，去掉“组成组成”或将或将“分为分为”改为改为“由由”；C项语序不当，应为项语序不当，应为“铭记历史、铭记历史、缅怀先烈、珍视当下、开创未来缅怀先烈、珍视当下、开创未来”。【答案答案】D句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)2.下列句子中，没有下列句子中，没有语病的一病的一项是是()A市教育局要求市教育局要求严厉全市学校食堂全市学校食堂经营监管，且要求学校管，且要求学校负责人与学生共同用餐。人与学生共同用餐。B六年来，六年来，“一一带一路一路”从倡从倡议到行到行动，让世界看到了中国世界看到了中国“言言必信，行必果必信，行必果”的大国

4、担当，其的大国担当，其进展和成果超出展和成果超出预期。期。C近年来，中国政府本着和平互利、面向未来近年来，中国政府本着和平互利、面向未来为原原则发展中展中美关系，克服政治美关系，克服政治经济障碍，推障碍，推进中美中美战略互惠关系。略互惠关系。D为推推进传统文化文化进校园，八一路中学开展了丰富多彩的活校园，八一路中学开展了丰富多彩的活动，让学生体学生体验、传承和感悟承和感悟优秀秀传统文化。文化。句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)【点拨点拨】A项搭配不当，应将项搭配不当，应将“严厉严厉”改为改为“加强加强”；C项句式杂糅，项句式杂糅，“本着本着为原则为原则”应改为应改为“以以为原

5、则为原则”或或“本着本着的原则的原则”；D项语序不当，项语序不当，应为应为“让学生体验、感悟和传承让学生体验、感悟和传承”。【答案答案】B句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)3.阅读下面一段话，回答问题。阅读下面一段话，回答问题。湖湖光光山山色色，鸟鸟语语花花香香，溪溪水水淙淙淙淙，都都是是宇宇宙宙的的精精灵灵，是是大大自自然然赋赋予予人人们们最最美美妙妙的的文文章章和和乐乐章章。但但是是这这些些文文章章和和乐乐章章却却不不是是每每个个人人都都能能读读懂懂的的。有有的的人人，泉泉水水叮叮咚咚，在在他他听听来来是是大大自自然然奏奏出出的的美美妙妙和和谐谐的的音音乐乐；蓝蓝天天白白

6、云云，在在他他看看来来是是大大自自然然 铺铺 就就 的的 最最 美美 最最 好好 的的 图图 画画；_，_。而而有有的的人人，面面对对大大自自然然的的美美景景，听听到到的的只只是是声声音音、颜颜色色，这这样样的的人人是是无无法法领领略略大大自自然然的情趣的。的情趣的。句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)(1)这这段段话话中中有有一一个个病病句句，请请用用“_”画画出出，并并把把修修改改后后的的句子写在下面横线上。句子写在下面横线上。_(2)在横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。在横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。听到的只是声音、听到的只是声音、颜色色改改为：听到的

7、只是声音，看到的只是：听到的只是声音，看到的只是颜色。色。示示例例：青青山山绿水水在在他他读来来是是大大自自然然抒抒写写的的美美妙妙绝伦的的诗歌歌句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)4.填入下面横填入下面横线处的的语句，与下文句，与下文衔接最恰当的一接最恰当的一项是是()_。乐观，是一首生命怒放的赞歌。无论人生有。乐观，是一首生命怒放的赞歌。无论人生有多少考验和磨砺，我们都要好好地爱惜生活；无论何时何地，多少考验和磨砺，我们都要好好地爱惜生活；无论何时何地，我们都要微笑地感恩岁月给予的各种考验和困难，感恩岁月我们都要微笑地感恩岁月给予的各种考验和困难，感恩岁月给予的惊喜和美好。

8、给予的惊喜和美好。A即使世界以痛吻我，我即使世界以痛吻我，我们也要也要报之以歌。之以歌。B生活就像海洋，只有意志生活就像海洋，只有意志坚强强的人，才能到达彼岸。的人，才能到达彼岸。C经过大海的一番磨砺，卵石才大海的一番磨砺，卵石才变得更加美得更加美丽光滑。光滑。D心存感激的人，整个世界都是光明的。心存感激的人，整个世界都是光明的。句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)【答案答案】A【点点拨】文段文段讲的是的是乐观面面对生活，生活，A符合。符合。B项是是讲意志，意志，C项是是讲磨磨炼，D项是是讲感激。感激。句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)5.横横线上所填句子，最

9、恰当的一上所填句子，最恰当的一项是是()对于年于年轻人来人来说，“舞台再大，自己不上台，永舞台再大，自己不上台，永远是个是个观众众”，_；“平台再好，自己不参与，永平台再好，自己不参与，永远是个局是个局外人外人”，_；“能力再大，自己不行能力再大，自己不行动，永，永远是个是个失失败者者”，_。决不能踟蹰不前、不思决不能踟蹰不前、不思进取取决不能置身事外、冷眼旁决不能置身事外、冷眼旁观决不能自甘平庸、安于决不能自甘平庸、安于现状状AB C D句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)【答案答案】B【点点拨】“不上台不上台”与与“置身事外置身事外”对应，“观众众”与与“冷冷眼旁眼旁观”对

10、应；“不参与不参与”与与“自甘平庸自甘平庸”对应，“局外人局外人”与与“安于安于现状状”对应；“不行不行动”与与“踟蹰不前踟蹰不前”对应，“失失败者者”与与“不思不思进取取”对应。句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)6.【2020云南云南】给下列句子排序，最恰当的一下列句子排序，最恰当的一项是是()但是，但是，现在我在我们知道知道实际情形并不是情形并不是这样。通通过对格陵格陵兰岛冰核的冰核的测量，我量，我们有了一份有了一份10多万年以来地球气多万年以来地球气候候变化的化的详细记录。结果并不果并不乐观。相反，它的气候相反，它的气候总是在温暖和是在温暖和严寒之寒之间剧烈地烈地摇摆不

11、停，快速不停，快速变化。化。在很在很长一段一段时间内，我内，我们认为地球是地球是渐渐地地进入和脱离冰川期的，入和脱离冰川期的，其周期在数十万年以上。其周期在数十万年以上。记录表明地球在最近一段表明地球在最近一段历史史时期根本不是人期根本不是人们以前所以前所认为的那的那样，是一个，是一个风调雨雨顺的安身之的安身之处。A BC D句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)【点点拨】本本题考考查句子的句子的衔接与排序，可以运用排除接与排序，可以运用排除法，逐法，逐项确定答案。先通确定答案。先通读语句，知道大意，了解文句，知道大意，了解文体特征；然后体特征；然后观察察选项，确定首句，确定首句

12、，或或可能可能为首首句。再看哪些句子句。再看哪些句子衔接比接比较紧密，密，中中“我我们以以为”与与中中“现在我在我们知道知道”结合比合比较紧密，密，中中“记录”与与中中“记录表明表明”以及以及中中“相反相反”结合比合比较紧密；最后代密；最后代入入检验，确定答案。，确定答案。【答案答案】C句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)7.阅读语段，按要求完成下面的段，按要求完成下面的题目。目。无论社会如何变迁，勤俭节约的美德都应当被很好地无论社会如何变迁，勤俭节约的美德都应当被很好地继承发扬。继承发扬。著名诗人李商隐曾说过：著名诗人李商隐曾说过：“历览前贤国与家，历览前贤国与家，成由勤俭破

13、由奢成由勤俭破由奢”。勤俭节约的思想哺育了无数代人，在勤俭节约的思想哺育了无数代人，在人们普遍崇尚物质生活的今天，重提勤俭节约具有重大的现人们普遍崇尚物质生活的今天，重提勤俭节约具有重大的现实意义。实意义。厉行勤俭节约，厉行勤俭节约，_需要全社会共同行动，需要全社会共同行动，_需要党政机关和领导率先垂范，一级做给一级看，需要党政机关和领导率先垂范，一级做给一级看，一级跟着一级学。一级跟着一级学。句子运用句子运用(病句、衔接、仿写病句、衔接、仿写)(1)第第句的句的标点符号使用有点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的将修改后的句子写在下面的横横线上。上。_(2)请在第在第句的横句的横线处补上一上一组恰当的关恰当的关联词语。著名著名诗人李商人李商隐曾曾说过：“历览前前贤国与家，成由勤国与家，成由勤俭破破由奢。由奢。”不不仅(不但不但)而且而且(还)