二年级下册语文试题背诵默写-部编人教版.doc

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1、部编版二年级语文下册背诵默写最好的沉淀村居 n加油 咏柳 莺 ， n加油 n加油 ， 醉n加油 。 n加油 绦n加油。 ， n加油 n加油裁 ， 趁 鸢。 n加油 。n加油1、把诗句补充完整，并用“/”划分诗歌的节奏。2、村居的作者是 n加油代的 。咏柳的作者是 代的 n加油 。赋得古原草送别 ， n加油 荣。 n加油 ， 。1、把诗句n加油补充完整，并用“/”划分诗歌的节奏。2、n加油赋得古原草送别的作者是 代的 。n加油传统节日 ， n加油 。 ， 鞭 。 ，n加油 。 巷 潮n加油。 ， 。 墓 n加油祭 。 端 ， n加油。粽 。 ， 乞巧。 n加油 鹊 。 ， 。踏 赏菊n加油 登

2、。帮助他人的谚语予 玫瑰， n加油 。 锦 添 ， 炭n加油。十二生肖与十二地支 鼠 丑 寅虎 卯 n加油辰 巳 未 n加油 申 酉 戌 亥 n加油 讲信用的格言诺 寡 。 n加油 则 。 n加油 教育我们要注意自己的仪容仪表冠n加油 ，纽 ，袜 履，俱 。置冠n加油 ， ，勿 顿，致污秽。 n加油 规 关于人生价n加油值观的教育唯德 ，唯 ， n加油 ， 砺。若 ，若饮 ， ，n加油勿 戚。 规晓出净慈寺送林子方n加油毕竟 ， n加油 。 ，映 n加油 。1、把诗句补充完整，并用“/”划分诗歌的节奏n加油。2、晓出净慈寺送林子方的作者是 代的 n加油 。绝句 黄鹂鸣 ， 白鹭 n加油 ，窗

3、， 泊 。1n加油、把诗句补充完整，并用“/”划分诗歌的节奏。2n加油、绝句的作者是 代的 。雷n加油雨 ， 。n加油 ，n加油蝉 。忽然 n加油 ， 乱摆。n加油 ， 。 n加油 越 越 ， 越 n加油 越 。哗，哗，哗， 。n加油 越 越 ， 窗外 去， n加油 ， ， 。渐渐地，渐渐地， n加油 ， 。 n加油 。 窗户， n加油。 。 。 n加油 。蝉 ，蜘蛛 n加油。池塘 ， n加油 。悯农 粟， n加油 。 闲 ， n加油 犹饿 。1、把诗句补充完整，并用“/”划分诗歌的节奏。2、悯n加油农的作者是 代的 。二十四节气n加油歌 ， 芒 暑 。 n加油 处 霜降， 。唐宋n加油或更早

4、之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“n加油博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或n加油讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官n加油称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；n加油而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养n加油生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子n加油学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监n加油（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。n加油至此，无论是“博士”“讲

5、师”，还是“教授”“助教”，其n加油今日教师应具有的基本概念都具有了。舟夜书所见一般说来，“教师”概念之形成经n加油历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人n加油以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先n加油秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变n加油”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可n加油称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明n加油确的传授知识的对象和本身明确的职责。 n加油 ，孤 萤。微微 簇浪， n加油 。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了n加油与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就n加油召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿n加油在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家n加油向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力n加油提高很快。1、把诗句补充完整，并用“/”划分诗n加油歌的节奏。2、舟夜书所见的作者是 代的 。第3页/共3页