2022年新老师一班级语文教学总结_一班级语文老师工作总结.docx

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1、2021年新老师一班级语文教学总结_一班级语文老师工作总结 一班级语文老师工作总结 工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有很多的方法可以将总结写的更加精彩！来看看工作总结之家我带来的2021年新老师一班级语文教学总结.吧！盼望你能从中收获更多的技巧和方法！祝您阅读开心！ 转瞬间，我工作的第一年在紧急而又劳碌的生活中接近尾声。这学期，我连续担当一（1）班的语文教学工作，相对上学期的茫然无措，这学期在领导的指引下，指导师以及各位同事的关心下，一切都有条不紊地进行着。现将所思所感总结成一下几点 一、我学我思 对于初出茅庐的我而言，小语界仿佛一片汪洋大海，我这条小鱼毫无方向，一个浪头就把我转的晕

2、头转向。虽然是其次个学期，但是我高校的教学理念始终与实际结合得不到位。而领导，指导师和同事的关爱宛如一盏明灯，指引着我这条小鱼前进。 记得新老师考核时，我开出的汇报课漂亮的小路获得了各方不错的评价。那时由于时间很紧凑，没有试教，没有过多地改教案，上课时也能如鱼得水。说实话，我有点飘飘然，觉得开课不是那么难的事。哪知是“初出牛犊不怕虎”，我这头“蛮牛”只是在小语界里瞎撞。其次次学校的教研活动中，我开出荷叶圆圆一课，照旧没有试教，没有过多地去解读教材，使得这篇童趣十足，轻松活泼的散文诗在拘谨，无趣的氛围内结束。虽然组长们给我的课堂表现及课堂机灵给出了颇高评价，但是我深深感到了自己的不足。 备课是老

3、师课前所做的预备工作，它是老师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解同学，弄清教什么、怎样教和同学怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。而我只备了自己的部分，忽视了同学的实际状况。这点在后来开的识字7上体现得淋漓尽致，过于高估同学力量，以致我们班两级分化严峻。生字教学缺乏童趣，过于深奥，只适合基础好的同学。那次后两位教研组长细心教育我，并向我叙述了新老师如何更好地自我进展，尤其是杨校长准时送来的那份如何使低年段生字教学趣味化，彻底感化了我。组长那么不经意的一个建议，我们的校长竟然记住了，还送来了相关资料，这对我的教学工作是个极大的鼓舞。 随后，我也反思了自己这一年来的工作，迷茫和新奇取代了奋

4、斗和钻研。时候还是跟同学时代一样，没有责任感。自那次以后，我仔细备课，课堂上也将眼球扩大，关注每一位同学，尽可能让他们感受到老师也是在意他们的。久而久之，也取得了不错的实效。但是，这仅仅是个开端，以后，我会连续保持下去，为那可敬的领导们，也为那可爱的孩子们。 二我教我乐 老师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感颜色的特别复杂的工作，赐予同学的则的是师爱，它是一种高尚的情感，凝聚着老师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 老师自身形象素养的提高是获得同学敬佩和信任的关 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 一班级同

5、学有着很强的向师性，于是我成了我们班孩子们的“偶像”，我的一言一行他们时刻关注，尤其是小女孩特喜爱仿照我。记得我们的教育主任雷老师对我说过：应当发挥自己的优势，不要孤芳自赏，而是把孩子们都培育成一朵朵花，百花齐放，供人共赏。我个人爱好朗诵，高校时代就在这方面略有钻研。于是我将我的这种爱好传给我的同学，让他们也喜于读，乐于表现。通过一篇篇课文的诵读，一个个晨读时间的熏陶，我们班现在多数小伴侣都有了很好的语感，在我常常进行的“小小朗诵家”竞赛中，总有那些让我惊喜的声音出现，听的我眉头伸展，甚是欣慰。随着班级的上升，他们可能会有自己的想法和理念，但是朗读将是我连续不变的，争取创个“朗诵特色班”。 总

6、之，一番耕耘一番收获，我连续学习着，思索着，努力着，信任在小语的道路上也会前进着。在下一学期，也会连续吸取前辈们的阅历，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀老师靠拢。 更多工作总结.我推举 一班级下册语文教学总结 做了一个学期语文老师的你有所收获吗?写一份工作来看看自己的得失吧!下面是我整理的两篇一班级下册语文教学总结.，仅供参考。 一班级下册语文教学总结.1 本学期，我又担当xx班的语文教学工作。 一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。 现从以下几个方面加以总结： 一、不断提高专业素养，与时俱进。 为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活

7、动，乐观找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。 为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。 平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。 课堂上，我着力抓好课堂常规。 并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。 经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。 课余，我乐观参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。 二、乐观开展语文活动，全面激发同学学

8、习语文的爱好。 一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。 平常，我尽量让同学多识字。 除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。 课外书，同学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。 低班级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。 课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学轻松理解词语服务。 有时设计多

9、种形式的练习，指导同学反复运用词语，如连连看让同学对一些反义词、近义词，词语接龙，使同学思维更灵敏，词语得到有效巩固。 围绕课文教学，我有目的、有方案地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达力量。 针对本班同学的特点和实际，本着扎实打基础，仔细来学习的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的力量。 二是每天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学独立阅读的力量，拓展同学的学问面。 三是开放式作业，促进同学观看、思索习惯的养成，鼓舞同学在生活中学语文。 三、 加强盼望

10、生转化工作，缩短同学差距。 本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间。 注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。 许多同学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。 我会连续努力! 一班级下册语文教学总结2 本学期我以学校、教育处工作方案、学校语文力量实施方案为指导，仔细、塌实地完成了本学期的

11、语文教学工作。 详细工作总结如下： 一. 仔细备课 依据本班同学的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反馈、讲解。 二.学好连续训练内容 利用本学期网上连续训练的机会，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。 通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责任感。 通过对课程标准和新教材的讨论、探讨和实施，把握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的力量和水平。 三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 四.重视并抓好课外阅读 1.做好预备 为进一步提高自身的熟

12、悉，上网查找资料深化感知读书的重要性;学习他人指导同学读书的方法。 2.加强与家长沟通，争取在读书的问题上达成共识，进而得到家长的乐观支持。 事实，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。 3.让同学明白读书的重要性。 4.给孩子细心选择读物并统一购置了365夜故事、名人故事、儿歌300首。 5.多种方法激发和培育同学的阅读爱好。 (1)讲故事感受书的奇妙(2)设悬念调动读书的欲望。 (3)演故事感悟故事情节 6.保证孩子的阅读时间早晨、中午，专时专用. 7.将读书纳入作业中，渐渐让同学在家养成读书的习惯。 8.加强总结、评比，达到或激励或鞭策同学的目的。

13、 9.建立班级小书库。 每名同学捐赠了一本书，同学可以随时借阅。 我们 也定期与其他三个班，交换阅读。 五.利用语文课堂抓好同学的朗读 1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。 不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。 进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2.老师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向。 3.抓住典型课文，逐句指导同学。 4.进行朗读竞赛，激发同学朗读爱好。 5.做好差生辅导。 六、扎实地抓好背诵 背诵能关心学校生积累语文基础、丰富学问，俗话说：读书破万卷，下笔如有神，熟

14、读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，可见，背诵是同学语文力量、提高语文教学质量的有效途径。 1.准时订好背诵方案 开学初，学校实施方案布置之后，我就在第一时间组织本组老师定背诵方案。 不论是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一班级同学。 2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到同学手里。 由于同学在校的时间，学习任务比较重，因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间饭前、中午、下午其次节课后，领着同学一遍又一遍反反复复地读。 为了让同学记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特殊实。 为了让同学理解成语、名言、古诗的意思，我下了许多工夫。 一班级同学生活

15、阅历浅，许多东西口头解释他们也不明白，许多时候我就上网搜寻课件演示给同学。 有时为了让同学明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。 为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。 动员家长在家里检查，到校同学查，老师查。 不仅要求声音洪亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个订正的。 七.重视写字教学，打好写字基本功。 利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，仔细指导同学写字。 课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开头的一个月每堂课我都给同学逐个地写字头。 2021一班级语文老师工作总结 时间匆忙，转瞬间一个学期的工作接近尾声。紧急而又兴奋的来校内报道，第一次

16、接手一个班级的各项工作仿佛还是昨日刚刚发生的事情。身为一名一班级的语文老师兼班主任，又是刚刚走入训练行业的我，这一个学期的工作中的酸甜苦辣是别有一番味道。下面从几个方面来总结一年来的工作状况。 一、师德表现。我专心参与各种学习培训，仔细参与政治学习。我深知要训练好同学，老师务必先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对.这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我专心、主动、勤恳、职责性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、

17、教学工作：1、备课。我专心参与教研室组织的教研活动，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的专心性和制造性思维，使同学有举一反三的潜力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行应对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。3、

18、作业。依据减负的要求，我把每一天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学潜力进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无好处的机械作业。作业能做到准时批改、仔细纠错，发挥查漏补缺的作用。 三、班队工作：德育是校内工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱与耐心。当老师的第一年我就担当一班级的同学的班主任，应对这些天真活泼的孩子我务必要耐心的教育和无微不至的爱他们。在教学中渐渐摸索出班级布置的重要，所以在后面的学习园地中设计了优秀作业展现，后面展现台中设计了一块为展现同学美术作品的小画家的版块，鼓舞同学多方面进展。我先用各种儿歌进行常规的训练，使他们了解了一日常规。并且不失时机地

19、抓住一切能够利用的机会进行常规训练，如：班会上、早检时、得到红星和没得到红星都要进行训练。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地提示。放学时，对路队的排列要求就要进行多次的训练，时刻提示。就这样，慢慢队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日，我就每一天下午放学后，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。慢慢地，同学就能井井有条地做值日了。 四、个人学习培训方面：我专心学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。专心进行学历进修学习，目前自考学校训练本科即将毕业。每次仔细听进修校举办的讲座，做到不迟

20、到，不早退，做好必要的笔记。 一班级的孩子刚刚从幼儿园过来，他们是一群布满个性，布满童真，蓬勃向上的孩子。但很多行为习惯的养成都是需要班主任的渐渐引导，培育的。诸多的繁琐事情都需要准时的完成，不仅仅仅是完成就好，还要思索是否对同学有益？是否对他们将来的成长有帮忙？这些事情都需要透过自己的不断探究，尝试，努力。还要注意赞扬、表扬的力气，同时要留意奇妙的批判方式，让关怀和批判并行。当然，同班级的老师和师傅给了我很大的帮忙，他们都会不厌其烦的回答我的各种关于组织管理同学、教学等问题，让我学习到了许多师范五年都无法学习到的学问，也让我进步了许多。在工作的一年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好

21、一个老师的本职工作，仔细完成校内领导交给我的任务，并留意不断阅读有关训练教学理念和实践的书籍，充实自我。 作为一名新老师，我此刻仍有很多的不足，在今后仍有很多方面需要加强： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学潜力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的训练，使同学不仅仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、训练同学要留意持续环境卫生，增加仆人翁意识和职责感。经过这一年的训练工作使我意识到这是一项常做常新、永无止境的工作，所以更需要我的不断努力。 20222021学年一班

22、级下册语文教学总结 时间过得真快，一转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的工作，紧急又充实。本学期新课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领同学轻松学习,让同学感觉学习是一种欢乐, 在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下，圆满地完成了训练教学任务，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习语文的爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满人文精神、布满才智、布满思想的学科，在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创

23、新力量，已成为老师关注的热点，争论、探究、沟通的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让同学鲜活起来，让同学学得兴味盎然，使同学在语文学习中享受学习的欢乐，从而进展同学的语文素养。 （一）留意新课导入新奇 “爱好是最好的老师。”在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。如同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用猜谜语让同学进入情景；也可用叙述故事激发爱好；设计悬念，引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，引导同学投入学习。 （二）培育乐观探究习惯，进展求异思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧

24、的感悟，在很大程度上与学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 二、抓实生字的认写，教给同学识字方法 本学期要求同学熟悉550个字，会写250个字。在教学中我把生字教学放在最重要的位置，生字教学是每堂课的教学重点，同时我又遵循认写分步，多认少写的原则。对于要求会认

25、的生字，我引导同学找到识字方法，以便能快速地识记。现在同学已经把握了很多好的识字方法。有熟字加偏旁法，熟字换偏旁法，熟字加熟字法，猜谜语法等等。同学依据不同的生字选用不同的识字方法。同学识记生字后，我会采纳不同的形式，让生字复现在同学眼前。如从课文中摘抄含有生字的句子让同学诵读，或把生字编成谜语让同学认读。总之，想尽一切方法让生字重复出现，让同学对生字能牢.住。 同时在教学中重点还要抓实250个会写的字，要求同学能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中敏捷运用。每学完一课的生字，我使要求同学在最短的时间内识记并正确书写。 三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 学校

26、语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 四、家校协作，促进同学写字力量不断提高。 能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。

27、所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的“我会写”，引导同学学会描红，临写。既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，我抓住开家长会的机会，在抓好同学写好字的重要性方面与家长达成共识，注意同学有良好的写字习惯。 五、注意课外阅读习惯的培育，扎实语文实践活动。 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向

28、了宽阔的天地。新训练试验和读书节让我班同学真正喜爱阅读，本学期我班同学阅读爷爷肯定有方法猜猜我有多爱你安徒生童话学校生古诗词必背70首十万个为什么等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 扎实丰富多彩的语文实践活动。写“垃圾从哪里来”调查报告，写绘“将来的火车，将来的桥”，补充故事画面等。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 六、 加强特别同学转化工作，缩短同学差距。 本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式

29、，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，期末成果很抱负，我内心感到特别欣慰。我会连续努力！ 2021年一班级语文教学工作总结 一个学期在匆忙中结束了，在教学中我有许多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一，多种渠道教识字 本学期的时间短任务重，一班级同学的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让同学学得轻松学得开心是我很头疼的问题，这就需要我们老师在教学中创设一种宽松

30、、开心的环境，使同学心情开心，乐于思维，勇于探究。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式关心同学识字。并教给同学各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”字时可以结合情境图，让同学说说秧苗的样子，并用会意字的学问教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样，抽象的字与同学的生活阅历和奇怪心很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。 二、生活中教识字 在同学把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，我还有意识地引导同学在生活中识字。如1、利用

31、广告牌、商标识字。2、让同学通过搜集资料去识字。3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小伴侣的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让同学在逛商场、超市时认字。6、平常同学之间相互做字卡识字。多给同学展现的机会。教学中多加欣赏。这样在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励同学离开课堂后仍有识字的主动性。使同学尽快从“我”的世界跨入更宽阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。 三、培育同学的朗读 我很喜爱朗读有感情的同学，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平常的教学中我特殊留意对同学读书的指导。 首先，调动同学读书的乐观性是最

32、为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的不足 在摸索的一年中我的工作中也存在着很多的不足，如：教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。多上公开课，在熬炼中让自己成长起来。其次对不同同学还要有不同的教学方法，这样才能缩学校生间的差异。最终是对同学语言力量的培育还不够到位，一班级同学语言要有条理性、完整性。但我在培育同学的口语交际的力量方面还不够重视，下学期肯定留意。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会连续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。