教师个人学习总结范本大全.doc

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1、老师个人学习总结范本大全老师个人学习总结应该怎么写？作为老师，同样也是需要去学习，去进步，来让自己有更多的积累。下面是由WTT为大家整理的“老师个人学习总结范文”，仅供参考，欢送大家阅读。老师个人学习总结范文(一)作为一名兢兢业业工作的年轻老师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充分的精力和不竭的动力用于小学语文教学与理论的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的珍贵经历与教学机智，经过细心的领会和分析p ，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自

2、己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的开展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥护。一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组

3、活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的打破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面才能的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。这学期我承受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习形式，同时进步了学生解决、分析p 问题的才能，极大地进步了学生学习的积极主动性。精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的

4、时间进展预习，并给予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中稳固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法实在可行，也行之有效。正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中获得了一定的好成绩：学生研究性学习成果比赛中方便面的调查获得了区一等奖，我也因此获得了指导老师一等奖

5、;我还参加了_市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是理解，是关心，是尊重，是信任。老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理开展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的才能，放手让他们在理论中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。如今，这短短的一个学期又要完毕了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开场，在期待着自己更大的进步

6、，期待着自己能获得更好的成绩。老师个人学习总结范文(二)“活到老，学到老。”学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的开展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的开展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：一、加强以“爱”为中心的师德修养每学期学校教诲处都要加强以爱为核心的师德修养教育。通过学习，我更加深入的体会到老师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件，这种爱，不仅表达在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更表达在教育教学的每个环节之中。这不仅是教

7、育教学的客观需要，也是老师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生根本人权的根本保证。二、在教学活动中，学生才是主人新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。理论证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的考虑;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。一些课外表上看热热闹闹

8、，学生能准确地答复老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进展考虑，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且尽可能多的让学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与

9、的积极性就会高起来，参与度也会大大进步。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到开展。三、在教学活动中，老师要擅长评价，且当好组织者在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”为了让全体学生品味到学习的快乐和成功的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。大量的理论证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于进步学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏别人，相信自己，积极向上的品格，充分表达了教学的人文性。老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的才能。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老

10、师也就可以自如地开展教学活动。四、开展软环境教育活动，进步建立软环境意识通过开展软环境教育活动，我认识到了“人人都是软环境”“软环境是第一消费力”的本质所在，思想上真切地感受到了软环境就在身边，在每个昆明人的一举一动当中。作为老师，我们必须施行教育优先开展战略，找准自己的位置、效劳对象，找到自身存在的问题、差距。一切着眼于开展、一切效劳于开展，用开展凝结人心，加大教育投入力度，关心弱势群体，增强创新的责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新，与时俱进的时代精神。同时，在不断学习中反思自己，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，培养出更多的人才。总之，我们要不断学习，致力于新课标的研究与探究之中，寻求创

11、新，实在以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得才能的进步。老师个人学习总结范文(三)我校的这次培训学习活动包括知识为前提、情感为动力、考虑为钥匙和本领为形态。下头我想就知识为前提谈一谈自我的一点体会。中国教育名家窦桂梅曾说过这样让人深醒的话：一个好老师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、，评比造就的。与其忙繁忙碌，不如围绕自我的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自我的心灵财富，在急躁的现实中寻求一份属于自我的宁静心境，并置身其中朝着梦想的目的默默地努力，静静地成长。静心钻研。好老师的知识构造应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深沉的教育理论功底。古典文学修养和哲

12、学修养的缺乏，决定了我们要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进展自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。庄子上说：“水之积也不厚，那么其负大舟也无力。”说明了知识之于老师的重要性。而老师在工作岗位上获取知识的主要途径就是要读书。读书这么重要，数学老师读什么书呢?作为数学老师，除了要阅读作为老师要阅读的教育教学书籍之外，还应读数学本专业的相关书籍、读读关于数学开展史的书籍。为了成为一名合格的小学数学老师，我们需要的阅读还有很多，就让书籍成为我们的精神伴侣。无论是古代的还是现代的，无论是中国的还是外国的，无论是科技的还是人文的一切凝聚着人类文化精神的读物都应当进入我们的视野，

13、这样老师才能底气十足地走向学生，走向课堂。读书已经改变了我们人生的起点，也定能改变我们人生的终点。让书之香韵像春天里鲜花之芬芳一样萦绕在身边，这不是我们老师应当追求的人生最爱吗?读书、考虑、借鉴、成长必将成为老师专业化成长的必由之路。老师个人学习总结范文(四)德国著名教育家第斯多惠明确指出：“开展与培养是不能给予或传播给人。谁要享有开展与培养，必须用自我内在的活动和努力来获得。”就老师而言，“自我的内在的活动与努力”就是老师的自主学习和理论。学习是老师专业成长的“保鲜剂”，老师仅有不断地学习，充分为自我“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才能不断地理解头活水的补给。一个老师要从事研究，首先

14、必须具备必须的教育科学理论知识，如教育学、心理学的根本概念、范畴、原理等，能在理论中恰当地运用，理解教育动态，掌握一些新的教育理念。在倡导终身学习的今日，老师更应强调自主学习。老师要树立崇高的教育梦想和信念，具有高度的职责心和使命感，唤醒自主学习和成长意愿，克制等待和依靠的惰性的想法与习性，在日常教育教学的同时，根据自身专业开展的个性需求，自主选择，自主学习，自主研修，促进专业的自我开展和成长，持续进步自身的教科研程度。首先，给自我制定出学习方案，每周学习一篇教育理论文章，每月订阅一本教育杂志，每学期读一本教育专著，并作学习笔记。多看现成的教育报刊杂志，及时掌握学校教育科研的新动向、新思路和热

15、门话题，多理解各种专门性的科研信息，为日后进展科研选题积累资料。在学习时要注意方法，以新课程对老师的要求作为衡量标准，对自我的教育教学理念、教育教学程度、教育教学本领等进展梳理，确定问题，构成学习专题，以解决问题为目的循序渐进地学习、理论。同时，用适当的和理解的方式，对自我平时的学习情景做积累性的记录，把这些记录整理成学习文件夹，这样不仅仅可以作为自我学习的评价，还能帮助自我认识学习的实力、缺点、倾向、习惯以及下一步的学习需求。此外，还可以有意识地从批判的角度去阅读，学会与书本对话，养成在书的边缘空白处写下评语、随感等的阅读习惯。“他山之石，可以攻玉”，老师在借鉴别人的教育教学经历及理念的同时

16、，建构起自我的理论体系，并以此来审视教育教学活动，进展科学研究，以优化教学。“一次充电，永远放电”的时代已经过去，老师应当成为终身学习的楷模，老师的专业知识和教育理念仅有不断地更新，老师才能跟上时代的潮流，成为教育教学改革的弄潮儿。老师个人学习总结范文(五)时间过得真快，转眼三年的高中历史青年骨干老师培训即将完毕。三年来的培训生活，不仅丰富了我的教学生活，提供了同其他老师交流的时机，更为我创造了学习教学理论，商讨教学问题，讨论教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流，并形成教学体会和报告等，进步了我的业务才能和教学程度。说实话，我是很珍惜这种学习时机的。回忆三年来的表现，特总结如下：一

17、、参加培训时的表现每一次培训，我都能安排好课务，准时参加，从不无故缺席。每次培训，假设轮不到自己上课，我都能认真听课，认真做好听课记录。在有疑问的地方作好标记，事后提出来与大家交流和商榷。在议课时，我能积极发言，说出自己对本课的看法和建议，恰如其分地、一分为二地对待每一位同仁的上课，挖掘上课的思想和，与当今创新教学和新课程的教学理念接轨，指出课堂教学中存在的问题，向别人提出合理化的建议。在该过程中培养自己的思维才能、分析p 才能、语言表达才能等。轮到自己上课时，能充分备课，并结合自己的个性特点，上出自己的风格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教学中存在的问题，让别人指出自己的缺乏，共商对策，解

18、决问题。在自己的教学设计中，能结合新的教学理念，用现代化的教学媒体和手段来组织课堂教学。与大家共同讨论现代化教学方式与传统教学方式的利弊，努力使自己的教学紧跟时代的步伐，合适时代的要求。在教学时，尽量能表达主体教学思想，以学生为主体，注重师生互动，让学生成为学习的主人，老师只是起引导和点拨的作用。二、出勤情况三年内，共计培训9次，每次2天，共17天，每天按7课时计算，应培训总课时为119课时，实际参加培训119课时，从无缺课现象。轮到上课4次，实际上课4次。能服从安排，上好每次课。三、收获三年的培训，在繁忙的教学工作中，参加培训，是在调动课务，协调好各种关系后，才去参加的。因此，对于这种时机，

19、我很珍惜，培训时格外认真。培训下来，感觉收获不少，主要表如今以下几个方面：1、学海无涯，教无止境俗话说：学，然后知缺乏，教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间互相听课，学习，讨论，商讨等，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的。我教学根本功较扎实，教育教学效果也不错，而且平时也能积极参加各级各类教学竞赛，并在竞赛中也获得了一定成绩，也积累了一定的教学经历。但通过与别人比拟，我发现，值得自己学习的东西很多很多。比方，在课堂教学中激情地投入，并以此来调动学生的学习积极性和主动性上，我做得还不够。又比方，在教学过程的设计，包括导课，讲授新课，总

20、结新课等教学环节上，每个人的方法也不尽一样，其他老师的设计新颖独到，很值得我学习。由此，我知道，教学是一门艺术，艺术是无止境的。要能真正地教好书，教活书，自己应该学习的地方还很多。关起门来教学是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。学海无涯，教无止境，只有不断地学习，学习教学理论、教学方法、新的教学思想，向书本学习，向别人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的缺乏，不断学习别人的优点和长处，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学，才能使自己在剧烈的教学竞争中不至于被淘汰。才能使自己受学生欢送。2、要重视教学科研的研究和积累我们都是直接从事课堂教学的，教学过程中难免会碰

21、到问题和困惑，在教学过程中也会有许多收获和感悟。或许，某个重点难点的教学上，你总觉得差强人意。或许，在教材的处理上你有独到之处，且上课证明，这样处理的效果很好。或许，在发挥学生的非智力因素方面，你胜人一筹。不管是谁，只要你能留心自己的教学，你就会有点滴的体会和感悟。有些老师，能做个有心人，牢牢抓住教学过程中这些思维的火花，把它形成文字，写成教育教学方面的文章，或参加一些论文评选，或发表于某些教学杂志。既为自己丰富了教学经历，又为自己评优、晋级积累了资本。可是许多老师尽管也有体会和感悟，但却疏于把它整理成文。仅管也有火花闪现，却不能及时抓住，等到后来再想起来重新动笔时，原来的想法已经遗忘了。近几

22、年来，尽管担任的教学任务较重，但还是每天挤出时间来进展考虑和研究。把自己的教学经历上升成为教学理论，这对每个老师都是很有帮助的。我在以后的教学生活中，要更注意这方面的问题，常考虑，常动笔，并努力在课堂教学上做些改革和尝试，学做研究型的老师，不做呆板的教书匠。3、三年来获得的成绩和荣誉。三年中，我能认真参加学校和上级教育部门组织的各项评比活动，积极攒写论文，参与课题研究等，并获得了一定的成绩。在比赛方面：20_年获得_市“三优课”赛教二等奖，_市老师技能大赛二等奖，20_年被评为_市教学新秀，并获得无锡大市说课比赛二等奖。20_年7月获得_大市优质课一等奖。20_年1月，代表_省参加全国中学历史

23、教学大赛，荣获一等奖，这是迄今为止，_市中学历史老师参加各级优质课评比荣获的最高奖项。在论文方面：迄今为止已经在中学历史教学参考中学政史地中学历史教学研究新高考等省级以上报刊杂志发表论文近_篇。另有十几篇论文在中国教育学会、_省教育学会、_省行知杯、_省_杯、_市教研中心组织的论文评比中获奖。自己独立撰写的教学专著_，由全国历史老师教育专业委员会理事长_教授作序，即将由国家正规出版社出版。课题方面：在_市教研员_老师和_市教研员_老师的指导下，我主持了一项国家级子课题和两项市级课题，并参与多项省级课题的研究，获得了一定的成果。当然，成绩属于过去，我做的还远远不够，教学中需要自己去发现和探究的地方还很多，尽管培训已经完毕，但对我来说，这只是一个起点和开场，更多的学习和培训就在我们的日常教学中，其他老师和学生都是我们的教诲员。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，培养学生的科学精神、创新意识和理论才能是一个需要国家、社会、学校一起进展的系统工程，作为一名老师，我将会不断地勇于理论、开拓创新，为教育事业奉献一切!2022老师个人学习总结范文5篇第 15 页 共 15 页