学校五一班级手抄报主题评比活动策划 (3篇)_学校五一劳动节策划方案.docx
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1、学校五一班级手抄报主题评比活动策划 (3篇)_学校五一劳动节策划方案 学校五一劳动节活动策划方案 五一小长假,各个行业都会筹备各种各样的活动结合劳动节大力营造劳动氛围、引导同学乐观参加到活动中来,营造良好的节日氛围,致力打造“和谐社区、和谐公明”,那么,优秀的活动方案要怎么去写呢?以下是工作总结之家我收集整理的“学校五一班级手抄报主题评比活动策划”, 学校五一班级手抄报主题评比活动策划篇一 在“五一”国际劳动节到来之际,“传承文明青春xx”活动的构思也应运而生。 一、指导思想: 发扬广阔劳动人民的高尚品质,弘扬爱劳动、爱学习的精神,展现当代少先队员朝气蓬勃、奋勉进取的精神风貌,引导和激励广阔少
2、先队员自觉把个人的成进步步和祖国进展紧密联系在一起,为构建.主义和谐.贡献才智和力气,学校德育处打算于4月30日举办“传承文明青春xx”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。 二、活动口号: 用我们的方式庆祝五一! 用我们的热忱庆祝五一! 用我们的行动迎接五一! 三、活动形式 活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息,乐观健康、富于.的文艺晚会。体育活动以同学竞赛活动、老师游艺活动的形式开展。 四、文体活动组委会 组委会主任:xx(xx乡中心学校校长) 组委会副主任:xx(xx乡中心学校副校长) 组委会成员:xx(xx乡中心学校教育主任) xx
3、(xx乡中心学校总务主任) xx(xx乡中心学校少先大队辅导员) 组委会下设筹备组、技术组、后勤组: 筹备组:处理活动筹备期间的日常事务,协调各部门工作,检查各项预备工作的落实状况。 组长:xx 组员:xx、xx 技术组:帮助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作,对节目供应必要的指导。 组长:xx 组员:xx、xx 后勤组:协调活动中相关工作(包括体育竞赛中的裁判评分)。 组长:xx 组员:xx、xx、xx、xx、xx 五、文艺节目 1、舞蹈:开门红 编排:xx 表演:六班级(1)班xx等。 2、表演唱:过家家,辅导老师:xx,。 编排:xx 表演:三班级xx等 3、鼓舞踏浪 编排:xx 表演
4、:二班级xx等 4、诗朗诵:我站在祖国地图前 编排:xx、xx 5、舞蹈浪漫樱花 编排:xx 表演:五班级(1)班xx等。 6、舞蹈:娃哈哈 舞蹈编排:xx 表演:一班级xx等 7、口风琴演奏:马兰花开 编排:xxxx 表演:音乐爱好组xx等 8、舞蹈:老鼠爱大米 编排:xx 表演:五班级(2)xx等。 9、舞蹈庆祝 编排:xx、xx 表演:四班级xx、xx等。 10、舞蹈欢乐摇摆 编排:xx 表演:六(2)班xx等。 11、舞蹈春晓 编排:xx、xx 表演音乐爱好组xx等。 六、同学体育活动及老师活动。 学校五一班级手抄报主题评比活动策划篇二 活动目标: 1.知道五一国际劳动节是劳动者的节日
5、。 2.懂得劳动是最光荣的。 3.有参加劳动的热忱和爱好。 4.让幼儿知道节日的时间。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备: 1.劳动工具或替代物品。 2.教学挂图:劳动最光荣。 3.歌曲磁带,录音机。 活动过程: 1.幼儿观赏歌曲劳动最光荣。 (1)老师:歌曲里有谁?它们在干什么? 幼儿看教学挂图,再次观赏音乐。 (2)老师:你们想学习歌曲中的谁?为什么? (3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。 幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。 2.了解五一国际劳动节的含义。 (1)老师:人们为了歌颂劳动者,将每年的五月一日定为节日,你们知道这是什么节日吗? (2)老师:你们知道有哪些
6、人在这一天过节呢? (3)老师:为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢? 3.嬉戏我也来劳动。 (1)老师:小伴侣长大以后也会成为一个光荣的劳动者,那么你想做什么呢? 幼儿自选一样能代表自己抱负的劳动工具或替代物。 (2)幼儿随劳动最光荣的歌曲,手拿劳动工具或替代物,依据自己对相应职业的想象随音乐做动 学校五一班级手抄报主题评比活动策划篇三 一、活动目的: 1、通过开展以“我劳动,我光荣;我制造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有方案有组织的开展各类活动,从宣扬“我劳动,我光荣;我制造,我幸福”这个主题思想转化到
7、我们每个同学的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动,培育爱劳动的热忱,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。 二、活动主题 我劳动,我光荣;我自理,我能干 三、活动内容 我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等 3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜); 四、活动要求 1、一二班级能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等,拍成照片,贴在A4纸上,在照片下面爸爸妈妈写下对孩子劳动的评价。
8、 2、三五班级同学 “创意我们的美食”活动,用自己的才智和巧手进行美食创意活动。亲自为爸爸妈妈做一道拿手菜。假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,贴在A4纸上,下面附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计缘由),和做美食的感想将这些材料以A4纸交班主任老师。 我推举 学校班主任五一班级活动策划方案 五一小长假,各个行业都会筹备各种各样的活动通过多种文化手段和生动活泼的活动形式,营造良好的节日氛围,致力打造“和谐社区、和谐公明”,我们该如何去做一份优秀活动策划方案呢?工作总结之家我特地为您收集整理“学校班主任五一班级活动策划方案”, 学校班主任五一班级活动策划方案(篇一) 活动目的: 为了让幼
9、儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,依据体验训练、创新训练的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动训练活动。 活动对象:全园幼儿。 活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。 活动口号: 十个手指动动动,什么活儿都会干! 活动过程: 一、且歌且吟故事叙述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣扬。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬,达到家园共育的训练目的。 二、小鬼当家劳动实践篇 (一)小、中班我是欢乐小帮手 1、各班以“劳动最光
10、荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。 3、各班每天选出班级小值日,关心老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评比出本周的“值日之星”。 (二)大班劳动最光荣 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观看自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的热忱。 2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商议,定好家务劳动方案。 3、让幼儿依据自己定制的家务劳动方案,开展“家务劳动小能手!”的家
11、务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价) 5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。 (三)我能行活动展现篇“我能行” 劳动技能大比武:(分班级组进行竞赛、每班男女各10人) 小班:穿衣服竞赛。 中班:剥毛豆竞赛。 大班:上学预备。(整理书包) 学校班主任五一班级活动策划方案(篇二) 一、目的与意义: 庆祝五一劳动节和五四青年节传承劳动节要劳动的精神消遣大众放松身心。 口号:我们劳动我们傲慢我们年轻我们富有。 二、活动内容 (一)后山拔草。 分成三个小组每组负责一个区域。
12、经过小组长检查完成所负责区域的拔草任务后方算拔草任务完成。 (二)清扫校内。 分成八个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域后清扫任务完成。 (三)玩嬉戏: 1.千里走单骑 每队一名队员竞赛规章分四队。竞赛在规定的路程内谁能将自行车骑地最稳最慢的即为成功者。 2.鲁宾逊漂流记 依照主持人的要求竞赛规章4名队员每人手拿一只乒乓球拍和一个乒乓球。将乒乓球放在乒乓板上保持平衡越过预先设置的障碍物最终又快又稳达到目的地的为成功者。 3.欢乐呼啦圈 一边摇着呼啦圈竞赛规章由四人上场比拼。一边衣着手中的别针双方中的任何一方先穿够25枚别针并保持呼啦圈不掉就算成功。 4.四人五足 最先到达终点的
13、一组为赢。竞赛规章分四组竞赛。 5.澳洲袋鼠 双脚放入麻袋中竞赛规章各队抽三名队员上场。跳到折返点处咬下终点处悬挂而下糖果最先回到起点的队为胜。 6.为歌狂 每组的人轮番竞赛成功者再进入下一轮竞赛。竞赛规章实行淘汰赛方式5人为一组。 学校班主任五一班级活动策划方案(篇三) 活动目的: 1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。 2、让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。 3、体验人们相互关怀的美妙情感。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动对象:小班级全体幼儿。 活动时间:4月26日。 活动主要负责:各班班主任老师、副班老师和保育员。 活动口号:十个手指动动动
14、,什么活儿都会干! 活动开头: 室内教学: 一、导入: 谈话导入:老师询问小伴侣知道五月一号是什么节目。(老师可以小小透露引导是劳动节) 二、小伴侣们出示PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。 三、老师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。 室内清洁活动: 一、老师带领幼儿到每班指定区域。 二、老师讲解清洁事项及平安事项,示范清洁过程。 三、分发好清洁工具给幼儿。 四、幼儿开头别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观看劳动后场地的干净,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 学校班主任五一班级活动策划方案(篇四) 一、活动目的 熬炼身体,丰富生活,放松心情,沟通感情。 二
15、、活动时间 2022年_月_日。 假如有重大变故另议。郊游时间定为半天。假如本次活动非常胜利,可作为下回组织活动的参考。 三、活动地点 _县_公园。选择理由:风景好、近郊。 四、活动参加者 _学院_级全体同学。 五、交通方法 一是自行车; 二是步行。不管那种形式均考虑大多数人看法,所以不得反对。不统一行动者失去活动资格,认错态度好者,在获得优先表演权后,考虑回队。 六、组织支配 1、按相对自愿原则分组,上交分组.及组长,以_人为一组为佳。 2、以小组竞技为活动主线,突出团队作用,增加团队战斗力。 3、各组长为集体嬉戏、竞技、表演的组织者,冲突的协调者,团队的领导者。 4、选出一男一女作为本次活
16、动的主持人,领导者。负责本次活动的顺当进行。行走中的组织者;嬉戏活动中的主持人;会餐时的发言人。需做好各个环节的预备,冲突出现时应当与各组组长协商解决,全部问题应当以最快速度达成共识为原则。 4、组织结构图 七、活动内容支配 (一)主题内容: 1、让那些不听话的、迟到的家伙带给大家一点欢声笑语吧。熟悉以及有机会改正自己的错误,应当是作为一般人最困难的一部分,所以不管是什么节目全部人都应当赐予最热忱的掌声。 考虑到传统的内敛,避开冷场的出现,主持人因事先有所预备。所以要先考虑到表演者的特长,唱歌,笑话等,博得一笑的任何表演都是节目的一部分。 2、团队竞技(嬉戏) 热身赛:首先是一个消遣身心的节目
17、,告知每组需要取一个名字,在10分钟之内完成,必需是有意义。由每组代表介绍自己组的名字的意义。在以后的嬉戏过程中主持人要以队名称呼他们。 嬉戏一:踩报纸(适用:团队协作、领导力量) 该嬉戏能很快看出团队中的领导者,在嬉戏遇到困难的时候是谁让团队在最短的时间内做出最精确的选择,那么他将来是领导者的好人选,主持人应当这个时候留意大家的表现。 每组出4名参与者,以全部站立在报纸上4秒为胜利,旁人可一起数秒。每次胜利后报纸对折,最终胜利者为胜出者。可单脚,但不允许踩出报纸范围。 最好以脱鞋竞赛为佳。 嬉戏二:缩小包围圈(适用:团队协作) 不用想了,这是一个不行能完成的任务,但是它会给嬉戏者带来无尽欢乐
18、。 让队员们紧密地围成一圈,包括你自己。让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。告知大家我们将要面临一项特别艰难的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步,同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。等大家都搞清晰了嬉戏要求之后,让大家一起开头迈第一步。迈完第一步后,给大家一些鼓舞和表扬。现在开头迈其次步。其次步迈完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓舞的词语了,由于,目前的境况已经使大家忍俊不禁了。迈第三步,其结果可能是圆圈断开,许多队员摔倒在地。尽管很难胜利地完成任务,但是这项活动会使大家开怀大笑,苦恼尽消。 嬉戏三:第六感(适用:团队沟通) 每组每名队员选一个搭档,每对搭档面对面站
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