高二人教版语文教学方案_初二语文教学方案.docx

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1、高二人教版语文教学方案_初二语文教学方案 高二人教版语文教学方案。 资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？请您阅读我辑为您编辑整理的高二人教版语文教学方案，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 以提高教学质量为目标，高二语文老师如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的高二人教版语文教学方案，欢迎阅读。 高二人教版语文教学方案篇一 一、指导思想 整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修5及选修模

2、块(中国现代诗歌鉴赏、新闻实践)的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修(中国现代诗歌鉴赏、新闻实践)的全部内容。 三、教学进度 教学阶段教学内容教学进度 第一阶段语文必修5第1至9周 其次阶段语文必修5检测第10周 第三阶段语文选修(现代诗歌、新闻实践)第11至19周 第四阶段语文选修(现代诗歌、新闻实践)检测第20周 四、教学建议 1.整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培育全部同学都必需具备的基本素养，为同学的进展奠定共同基础。选修课程也应当体现基础性，并在此基础上致力于让同学有选

3、择地学习，促进同学的个性进展。 2.仔细学习、讨论一般高中语文课程标准(试验)，精确理解和把握课程标准最核心的内容，乐观主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使同学在积累整合、感受鉴赏、思索领悟、应用拓展和发觉创新五个方面得到进展。 3.深化钻研人教版语文课程标准试验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，依据实际状况仔细分析学情，综合考虑同学高中三年学习、进展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的二度开发。 4.根据三个维度(学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导

4、同学的言语实践活动，为同学主动、乐观地构建自己的言语阅历，提高语文素养搭设平台。 5.守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，依据详细的教学内容和同学特点敏捷采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。 6.坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。老师要仔细读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步进展。同时，要加强老师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。 高二人教版语文教学方案篇二 一、指导思想 以新课程标准为指导，以学校教学工作方案，语文教研组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的

5、特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修5及选修模块(中国古代诗歌散文观赏)的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修(中国古代诗歌散文观赏)的全部内容。 小说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学

6、之积累是重点难点 三、状况分析 1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决写什么，又指导怎么写，利于同学写作力量的提高。 2、同学分析：同学的语文学习还比较被动，对语文的学习爱好欠佳，语文基础学问参差不齐，整体阅读力量差，学习习惯差，上进心不强，任务比较艰难。 四、详细措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学

7、问和力量要求，充分发挥老师的个性和优势，提升同学的语文素养。 2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。 4、强化语文学问的积累，为下阶段学习打下坚实基础。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。 6、作业形式包括默写、两周一文、随堂作文等，老师可以敏捷把握。作业次数不宜过多，应准时修改，准

8、时反馈。以记叙文写作为主，辅以谈论文写作原则上，随堂作文不少于5次，随机抽查两周一文，要求同学自备写作素材本。 下一页更多精彩高二人教版语文教学方案 五、本学期教学任务准时间、进度支配： 周次内容与进度 第12周必修5第一单元 第35周其次单元;第一次随堂作文 第6周国庆节放假 第7周梳理必修15中的文言学问;段考前统一测试，其次次随堂作文。 第89周第三单元;讲评段考前测试题 第10周第四单元;反馈其次次作文状况，第三次随堂作文。 第11周复习与段考 第12周讲评段考试题 第13周古代诗歌散文观赏第一单元 第14周其次单元，第四次随堂作文 第15周第三单元 第16周第四单元 第17周第五单元

9、，第五次随堂作文 第18周第五单元及期考前统一测试 第19周第六单元 第20周期末复习与期考 高二人教版语文教学方案篇三 一、指导思想 以语文新课程标准为指导，以语文科组工作方案为参考，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，提高同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。 二、教学内容与工作重点 (一)教学内容：本学期重点开设唐诗宋词元散曲，选教传记选读中国现代散文选读论述文选读的部分篇目。 (二)工作重点： 1、发挥备课组力气，提高备课质量，同时充分发挥

10、老师的个性和优势。 2、加强对同学语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文基础学问的积累。 5、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。 三、详细措施 1.落实集体备课 明确职责，分工合作，同心协力，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，根据学校要求，每次备课都要有中心发言人，具体解说自己备课部分的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致争论，达成共识。 备课做到四个落实：课件、教学设计、配套习题、相关资料。 2.常规工作的落实和检查

11、老师每堂课有明确的教学目的，对同学的每次作业、小测要仔细检查，批改，准时反馈。本学期支配4次阶段性考查(月考、中段及期末考试)，发觉问题准时整改。 3.新授课与专项训练相结合 1)本学期主要开设的是唐诗宋词元散曲(传记选读也相对较多)，在新授课过程中以连续提高同学的语文素养为根本，以广州市高二古诗文阅读竞赛为契机，在加强古诗文学习的基础上，结合课本中唐诗宋词两个板块的内容让同学能自如应对简洁的古诗词鉴赏题并在古文阅读理解力量上有肯定提高。 2)强化基础学问的巩固，将旨在开拓同学写作思维的课前演讲与语言基础、语言表达、古诗文阅读(包括默写)的练习融入平常的教学中。要求同学做好成语、熟语、写作素材

12、等的积累工作，利用好摘抄本。 3)连续加强谈论文写作的指导和训练。每两周支配一次作文讲练课，将谈论文写作指导形成序列。 4.充分运用教学资源绽开教学。例如协作唐诗宋词元散曲的学习观看唐之韵百家讲坛等，开阔同学的视野，提高同学的熟悉。协作传记选读的学习，阅读相关人物的传记，激励同学的斗志，树立远大的抱负。 5.通过多种途径加强同学语文学习的爱好，推举读者杂文选刊美文看天下凤凰周刊等，拓展同学语文学习空间。 编辑推举 2021人教版八班级物理教学方案 20xx人教版八班级物理教学方案 一.教材分析 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每

13、章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。 三、学情分析 1.同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思

14、索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。 2.要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。 四、教学目标： 1、学问与技能 A、初步熟悉力学的基本内容。 B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。 2、过程和方法： A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观： A、能保

15、持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教学措施： 1、鼓舞科学探究的教学 在现代.和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2、关心同学尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护同学的学习爱好。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 六、教学进度： 周次 日期 内容 第1周 2.2022 7.1力7.2弹力 第2周 2

16、.2529 7.3重力单元复习 第3周 3.48 第七章单元检测与讲评 第4周 3.1115 8.1牛顿第肯定律8.2二力平衡 第5周 3.1822 8.3摩擦力单元复习 第6周 3.2529 第八章单元检测与讲评 第7周 4.13 9.1压强9.2液体压强 第8周 4.712 9.3大气压强9.4流体压强与流速的关系 第9周 4.1519 单元复习第八章单元检测与讲评 第10周 4.2226 期中考试 第11周 5.23 10.1浮力10.2阿基米德原理 第12周 5.610 10.3物体的浮沉条件及应用单元复习 第13周 5.1317 第十章单元检测与讲评 第14周 5.2024 11.1

17、功11.2功率 第15周 5.2731 11.3动能和势能11.4机械能及其转化 第16周 6.37 单元复习第十一章单元检测与讲评 第17周 6.1314 12.1杠杆12.2滑轮 第18周 6.1721 12.3机械效率单元复习 第19周 6.2428 第十二章单元检测与讲评 第20周 7.17.5 期末考试 高二第一学期语文教学方案 以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，高二语文老师如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的高二第一学期语文教学方案，欢迎阅读。 高二第一学期语文教学方案篇一 高中语文课程改革试验在我区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习国务院

18、关于基础训练改革与进展的打算、基础训练课程改革纲要(试行)以及一般高中语文课程标准(试验)。整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修5及选修模块(中国古代诗歌、中国现代散文)的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修(新闻写作和外国小说观赏)的全部内容。 三、教学进度 教学阶段教学内容教学进度 第一阶段语文必修5第1至9周 其次阶段语文必修5检测第10周 第三阶段语文选修(两本)第11至19周 第四阶段语文选修(两本)检测第20周

19、 四、课型支配： 1、讲读课： (1)精讲多议：培育同学参加、探究的习惯，擅长发觉文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等; (2)以一带二：每单元示范性的精讲分析12课时，其余引领同学探讨分析，强调自学、合作学习与探究意识。 2、阅读课： (1)专题阅读：与课堂教学同步，绽开专题拓展阅读，以避开阅读课流于随便的弊端。 (2)名著品读：普及性名蓍的阅读与研讨，以大纲规定的阅读书目为依据; (3)读书研讨：开展形式多样的读书沟通会，沟通读书方法与收获。 3、写作课： (1)大作文：每学期56次大作文。 (2)小作文：每学期不少于5次。 五、教学方法建议： 1、整体理解课程的结构，正确把握必

20、修课程应着眼于培育全部同学都必需具备的基本素养，为同学的进展奠定共同基础。选修课程也应当体现基础性，并在此基础上致力于让同学有选择地学习，促进同学的个性进展。 2、仔细学习、讨论一般高中语文课程标准(试验)，精确理解和把握课程标准最核心的内容，乐观主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使同学在积累.整合、感受.鉴赏、思索.领悟、应用.拓展和发觉.创新五个方面得到进展。 3、深化钻研人教版语文课程标准试验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，依据实际状况仔细分析学情，综合考虑同学高中三年学习、进展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的二度

21、开发。 4、根据三个维度(学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导同学的言语实践活动，为同学主动、乐观地构建自己的言语阅历，提高语文素养搭设平台。 5、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，依据详细的教学内容和同学特点敏捷采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。 6、坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。老师要仔细读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步进展。同时，要加强老师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。 高二第一学期

22、语文教学方案篇二 一、指导思想： 以语文新课程标准为指导，切实提高自身的职业道德修养、业务学问水平和训练教学力量，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富同学的学问面，提高同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。 二、状况分析： 1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求同学较好

23、把握谈论文的写作和应对话题作文的力量。 2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文基础学问把握较好，但课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 三、工作重点： 1、提高备课组集体备课的质量，连续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力量要求，充分发挥老师的个性和优势，提升同学的语文素养。 2、加强对同学语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文学问的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和

24、力量，拓展同学语文学习空间。 四、详细措施： (一)、阅读： 1、要求同学预备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。 2、课内阅读：实行所用教材篇目(有肯定选择)和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会同学语文阅读的方法。 3、课外阅读：通过多种途径加强，如老师推举佳作、同学推举佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高同学阅读的力量。 一学期保证同学有15篇以上的课外现代文训练。 推举报纸： 青年报参考消息文学报杂文报文汇报中同学学问报e时代校内等。 推举杂志： 读者新读写中文自修萌芽收获视野小说月

25、刊散文选刊等。 4、指导和训练重点：课内课外文言文。 文言文始终是同学语文学习的一大难题，文言文学习要求同学仔细踏实，还要肯花时间，老师的指导也特别重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年，并要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。老师要精选题并精讲题，切实关心同学提高文言文阅读水平。 每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证同学有20篇以上的课外文言文训练。 在文言文学习的基础上，逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中唐诗宋词两个板块的内容让同学能自如应对简洁的古诗词鉴赏。 一学期内，同学背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。每周一次小测验。 (二)、写作： 1、要求同学预备一本笔

26、记本和作文本，分别用于随笔和作文写作。 2、进行分类训练： (1)随笔： 养成每周动笔的习惯，擅长观看身边的生活，乐于表达对生活、.的思索和熟悉。 (2)作文训练： 首先，要把握一般体裁的文章写作： 记叙类： 在叙事中有意识地增加内容文字的起伏变化，避开平铺直叙。 了解几种常见的联想方式及其作用，并能在写作中正确加以运用。 懂得细节描写的作用，把握细节描写的基本要领。 初步把握描写场面的要领。 谈论类： 懂得谈论要紧扣题旨的重要，把握几种常见的突出谈论中心的方法。 懂得引证、假设在谈论性文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。 熟悉层进结构的特点，初步把握层层深化地分析、说明问题的力量。 说明

27、类： 能在写作实践中依据内容需要采纳适当的说明挨次，增加文章的条理性。 其次，要把握话题作文和材料作文的审题立意及基本写作技能： 话题作文虽说降低了审题要求，内容和范围也相对宽泛，但并非不需审题，并非可以信马由缰、天马行空。假如忽视了对话题作文的审题要求，就迈错了作文的第一步，引导同学透彻地理解把握材料中隐含的重要信息，是保证写好话题作文的前提。 (3)应用文： 了解并能初步把握专用书信的基本特点和写作要求。 懂得调查报告的基本特点和写作要求，并能在实践中加以运用。 (4)作文的训练次数与训练目标： 除随笔外，我们将平常的作文指导与训练总共支配8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训

28、练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让同学在每次的训练中强化熟悉，把握要诀，提高力量。 训练体系支配如下： 次序体裁训练点要求 1谈论文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。 2谈论文谈论文结构把握谈论文的各种结构方式，使结构完整。 3谈论文论证的方法运用多种论证方法使谈论文内容充实。 4记叙文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。 5记叙文构思与表达学会选材并运用多种表达方式来充实内容。 (不限)深刻透彻学会透过现象看本质，预感事物进展趋向。 (不限)生动形象学会运用各种手法使形象生动、意境深远。 6(不限)有文采学会运用修辞使语言生动、文句有意蕴。 7话题

29、作文审题引导同学透彻地理解把握材料中隐含的重要信息正确审题。 8话题作文立意如何使文章的立意高远 (三)其它： 1、强化语文学问的积累，为后阶段学习打下坚实基础。 诗词名句的积累。 文学常识、文化常识的积累。 成语、熟语的积累。 佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。 2、充分利用好教学时间： 利用好早读课的语文朗读。 每周一次去图书馆阅读课外书。 每周支配小测验至少一次。 课前可开设三分钟小演讲。 高二语文备课组：走出单调，走向生趣，渐入深刻 下一页更多精彩高二第一学期语文教学方案 期中考试后，我们的必修部分教学宣告结束，高二语文教学进入选修课程A的教学阶段。论语选修，有点类似于高校中文系本科

30、的一门课;虽然探讨的结论可能不如高校多，但高中阶段的这门课必需在文字、文章、文化层面苦苦挣扎。老师对论语的内容，也有一个慢慢从头开头学习新知似的熟识、领悟的过程，更何况对教学目标的吃透、对教学重点的取舍、对教与学的磨合、对适合当下实际的课型的探究与成熟？ 要走出单调，走向朴实丰富有效有生趣，引向深化深刻。 我们面临的困惑是从未有过的！现在需要安静，削减各种干扰。 这次期中考试，我校语文状况看似还好，实际上布满危机。现在对下阶段工作制订以下方案： 1、上课进度问题： 第13周前：为政以德克己复礼 第14周：知其不行为而为之、写作教学 第15周：仁者爱人君子之风 第16周：周而不比政治、修身两大方

31、面的测试或写作或现代文阅读 第17周：诲人不倦高山仰止 第18周：沂水春风中庸之道 第19周：中庸之道教与学、哲学两大方面的测试(或现代文阅读)写作教学 第20周：期末复习 第21周：期末考试 2、培育同学会学习的力量，注意夯实基础;引导同学学会探究与实践，注意同学力量的培育与提升。乐观开展同学的探究活动、实践活动，注意调动同学学习的乐观性，赐予同学进展的主动权，促进同学更快更好地进展。在学问传授的同时注意培育同学的人文素养。重视对新课程标准与新教材的讨论，在课堂教学中注意改革与创新;充分体现同学的主体性。 3、仔细落实和开展好每一次集体备课活动。 学习新课程标准，尤其学习浙江省学科教学指导纲

32、要。 使备课有中心，有内容;不同见解准时沟通解决，关注备课组内不同思维火花的碰撞。真正发挥集体协作的力气，实现资源共享，备课组各成员齐头并进，共同进步。备课组内老师要重视新课标学习，讨论同学认知进展规律，讨论作业的布置与批改，尝试分层次的作业布置。 4、重视作业批阅(检查)、反馈、讲评。 重视同学思维火花，以推动同学的语文学习好感。 重视作文的训练量。 关注同学的学习心理，必要时多找同学谈心。重视个别指导。 5、合理支配早自修。早自修要让同学任务明确、操作明确、效果自测。 总之，要落实每一次集体备课，体现集体的才智，充分挖掘集体的资源，相互合作，相互促进，共同提高，确保同学学科素养的稳步提高和

33、本学科教学目标的顺当完成。 三、教学目标 本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标： 1.贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文训练观念，不断地探究能适应.进展和同学实际需要的新教法。 2.在高一的基础上连续培育同学良好的高中语文学习习惯，关心他们把握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。 3.依据高中语文课程从学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个方面动身设计课程目标。 4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。 四、教学进度(教学进度表见后面的附录部分) 依据

34、新课程标准及本校实际状况支配：高二语文每周4节(必修)，全学期总时数84节。本学期教学内容支配语文必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时。 本学期教学进度特别紧急，几乎没有练习、复习时间。但是仍旧要方案有条不紊，进度支配有序。 五、教材处理 1、精讲实练，努力创设探究式力量课型。 每个单元精讲12篇讲读课，以课为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将自读与教读两课型作简洁化一刀切的方

35、法处理。 2、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。 本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言学问为主，进而增加同学文化功底。要特殊留意培育同学文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加同学的文化底蕴。 3、阅读积累，积淀同学的语文素养。 发挥同学的主动性，充分利用同学的课余时间指导同学进行课外阅读，要提出详细的阅读看法，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因班施教，因人制宜，将课外阅读教学落实到实处。 4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。 让同学在老规课堂教学

36、中不行忽视同学的动脑、动口、动手等语文实践性力量的培育。 高二第一学期语文教学方案篇三 一、指导思想 贯彻落实学校教学工作方案，以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，以培育同学的创新意识和实践力量为目标，以班级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度，加大教研力度，提升老师理念，提高语文教学效益，争取高二语文教学质量在原有的基础上再上一个台阶。 二、状况分析 1.教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习教材必修五和选修唐诗宋词选读，着重培育观赏文学作品的力量、阅读浅易文言文的力量以及阅读鉴赏古典诗词的力量。从阅读

37、教学的角度来看，对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。写作上着重培育写作谈论文的力量，要求同学学习写作的进展等级和应对话题作文的力量。 2.同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的熟悉尚模糊，爱好不够浓。大多数同学语文基础学问把握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 三、教学目标及任务 1)、课程教学主要目的要求： 必修五：追问科学的意义，尝试解释人生难题，探讨生与死的价值。 唐诗宋词选读：培育正确的阅读和鉴赏古典诗词的力量，提高诗词阅读鉴赏力量和个人精神品行。 完成语文必修五及读本、唐诗宋词选读教学内容 2)、教学重点、难点： 必修五：1.

38、探讨人生价值，解释人生难题; 2.文言文篇目实词，虚词，句式的理解，培育文言文自读和翻译的力量 唐诗宋词选读：培育阅读和鉴赏古典诗词的力量，提高诗词阅读鉴赏力量和个人精神品行。 3)、教学内容及方案支配： 周次日期教材体系及教学进度方案备注 第一周9.19.4物种起源绪论 周二周 9.59.11南州六月荔枝丹、斑纹 足下的文化与野草之美写作 第三周9.129.18陈情表 项脊轩志作文讲评 第四周9.199.25项脊轩志1课时 长亭送别2课时写作 第五周9.2610.2罗密欧与朱丽叶(节选) 旧日的时间，箭与歌，别离作文讲评 第六周10.310.9报任安书(节选)写作 第七周10.1010.16

39、渔父 记念刘和珍君作文讲评 第八周10.1710.23苦难中的尊严 逍遥游(节选)写作 第九周10.2410.30兰亭集序 人是能思想的苇草 我们为什么而活著作文讲评 第十周10.3111.6模块检测 第十一周11.711.13风神初震的初唐诗 声律风骨兼备的盛唐诗 写作 第十二周11.1411.20声律风骨兼备的盛唐诗 豪放飘逸的李白诗 作文讲评 第.周11.2111.27沉郁顿挫的杜甫诗 创新求变的中唐诗 写作 第十四周11.2812.4创新求变的中唐诗 诗国余晖中的晚唐诗 作文讲评 第十五周12.512.11展苞初放的唐五代词 格高韵远的北宋词(一) 写作 第十六周12.1212.18格

40、高韵远的北宋词(一) 格高韵远的北宋词(二) 作文讲评 第十七周12.1912.25新天下耳目的东坡词 极其工、极其变的南宋词 写作 第十八周12.261.1极其工、极其变的南宋词 龙腾虎掷稼轩词 作文讲评 第十九周1.21.8综合复习 其次十周1.91.15期末考试 四、教学构想 1、教材处理 (1)、精讲教读课，落实自读课，努力创设探究式力量课型。 每个单元精讲12篇教读课，以课为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变。自读课必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。 (2)、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。

41、本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言学问为主，进而增加同学文化功底。要特殊留意培育同学文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加同学的文化底蕴。 (3)、阅读积累，积淀同学的语文素养。 发挥同学的主动性，充分利用同学的课余时间，用好读本，指导同学进行课外阅读，要提出详细的阅读看法，做到有方案、有措施、有效果。或摘抄或点评，因班施教，因人制宜，将课外阅读教学落实到实处。 (4)、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。 让同学在老师的引导下开展活动，要求同学定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中

42、不行忽视同学的动脑、动口、动手等语文实践性力量的培育。 2、工作措施 (1)、抓好常规，开好每周一次的集体备课活动。加强集体备课的力度，让集体备课落得更实，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。 (2)、细心设计、科学实施教学。高二上学期的语文教学任务很重，在教学中，乐观提倡自主、合作、探究式学习方式，注意同学的个体差异，注意同学的个性进展，提高语文力量，强化语文素养。 (3)、夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富同学的学问面，提高同学的语文素养。让同学具有进一步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，养成自学

43、语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。 (4)、加强作文写作训练。以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了后动笔。还要求谈论文入格，留意其他作文素养的培育。鼓舞同学自我创作和课外积累。 (5)、乐观开展语文学科活动，鼓舞同学作讨论性学习探讨。协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。鼓舞同学参与专题研讨会、读书报告会等活动，将讨论探讨的过程和结果写成小论文。 (6)、组内示范课

44、(公开课)的有效开展。在学校教育处、班级组和教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，组织好组内老师乐观参加开课、听课、评课，做好记录并加以整理，做到课课有收获，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。乐观有效的提高年轻老师的进步速度。 (7)、做好优秀生的辅导，抓好成果差的同学的详细指导工作，使班级稳定。 (8)、仔细组织好模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成果。 总之，本学期我们高二全体语文老师会齐心协力竭尽所能搞好教学，力争期末考出优异的成果 高二语文个人教学方案 为使同学把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化