二班级语文老师期末教学工作总结.docx
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1、二班级语文老师期末教学工作总结 语文老师教学工作总结 作为语文老师,在一个学期的教学工作结束之后,就可以对本学期的教学工作做个总结,看看本学期教学状况如何,那么语文老师期末教学工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“二班级语文老师期末教学工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 二班级语文老师期末教学工作总结一 这学期原来只教二x班语文的我,由于有两位同事放产假,这学期,又接任二x班的语文教学工作。担当两个班的语文教学工作,说句实在话,的确特别辛苦。但我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。现将一学期以来的详细状况总结如下:
2、一、主要工作和成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理同学,留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中,始终严格要求自己,虚心向有阅历的老师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,依据同学的实际状况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能仔细钻研教材,了解同学,讨论教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激
3、发学习热忱,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注意同学创新力量的培育,重复死板的作业少做,能准时批改作业,字迹工整,并做好成果登记。 4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞,努力提高合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理,使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课
4、前预备等等表现都做出公正、精确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习乐观性,鼓舞同学不断进步。通过教学,我所带班级成果稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后准备 1、班级进展不平衡,二x班比较匀称,而二x班却两极分化。二x班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识,同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更。 3、连续更新观念,努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文
5、;连续加强业务学习,提高自身的业务素养。 一学期来,工作有得有失,今后我肯定会取长补短,争取做到最好。 二班级语文老师期末教学工作总结二 转瞬间,本学期二班级语文科训练教学工作已经圆满结束,现对该期工作总结如下: 一、基本状况 该期本班共有同学x人,其中男生x人,女生x人,语文科差生有x人。 二、该期工作 1、开学初,依据本班详细状况,拟订了切实可行的工作方案。 2、为了转换语文科差生,该期工辅导语文科差生x次,家访x次,到期末结束转换差生x人。 3、为了上好语文课,在上课之前仔细学习教材,仔细备课,备课时既要依据教材内容动身,又要依据同学实际动身,该期备课工作全部完成,上课时注意双边活动的开
6、展,发挥同学的主动作用,让同学成为真正的课堂仆人。课后仔细批改作业,该期共批改作业x余次,批改作业后仔细写好作业批改记录,找出失败之处,预备补救措施,怎样才能让同学听懂,记牢。 4、利用语文课向同学传授学问的同时还向同学进行了思想品德训练。 三、取得的成果 该期语文成果有肯定提高,同学们在做题的方法上有所改进,能敏捷应变。 四、存在的问题 如:看图写话还有待加强,今后的教学工作中将弥补不足之处。 对于二班级的同学来说,写话刚入门,这是一个难点,同学一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的同学为了应付,任凭写几行字。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信念,这是重点;其次是重视读适
7、合他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。 1、加强阅读 我要求同学坚持每天读书,读我们所学的语文书,读适于同学读的课外书,如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加同学的阅读量。 2、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对同学进行训练。先小组沟通,讲给同伴听,再推举几个在班上讲。同学在说话的时候,要求其他同学仔细倾听,努力查找他们胜利的优秀的地方。 3、写话从最简洁入手 (1)从造句入手。依据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句,有的同学写:我有一个书包。在这基础上引导同学:我有一个什么样的书包
8、。 (2)同学在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答问题的形式写话(什么时间,有哪些人,在什么地方做什么);秋天你有什么发觉(你发觉天气有什么变化,动植物有什么变化,人们的穿着)。 当然对同学的写话训练方法多样,依据实际状况实行相应措施,将在今后工作连续努力探究和吸取好的方法。 二班级语文老师期末教学工作总结三 本学期我担当二班级的语文老师,相比去年来说,课堂教学显得更井然有序了,自己在教学过程当中也摸索出了一些阅历,本学期我班同学进步不少。以下是本学期我的一点教学体会。 一、利用同学的眼睛,供应观看的机会 眼睛是思维的窗户,“看”是获得学问的
9、必要首环。义务训练学校语文教材课文中有很多插图,它和课题系统、作业系统相互协作,构成教材的整体。我在课堂教学中,就引导同学观看题目,观看课文的插图的画面,体会文章中心思想,揣摩图中描述大事的主题,刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高同学语言文字的理解、表达力量,而且能够提高同学想象力量和艺术的审美、鉴赏力量。 二、利用同学的嘴巴,供应表达的机会 语言是思维的载体,是头脑中思维的外化。堵住同学的嘴巴,无疑就是桎梏同学的思索。因此,教学中应让每个同学都有口头表达的机会。如:请同座的两个同学相互说说看,请同学们先自己讲一遍,再看谁说得好等等。这些是说的形式,说的内容就更丰富了,可以让同学说说
10、“为什么”、“怎么样”等等。同学的口头表达力量提高了,可以让他们质疑、辩论,这不仅有利于学问的巩固,更有利于思维的激活和进展。 三、利用同学的头脑,供应思索的机会 教学中最重要的是让学有思索的机会,不要搞“满堂灌”和“题海战术”,尤其要让同学有“静思”的机会,不要以“热喧闹闹”作为衡量同学思维乐观性的标志,真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。我在教学过程中常常让同学“伏下来想想”,“眼睛闭起来想想”,就是千方百计使同学养成“静思”、“独思”的良好习惯。 四、利用同学的双手,供应操作的机会 动手操作不仅符合儿童的年龄特点,而且符合他们的思维进展特点。学校生天生好动,通过动手操作,可使同学
11、的手、眼、脑等协同进展。同时,培育同学的规律思维和形象思维,也离不开动作思维的重要支柱与过渡。很多问题,通过同学动手操作,不仅简单理解、记忆坚固,而且运用自如。当然,让同学动手要留意启发性,不能一味追求动手操作而把同学的思维停留在最低层次。 五、利用同学的时间,供应沟通的机会 1、组织同学争论。让同学左右前后四人组成一个争论组,一般应让后进生先发表看法,争论时每个同学都乐观发言,老师可随时参与某一小组的争论。 2、鼓舞质疑问难。每节课都要让同学提问,让同学回答,老师再补充。爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”由于“质疑”能培育同学不信师、不信书、不信权威的创新意识,使同
12、学学会独立思索、自主学习,交给他们一把打开学问大门的金钥匙。通过训练,同学养成了质疑习惯,他们学习的爱好就会越来越浓了。 3、交换批改作业。家庭作业,平常练习等可组织同座同学对换批改,老师再作检查。这样不仅减轻了老师的负担,而且使同学对不同解法作了沟通。 六、利用同学的空间,供应表现的机会 人都有自我表现的要求,学校生更有这愿望,尤其是由于这种表现的胜利而受到老师的夸奖。甭提有多欢乐了。因此,课堂上要让同学暴露自我,适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后,急需老师或同学们的评析,老师应恰如其分的确定、表扬、矫正等。 因此,只有改革学校课堂教学,增加同学主体意识,增加同学学习的乐
13、观性、主动性、制造性,让同学成为学习的仆人,从想学到学会,运用到进展,不断走向“质”的飞跃,进展同学智力,提高同学整体素养。 二班级语文老师期末教学工作总结四 随着期末的接近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作,感觉既漫长又短暂。在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动同学学习的乐观性,使孩子们在语文学习中既学到了学问,又体验到了欢乐。对于我个人而言,作为一名语文老师,我也是时刻本着一名老师特有的工作.,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下: 一、乐观听课,仔细备课,擅长反思 听课,不仅开阔了思
14、路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我共听课共20节,每听一节课,我都会仔细地做好记录并乐观地思索,在别人的课堂中吸取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备,从而再到课堂上给同学来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就肯定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问,是作为一名老师最大的欢乐与成就。二班级仍旧还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个同学都必需要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间
15、在课堂教给同学识记生字的方法,让孩子们.每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自己、要求同学,经过我的细心指导和严格要求,同学在一每天地进步,许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课,最重要的还要准时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会仔细地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、多种方式,充分调动学习乐观性 爱好是最好的老师,有了爱好,才能拥有学习的动力和乐观性。为了让孩子们更喜爱语文,除了让孩子喜爱我这个语文老师外,更多的是我要想方法如何丰
16、富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演,孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰,孩子们喜爱表演,乐于表演。孩子们的表现也相当精彩,真正地投入到了课文的角色中。 三、注意平常的积累 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累,这学期孩子们在积累内容上,爱好上较上学期均有了明显的提升,好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容许多样。在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,同学在理解意思的同时,还能进行恰当地造句,再如:名人名言,同学能知其大意,还能结合自己亲身
17、实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及精彩表现,收到了较好的效果,我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力量有肯定的基础,这也与平常的积累有着紧密的关系。 四、加强了教学质量的管理,重视同学良好学习习惯的培育 良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程,渗透到详细的教学行为中。特殊是学校生,学习可塑性强。教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常,实行随机抽查和集中考核相结合的方法,注意口语交际面试,口语的规范考核,学问积累的调测,体现了考核的全面性。 古诗文的背诵、积累,课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一部
18、分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐,积累肯定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。可以说,一学期的读书活动较有成效。让每一个同学从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个同学的语文素养。 从事语文教学工作已经许多年了,在工作中,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的训练,做一名语文老师很不简洁。教学中,我经常感叹自己的学问浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是训练理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自
19、己的语文教学迈上更新的台阶! 更多工作总结.延长阅读 学校语文老师二班级教学工作总结 作为一名语文老师,我们应当始终勤奋务实地对待教学工作,在工作临时告一段落后,就可以回过头来总结一下,语文老师工作总结怎么写比较好呢?下面是我为大家整理的学校语文老师二班级教学工作总结,仅供参考,盼望能为您供应参考! 学校语文老师二班级教学工作总结一 作为老师,既应有高水平的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德素养,也应当不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位,以集体备课、业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体,通过自主学习来满意训练教学的需要,全面提高自身素养和教学质量。 一、训练理论方面 新课程的理念就是转变
20、传统教学中的灌输式的教学方式,给同学更多的思索空间,在教学过程多方面的力量,比如同学动手力量、同学独立思索问题的力量,更多的注意同学力量的培育,而不是将同学培育成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面,必需要我们学习相关的训练学问和本学科的学问,从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄最新的训练理念,用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松,学有所得,真正成为了同学心目中学习的引导者。 二、道德修养方面 作为一名老师,不仅仅是同学学习学问的引导者,更是同学人品学习的楷模。做到敬重同学,不对同学偏见
21、,重视他们提出的看法,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是伴侣,对同学的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。在教学过程的学问水平,同时也要注意同学道德修养的提高,所以,我自己先学会怎样欢乐的学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,同学才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也时时刻刻关怀国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。 三、教学力量方面 在教学中,立足于同学,从同学动身,成为同学学习过程中的指导者、推动者、引导者,努力进展同学学习的主动性。注意对自身训练行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下
22、的老师。 1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要喜爱同学,对同学有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有剧烈的责任感。 2、在教学过程中仔细讨论教材,立足于同学的角度来讨论教材,乐观备课,仔细上好每一堂课,准时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。 3、在教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法,把握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式,激发同学的学习爱好。 4、坚持教学相长,在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的管理原则,增加自己的管理力量。 5、多听老师公开课,通过对比,发觉其他老师中的优点,加以汲取融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、沟通学习
23、等形式,来提高老师的业务水平。 6、连续学习新课程理论,充分培育和激发同学学习爱好,重视同学认知过程中的情感培育,在整个教学过程中,要注意对每节课的教学阅历进行总结。努力做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。定期总结训练教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的训练教学活动积累阅历。 一个学期的学习很快就结束了,我会在以后的教学工作中不断学习,以适应现在教学的需要,让孩子们学到更全面的学问。 学校语文老师二班级教学工作总结二 光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期,我连续担当六班级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的
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