四年级上册科学课件-3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共27张PPT).pptx

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1、 第二第二课课 声音是怎样产生的声音是怎样产生的声音是怎样声音是怎样产生产生的的你听过青蛙和蚊子的声音吗？使物体发出声音使物体发出声音用什么方法使锣、鼓、钢尺、橡皮筋等发用什么方法使锣、鼓、钢尺、橡皮筋等发出声音？出声音？为什么用力按压、弯曲、拉伸这些物体时为什么用力按压、弯曲、拉伸这些物体时却没有声音？却没有声音？思考：思考：声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？听听下面的声音听听下面的声音我们生活的世界充满了各种声音我们生活的世界充满了各种声音 用什么方法使下列物体发出声音呢？用什么方法使下列物体发出声音呢？声音有强弱和高低之分声音有强弱和高低之分。声音有强弱和高低之分声音有强弱和高低之分。

2、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声声仪器器。有声音有声音敲击敲击拍打拍打没有声音没有声音用力按用力按用力压用力压为什么会这样为什么会这样有声音有声音拨动拨动没有声音没有声音用力拉用力拉为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音有声音有声音拨动拨动 拍打拍打 没有声音没有声音用力弯曲用力弯曲为什么用力弯曲会没有声音呢为什么用力弯曲会没有声音呢不发声时：不发声时：_比比较较发声时：发声时：_不发声时：不发声时：_发声时：发声时：_比比较较不发声时：不发声时：比比较较发声时：发声时：振动振动声音声音为什么会产生声音？为什么会产生声音？敲击大小的音叉会发生什么现象

3、？敲击大小的音叉会发生什么现象？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？将敲响后的音叉放入水中又会发生什将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？么现象呢？这个现象说明了什么这个现象说明了什么小结：小结：声音是由物体的振动而产生的。声音是由物体的振动而产生的。振动发声的物体称为声源。振动发声的物体称为声源。耳朵为什么能听见声音？耳朵为什么能听见声音？声源声源小结：小结：声音声音_在空气、水或木在空气、水或木头等介质中传播，头等介质中传播，_在真空中传在真空中传播。（可以播。（可以/不可以）不可以）闯关练习闯关练习1、填空、填空（1）我们（）我们（）能听到所有的声音。）能听到所有的声音。（2）愈力敲敲，鼓声愈（）愈力敲敲，鼓声愈（），），愈小力敲愈小力敲敲，鼓声愈（敲，鼓声愈（）。）。不一定不一定高高低低闯关练习闯关练习2、判断、判断（1）我们不能制造声音。（）我们不能制造声音。（）（2）固体、液体可以发出声音，气体不能发）固体、液体可以发出声音，气体不能发出声音。（出声音。（）闯关练习闯关练习2、选择、选择（1）声音是物体（）声音是物体（）产生的。）产生的。A敲打敲打 B振动振动 C自发自发（2）人的说话声是由于（）人的说话声是由于（）在震动）在震动。A嘴唇嘴唇 B声带声带 C空气空气BB