教研组年终活动总结.doc

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1、教研组年终活动总结学 科：综合教研组活动日:周四下午第三节课教研组成员：教研组长本学期在学校领导的大力支持和全组成员的共同努力下，圆满完成了教研组的教研活动，现将本学期综合教研组活动总结如下：一、统一思想，共同进步。认真组织全组成员学习了有关“后进生”转化的资料，教研组成员一致认为小学这个年龄是承受教育的最正确时机，他们易于承受新事物，可塑性大，模拟力强。根据第一次月考成绩制定自己所教班级的后进生，进展第一次月考成绩记录，绘成折线图，制定出“后进生”的转化方案，本学期我们教研组有目的、有方案、有组织地对“后进生”转化进展跟踪实际调查。同时，根据四次考试成绩写出典型案例和总结，确保“后进生”可以

2、安康成长。在教研组活动过程中，作为全组成员，主动接近“后进生”，有意识的对“后进生”进展细心观察和分析p ，在正确分析p 情况的根底上，按照教学原那么，很好的把握对后进生的教育转化工作。俗话说：“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，任课老师积极与各班主任及时沟通深化理解每一个孩子，用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并鼓励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。如：周美丽老师的有关后进生转化的经历论文“特别的爱献给特别的你”，黄丹老师的“如何在科学教学中实现后进生的转化”，卢永花老师的在英语课堂中如何转化“后进生”，于连霞老师的“如何培养小学信息技术特长生”等。我们

3、教研组本着以英语、科学和信息技术三学科结合打造“进步教育教学质量、促进老师专业化开展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“后进生转化、特长生培养”课堂形式，以全面进步课堂教学质量，以不断促进师生开展为根本，进一步地探究出综合组教学质量持续快速进步的教育科研的新路子。二、踏实工作，卓有成效。1、通过理论教研活动的开展，使老师积极转变观念，进步课堂教学和教研程度，实在促进了老师专业化开展，形成乐浓重的教研气氛。2、加强了老师专业理论学习。有效施行教科研的前提在于观念和意识，认真开展学习了给老师的建议、英才是怎样造就的、赢在起点，读后写出读书体会，构建了学习化教研组，提升了老师的教育理论

4、素养。真正实行“科研兴教”的科学认识，走内涵开展之路。通过学习后使我们教研组全体老师深化地认知到要专业化开展，就必须加强教育教学理论的学习，更新观念，进步认识。只有较扎实的业务理论程度，才能站在一定的高度上快速有效地解决教学过程出现的各类问题。俗话说“教学有法，教无定法，贵在得法”。3、大胆探究“后进生转化、特长生培养”课堂形式，尝试“合作互助自主课堂教学、资共享、教研活动”三者有机结合地教学形式，优化课堂组织、转变学习方式、开拓了学生的视野、进步了课堂教学质量，上好拓展课。三、师生同台，展示风彩。一、学生层面。1、结合本学期第一次月考成绩，英语和科学老师记录了四次后进生成绩每班的后五名，对这

5、些学生采取了有效措施，进步他们的学习兴趣，依次记录后三次考试成绩，观察进步情况。期末对后进生的成绩做出详细数据统计并做出分析p ，写出后进生的转化报告总结。2、通过活动，让学生触摸到科学、英语、微机学科之间的一些关联，在课堂营造的气氛中，品味新型教学形式的乐趣。3、在活动中，让学生懂得美妙的事物有多种不同的表现形式，并引领他们从多种角度去体验、感受、表现事物和情感，从而更全面地培养学生的审美情趣和审美才能。二老师层面。1、本次教研活动均为本组老师讲课和评课研讨，目的使通过卢永花老师的一节英语关于后进生转化的教研课，于连霞老师的“特长生”培养一课，让本组老师尽快构建起自己学科的教学框架，树立了教育科研的意识。2、通过黄丹老师的期末如何复习教研介绍，激发老师在新课程理念下打破期末疲劳战术，总结出合适于自己学科的期末高效复习方法，理解自己学科与其他学科的关联。在进一步明晰本学科特性的同时，逐步超越自身的学科限制，探究新型的教学形式。三教研活动层面。1、打破原来单一学科教研的活动形式，拓展教研思路与方法，让教研真正立足于课堂，效劳于学生。2、以教研为挑战平台和切入口，尝试打破传统的教学形式，开拓创新，激发老师的科研意识。第 4 页 共 4 页