教研组教科研工作总结.doc

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1、教研组教科研工作总结导语：教研组要继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策效劳，为繁荣教育科研事业效劳，下面WTT的教研组教科研工作总结，希望对你有所帮助！一、工作思路科研是促进老师专业化开展的有效途径，也是学校持久开展的不竭动力。在今年的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了老师的专业开展，以老师的专业开展有效促进了学生素质的开展。同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走安康、持续开展之路。二、主要工作内容1、我校有三项研究课题，市级的课堂教学形式改革的研究，县级的学生学习方法指导与学习品质培养实验研究和小学语文培养创新意识的理论与探究，其中学生

2、学习方法指导与学习品质培养实验研究今年底结题。2、开展了以课题研究带动课堂教学形式改革，促进老师专业开展为本的教科研活动。3、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学效劳。三、详细工作一落实常规培训，强化科研意识。组织全体老师听科研方面讲座，努力营造科研气氛；开展研讨活动，搜集、反应实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析p 问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。二加强课题的过程性管理，确保到达预期目的。开学初，组织老师学习，召开课题组会议，研讨制定课题阶段性研究方案，做到方案有实效性、针对性、可操作性，充分

3、发挥研究人员的主观能动性。接着按方案有步骤地施行研究，撰写课题阶段性研究成果，积累过程材料。开展行动研究的老师认真填写行动研究手册，年末撰写了行动研究论文，老师根据自己的课题研究进展交流。总结了课题研究过程中的主要做法，获得的成效，存在的问题。做了资料整理、归档工作。三以课堂为课题研究主阵地，全面进步了科研实效。在10月份，我校进展了“乡土教育资在课堂中的利用”成果汇报课，这是立足课题研究的一次校本教研，通过课题研究带动了课堂教学。没有刻意的精心准备，没有农村儿童喜欢的课件教学，但确是真实而有效的课堂。以植物为主题的教学，老师引导学生通过反复朗读，即兴表演，学生在乡土资的体验中不知不觉懂得了深

4、奥的科学知识，走进了文本，走进了自然，不仅学会了书本上的知识，同时还激发了学生探究自然奥秘的兴趣。读书汇报会，学生用眼睛观察，用心灵体验，感受到成长的快乐，人生的幸福，相信自己“给我一个角色，我能行”。学生在自主、合作、探究中享受到学习的快乐，成功的快乐。富有乡土气息的课堂教学，学生在角色体验中，朗读、想象、表演，激发了学生热爱语言的情感，让我们看到了“热爱是最好的老师”。古人言：“授之以鱼，只供一饭之需。教人以渔，那么终生受用无穷。”新课程下的老师提倡为教学创设宽松气氛，使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，施行课堂有效、高效教学。我们充分运用了乡土角色教育资，努力创设良好的教学环境和气氛，

5、激发了学生学习兴趣，让学生在乡土角色体验中受到学习语言、关爱生命、热爱生活的教育，也充分表达了用文化的方式开展生命化教育。与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅教学校长经常听课，还鼓励老师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经历，发现现实性的问题后，在集体备课中进展讨论，获得共识，形成观念，迁移成果，进步了老师的课堂教学才能，促进了老师专业化开展。四开展了各项活动，以活动促进了开展。围绕课题研究工作，鼓励全体老师积极撰写课题研究论文、教育教学案例及反思、老师随笔等，并发布在个人博客。多篇论文、科研成果、教学设计等获得省、市级奖励，使更多的老师享受到成功的喜悦。四、努力方向。一年的工作中发现，有些老师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去研究，去理论，这是来年工作中应该着力加强引导和催促的。在课题研究中，要注意学习先进学校的经历和好的做法，共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题研究有较大的进步。第 4 页 共 4 页