高校生爱心支教实践感悟随笔 (5篇)_高校生支教个人心得.docx

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1、高校生爱心支教实践感悟随笔 (5篇)_高校生支教个人心得 高校生爱心支教.实践感悟随笔 (精选5篇)。 心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。支教的意义和价值是让孩子们对将来布满盼望，鼓舞他们努力学习。在参加支教活动后都会有肯定的收获和体会，关于参与支教后的心得体会如何描述呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“高校生爱心支教.实践感悟随笔”，盼望能对您有所关心，请保藏。 高校生爱心支教.实践感悟随笔篇一 训练实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是我们师范类同学人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次训练实习对我们来说又有着特别的意义，由于这次实习被称为是支

2、教实习，在我们去.学校实习时，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到.昌吉州吉木萨尔县三台镇中心学校。短短4个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的班级管理和教学阅历，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足： 我于9月3号来到吉木萨尔县的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区分，这里是一座漂亮的小县城。在县城，训练局为我们做了一个简短的欢迎仪式，在那里我们第一次吃到了.的馕饼、西瓜、葡萄及其他的几种水果，并且让我们与自己实习学

3、校的领导见了面，之后我们分别被校领导带到学校去报到，我支教的学校是吉木萨尔县三台镇中心学校，这个镇离县城相对较远，坐在车上，小汽车在疾驰，从窗外观察天山上的雪，那是我从未见过的景象，在9月份.烈日炎炎竟然还能观察山上的雪，感觉特殊奇妙，好美啊!我们不由的为此感叹到。由于我们在火车上坐了36个小时，所以领导又带我们在镇上吃了.的大盘鸡和拉条子，结束后我们来到了实习学校，也正式开头了我们的实习生活。. 学校对我们支教的四个高校生特殊热忱。刚到学校时，校长，主任等领导便亲自到大门口来迎接我们，这让我们每一个人都很感动，这也足以说明学校领导对我们是非常重视的，对我们的生活更是想的很周到，为我们整理好了

4、宿舍铺好了被褥，又买了新被子，大米、面粉、电饭锅等一系列厨具。 我的专业是学校训练，主修数学，所以我来就被支配带三班级两个班的数学一个是维语班，一个是哈语班，一周10节课，其次还被分到德育处办公室，那里为我供应了一个熬炼的机会，不仅在计算机方面，还有人际交往方面。学校会进行好多活动，大多是德育处支配，所以我常常参加学校活动，比如升国旗仪式，同时，通过那些活动熬炼了我的胆识以及口头表达力量。在计算机方面我学会了好多东西，现在办公室需要的各种操作力量我几乎能胜任，感觉特骄傲。在这4个月的支教生活中，我虽然是一名实习老师，但是我仍以一名正式老师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、乐观的态度投入

5、到这里的课堂教学以及班级的管理中。仔细地备好每一节课，努力上好每一节课，依据当地同学基础差的实际状况，实行一些适合他们的教学方法，得到本地同学的宠爱。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，特殊是在训练教学和纪律方面得到了当地学校领导和老师们的全都好评。 由于我到的学校是一所双语学校加上好多孩子大多是来自山里、农村，以往他们对汉语的重视程度不够因此同学的汉语基础学问是非常的薄弱，就拿他们上学期汉语成果来说，一个班级30多个人，汉语及格才2个人，并且都刚刚考了60几分，所以我给他们上课是很吃力的，他们听课也是一样的吃力，为此我尽量的讲的最慢以便让他们每一个人都可以听明白听清晰。我记得第

6、一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。 后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的学问也都能汲取，同学们也特别协作，但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。现在，有了近几个月讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。所以我在这四个月的时间里实行了各种教学方式，实行能达到最佳教学效果的方法。 国家重视训练，给学校都发了相应的多媒体教学设备，但是由于大多老师都是少数民族，他们对汉语的把握不是很好，更不用说计算机了，有的老师就是一窍不通，所以资源部能得到充分地利用，感到很遗憾，平常在办公

7、室总有老师找我们帮忙，为他们制作一个表格或者下载一个东西或者打印材料什么的。在这过程中我学到了好多东西能够娴熟地操作基本的。在这4个月里我们还参加整理档案，每次碰上整理档案这就变为最劳碌的时间段了需要大量的资料有的需要在老师跟前找，有的需要下载后修改，这一系列的过程我学会了好多东西，通过和其他老师的相互沟通，也加深了我们之间彼此的关系。 总之，经受了四个月的实习，从一个同学走上讲台当老师这种经受是让我终身难忘的。回顾这段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，这次的支教活动中，我获得了一些珍贵阅历，也了解到.老师的困乏，但是要成为一名优秀的老师，还需要今后的不懈努力。 高校生爱心支教.实践感悟随笔篇二

8、车子沿着弯弯曲曲的大路驶进了山区，一排排翠绿的树冠在我眼前飘舞，背景是绵延不断的山岭。我靠着车窗，眼前的景色溶化了我的缄默，却在我心里漾起一股感动和新颖之感。我觉得我正在投向大山的拥抱，虽然我本不是大山的孩子。 人生第一次支教就这样开头了。然而它对于我，绝不仅仅是支教那么简洁。 村子给我的第一印象是宁静的。那天下着小雨，村里稀有人烟。它平稳地睡在大山的怀里。 我们在肖叔的房子里住宿。睡觉没有风扇，更谈不上空调，晚上经常翻来覆去才好不简单睡着。煮饭是用柴火加热的，大锅大铲。那几天，我学会了烧柴，好几次都被烟熏得眼泪直流。人生第一次做菜，炒了一盘豆腐，大家吃得还满足，我心里偷偷地兴奋。当然，最让我

9、苦恼的该是山里的蚊虫。即使我每一天很多次喷驱蚊水，托山里蚊虫的福，我的双手双脚还是好多处中彩。 波波骑电瓶车载着师姐去买菜，回来，我心血来潮，问他怎样开车，便推着电瓶车，自个兜风去了。在山里兜风的感觉真好，满目树木青翠欲滴，美不胜收。心里瞬时觉得开阔明朗了很多。 天台上的夜空也值得一提。是肖叔告知我能够上天台去欣赏风景的。也许仅有我一个人明白这个地方吧。夜晚，一个人用手机放歌，在天台上仰视繁星点点的天空，四野安静，心里很空，很空。 当然爬灵山是让人非常难忘的一天。踩在铺满青苔的大山石上，听着瀑布奔腾的悦耳声音，日照让人汗流浃背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔说那是我们的人生路，没有路，仅有

10、自我找的路。我几乎全程颤抖地度过，越过沟壑钻过石洞，最终筋疲力尽。那天，我一身狼狈地喝了好多泉水。非常满意。 讲讲孩子们吧。我给他们上画画课。男孩子淘气爱吵自然让我非常头疼，然而上课我依旧热忱十足。孩子们还是挺喜爱画画。他们会亲昵地向我求教，或是指出我画得不好的地方。一些很不主动的孩子，在我的鼓舞下也情愿开头自我动手画了。这让我觉得上课还是非常的趣味。没有画画课的时候竟然还有小孩跟我说想学画画。这让我信念倍增。除了上课，每一天还陪孩子们做嬉戏。在和孩子们相处的过程中，发觉山村里的孩子单纯得可爱、和善得动人。他们是亲近大自然的孩子，他们的消遣场所是大自然，却不是电脑手机。这让他们都有着跟天使的一

11、样活泼纯净的光环。当他们手持花枝玩耍的时候，我觉得他们美极了。 有个小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次见到我，都拉着我：“哥哥，我们去看看小琳吧!” 傍晚送孩子们回家的时候，孩子们总是意犹未尽、不舍回家。有两次，我送完，一个人要回肖叔家，却发觉两个孩子在背后偷偷跟踪我。他们一边跟一边淘气地嬉笑，所以我很简单就发觉了。那时候心里竟悲喜交织。多么期望他们一向跟着而自我也不想离开。突然发觉，原先自我已经爱上孩子们了。 灶琳是一个很乖的孩子。她一向带着我给她的风油精。期望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。 追风小子展航告知我，他常常骑着自行车去山上兜风。我想象着我也能够骑车到山顶上去，去俯看群山

12、，去拥抱大风，去尽情地叫喊。 离开的那天早上，我又推起电瓶车，在这片漂亮的山区里兜了一圈，放着苏有朋的歌，悲伤地向大山告辞。我想永久记住它。 车悄悄地开走了。我会牢记着车窗外，孩子们注视的眼睛和挥动的手。多谢你们! 再见! 高校生爱心支教.实践感悟随笔篇三 岁月如歌，行云流水，匆忙而逝。转瞬间，一个多月就过去了，回想起这段初为人师的时间，不禁发觉时间在齿轮下滑过，在我的指缝间流走，但也给我的生活留下了颜色，点缀了我的人生。 初为人师，我带着几分向往和几分未脱的稚气，到了xx学校。学校为了熬炼新人，让我们这些刚刚还未毕业就走上讲台的高校生带班，我感觉压力好大。当我第一天站上讲台，作自我介绍时，我

13、看到同学们的笑脸，让我回想起自己的学校时代，不禁发觉时间过得好快。当年的我他们一样，天真、可爱，现在我已成为人师，肩上多了一份责任，感觉有点惶恐。 9月10日，我到学校的其次周，正值老师节，孩子们以及各位家长瞒着我们几位老师，偷偷地为我们预备着“惊喜”。孩子们总归是天真烂漫，不曾想过自己的惊喜早已经“暴露”，但是当我被孩子们带到教室，看到黑板上稚嫩的“老师辛苦了老师节欢乐！”的字样，以及书包柜上艳丽的鲜花，我承认，自己还是被感动了。望着孩子们天真的笑脸，听着他们对我们每一位老师的祝愿，我最终真真实切的体会到：做老师，很幸福！ 孩子们除了纯真，也心思细腻，不少同学自己制作了贺卡送给我，班上最淘气

14、的一个孩子也送一只玫瑰向我表达祝愿，他们的专心激荡着我的内心，从那时起我也立下目标：肯定要将自己最好的一面留个这些孩子们。但我初为人师，既是老师，又是同学。走向胜利的路漫长而艰辛，在接下的工作中，吾将上下而求索。 高校生爱心支教.实践感悟随笔篇四 首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了老师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与_市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级同学数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在同学到达教室之前先

15、到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位同学没有走，班主任老师就不会离开。其他，在同学就餐、同学日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的状况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，特别辛苦，但在平常的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是布满热忱，认仔细真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民老师的宏大。 其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的缘由就是原来我是在高中实习，对于学校教学没有任何阅历。来到之后，学校领导将初一班级

16、的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老老师的耐心关心下，我逐步的适应了学校教学。这在我的人生经受里是一次特别难得的体验，对于今后的教学也是特别有益。 此外，通过这次支教活动，我也发觉这里的同学特别仔细、刻苦。虽然条件与市里相比差了许多，但同学们的学习热忱很高，在校内里很早就可以听到、看到同学们在读书，课堂上同学们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些同学的学习态度真是有着天壤之别。 我的专业是汉语言文学，我从小就树立抱负是“当一名光荣的人民老师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的同学做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，

17、但又紧急怕带班带不好。在领导与同事的关怀与关心下，我们同同学的沟通得心应手，由于我们同同学的年龄差不大的原因，同学很愿意同我们作无拘无束的沟通，我们能够确准地把握同学装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基矗 从六月开头，根据文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的同学，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有学校三个班级，八个教学班。我执教的是初一班级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了许多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为临时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。

18、当然，作为一个老师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。 当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震惊了下。当观察他们那么可爱，听到他们洪亮的回答声音及响亮的歌声，自己似乎回到从前，回到中学时代。看到他们那布满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教三个月来，经受了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经受了很多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学训练，了解了农村中学训练的现状，熟悉到了农村中学训练教学工作的困难与艰辛，体会到了农村中学老师的酸甜苦辣。 农村中学的同学土生土长，

19、从小受四周特定环境与家庭训练的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解同

20、学的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞来深深的吸引着每一个同学;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 和同学乐观交往的一个方面是与生同乐，参与他

21、们的集体活动，比如班会和体育竞赛，乐观和同学探讨班级建设的方法，。同学很喜爱老师用这种方式与他们沟通，认为我们没有高校生的架子。假如说在与同学的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象特别深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前犯难断言;但就与同学融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种缘由，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，盼望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，老师是在训练人，这是很

22、不简单的事。三个月的实习让我明白了许多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。 这里的一切,都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,当同学亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱;当把科学的学习方法交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值 在这里，我学到了很多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却照旧笑着;我们迷惘过、徘徊过，可照旧坚持着。支教虽然辛苦，但是熬炼了我的意志，提高了我的力量，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了许多伴侣，收获了友情，支教更使我长

23、大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了训练阅历和提高了教书技巧。在实践中，我得到熬炼，也看到了盼望，更坚决了我从事训练事业服务.的人生信念;从支教中也知道自己水平有限，今后必需加强学习和熬炼，不断完善和提高自己，为真正做一个精彩的人民老师做预备。 高校生爱心支教.实践感悟随笔篇五 作为一名大一同学的我，参与了很多活动，感到生活过得很充实，也学到了许多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南学校支教活动。 那些小孩子都很活泼、很聪慧、也很顽皮。但我发觉有个小孩子有点内向，不怎么喜爱跟四周的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸

24、妈妈都在外地工作，跟他沟通的时间很少，平常给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。现在的.，有许多这种现象，大人成天都在劳碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外，更多需要的是心灵上的关怀。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的人。见了她之后，我知道我有很多方面待以提高。我会始终以这个标准来要求自己。 我们能做的不是能教他们多少学问，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到暖和的阳光，暖和的爱，让他对生活布满信念。 随着慢慢地了解，我和他交了个伴侣，他对我的信任，敬重，使我明白，当你用一种爱去关怀别人时。

25、你会收获另一分的回馈。在离别时，他把他最喜爱的两只蜡笔送给了我，他说：“姐姐，我喜爱你，盼望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会惦念你的。”听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任，一分动力，支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。 回来的时候，天仍旧有点冷，但我的新却像火一般的暖和。这火正是我支教的热忱。 我觉得这次城南学校支教点燃了我，我盼望着火永不灭，我更盼望我们骄阳义青团能进一步的进展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。 编辑推举 支教高校生寒假.实践心得体会 (精选4篇) 心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。支教的价值是可以关心一些教学环

26、境艰苦的地方，改善他们的训练水平。当我们参与完支教实践活动都会有所感悟，怎么描述支教后的收获和心得体会呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“支教高校生寒假.实践心得体会”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 支教高校生寒假.实践心得体会(篇一) 针对过去四个半的支教实习，我有以下的总结和心得体会： （1）目标实现状况： 无论是在支教实习开头之前，还是在支教实习进行时，为了让自己真正地学到东西和能让实习工作顺当地进行，我制定了比较具体的方案，为自己定下了努力的方向和目标：1、每天坚持在上课之前听课，听不同班级、不同老师的课；2、尽快熟识教材，不同的单元用不同的方法进行教学；3、每天仔细地批改

27、作业，发觉问题时要准时向同学反馈；4、在课堂上掌握好课堂纪律，尽量关注到每一位同学；5、能依据同学的详细状况进行个别辅导，关心其取得更大的进步；6、班主任跟岗实习，熟识班主任的工作；7、跟同学的关系要和谐，做到亦师亦友；8、跟办公室的老师友好相处，在科组需要自己关心时，要不怕苦不怕累地帮忙分担一些力所能及的任务。其中，经过一个学期的努力，我都尽自己最大的努力依据自己定下的方案一步步地去完成自己的目标，总体上来说大部分的方案还是坚持可以完成，不过有时候课程任务比较重，有时候没有去到其他班级听课；课堂管理方面，个人觉得比完成教学任务还要难，虽然有了很大的进步，可仍需不断努力。 （2）力量提升状况：

28、 经过一个学期的顶岗教学，跟刚来支教实习的时候相比，我在多方面提高的自己的力量： 首先是在教学力量上。刚开头接手两个班时，自己是毫无心理预备的，还记得第一节课站上讲台，虽然我不怯场，可总是怕自己讲错，还好当时有我的指导老师、科组长和科组其他的语文老师过来听我的课，并在听完课之后给了我许多的教学建议，经过一个学期后，我基本上能够站稳讲台，对初一的学问点也基本上把握。同时，由于听了大量的课，我也从不同的老师身上发觉了闪光点，这些都是值得我去学习的，信任我从这些老师身上学到的特长，定能为我以后的教学供应了许多启发的原型。 课堂管理的力量。事实上，课堂管理比教学难上好几倍，一节课下来，同学真正学到了多

29、少，跟一个班的学习氛围有很大的相关性，这需要老师在实施教学的时候要把控好课堂，不仅要调动同学的乐观性，更重要的是当同学出现问题时，要准时制止与引导，这样同学才能真正地学到东西。一个学期下来，相比起开头，我能做到大胆地管同学，并依据他们在课堂上的表现赐予表扬和批判，课堂纪律得到了很大的改善。 与人交往的力量。师生关系是基本的关系，在这个学期内，我跟同学之间没有很大的隔阂，我在同学的心目中，充当着亦师亦友的角色，同学既把我当老师，在课堂上一步步地跟着自己的步伐完成学习任务，遇到不懂的问题也会准时提出，在私底下，同学也会在日记本上跟我谈心，我也常常在上面与同学互动，个人感觉我比较满足这样没有隔阂的师

30、生关系。除此之外，我也能做到和办公室的老师友好相处，在一个学期下来，我能感受到办公室的老师每一个都很友好，在这样的环境中工作，我感觉到心情很轻松也很愉悦。如今的家长很重视对孩子的训练，也很关注自己孩子的学习状况，所以平常也少不了与同学家长之间进行沟通沟通，共同关心同学提升学习成果，这也在另一方面让我提升了与人交往的力量。还有和支教小伙伴之间，我们是来自不同学院的同学，从一开头的不相识到现在的相知，大家相互包涵和支持，我觉得是一种缘分，更是一种难得的友情，在和大家相处的这段时间，是我半年来最快乐的日子。 团队协作的力量。团队无处不在，我们来xx中学实习支教的七人小组是一个团队，作为组长，虽然我有

31、许多方面做得不够完善，但无论如何我还是得到了许多机会提升了这方面的力量，在带队老师过来听课和巡点之前做好支配工作，负责上传下达，转达支教队的相关工作通知并进行工作上的支配等等，这些也是离不开六位小伙伴对我的信任和支持，我也非常感谢我的这六位小伙伴，他们真的很好。我所在的语文科组是一个团队，我们基本上每个星期都有科组活动，我发觉，在这个团队里面，每个老师都在自己的岗位上兢兢业业，为了提高同学们的成果，让同学真正地学到学问，老师们都尽自己所能把自己知道的全部学问都教给同学，让我体会到了团队的力气。我们初一的整个办公室也都是一个团队，每当班级搞活动需要每位老师到场时时，大家都会仔细负责地完成自己的工

32、作，使得每次活动都圆满的完成，作为初一老师的一份子，我也贡献出了自己的一份力气。 （3）存在问题 我总结出来存在的问题主要有以下三点： 教学阅历不足。作为一个尚未毕业的高校生来说，实习是非常必要的。有句话说，读万卷书不如行万里路，实践出真知，在高校里，我们学过许多师范技能，可等到真的运用到实践当中的时候才发觉其实并没有那么简洁。同样的一节课，有阅历的老师上跟没有阅历的老师上，那效果的很不一样，一个学期下来，在教学方面自己仍有许多不懂的问题，还有许多尚未得到解决的问题，唯有每次发觉问题之后准时地请教有阅历的老师，才会让自己每天进步一点点，每天都能得到收获。 课堂管理力量仍有待提高。一个学期下来之

33、后，个人觉得课堂管理比教学更难。如若不管理好课堂，即使你在上课之前多仔细备了课，在上课的时候讲得多么地.澎湃，同学一节课下来没有汲取进去，效果等于零，所以，课堂管理才是一节好课的根本保证。在这一方面，虽然自己也有很大的进步，可是还没有达到让我满足的程度，这也是以后需要不断努力的一个方向。 班主任工作的实践较少。由于要负责两个班的教学任务，所以在实习的过程中自己将大部分的时间放在了科目的实习上，虽然平常也有接触班主任的工作，课对于班主任的跟岗实习没有达到预期的效果，这是让我觉得比较遗憾的地方。 （4）努力进展的方向 连续提升教学力量，真正做到对同学的启发诱导。好的教学其实是在上课的过程中一步步地

34、启发同学思索问题，达到水到渠成的地步，对课文的理解不用老师特意去提及自己就能理解。在现在这个阶段，我还不能达到这个境界，需要以后不断地努力。 真正把握教材，吃透教材。老师对一篇文章是否理解到位，打算了他如何设置教学重难点和教学环节，也影响了同学能否读懂一篇课文，学到应当学到的学问，所以老师对一篇课文肯定要吃透教材，把握好文章的重难点。 增加自己的教学魅力，也就是俗话说的教学的气场，详细体现在个人气质和教学才智上，一位有气质的老师，往往给人一种自信大方的感觉，同学也会对你产生信任感和信服感。除此之外，面对各种突发状况，老师需要准时作出反应，用恰当的方法去解决问题，这也是以后需要努力的方向，增加自

35、己的教学才智。 提高自己课堂管理的力量。这不仅仅是班主任的工作，作为一个专业的语文老师也应当要留意这样的一个问题。管理好课堂，做课堂的仆人，这不仅能让课堂有秩不乱的进行，也能确保同学能够真正地汲取到学问。 班主任工作。我们都知道，每一个科任老师都可以做班主任，班主任对于班集体的建设和良好班集体的营造起着一个举足轻重的作用，所以实习结束之后，我将会花更多的时间去学习有关班主任的相关学问，为以后成为班主任积累理论基础。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在xx中学实习的四个月里，我收获了许多，也成长了很多，在成师这条路上，我会不断努力，以早日实现自己的抱负。 支教高校生寒假.实践心得体会(篇二)

36、 时间如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近一个多月的实习支教生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经受在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经受 心里想着这就是我实习的地方，多少有点担忧，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好这里的老师和领导很热忱，以来就热忱的款待我们。我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应当英勇的接受。我实习生活正式开头了。我的实习分为以下几篇： 1.学校篇 进入学校，我们没有马上投入教学中，而是先了解学校各方面的状况。通过老师的介绍以及自己的观看。我对学校有了一个初步的了解。芒辛中心学校的规模很小，在职是老师仅有三十

37、几人。到学校之初，学校给我们没人都支配了比较有阅历的老师指导我们。 2、生活篇 这里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。我本身也是诞生在农村。在我上学的时候环境还不如这里，因此对于这样的条件我还是比较满足的，因此在这一个星期我已经适应的这样的环境了。并且在这里我发觉老师和同学吃饭的方式很有特点。我们老师和同学一块儿吃饭，饭菜也挺可口的。但是最难熬的是周末，老师们基本上都回家了，所以常常性的学校只剩下我们几个。 3、听课篇 学校支配我们每个月要听够十五节课，我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业学问足够的胜任他们的老师，但我们所学的都是理论学问，却很少的付出实践。因此教学

38、阅历不足，熟悉到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。尽管这里的教学质量不高，学校里的确有一批老老师。他们在教学教法上讨论多年，有许多的训练教学阅历值得我去探究。虽然年龄比较大，但是，在这方面，当之无愧的是“教授”级人物。通过这短时间的听课。我感觉收获不小。首先是一位六班级的数学老师， 就是我的指导老师。她从事三十多年的教学，我感觉他特殊值得我学习。比如他的教学规律很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。当然还有其他一些老师上课时的游刃有余，深化浅出，娓娓道来。 4. 工作篇 在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，

39、同时，还要关心书记主任工作。来其次天就开头给同学上课了，我感到很荣幸也很兴奋。我想我肯定要抓住这次机会。我认为我的工作重点是：学以致用，仔细钻研，钻研教学，提高教学。并预备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我熟悉到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我乐观地与指导老师沟通，学习她的各种教学阅历，仔细钻研教材，专心备课，细致仔细批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有

40、怎样的成果，但我自认为我做到了一个老师应当做的，以严谨的态度对待教学，做到了对同学负责，也做到了对自己负责。在这四个月中，我感觉我积累了肯定的教学阅历，我成长成为一名教学一丝不苟的老师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。 5.收获篇 支教的一个多月，很快过去了。在这里，我收获最大的是成长，我渐渐由一名师范生蜕变成为一名人民老师。教学的收获，使我更坦然的给同学传授学问。使我更加了解同学，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚决老师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上老师这一岗位必定会做到为人师表。仔细的对待教学。 假如说，当时只是对支教生活的向往，假设。那么这一个月的支

41、教过程中，我真真实切的感受到了平淡，一种至美的境界！我信任我会把它永久牢记于心，体会其中的味道。 回味这一个多月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢校领导让我有 这种经受，假如让我说支教的感受，我会说“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！芒辛中心学校是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。 支教生活让我有了转变，仅仅一个多月，他让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一个布满抱负但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了抱负和现实，在这之前我认为学校的一切都应当是美妙的，教室是光明的，同学是可爱的，老师的和气

42、的，课堂是精彩的！到了这里才知道，这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！课堂的40分钟需要的是一个全能的老师，由于孩子的脑子里有太多的为什么！其次，充实和幸福让我坚决了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙劳碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把全部的学问和爱传授给他们的冲动！ 上课时，要教孩子学习生活要有规律，每天要仔细备课，要时刻记住对每个孩子负责。这全部的一切都由于你是一个老师。要做到以身作则！孩子们也会把他们的真诚和感谢回报给你，在芒辛中心学校这段时间，全部的这些该做的和必需做的都使我的生活充实和

43、幸福起来！再次，这些经受和努力让我收获了艰辛与前进的动力，虽然学校环境很艰苦，教具很缺乏，但是我却更加喜爱了这个职业，并非由于他有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯洁，美妙，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我打算了在训练的这片热土上奋斗和拼搏！ 最终，盼望全部的支教的高校生都会专心去对待你的同学，为了你的责任去珍惜实习的每一天！为了祖国的孩子做为老师自己该做什么要时刻的记住！ 支教高校生寒假.实践心得体会(篇三) 有人说老师讲课是一门技术，有人说老师讲课是一门艺术，但是照我说，讲课更像是技术与艺术的结合。首先，要讲好一节课得有丰富的学问，这是硬要求，是技术；其次，要想让同学爱听想听，讲

44、课又需要艺术，老师的肢体、语言等都要适合课堂。所以说讲课既需要技术，也需要艺术。 11月2日，星期四那天，梁海燕老师来到了洛溪新城中学探望我们支教生，同时也来听我们上课，给我们提出了许多珍贵的看法。那天由于学校要开会，所以我的课调到了下午2点上课，梁老师盼望赶得上我的课，于是中午都没有休息，上完课就从广阔过来洛溪新城中学了，真的是好辛苦。看到老师疲乏的脸容，深切体会到老师对我们的责任感。 由于老师的到来，小伙伴们有时间的也都来听课了，一下子没适应在这么多老师面前讲课，刚开头有点紧急。那节课讲的是“动物体的结构层次”，这节课的学问并不是很难，主要是概念的理解以及总结。同学本身对于自己身体有肯定的

45、感性熟悉，也知道自己身体的各部位的名称，老师只是要帮同学梳理其感性熟悉与概念理性学问之间的关系，关心同学建立部分整体的熟悉，就能很好地完成本节课的内容了。 我用的是旧学问导入新课，从细胞的分裂概念，细胞的变化以及分裂的结果来引导同学意识到细胞在分裂后还需要经过其他的变化，才能够形成我们复杂的人体结构，于是引出分化的概念，让同学依据黑板图片，自身手脚大脑的各个部分的功能不同，直观地熟悉到分化能形成形态、结构、功能不全都的细胞，从而达成共识，生物体在生长过程中要经过细胞的分化，并且在书本把分化的概念画出做好笔记。接着顺着分化的结果引导同学，分化后形成的各种细胞杂乱无章的分布能不能形成有序的生命体，

46、要想让身体井然有序，分化后的细胞应当进行归类排列，即由形态相像、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织，熟悉到组织的概念。接着通过图片以及实例介绍人体的4种基本组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织），并且具体讲解各种组织的分布状况以及功能，同学依据自己亲身体会简单把握各种组织的分布以及功能。接着用人的皮肤为例，举例：人的皮肤被划破，会觉得痛，会流血，说明皮肤中有什么组织？同学既可以准时地巩固组织的学问，也比较奇妙地引出将要讲的器官的学问。同学依据例子能够说明皮肤有上皮组织、神经组织、结缔组织，顺着同学的回答，提问同学，像这样有多种组织形成的结构又叫什么呢？请同学阅读书本，找

47、出答案。进而举出更多的例子，如大脑、胃等，让同学可以更加具体了解器官的定义。在学完器官的基础上，介绍人体的系统，以最简单理解的消化系统和运动系统为例讲解系统中是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起而构成的。 最终进行小结，做练习巩固学问。 课后，梁老师就我的课提出了几点看法，一个是课堂节奏的把握，这节课前面内容太紧，后面又有点松，节奏把握还需要练习；其次就是练习题的选择，书本练习是与课本学问联系最紧密的部分，应当完成；妙莹也说了几点，一个是导入的时候可以慢一点，具体一点，再一个就是运动系统的讲解，不严谨，范了些学问性错误。他们都说的特别对，所谓当局者迷，有些事自己

48、在讲课的时候是留意不到或者把握不到的，下面听课的老师都能立刻听出来了。很感谢老师过来听课并且给我们提出了许多课堂上，生活上的建议。我也盼望小伙伴们以后可以多多来听课，让我更好地改进。 只有专心去讲，专心去听，才能成为更好地自己！ 支教高校生寒假.实践心得体会(篇四) 在自己的课余时间做点有意义的事。这是我上高校前对自己的期盼。正好所里有蒲公英中学支教活动，我就报名参与了。在3月14日与同学帅_、贾_还有一个学姐，我们四人一组去往蒲公英中学。 经过2个小时的颠簸，下午一点钟我们最终到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京市第一所特地为农夫工子女创办的中学，致力于解决农夫工子女上中学难、上好中学更难的问题。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校四周和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，老师带领这几个同学到门口迎接着我们，老师的热忱，同学们真挚的眼神，都印在我们脑海中久久不能忘却。那是一份质朴，那是一份