幼儿园读书节活动总结五篇.doc

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1、幼儿园读书节活动总结五篇“翻开一扇阅读的门，开场一生爱的旅程。”有书相伴的人生必须是快乐充实的，有“阅读”习惯的人必须是感恩快乐的。 那幼儿园读书活动总结怎么写呢?,下面是WTT整理的一些关于幼儿园读书活动总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。幼儿园读书活动总结1我是怀着一名幼儿老师的情绪看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。本书的核心思想：这篇文章是以一位幼儿老师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿老师方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、整天有写不完的案头工作;2、工作强度大，活儿忙不完;3、工作时刻长，报酬少;4、工作上的比赛

2、无休止;5、幼儿老师的平安职责大;6在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;7每一天都在幼儿的吵嚷声中度过;8每一天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。9为了布置区域什么垃圾物品都要。10家长工作有难度;11、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等几点心得看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿老师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比方：“当新生幼儿才入园时，二三直个孩子一齐哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩

3、一齐哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事，此刻的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不好上幼儿园，因此老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不一样一般。一开场看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意幼儿老师的不简单!我做为一名普通幼儿老师感到真快乐。正因我看到了我们的伟大，正因我看到了我们的高尚，正因我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不一样。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，将来的才子们都是从我们手中开场起步的!幼儿园读书活动总结2最近看了一本给幼儿

4、老师的一把钥匙的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析p 都是从老师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线老师务必具备的教育技能。书中从老师与儿童、老师与家长、老师与社区等几个方面进展了阐述。其中在老师与家长这一方面，这本书老师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。家长是幼儿园重要的教育资和合作伙伴。老师有职责帮助家长理解幼儿园的教育目的任务，以便双方能达成教育共识，构成教育合力，促进幼儿身心安康开展。家长工作难做，但是很重要。家长一向以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园

5、，不重视幼儿园的教育。老师在有时刻跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时理解孩子在幼儿园的表现，老师也有更多的时刻对家长进展教育引导，可以让家长和老师持续一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。作为从事教育职业的每一个老师，个性是我们幼儿老师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，老师与家长的互动与沟通是非常重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理老师和家长之间的关联，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，

6、在双方沟通中怎样擅长抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着必须的难度。如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难?我认为就应从老师与家长的沟通入手，不断进步与家长沟通的方式、途径与技巧。老师每一天与家长接触时刻虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵敏掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时刻短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长非常为难，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克制缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选取了老

7、师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙幼儿园读书活动总结3闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深入。卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑，我常常考虑：终究怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀!“一个人在求学时代最珍贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新颖的话题，但我们仍能听到许多学生抱怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的假设干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少

8、出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么江苏正卷、课外补充阅读题等习题集，碰到难题(特别是些联络生活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美妙的童年光阴。“最珍贵的财富”也在不知不觉中浪费了。每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。在社会要求学

9、校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。如今正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，假如每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最珍贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。幼儿园读书活动总结4指南虽然细化描绘了幼儿在五大领域的学习与开展，具有指向性和显示可操作性，但是它并不是就简单的“说明书”，指南同时蕴含着非常深入的教育理念。正确明白其教育理念是幼儿老师和家长学习。运用指南的前提，是有效填补老师专业空白，开启家长固化思维的工具。一、快乐地玩，有效地学。指南需要遵循的原那么中将珍视幼儿生活的游戏的独特价值放在首位，是经过多方论

10、证和考量的。爱玩是孩子的天性，儿童在游戏的过程中，自然地构成自我决策的潜质并实现自我的价值，游戏会使得儿童体验成就尤其独特的价值，同时也有着强有力的法力支援，儿童权利公约中明确规定：缔约国确认儿童有权从事于儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动;二、放慢脚步，渐渐成长“教育即生长，教育就是目的，在生长之外别无目的”。要尽可能让儿童在充裕的时刻自由开展，成长虽缓慢却开展彻底。三、扬起所长，补齐缩短。每一个儿童有自己的独特学习风格，只能所长各不一样。引导幼儿老师和家长树立新的教育观念，改“扬长避短”为“扬长补短”，建立对幼儿开展的合理期望，并最终实现面向全体、全面的和谐开展。幼儿园读书活动总结5阅读是艺术，

11、正因阅读就是探究的过程。我们透过阅读来实现一种对应，与我们的生活，与我们个人的经历、与我们的个人的体验一一对应。阅读，说到底，就是以设身处地的行为去探究世界，以设身处地的方式进入别人的世界。“翻开一扇阅读的门，开场一生爱的旅程。”有书相伴的人生必须是快乐充实的，有“阅读”习惯的人必须是感恩快乐的。同样，老师的成长、老师的开展、老师的快乐都可以从阅读中得到，每一天给自己留一点时刻阅读，与伟人、名人对话，提升自己的才华，锤炼教育的智慧，在阅读中寻找无穷的乐趣。一个老师没有阅读，就不会有深沉的人文底蕴。作为老师，假如一向可以坚持阅读，就能始终持续与最前沿的思想的声音的接轨，除了可以获得新知，还可以获得一种精神上和道义上的力量。正因一个人假如没有一种外在的动机资的输入，任何人都可能感到动力缺乏的。坚持阅读，就可以让阅读成为我们生活的一局部，成为我们生命的组成局部。时下，流行这样一句话：享受过程。就阅读而言，只有在博览群书、遍赏芳华的过程中，才能体会到“开卷有益”的妙处和“万里清风来”的意境。从这个好处上讲，享受阅读的过程，其实就是享受生活，享受人生的过程。让我们做一个忠实的阅读者，让阅读成为一种习惯，成为与别人进展心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。幼儿园读书节活动总结第 8 页 共 8 页