学校体育老师个人德育工作总结四篇_老师德育工作总结.docx

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1、学校体育老师个人德育工作总结四篇_老师德育工作总结 学校体育老师个人德育工作总结精选四篇。 作为一名学校体育老师，除了要保证自己的教学质量以外，德育方面的工作也要特殊留意，要做好相关的工作，同样也要做好总结，那么体育老师德育工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校体育老师个人德育工作总结精选四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校体育老师个人德育工作总结精选四篇一 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论学问，敬重同学，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，应做以下几方面：俗话说：“活到老，学到老”，本人始终

2、在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应.进展地形式。 通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素养。为了提高教学质量，为了上好课，我课前仔细备好课;仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解同学原有的动作技能，了解他们的爱好、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，实行相应的预防措施;组织好课堂教学，我还乐观参加听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀。 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 我能够长期带领同学坚持业余训练，带领同

3、学科学系统的进行训练。不耽搁同学的学习，在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够安心训练。在作同学和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。 在工作中，我潜心讨论教材、教法，并乐观做好摘记，撰写好心得体会。每年征订训练教学杂志2本以上，在教学中不断发觉自己的不足之处。并虚心的向老老师学习。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：论文发表xxxxx发表在xxx上;xxxxx发表在xxxx上;xxxxxx;xxxxx分别发表在xxxx上。课堂教学：参与市学校体育课堂教学获片壹等奖;参与市基本功竞赛获市叁等奖。 作为一名体育老师应乐观协作学校领

4、，导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：预备了第x届体育节，共有四大项，十几个小项，在竞赛中运动员的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争相当激励真正达到了，促进同学身心之目的，本次体育节获得了圆满胜利。回首这六年来自己所做的工作，虽取得了一些小小的成果，但我绝不会满意于此，由于我知道能否成为科研型训练者，只有自己去发觉去摸索，我将连续努力，努力发觉自己的不足，改进自己的不足。 学校体育老师个人德育工作总结精选四篇二 一个学期结束了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作： 一、理论学习，强化师德 训练局组织我们开展了新老师的培训工作，其中就有师德方面的内容，这是理论学问;除了理论

5、上学习了德育学问，在学校学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界，提高履行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 二、参加实践，总结阅历 我在学习师德修养科学理论的同时，还乐观参与了.实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 在教学中总结与同学相处时的点滴，写下心得体会。有时找同学谈谈他们喜爱什么样的老师，为什么喜爱，他们都做了什么，从这些老师身上学习。 三、相互借鉴，共同提高 在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地

6、开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。 与同事相处中，观看他们的一言一行，专心登记他们与同学相处时的情景，而且向他们请老师德方面的事情。 四、专心关怀，渗透德育 现在同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变得渐渐复杂起来。因此作为老师，要重点关注同学的感情世界，以深化人心的情感训练使他们形成良好的思想道德品质。 五、加强规范，渗透德育 同学德育训练的内容要落到实处，要狠抓主渠道。训练他们，同学只有言行全都才算得上好的道德品质。 六、关注同学，训练心理 针对于我面对的是学校生，学习学校生生理和心理上的变化规

7、律，留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予关心和指导。比如，我教的xx同学，在开学初他存在欺侮同学的问题，我从许多方面进行训练，而且还让他设身处地地想想假如他被欺侮了，会想些什么?经过努力，他现在已经好多了。 我们的路还很长，只有不断学习总结，才能把工作做好。 学校体育老师个人德育工作总结精选四篇三 德育就是对同学进行思想品德训练，它在学校训练中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。体育教学大纲明确指出：思想品德训练是体育教学三项基本任务之一。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培育现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。但是，由于长期以来传统观念的束缚和影响，学

8、校体育教学中的思想品德训练往往会被忽视。其表现为：在熟悉上，重视增加体质和对基本技术、技能的学习，而轻视思想品德的训练;在实施训练上，缺乏启发诱导、耐心劝说，有的因操之过急而使用简洁粗暴手段，或是姑息迁就，放任自流，这就简单导致教学任务的片面完成，影响儿童身心的全面进展。若想更好地把思想品德训练渗透到学校体育教学中，就要讨论学校体育中思想品德训练的特点，探寻训练的方法与途径。那么，如何在学校体育教学中进行思想品德渗透呢?下面是本人的几点粗浅见解，望与同行们共同探讨。 一、抓课堂常规，进行思想品德训练 马卡连柯认为制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。因此在体育教学

9、中，老师应依据同学不同时期的思想表现和本校的实际状况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的训练有机地结合起来，作为同学的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随便缺席或擅自离队;分组做练习时，必需按规定排好队等。这样就使同学明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、喜爱集体等良好思想。 二、针对同学年龄特点，坚持正面训练为主，表扬与批判相结 学校教学中对同学应以进行正面训练为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点打算的，为此，老师在教学中要擅长发觉表现好的同学并准时表扬，使大家在身边找到详细的学习榜样。对于同学中出现的不良现象，

10、老师应以关心、爱惜为动身点，针对不同性格的同学及不同性质的问题而采纳敏捷的批判方式，关心同学找出缘由，提出改进的方法，使同学乐于接受，心服口服。在实际工作中应留意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出;2、对表现不好的同学要指出其缺点，但也不应忽视对其优点的表扬;3、对同学的批判要适当，不污辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚;4、训练中要允许同学反复犯错误，训练要有耐心。 三、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透 在学校体育中，较多的教材具有鲜亮的训练意义，如：通过耐力、力气等身体素养的训练，可以熬炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳动练习可以培育同学奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集

11、体协作的竞赛可以提高同学的团结协作力量，培育其集体主义精神。所以，只要老师能有意识地挖掘体育中的思想品德训练题材，并结合学校的实际状况对同学进行德育渗透，就能使同学的身心得到协调进展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事颜色：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成榴弹投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力嬉戏.敢死队等，使整节课贯穿鲜亮的爱军、爱国训练意义，这既可培育同学如解放军叔叔般勇敢坚韧、艰苦拼搏的精神，又可避开大纲内容的单调乏味，使同学身心得到协调进展。 四、利用课的组织和教法措施实施德育渗透 老师在实施课的组织和教法措施时，假如能有意识地把

12、思想品德训练渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增加思想训练的效果，如：进行课前的动员和课后的总结能提高同学学习目的性的熟悉，使其准时评定课内各方面状况;进行队列队形调动能训练同学一切行悦耳指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶同学美感;一些教材在教法上可采纳嬉戏或竞赛形式进行，进而培育同学团结友爱、协作进取的精神;对某些教材在预备、放松活动或练习时要求同学相互爱护、关心，能促进同学之间热心关心、相互关怀的互助精神，也培育了他们的责任心。 五、把思想品德训练渗透列体育课的全过程 体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必需把思想品

13、德训练有机地渗透到教学的各个环节中，使同学的身心得到协调进展。1.队列操练和热身操：通过让同学在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培育他们一切行悦耳指挥的严密组织纪律性。2.主教材如：山羊分腿腾越的教学：可以通过表扬大胆完成动作的同学，来关心害怕的同学克服心理障碍，使其更英勇、更坚决，增加学习的进取心和自信念;同时可以通过表扬练习中相互爱护、关心的同学，培育同学的相互关怀、团结友爱精神;此外，还可从中渗透平安学问训练。3.分组练习：通过以小组长或值日生轮番负责组织练习，培育同学独立工作的力量和形成自我熬炼的好习惯。4.教学竞赛：通过如比比哪组完成动作好的人数多或小组接力竞赛等竞赛

14、，培育同学的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习爱好、提高学习成果。5.课的小结：通过老师确定同学成果、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等，培育同学学习先进和自我评价的习惯。6.收放器材：通过启发同学主动收放器材和叙述器材的保养方法等来对同学进行爱劳动和爱惜公物的训练。 六、发挥老师的榜样表率作用进行思想品德训练 老师的言传身教，是对同学进行思想品德训练的主要方面。由于师生间有频密的交往，同学往往会不自觉地仿照老师，所以老师的思想行为随时都会给同学留下深刻的印象。例如：课堂上要求同学穿运动服，而老师自己却穿便装;训练同学要讲文明，而老师却满口粗话等，这样的言传身教能赐予同

15、学好的训练作用吗?因此，要做好同学的思想训练，老师就必需严格要求自己，以身作则，言行全都，让自己在同学心目中留下好印象，使同学们从中领悟和产生道德意识，自然而然地乐于接受和效法，这样，老师才能有效地从各方面起到为人师表的榜样作用。随风潜入夜，润物细无声。学校体育教学中的思想品德渗透训练就是这样潜移默化地，以其理论说教难以达到的感召力发挥着独特的育人功效。因此，只要老师能把握时机，实行乐观有效的措施，将思想品德训练有机地渗透到体育教学的过程中，就能取得抱负的德育效果。 学校体育老师个人德育工作总结精选四篇四 班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工

16、作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代训练对老师的新要求。现代训练的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对训练工作成败有打算性的作用。 如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、个性和爱好

17、等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，训练同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又达到训练目的。对后进生，不

18、仅要指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班xx同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是关心他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果也是抱负的，班主任训练同学，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过训练、疏导、启示，使同学的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做同学的心理“医生”。由于

19、部分同学心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在.关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育同学心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等.实践活动，让他们在课外活动和.实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进同学个性心理的健康进展。 二、细心策划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味

20、性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生态环境正患病破坏，危及人类的生存，激发同学喜爱地球的情感，培育同学与自然和谐相处的绿色文明意识，让同学从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，乐观参加环境爱护的行动。 三、与日俱进，探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以

21、身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同学不仅听其言，而且观其行。要求同学做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响同学，培育同学高尚的道德情操，关心同学树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对同学要布满爱心，做同学的德育工作要想同学之所想、急同学之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的同学、生病的同学，班主任应当关怀照看，组织同学送暖和，给同学解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决同学实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个喜爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当

22、她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀爱惜时，她很难过，有一种失落感，一个人静静地流泪。我知道了她的状况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法转变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：学校生守则、日常行为道德等，建立同学操行评分制，每日依据学习、生活各项活动

23、的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治训练，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成同学的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德个性是肯定可以培育出来的。 更多工作总结.我推举 老师德育工作总结.（四篇） 每一段工作结束之后，都应当写一份工作总结，只有当你写了总结，你才会更好的发觉不足之处，在以后的工作中加以改正，那么关于老师德育工作总结怎么写呢？下面是由工总结之家我为大家整理的“老师德育工作总结”，仅供参考，欢

24、迎大家阅读。 老师德育工作总结（一） 本学期我校德育工作，将连续仔细贯彻落实党的训练方针，根据学校生守则、学校生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，依据我校及同学、家长的实际状况，以.主义公民道德训练为核心，以丰富多彩的德育活动为主线，乐观探究富有特色的德育之路，培育“敬重、负责、诚信、合作”的恒大少年。现将20xx年学校德育工作详细方案如下： 一、健全机构，落实职责，加强德育组织建设 1、完善学校德育组织机构体系，明确工作重心。 （1）少先队、班主任和专科老师一条线，工作中心是组织各项德育活动。让同学通过参加活动，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升华。 （2）教育处、教研组、科任老师一条线，

25、工作重心是德育渗透。在各学科教学中充分挖掘并利用学校教学内容所蕴涵的德育因素，以“三体现”的方式（备课教案体现德育内容、课堂教学体现德育渗透、评语体现德育效果），恰到好处地对同学进行引导和训练。 （3）学校行政班子、学校家长委员会、班级家长委员会一条线，工作重心是加强.、学校、家长三个方面的联系与协作，构建“三位一体”的德育模式，为学校素养训练的立体推动打下坚实的基础。 2、加强老师职业道德建设，努力提高师德水平。 （1）全面贯彻执行新修订的中学校老师职业道德规范，围绕规范老师执教行为的规定，加强老师校本培训，开展师德建设大争论，规划老师的从教行为，树立“身正为范，德高为师”的老师良好形象。

26、（2）加强学习，提高每个老师的德育素养。组织老师仔细学习义务训练法、中学校老师职业道德规范、未成年人爱护法等训练法规及公民道德建设实施纲要，增加遵纪守法、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增加爱生意识，关怀同学品德健康进展，熟悉并把握德育训练规律，坚持耐心训练与严格管理相结合，树立高尚的职业道德和良好的师表风范。全面关怀、爱惜同学，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建公平、民主和谐的师生关系。 3、加强班主任队伍建设。 班主任是学校德育工作的重要实施者，学校选聘教学水平高、管理力量强、关怀爱惜同学

27、、政治素养优秀的老师担当班主任。同时，健全班主任培训，嘉奖制度，充分发挥班主任在班级德育工作中主导作用，从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。 （1）做好班主任、辅导员的培训工作，制订“以会代训、占面结合”的工作模式，定期召开专项工作会，邀请专家讲座，供应辅导员、班主任中国少年报等专业杂志与报刊新信息，仔细填写班主任工作手册，通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和力量。 （2）结合工作实际，推行恒高校校德育工作考核以及恒高校校班主任工作考核。 二、多向思维，立体构建，搭建德育建设平台 1德育与教学的关系 德育是统帅，教学是中心，两者各有侧重，不行取代和偏废，但同时又相互渗透、亲

28、密联系，德育中有教学，教学中含德育。故要处理德育与教学之间的关系，摆正各自的位置。 2学校与家庭的关系 学校、家庭、.训练是一个有机整体。学校训练是主导，家庭训练是基础，.训练是补充。从肯定意义上讲，家庭和.是更宽阔、更生动的课堂。因此，不搞封闭式的学校训练，学校思想训练工作方案的制定、组织措施的采纳，都与.精神文明建设的进程和每个阶段的详细要求亲密结合。定期召开例会，讨论德育工作。留意发挥班主任的骨干作用和少先队、同学干部的主阵地作用，发挥班会课和各科教学在品德养成中的训练渗透作用。利用.上乐观有益的训练资源，优化培育环境，清除不良倾向和不良信息的干扰，制造一个各方面齐抓共管的新局面。 学校

29、要主动与家庭、.协作，重点在争取家长的协作。成立家委会、家长学校，准时向家长通报同学的思想品德状况，介绍学校德育常规管理的要求及对同学的期望和要求，听取家长的建议和看法，指导家长对子女的训练工作。制定家长联系制度，要求班主任和科任老师常常家访，亲密同家长联系，互通状况，不要等问题出现了再家访。 老师德育工作总结（二） 一、加强师德师风建设，提高育人水平。 师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作： 1、建立约束机制，促进老师职业道德训练。建交民主评议行风、同学问卷等制度，切实加强老师职业道德监督，促使老师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱

30、岗敬业的先进典型：xxx、xxx两位分别被评为xx市优秀老师，福鼎市优秀班主任，另有谢绍倍等六位老师被评为开发区优秀老师。 2、组织全体老师仔细学习中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，坚固树立育人为本、德育为首的观念，从而增加全体老师育人工作的紧迫感和责任心。 二、切实加强公民道德训练增加公德意识。 1、仔细组织同学学习新中学校生守则和新中同学日常行为规范，充分利用校会、段会、主题班会、校内广播等途径教同学学规范、学做人，并结合两项评比狠抓同学良好行为习惯的培育。初一年段组织同学学习规范后还进行了做一名合格学校生的征文竞赛。 2、团支部在期终开展了爱心献.真情暖人心

31、的主题活动，到开发区打扫环境卫生，赢得了群众的好评。 三、开展体验训练活动，提高同学素养。 1、开展以饮水思源，爱区荣校的训练活动，本学期以学校进行校内搬迁暨捐资助学功德碑揭碑仪式为契机，让同学.创校的艰辛历程，牢记.各界对学校的慷慨资助，以首届优秀毕业生为榜样激发同学努力学习争创佳绩回报.的决心，同时组建了鼓号队和文明示范员队伍，让同学学会服务、学会奉献。 2、开展首个弘扬和培育民族精神月活动，组织初一年同学参观爱国主义基地南榜宫，并进行观后感的评比，激发了同学爱国爱乡的热忱。 3、开展扶危济困的献爱心活动，为xx中心学校患结核性脑膜炎的苏婷婷同学捐款613.5元，体现了一方有难八方支援的传

32、统美德。 老师德育工作总结（三） 德育过程作为一个动态系统来考察，是一个进展变化的过程，是训练者用.所要求的品德规范影响受训练者，启发他们自觉接受训练，形成训练者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。一般地说，“知”的培育是基础；“行”的实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的作用。因此，同学思想品德的培育必需是：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地进展。 思想品德训练只考虑熟悉过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣扬提倡什么，限制什么，禁止什么

33、是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发同学自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。在校内、教室是同学接受思想品德训练的主要场所。老师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身的训练因素，有的则依据同学个性与心理特征，因势利导，达到各种训练预期目的。但也应看到，由于对同学“主体需求是内化的原动力”这一点熟悉不足，在如何把.首先规范内化为同学自己的品质方面讨论得不够，我们的某些方面训练就显得脆弱与生硬。同学在那种正面训练场合，有时很难放开自己，他们常常只是首先意识的被动接受者，即使支配有同学在活动中发言，所说的也常是此刻我应当说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很

34、好的效果。其实，真能触到同学灵魂的训练经常是不露痕迹。它不仅发生在操场上，发生在课间非常钟，而且发生在事先无所预备的最自然的生活与情境中。因此，进行情感训练，是德育工打开同学心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。 (一)以情育情，以情动人 情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。即在肯定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的心情。新组建的98级公关班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解状况，并准备抓住这个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，支配了同

35、学喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围围着“团结、友情、亲情”进行了紧急的竞赛，同学们心情高涨，竟相参加。当活动进行到.时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字，紧着录音机里传出了相亲相爱的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起通过这次班会，同学们熟悉到同学间，要相互“包涵”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺当到达胜利的彼岸。而且，增加了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。 （二）以知育情，以情促知 我们知道，单纯地对同学说教是不会有好效果的，同样单纯地采纳感化而不伴之以说理，也难以使同学产生有原则、有深

36、度的道德情感。“知之深，爱之切”正是这个道理，因此，班主任应着力提高同学的道德认知，使他们知道应当怎么做、明白为什么要这样做。如今年五月份，发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥大事，引起了全世界中国人民的剧烈愤慨。我趁此机会让同学观看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国.，发出了“中国人民不行欺”的剧烈心声。同时，又让他们熟悉到“落后就要挨打”的道理，激励他们“为中华崛起读书”以实际行动来声讨美国的暴行。这样，无疑对同学进行了一次有血有肉的爱国主义训练。也就是说，认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚。 （三）以行育情，以情导行 情感的另一特点是实践性。实践是情感形成和转变的.基础，也是摇动

37、情感进展的动力。所以情感训练要从实践开头，在实践中，以行育情，越实践，同学的情感就越深，反过来，情感越深，就越情愿实践，从而形成自觉行为。在以“爱心献功臣”的活动中，我班同学纷纷捐款，奉献了自己的一片爱心。钱虽不多，但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业诞生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。值得一提的是，在这活动中，有些同学在老师面前始终是批判的角色，是小捣蛋，但了也主动伸出救济之手。这救济当然源于他们对功臣的仰慕，然而，在救济中，自己不分明也获得一份欢乐吗？他们自己却没觉察到，就在那瞬间，他们的灵魂迸发出怎样珍贵的火花。我抓住时机，谈了爱国的含义，谈了什么叫高尚，使同学们从

38、奉献中体会到自身精神的愉悦。这样，这使整个训练过程都充满着一种和谐、融洽、兴奋，饱满的心情氛围。总之，当同学不仅学会了留心观看四周世界，心胸开阔，乐于助人，而且也学会留心观看自身，努力熟悉自己的内心世界，把精神力气也用到使自己本身变得更好、更完善的，他们才算真正渐渐成长为道德成熟的人了。而老师的贵任之一就在于抓住良机，查找同学对外界训练影响的最佳接受点，以情育人，最终过到知、情、行的统一。 老师德育工作总结（四） 具有.主义责任感，努力为人民服务，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育训练在整个训练教学中的重要地位，作为基础学科的数学确定也必需重视德育训练。那么

39、怎样才能在数学训练教学中更好的渗透德育训练呢？我在教学中采纳了下列方法。 一、我注意发挥在教学中体现的人格魅力。 德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对同学的影响是巨大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。 比如，为了上好一堂数学课，我必需做大量的预备工作，实行了敏捷多样的教学手段，这样同学不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 二、我注意在数学教材中挖掘德育素材。 在学校数学教材

40、中，大部分思想训练内容并不占明显的地位，这就需要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育训练贯穿于对学问的分析中。例如在教学百分数的熟悉的时候，让同学收集了我国改革开放以来的一些百分数数据让同学熟悉理解，这样一方面同学把握了学问，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对同学进行珍惜时间的训练。在教学圆周率时，可以介绍圆周率是我国的一位宏大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后7位小数的人。并叙述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以同学的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责

41、任感和自觉性。另一方面我增加一些有肯定难度的习题让同学练习，培育同学不畏困难，艰苦奋斗，刻苦钻研的精神。可以说是一举多得。这样的例子在我的数学中还有许多，我实时挖掘数学教材中的德育素材，为培育同学的德育素养而服务。 三、在教学过程中进行德育渗透。 老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育训练，比如讨论性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律和定律假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就我引导同学进行争论，共同思索，总结。这样不断可以培育同学的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学

42、习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉看待他人学习成果的习惯。 四、我利用数学实践活动课和其他形式进行德育训练。 德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我适当开展了一些数学活动 和数学主题活动。例如，同学学过统计后，我让同学回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样让同学既可以把握有关数学学问，

43、又对他们进行了环保训练。另外我还依据同学的爱好开展各种活动，比如学问竞赛，讲一讲数学家小故事等，信任这样肯定会起到多重作用的。 在数学教学中渗透德育训练我留意了一些策略，从不喧宾夺主，这样既提高了渗透的自觉性，又把握了渗透的可行性，注意了德育渗透的反复性。我信任只要在教学中，我能结合同学思想实际和学问的接受力量，从点点滴滴抓取，有机渗透，让同学耳濡目染，就肯定能让他们潜移默化地受到训练，达到德育、智育的双重训练目的。 学校体育老师学期总结 本学期本人任教二、三、五班级体育，教学班级多，班级管理以及同学的状况也各有不同，这就要求老师的教学要方案周密。根据体育新课程标准的要求，本学期新课开头之前即

44、已制定了周密详尽的教学方案。在教学过程中，自始至终能根据方案进行教学，至期考前，本学期的体育教学任务已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 （一）激发同学学习体育的爱好 爱好是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。同时将体育课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学健康熬炼方

45、面的作用，使同学在实际生活中领悟体育的独特价值。 （二）使同学形成基本的体育素养 为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，在教学过程中留意选择基础的、有利于同学进展的体育学问和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习力量，为终身学习奠定基础。 （三）老师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而在训练教学工作上主动适应

46、二十一世纪的现代化教学模式。 当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中，留意总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺当地完成本学期的训练教学任务。 学校体育老师春季个人工作总结 (精选3篇) 光阴飞逝，时间匆忙，在工作中，我们也会存在不少的问题，把问题记录下来，解决问题，在将来也好规避这些问题。学校体育老师工作总结你知道该怎么写了吗？下面是工作总结之家我细心整理的学校体育老师春季个人工作总结，供您参考，盼望能够关心到大家。 学校体育老师春季个人工作总结(篇一) 一、思想品德方面： 在一年的训练教学工作

47、中我能仔细学习国家的有关训练方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的.会议精神，自觉践行“.”精神，喜爱训练事业，始终.人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、训练教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在训练行业中不断成长，为.培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教学工作方面 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。课后准时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、班主任工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想训练常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做