人教版中职语文拓展模块第五单元15《短歌行》课件16张.pptx

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1、 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。度夕阳红。曹操生平简介曹操（曹操（155-220155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学”：统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也：统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。代表作有蒿是建安文学的开创者和组织者。代表作有蒿里行、观沧海、龟虽寿。里行、观沧海、龟虽寿

2、。创作背景n作于建安十三年，这时曹操已平定北方，率军南征至长江，与孙权决战。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静，曹操乘船查看水寨，后置酒欢宴诸将，酒至兴处，他横槊赋诗，吟唱了这首短歌行 题解n短歌：乐府题解根据古诗的“长歌正激烈”以及曹丕的燕歌行中的“短歌微吟不能长”认为，长歌、短歌是就歌声长短而言，一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为

3、君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇。明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。短歌行 曹操p yu jn du m譬譬如如 呦呦呦呦 子子衿衿 可可掇掇 越越陌陌 d qin z t b 度阡度阡 三三匝匝 吐哺吐哺n放声诵读诗后，你对这首诗

4、歌的初步感觉是放声诵读诗后，你对这首诗歌的初步感觉是？能不能用文中的字句回答？能不能用文中的字句回答？慨当以慷、慨当以慷、悲壮、声调宏大、境界雄浑悲壮、声调宏大、境界雄浑n请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？忧忧思难忘思难忘 忧忧从中来从中来为什么为什么“忧忧”呢？呢？“忧忧”什么呢什么呢？研习课文研习课文对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。何以解忧？惟有杜康。人生苦短的感叹人生苦短的感叹忧忧人生短暂人生短暂“借酒消愁愁更愁借酒消愁愁更愁”青青子衿，悠

5、悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。思慕贤才的情怀思慕贤才的情怀求贤若渴的心情求贤若渴的心情运用典故运用典故明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。契阔谈宴，心念旧恩。求贤难得的惶恐求贤难得的惶恐对待贤才的态度对待贤才的态度忧忧贤才难得贤才难得月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。周公

6、吐哺，天下归心。广纳人才的真诚广纳人才的真诚运用典故运用典故爱才之情的殷勤爱才之情的殷勤忧忧功业未就功业未就暗示贤才投奔自己暗示贤才投奔自己人生短暂人生短暂贤才难得贤才难得功业未就功业未就忧忧招揽贤才招揽贤才 对于曹操的评价，历来是毁誉参半，在三国对于曹操的评价，历来是毁誉参半，在三国中，曹操是个奸雄的形象，他的名言是中，曹操是个奸雄的形象，他的名言是“宁教我宁教我负天下人，莫教天下人负我负天下人，莫教天下人负我”所以后人觉得他是所以后人觉得他是“治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄”。易中天教授在百。易中天教授在百家讲坛中概括了人们对他的三个称谓：英雄、奸家讲坛中概括了人们对他的三个

7、称谓：英雄、奸雄、奸贼。就连戏剧舞台上也常把曹操塑造成白雄、奸贼。就连戏剧舞台上也常把曹操塑造成白脸奸臣。那么通过本文的学习，你对曹操有什么脸奸臣。那么通过本文的学习，你对曹操有什么新的认识，请同学们小组新的认识，请同学们小组讨论。讨论。每组要求提交一每组要求提交一份讨论结果。份讨论结果。延伸拓展延伸拓展 无论是逐鹿中原的乱世，还是国泰民安无论是逐鹿中原的乱世，还是国泰民安的盛世，人才之争是永恒的主题。在座的各的盛世，人才之争是永恒的主题。在座的各位将是祖国的栋梁，肩负着建设祖国的位将是祖国的栋梁，肩负着建设祖国的 使使命。国之兴盛，全在我少年。命。国之兴盛，全在我少年。“少年智则国少年智则国智智”希望同学们能够学习曹操这种积极进取希望同学们能够学习曹操这种积极进取的人生态度，努力学习，报效祖的人生态度，努力学习，报效祖国。国。课堂小结课堂小结1、通过听歌来背诵这首诗歌。、通过听歌来背诵这首诗歌。2 2、完成练习册。、完成练习册。作业布置作业布置