有关培训班主任工作总结模板汇编10篇文档.doc

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1、有关培训班主任工作总结模板汇编10篇文档有关培训班主任工作总结模板汇编10篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p 评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是WTT为大家整理的培训班主任工作总结10篇，欢送大家分享。培训班主任工作总结 篇1这一学期我参加了“班主任远程培训”，虽然辛苦劳累却感觉非常充实和快乐。本次培训使我受益匪浅，不仅更新了我的一些旧的教育观念，还让我的专业理论和专业技能得到

2、了较大提升。这次班主任远程培训中的每一个模块，每一个案例，都给我们工作在一线的班主任老师以最亲切、最实用、最详细的指导，使我重新对班主任工作进展考虑，对以前的工作进展反思，在开展一些更详细的理论工作的同时，重新激发了我的工作热情。在这次培训学习的过程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等六个模块的学习内容中，每个模块都有作业和考虑题；特别让我们快乐的是，每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有说服力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教育生涯中真实的、鲜活的事

3、例，能直接有效的应用于我们正在进展的教育教学理论中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经历；并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢送的老师。利用远程网络进展学习，虽不是一种新的学习形式，在这里众多的参训老师可以和教育专家进展互动，不断交流心得体会，却是以前没有过的事情。从班主任远程培训的内容上看，它打破了原有的固定形式，把理论与理论相结合，生动有趣富有哲理案例，引人深思，让我们在反思中发现自己平时班级管理和教学中的问题，一些问题也就迎刃而解了。通过远程研修，我更加全面的认识了在学生管

4、理方面需要注意的问题，以及和学生之间的关系应当如何来处理，如何让学生在轻松的环境中学到知识，进步学生的综合素质，认识到了应该在哪些方面努力的进步自己，充实自己，增强实力。这次培训给大家提供了一个更广阔的平台去学习交流，使我们可以充分的利用时间进展学习、消化，既保证了学习的时间，也保证了学习的质量。特别是网上交流，能让我们在这个专门的平台上快速的阅读其别人的文章，进展面对面的交流，这更是打破了传统教育方式的束缚，让我们在交流中发现了许多新的观点，也是我们的教学理论中遇到的类似的问题以及解决方案得以交流，互相的学习，弥补自己的过失和缺乏，也使自己的经历得以共享。在网络教研中相约，在研讨的气氛里相遇

5、。我为能参加这次远程培训而自豪，为结识这么多心灵对话的老师而感动，为思维的进步、思想的震撼而心动，让我们把汲取到的先进理念、思想运用到我们的教学中而行动起来，让此次远程教育的价值在我们的课堂上得到最大的表达。我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法，但理论支撑太少。是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的理论中有许多问题，困惑、考虑、收获很难有时机倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、所有在线的同仁们，一起进展交流、研讨。在参加培训的这段时间，不管工作有多忙，家务有多重，我每天都要抽出一些时间进展网上学习，已经渐渐形成一种习惯。因为这个平台为

6、班主任提供了诸多科学的管理方法，真正帮助班主任排忧解难，真正是雪中送炭。因此我格外珍惜这难得的学习时机。如今，远程研修培训就要完毕了，但是带给我的收获却是永久的。我一定在以后的工作中继续学习，学以致用，把班主任工作干得更好。感谢这次远程研修，感谢那些专家老师们，是他们为我们搭建了这样一个学习平台，给了我们这样一个交流学习的时机，真的非常感谢他们！培训班主任工作总结 篇2根据湖南省“十一五”20_20_年中小学老师继续教育工程施行意见文件精神，为实在提升我校班主任的专业素养和工作才能，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，认真抓好我校“十一五”班主任培训工作培训，在教育局高度重视，精心组织，

7、效劳周到，保障有力，培训工作获得了圆满成功。现将培训工作总结如下：一、培训课程针对性强本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点以及现今的新任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程方案，合理安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长途径等问题，大家分享了优秀班主任的经历并同大家讨论了班主任的专业化开展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理工作做得到位1、领导重视

8、，人员全员到位。此次办班，区教育局领导给予了高度重视，拨专款承当了培训班的全部费用，使所有学员享受了免费培训的待遇。区老师进修学校领导在准备阶段经过深化调研、反复沟通、协商，研究制订了较为完善的培训方案。在此根底上，区教育局又专门发出了举办班主任培训班的通知，进展了详细部署。在办班过程中，教育局的领导屡次与老师进修学校的领导联络沟通，提出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导及时召集详细负责的同志商量，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进展。2、准备充分，管理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志屡次商量课程方案，明确课程内容必须由两大块组成：一是分散

9、学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺利进展和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3、统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以进步培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的老师，让他们交流的面更广，形成的“牵手圈”更大。三、培训成效显著1、培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务才能通过这段时间的

10、培训得到大大进步了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。2、班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课老师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点，更多的学员那么在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深化变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断进步自己的工作效率；学会了要真

11、诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目的性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，如今看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。四、培训存在的缺乏与考虑1、从办班形式、学习效果看，乡下效果好，城区效果差，小班效果好，大班效果差，乡镇单独编班效果好，城区混合编班效果差。2、师资培训老师素质仍需进步。此次培训个别老师上课效果不太理想，总体来看，兼职老师讲课效果要好于专职老师。今后必须顿促进修学校进步专职老师进步业务素质

12、；市局应面向基层广泛选拔教学经历丰富、教学效果突出的老师建立兼职老师培训库。3、应多增加学员之间交流的时间。学员中有高素质的优秀班主任，他们本身就是珍贵的培训教育资，虽然此次培训任课老师均安排有互动时间，但个别老师安排时间稍短，交流互动的提早准备工作不充分，此方面的效果不太理想。总之，本次的班主任培训工作，虽然我们获得了良好的培训效果，但是我们也认识到了存在的缺乏，我们将在今后的工作中开拓创新，把培训工作做得更加完美。培训班主任工作总结 篇3时间一晃已经一学年过去了，在学校领导指导下，及正班主任、其他科任老师的共同协作努力下，我对班主任工作也理解了许多。通过学校的培训，让我更清楚，班主任的工作

13、意义重大，而且想要做一名合格的班主任是绝对不简单的。那么想要成为一名合格班主任需要什么素质呢？以下是我在培训之后深化的感悟：第一、学会排解压力、忙中作乐。第一次做班主任时，很多老师都感觉很困难，沉重的压力往往压得他们缓不过气来。当我们面对很多没时间做但又不得不做的事情时，我们往往选择英勇面对。这即需要老师具有很强的责任性，也需要我们有很好的耐压才能。当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时，我们应该学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样，我们的班主任之路才走得平稳，走得长远。第二、 做好后进生转变工作。做过班主任的老师都有这样的感受，班里总有那么几个让你绞尽脑汁、想方设法、使出浑身解数都很难让其配合班级

14、工作的学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转化是一个班级工作的难点，对于这个转化，应坚持以平等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情亲近他们，使他们逐渐消除疑虑、自卑心理，树立起自尊与自信。曾经有教育学家曾经说过：转变变一个后进生比教育好十个好生的意义还要深远。这说明转变后进生的重要性极其艰巨性。因此想要成为一名合格的班主任就应该做好后进生的转变工作。第三，努力创设班级环境，营造学习气氛。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深化的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。正班主任与我也确立了本班特色的班级文化建立，指明了我班的长期奋斗目的。设立了知识百窗，

15、把学生自己搜集的百科知识展示出来，把有限的知识构造丰富化。荣耀榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步形式。通过这些的设立使本来死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第四，做好管理工作，使学生安康成长。班级管理表达在各个方面，也是一名合格班主任必备的素质。如管理好了班级卫生，为学生创造了良好的外部环境，使学生能身心舒畅地学习；管理好了班级纪律，人心稳定，人人争先，为学生创造了良好的开展气氛；管理好了体育锻炼工作，使学生每天都能有固定的时

16、间以最好的方式锻炼身体。这些管理工作的出发点都是为了强化学生的主体意识，帮学生成长，为学生的开展创造良好的环境。以上是我经历学校班主任培训之后的几点感触和想法。作为一名小学班主任，我将会本着“为了孩子的明天”这个目的对学生进展合理的引导、培养，同时不断努力，多与学校领导、老师，学生家长进展沟通、交流，从学生的角度出发，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自己美妙的明天。培训班主任工作总结 篇4不觉得时间就到了8月10号，培训最终一天了。听着北京史家小学万平老师的讲座、听着王向明老师的反问，不仅仅陷入了深思-一、想说爱你不容易从教30多年，当老师任校长，想起参加的无数次培训，各级各类的，县、市、省

17、、国家级的，教育教学、管理的，小至三五十人，大至三千多人的会场，实在是“想说爱你不容易”。(一)培训资料“空、大”。有的专家只会看着讲稿，讲得人认认真真，听得人一头雾水、昏昏欲睡。资料不实在际，纯理论灌输、举例陈旧，甚至有的老专家只会讲自我的孙子如何如何、自我假设干年前出国如何如何，让人无语。有的专家做讲座，屏幕上放着PPT，嘴里却乱讲，跑题者甚多，最终没讲完，只撂一句“我把讲座留给大家”。试想，你讲得都没人想听，谁还会再去看你的东西。(二)培训组织“散、乱”。每每到了假期，就到了培训的高潮。培训人数多，随意性大，管理就出问题了。因为培训人数多，往往采用大班化教学，于是培训人员可以随意走动，甚

18、至外出，异常是在一些热门旅游城市，培训者大都还带有“旅游”的任务。更甚者，还会有平安、卫生问题。记得有次参加几千人的培训，午餐是在会场解决，快餐盒乱扔、餐巾纸乱飞，咖啡香味肆无忌惮地飘、会场随意进出，上头的人讲得口干舌燥，下头的人听得无动于衷。二、绿叶对根的情意(一)顶层设计有高度。利用假期，教科局组织全区1349名班主任进展培训，委托北师大教育培训机构详细负责，制定培训方案、聘请讲座专家，采用诵读经典、唱爱国歌曲、课前分享，集中培训、研讨交流、展示心得，体育训练、技能培养，健身强体的形式，每一天大家都冲动着、感动着、行动着。(二)专家讲座有深度。古燕琴校长的教育情怀、援疆奉献;丁如许老师的研

19、究成长、坚守永久;赵精兵教授的睿智机敏、收放自如;钱守旺老师的动感课堂、知行合一;张文亚得的幸福教育，硕果累累;万平老师的教育温暖，和谐美丽，在我们心中留下了深深的烙印，鼓励着我们前行。三、向天再借五百年(一)志之所趋，无远弗届。格言联璧短短的培训完毕了，但教育的使命仍然在肩。一个人假如有坚决的追求，就会为此克制困难，不懈奋斗;人民对完美教育的向往，谁都无法阻挡。做为教育人，我们最正确的做法就是尊重这种追求，沿着这种追求所指引的道路，携起手来，群策群力，热爱教育，共创繁荣完美的教育篇章。(二)付出不亚于任何人的努力。稻盛和夫吕不韦说道：言之易，行之难。陶行知提到，行是知之始，知是行之成。班主任

20、是中国最小的主任，却管着最复杂的事务。假如只是假期培训感动了，回到学校却没行动，那就是“语言的巨人，行动的矮子。学校要重视管理考核、老师要进取理论、资要合理调配，为教育开展奉献力量。培训班主任工作总结 篇5一、领导重视，认真组织1、我校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经历变成多人的财富。我们各班的学期初工作打算，问题交流以及学期末的经历交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级管理程度日日进步，具有创新活力。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的， 特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严

21、格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨发， 结果按量化成绩按一定的等次进展发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的.重要性。这样也可以有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的作好班级工作打下一个良好的根底。二、制定方案，及时培训为了实在作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经历， ，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而进步自己的程度和才能三、精选内

22、容，讲务实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的经历和方法。邀请五年级班主任赵敏老师开展了一堂班会示范课。张洪波老师展示了一节晨会课。3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课老师亲密配合，主动与家长联络，争取家长 的支持与配合。4、进步班主任工作中的案例，分析p 和经历总结才能。特邀我校法制副校长进展平安法制培训。四、培训方式，灵敏多变采用德育理论学习与德育理论相结合，集中学习与分散理论活动相结合的形式。由于我校很注重老师们学习和总结交流，所以我校的班级管理程度一直在稳步提升，很多年轻班主任有自己的思想

23、，他们对班级管理甚至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们的班主任有了学习的目的和典范，从而形成了一个良性循环，班级工作也会越做越好，学校管理也会越来越标准，争做自己的特色。这些都是点滴工作情况的汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中继续努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任程度越来越高。有不当地方，请领导给予批评和指正。培训班主任工作总结 篇6新年伊始，我们黑旺实验小学在区教育局、黑旺中心校的正确领导下，坚持以素质教育为中心，坚持以为了孩子的一切为出发点，以进步老师素质为核心，特别是进步以班主任为骨干的老师队伍素质为抓手，不断加强教育教学

24、管理，为发扬成绩，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总结。一、对班主任工作的认识班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程，一直以来我们把班主任称为德育工作者，他确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家中地位独一无二，假设教育不得法容易出现一些思想偏向。因此，重视儿童品德教育，进步学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了确实提升班主任老师的整体素质和管理才能，我们学校一直坚

25、持对班主任工作进展定期总结和汇报，及时组织班主任进展相关的学习和交流，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况做简要汇报：二、班主任培训工作的详细措施1、领导重视，认真组织1、我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理程度一直保持着新颖的活力，获得了领导、家长和社会的一致好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也给予了适当的进步，结果按评估成绩按一定的等级进展发放，虽然钱数不多，但是

26、足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的根底。2、制定培训要求为了确实作好这项工作，根据教学的实际需要，认真观看培训视频，并不断反思，在学习的根底上进展再创新，从而进步自己的程度和才能。3、确定对象，严格组织对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的才能，每一个人都应该以可以作好班主任工作而自豪，我们希望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且获得了很好的效果。4、培训方式灵敏多变采用德育理论学习与德育理论相结合的形式，实际工作与经历交流相结合。我们学校结合中小学班主任培训的

27、时机，组织全体班主任利用现代的手段更加方便快捷的进展沟通交流，大大进步了班主任工作的才能与程度，收到了很好的效果，三、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，很多班主任有自己的思想，同时，组织交流也使很多班主任老师有了学习的目的和典范，从而更好的推动整个班级的管理程度，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越标准，争取作出自己的特色。千里之行，始于足下。我们黑旺实验小学一定会以此次班主任培训为契机，加强班主任的培训工作，以班主任工作的提升为打破口，全面进步我校的教育教学程度，为创立人民满意的学校再添一份力量。培训班主任工作总结 篇7为认

28、真落实_市中小学班主任培训施行方案及_市_区教育局关于开展小学老师班主任培训工作的通知，实在提升我区小学班主任的专业素养和才能，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，今年5月17日5月25日，我们举办了小学骨干班主任班主任培训班。这是我区首次举办班主任培训班，教体局高度重视，精心组织，效劳周到，保障有力，培训工作获得了圆满成功。现总结如下：一、培训课程内容针对性强本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程方案，合理安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例

29、评析等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长途径等问题，大家分享了优秀班主任的经历并同大家讨论了班主任的专业化开展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位1.领导重视，人员到位。此次办班，区教育局领导给予了高度重视，拨专款承当了培训班的全部费用，使所有学员享受了免费培训的待遇。区老师进修学校领导在准备阶段经过深化调研、反复沟通、协商，研究制订了较为完善的培训方案。在此根底上，区教育局又专门发出了举办班主任培训班的通知，进展了详细部署。在办班过程中，教育局的领导屡次与老师进修学校的领导联络沟通，提

30、出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导及时召集详细负责的同志商量，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进展。2.准备充分，管理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志屡次商量课程方案，明确课程内容必须由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺利进展和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3.统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针

31、对性，以进步培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的老师，让他们交流的面更广，形成的“牵手圈”更大。三、培训成效显著1.培训形式与教学质量获得普遍认可。此次办班，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了广阔学员的一致认可。培训班开班当天，许多学员说，在接到通知时并不愿意来学习，但一天以后态度就发生了变化：不舍得脱课，即使生病了都坚持到班听课；有的学员本来带着家属，想利用学习期间逃课去玩的，但是，几天的学习他们一次也没有缺席；有的学员说，几天功夫，我的班主任业务才能大大进步了，知道班主任工作不应是简单的说教，

32、还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。2.班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课老师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点，更多的学员那么在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深化变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断进步自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己

33、的工作更具目的性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，如今看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。3.做好班主任工作的信心更加坚决。此次办班，是近年来的首次，学员纷纷戏称：我们是黄埔一期。“首次办班能否获得理想效果，今后是否还要办？”办班前我们心里是没有底的。如今我们发现，此次办班效果较好；班主任培训班不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也屡次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课

34、中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广阔学员表示，以前不想做班主任，想方设法逃避做班主任，如今恨不能立即回去做班主任，把这里学到的东西立即去实际应用。有学员还说，如今看来，做老师，不做班主任是不完美的。大多数学员纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，相信自己今后会做得更好。此次培训活动，除了反映出上述的情况以外，也让我们感受到了我区班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，_年区小学班主任培训活动是成功的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。培训班主任工作总结 篇8为认真落实芒市遮放民族中学校本培训班主任培训施行方案，实在提升我校班主任的

35、专业素养和才能，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，从20_年_月_日20_年_月_日，我校开场进展初中班主任的校本培训。这次培训得到教体局教科中心的高度重视，在我校精心组织，全校老师积极配合下，培训工作到达了预期效果。现总结如下：一、培训课程内容针对性强本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程方案，合理安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长途径等问题

36、，大家分享了优秀班主任的经历并同大家讨论了班主任的专业化开展问题，这些内容得到了老师们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位1、领导重视，人员到位。此次培训，校领导给予了高度重视，并参与培训。学校领导在准备阶段经过深化调研、反复沟通、协商，研究制订了较为完善的培训方案。在此根底上，又专门发出了举办班主任培训班的启动仪式，进展了详细部署。在培训过程中，教科中心的领导屡次与我校的领导联络沟通，提出详细要求，落实培训进度，协调有关事宜，从组织领导上保证了培训工作的有序进展。2、准备充分，管理到位。此次培训，教科中心领导亲自与我校教科室屡次商量课程方案，明确课程内容必须由两大块组

37、成：一是自主学习，二是讨论交流。同时，校领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺利进展和培训质量起了关键作用。此外，培训报到开场，就成立领导小组，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3、统筹兼顾，协调到位。此次培训，涉及全校老师，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以进步培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力考虑班主任与非班主任的不同，让他们交流的面更广，形成的“牵手圈”更大。三、培训成效显著1、培训形式与教学质量获得普遍认可。此次培训，其培训形式和教学质量得到了广阔学员的一致认

38、可。培训开场，许多老师说，在接到培训任务时并不愿意学习，但经过培训以后态度就发生了变化。有的学员说，经过培训，我的班主任业务才能大大进步了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到老师的普遍认可。2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，交流老师的精彩交流常常使会场充满欢声笑语。他们的交流，更多地说到老师的心里去了。在培训完毕后，更多的老师在讨论时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深化变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一

39、个专业，也必须加强理论学习，才能不断进步自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目的性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位老师形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，如今看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。老师的天职是：以思维、思辨、考虑之真，道德、道理、道义之善，文明、文化、文采之美来感染教育人。所以培养不是训养，良好的教育应该建立在尊重与信任的根底上，建立在宽容与乐观的期待之上，良好的教育存在于人与人之间心灵间隔 最短的时刻，存在于无言的感动之中。给学生鼓

40、励，给学生时机，说不定他会给我们一个惊奇，通过培训，班主任的自省是在给自己时机，只有我们不断地反省自己工作中一些过失，才能弥补我们工作中的缺乏，也才能更好地进步我们作为班主任工作的才能。培训班主任工作总结 篇9通过此次班主任工作培训，我受益匪浅，每次在聆听专家的高见和观看名师的经历传授时，我不时在告诫自己：教育要更新、方法要创新、学生要全新。作为一名新老师我把在培训中所学的先进管理理念用来指导自己的班级管理理论，收益甚多，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更新颖的策略规划。在这次培训中，使我接触到了许多新的理念、新的思想、新的构思，使

41、我明白了教育是一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱，努力使他们成有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄安康的好学生。通过这段时间的培训，我总结出了作为班主任应该做好以下几方面的工作。一、进步班主任较高的才能素质班主任才能的强弱对班级育很大的辐射力，会直接影响到学生的思想、学业，择校不如择师，就是这个道理。1、培养班风的才能。培养良好的班风是班主任工作的中心环节。班主任要把建立一个团结，积极向上的班委会当作首要任务。使其成为全班同学信得过、有威信、有组织才能的坚强核心。这个坚强核心的产生，有一个艰辛、细致的思想政治工

42、作过程。2、自我控制情绪的才能。班主任在教育时，随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题。在不清楚或不完全清楚整个事态开展的全过程之前。要冷静，不受个人情绪的支配，客观地分析p 情况，实事求是地解决问题，防止轻率表态而导致不良后果。二、进步班主任的根本修养班主任为了进步自己的道德、才能、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一坚决正确的政治方向只有有理想、有觉悟的班主任，才能培养出有理想、有觉悟的接班人。树立坚决正确的政治方向，班主任必须做好自己的本职工作。因为一个人的立场、观点是在他所从事的事业上的

43、态度中表现出来的。一个班主任的政治觉悟主要表达在是否忠诚党的教育事业，是否全心全意地热爱学生上。班主任做好本职工作，把学生教育好，把班级管理好，进而增强热爱教育事业的感情，并逐步地树立起坚决正确的政治方向。二尊重信任学生的观念在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体，要充分发挥作为教育主体的学生的作用，是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键。学生一般都具有渴望得到班主任的尊重、理解的心理需求。随着年龄的增长，交往范围的扩大和个体意识的增强，自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了。尊重学生有助于树立班主任的威信。三甘当人梯的高尚风格班主任工作是照亮学生前途的事业。班主任心里只有学生，他的

44、全部追求在于学生的安康成长，他的事业的全部价值都表达在学生的成才上。班主任应具备象_烛一样照亮别人的无私奉献精神，应具有甘当人梯的高尚风格。班主任工作，既平凡，又辛苦，只有默默无闻的奉献，没有轰轰烈烈的壮举。要当好班主任，必须对教育事业倾注满腔的热情，又必须心甘情愿地去干。四勤于进取的治学态度知识是班主任个人影响力的能。知识贫乏，腹中空空的班主任是难以使学生信眼的。学生对学识渊博，工作上精益求精，教学艺术高超的班主任非常敬仰和遵从。这样的班主任不仅能更好地推动班集体工作，而且有可能与学生获得更多的共同语言，促进心理沟通，使影响力得到增强，为顺利地教育学生奠定了根底。班主任治学严谨、锐意进取的态

45、度，对班级的学风产生积极的影响，并能使班级的每一个成员终身受益。五辩证施教的教育方法班主任辩证的教育方法，表如今对不同学生的区别对待，因材施教上。表如今教育内容和教育方法上，必须根据教育对象的身心特点重新安排、重新处理，不断变更和创新上。还表如今根据变化了的新情况，擅长随机应变，当机立断作出恰当处理的机智上。班主任必须因人、因事、因时、因地制宜地灵敏运用教育规律。既要不背离教育的一般规律，又要不机械地生搬硬套。培训班主任工作总结 篇108月1日至5日，我有幸参加了z县教育局组织的z县20_年暑期中学班主任培训，授课老师由z学院专家教授、本县教育系统优秀管理人员、师德标兵、县级优秀人才、优秀班主

46、任、赴外交流学习人员担任主讲。通过聆听专家、老师的讲座，使我对班主任工作有了更深化的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。在这次培训中，我们学习了班主任工作的根本标准、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理安康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。一、认识得到了提升通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时班主任工作面临

47、许多新问题、新挑战。社会的深化变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励老师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力理解学生、分析p 学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升时机，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！二、思想得到磨砺与升华培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。

48、当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不成认，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜。班干部是班集体的核心，是班主任进展工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进展理解、选拔班干部。在参加班主任培训中，我边学习、边考虑。我们要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的详细做法上，我们要对班干部进展个性化的指导，适当地进展点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向开展。三、明确了今后的努力方向“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要成认差异，理念告诉我们工作要有创新，理念告诉我们要做学生心理的保健者。别让自己打败自己。什么在局限我们自身的开展，往往是我们自