有关学期教师工作总结20222.doc

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1、有关学期老师工作总结2022学期老师工作总结 篇1时间过得真快，本学期学习任务重，会考压力大的，为了让我的学生们在本学期能有所得，本人在开学初就制定了相应的教学方案，经过一学期的努力，各工程标根本实现，较好的完成了各项教育任务，现将本人本学期工作总结如下：一、集体备课，共同进步本学期在备课方面发生了变化，在备课组老师的协商后，为应对高二学期课时少，任务重的现状，我们只要更高效率的在有限的时间内完成教学任务，才能到达预期的目的，所以我们决定采取集体备课的形式，共同讨论重点，分析p 难点，形成统一教案，这样集众人之力形成的教案和以往自主备课相比，最突出的特点是知识点更精炼，所选例题更有代表性和高考

2、考点衔接更严密了，我根据集体备课教案结合班级的根本情况，作了适当的修改后进展上课，从学生的课堂反映及考试成绩不难看出，我们的努力没有白费，这是本学期我在备课方面进展的一次尝试，效果不错，我们会继续优化。二、注重分析p ，训练才能本学期所教授的课程是初二年考试的重要内容，这局部内容在会考中所占比例较高，因此我对这学期的学生学习成绩相当重视。因此我对学生的分析p 才能及读图才能的要求较高，而我们的学生在这两方面的才能却都不高，所以在教学过程中，对于例题的讲解，我更倾向于引导学生分析p 题意，总结解题打破口的常用方法，经过一个学期的训练，学生解题时思路明晰了，对于条件中有用的信息的提取才能进步了，对

3、解题方向的把握更准确了，这表达在模块考试中解答题得分率有显著的进步，而对于运算才能的进步方面我也作了努力，但学生对计算器的依赖程度远超出我们的想象，运算才能的缺失也比我们想象的更严重，所以进步读图才能仍应作为今后努力的方向。三、分层教学，效果明显经过高一年的学习，由于学生自身的才能和努力程度的不同，学生的学习成绩差距拉大，一局部同学已经进入状态，根本掌握了学好数学的方法，而一些同学仍未入门，在教学过程中我兼顾了这两局部同学，对于较难的题目，我强调解题思路的分析p ，对于较简单的题目我进展详细讲解，让学困生有所得，对学优生我以解题标准性作为要求，在作业的布置方面，我都坚持必做题和选做题相结合的作

4、法，必做题由根底题构成，选做题由相对较难的题目组成，从学生完成的作业质量来看，抄袭的现象较明显的减少，对根底知识的掌握有所进步，而且渐渐的，选做选做题的人数越来越多，完成选做题的质量越来越高了，经过本学期的尝试，个人认为，这种分层教学，指向性更明显，更有针对性，效果也更好！四、师生帮扶，生生互助对于后进生，本学期，我采取的方法是以作业作为打破口，对于班上八位数学根底极差的学生，坚持作业面批，当天消化的作法，同时多鼓励，多引导，注重激发其学习的兴趣，由于我帮助这些后进生主要时间安排在晚自修，而更多时间要靠他们自己，针对这一情况，我安排了八位学习成绩优异，且较热心肠的同学和他们形成一帮一互助对子，

5、在平时给以帮助，经过一学期的师生共同努力，后进生的成绩有了一定程度的进步，人数不断减少，但仍需坚持！五、自我进步，快乐工作本学期以来，我也不断给自己充电，参加培训，自学新知，努力进步自身素质和业务程度，担任班主任一职，工作认真，跟班勤紧，所带班级表现良好，作为备课组长，能协调各备课组老师精诚合作，共同进步，总之，本学期，我觉得工作得很充实，很快乐，当然也难免会有缺点和缺乏，我将进一步做自我总结，在以后的工作中加以克制，进一步的完善自己！学期老师工作总结 篇2岁月如梭，光阴似箭，_年上学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声，在上级领导的关心下，在校领导的直接领导和帮助下，我担任七3班的班主任，较顺

6、利地完成了学校交给的各项任务，并获得了较好的成绩。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找缺乏，现小结如下：一、狠抓学生的政治思想工作。1、每天下午利用夕会时间，给学生总结一天的得与失，讲名人故事，宣读和，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。2、开展班会，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点浸透进去，在种创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。3、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他可以谅解父母的辛苦，能珍惜学习的时机，从而静下心来，安安心心的搞好学习。4、利用家长来校理解学生学习状况的时机，

7、与家长交流，理解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在理解学生本质的情况下再次教育。5、利用给学生讲评周记的时机，结合周记内容、对学生进展了言行文明的教育，集体教育以及坚决学生学习信念的教育。思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，决定了同学能否安康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充分理解学生的思想现状，注意把好，中，差学生分成三类，分别对待，帮助他们解决学习，生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分认识到本学期根底对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于

8、犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为主，充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进展有效的教育，给他们以改正自新的时机。针对班级特殊同学的个别情况，比方盛日伟，杨建栋，陈权等，能做到区别对待，尤其是盛日伟，该生是非常怕做作业，而且屡教不改。我一是紧盯不放，二是发动其他同学对他进展帮扶教育，效果尚可。二、纪律、常规教育调整班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确。选了两名治保委员，主要负责在教室、楼道打闹、嬉戏、打架斗殴的现象，要及时制止并报告老师。每周轮流一个班干部值周，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现不好的同学记下来，星期五放学后交班主任审

9、查。采取学生积分制，对遵守纪律的学生加分，不遵守纪律的学生减分，学期末评出三名表现好的同学，分别奖励。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极考虑问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任老师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，在争红旗的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起，“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风，班风，以此来带动学习，使班风，学风的建立有了明显的好转，通过一糸列有效的措施，班风、学风都走上了正轨。本班同学在可以严格遵守学校的各项规章制度，采

10、用非常时期非常制度，不失时机地对学生进展教育，使学生的思想，学习习惯和行为都有了较大的进步。积极做好家访工作，及时地加强双方的联络，做到了有的放矢。开学之初，我组织同学们重温了常规考核条例的签名_活动，使学生们强化了什么是应该做的，什么是不应该做的，从而在本学期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性。三、爱国教育平时教育学生要尊敬国旗、国徽、国歌。对有损国格的言行坚决反对和抵抗。充分合理利用有利时间，对学生进展爱国教育，积极宣传党的方针政策，使他们在言行上和党中央保持高度的一致。促使他们树立正确的世界观和人生观。四、平安卫生教育针对学生的平安意识薄弱的现状，采用多种形式进展平安教育，获得了

11、较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。五、狠抓学生的知识教学。七3班同学的各科较差，学习才能差，学习习惯差，什么事都无习惯。为改变这种状况，我付出了大量的精力和时间，并获得了一些成效。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析p 班级学生学习状况，学习的动态，理解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的典范，成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类，一类是肯学，想学，有才能学好的学生，比方单丽玲，董重阳等，让他们和差生配成对子，带动一局部差生参加到自觉学习的行列中来，一类是想学，而又无人引导，弄不好就会放弃

12、学习的学生，如陆进等同学；对于此类学习我主要是通过及时理解他们，帮助他们解决各种困难；一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生，比方王金昀等同学主要是能过老师，学校，家庭，三管齐下，配合各任课老师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。然后再分别召开了这几类学生的会议，对优等生肯定成绩，提出更高的要求，对中等学生拉一把，鼓励他们放下包袱，开动机器，争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“差生”进一步鼓气，擅长发现他们身上的闪光点，表扬他们，同时，注意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段到达目的后，再提出新的目的，鼓励他们的创造再辉煌。六、

13、差生的转化工作面临学生的严重两极分化，如何转化差生一直是所有老师在讨论的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科老师和学生家长，共同做好学生的思想转化，差生的转化，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，进步了学生的综合素质。七、重视学生自身的管理意识的形成和强化，尤其是学习方面。在本学期更为紧张的复习和考试活动中，我专门设计制作了学生历次考试成绩和优劣情况分析p 比拟表，抓住重要的考试，请学生自己分析p ，获得了较好的效果。八、根据小班化的教学新特点，在今年的下半年的教学工作中，我能结合老师集体，精研学生情况和教

14、材编排体系，尽量获取最大效益。总之，这一学期对学生进展的多方面的教育，获得了一定的效果。但也存在一些问题问题：1、管班时间少，和学生直接接触时间少，因此对学生的理解不够深化、全面。2、家访的时机少，很少和家长面对面直接沟通。3、对个别沉默寡言、不善言谈的学习理解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。4、对学生管得较紧，文艺娱乐时间较少。九改良措施1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。2、深化学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。3、定期对班上局部学生的家庭进展走访，和学生家长直接沟通。4、坚持每周给学生布置周记，反映班集体内部的事情。学期老

15、师工作总结 篇3一、有耕耘就有收获我如今所担任的三年级二班是一群聪明活泼的孩子，在这个班里我还发现很多奇怪的现象：有几个孩子不听老师讲课、不做作业，可每次考试都能得九十多分；老师平时讲课他乱做小动作，不遵守纪律，可你讲恐龙、陨石全班鸦雀无声；你讲课他不理会你，你要提起课外知识，他们争先恐后地抢着说，甚至对你讲的内容敢于发表不同意见。这个班级也非常特殊，全班有35个人，而男生就有23个。作为老师和家长我们都知道男孩子比女孩更要难教育、难管理。记得他们在一年级时，常常因为上一节课而把嗓子喊哑，那一年里常常勉强用金嗓子喉宝维持，强迫自己坚持上课。那时起，咽喉炎也就成了我的“养身病”，至今只要劳累了就

16、嗓子沙哑。辛勤地劳作，艰辛地付出，加上严重的睡眠缺乏，我的安康严重受损，肩肘炎、颈椎病接踵而来。有时身体疲惫了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里修改作业又觉得肩膀痛了，便随手捶了几下，这个小举动被我身旁的王紫薇同学看到了，她轻轻地说：“老师，我帮你捶捶背吧。”我惊喜地说：“你会吗？”她说：“我经常在家帮爸爸妈妈捶背，他们经常夸我捶的舒适呢！”说完，她的小拳头就在我的肩膀上捶起来。当使我感动得差点流出了眼泪，谁说付出得不到回报，我不就得到了吗？从那以后，当你路过我们的教室时，你偶然会看到这样一幅画面：老师在那里伏案修改作业，几个得意的小学生围着老师用小锤头帮老师捶背。天道酬勤，在我的辛

17、勤努力下，我所教的班级成绩在全镇一直名列前茅。二、给每一个学生创造成功的时机我班有位叫刘洪瑞的学生，根底不算差，智力也不错，但由于种种原因，使他养成了懒惰的坏缺点。经常不完成作业，做事拖拖拉拉，每天最后一个到校，使得学习成绩一落千丈。基于以上情况，我也没有象以前那样对他冷嘲热讽，而是处处挖掘它的优点，给他创造找回自信的时机。在教学中我发现，他在朗读方面很有天赋，我就把班里仅有的一次国旗下讲话的时机，给了他。我帮他准备好材料，给他一星期的准备时间。他对这次时机也非常重视，国旗下讲话的那一天，他的举止让我很震惊：那天，我还没有踏进教室，就问：“刘洪瑞，来了吗？”同学们就喊：“老师，刘洪瑞早就来了。

18、”这时，他低着头，慢吞吞地站了起来，当时我的眼前一亮，今天他穿的衣服格外干净，脸上虽然还有因他平时用指甲挠破而结的疤，但洗得白白的，红领巾整整齐齐的系在胸前。他抬起头害怕的看了我一眼，然后把头又埋在胸前。我急忙走过去抚摸着他的头说：“洪瑞，今天真精神，老师相信你，你一定会做得很好。加油啊！”洪瑞同学，在国旗下讲话时非常的沉着，台下的老师都说，这个孩子语速慢了点但心理素质很好，音色很好听。读得不错。这以后，洪瑞同学，在课堂上，敢举手读课文了，学习有了一点起色。但过了一段时间，他又退步了，这时我及时找他的妈妈进展有针对性的谈话，希望他对自己的儿子严格要求，配合学校的教育；另一方面希望家长对这个孩子

19、倾注爱心，对其生活上照顾，利用休息日帮其补习掉下来的功课。经常与其促膝谈心，带她到人多的公共场所玩耍，多与小朋友玩耍，使他明白他也是家里不可缺少的成员，爸爸、妈妈都很爱他。在上课时，他一有进步我就当着全班同学表扬他，让其在学习上有成功的体验。虽然采用多种策略，但长久的坏习惯使他缺少勤奋学习的恒心，成绩起起落落。但我并没有灰心，而是用足够的耐心一再开导他，对他严格要求，用典范的力量牵引他，终于功夫不负有心人，他逐渐懂事了，成绩也渐渐的进步了，在这次考试中成绩又有了进步。三、教学中的一点体会我们的孩子各有各的特点，各有各的喜恶，他们就像有不同习性的花草需要我们不同的照顾。有的孩子需要你多给他肥料、

20、水分，有的那么只要一点点水就足够了，多了它吸收不了。回忆以往的教学生活，我犯过许多的错误。曾经多么执著地追求让每个孩子都到达优秀的目的。曾经多么简单地认为老师只要充分挖掘学生的潜能，多给他们教育的水分，多给他们知识的养料，他们就会长得高，长得壮。当我在课堂上讲得津津有味，看到个别学生紧锁的眉头时，当我提出问题后，看到学生无奈而委屈的眼神时，当总结试卷看到那些低垂的头时，我困惑、我难以理解，已经讲得如此透彻还是不会，为什么？为什么？怒目圆瞪着一张张不知所措的脸。然而，自己静下心来反思一下，当自己焦头烂额的时候，学生往往也已疲惫万分。世界上没有完全一样的两片树叶，十个手指头还不起呢，更何况人呢？学

21、生的兴趣有区别，智力有差异，汲取知识的才能有大小，再好的知识养分，只要他们的吸收到达饱和就再也不可能融进一点儿。或许有的孩子能全部掌握所学的知识，甚至还不够，他们还会去补充更多的知识营养；或许有的孩子能把所学知识的百分之八十掌握好就已经是他的极限；或许个别孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不错了，因为他尽了全力。作为老师一定要看到这一点，看到学生的个性差异，看到他们吸收知识之水的才能，只要他们到达自己的饱和度就够了，假如非要费尽力气地再想让其吸收更多，抑或把他们泡在知识的水中，那样会得不偿失。因此，在这里我这样劝诫自己，同时也想和大家分享：要从客观的角度去分析p 、理解学生，要从符合学生生理、

22、心理的规律出发，多考虑学生的实际情况，对学生的要求和希望不要不实在际，只有把握好学生的真实高度，才能到达教育的真实高度。学期老师工作总结 篇4一、专家引领写， 积极向上这学期，我们着手写了个人成长规划，通过写成长规划让我明白了自己的教育之路，就是要把老师这一职业当作事业来做，不仅是教育客观规律的要求，也是老师自身开展的需要。作为老师，我们要时刻提醒自己，我们所从事的是一项伟大的教育事业，不能把老师这一职业看成是一种谋生的手段，仅仅追求物质利益，我们要把老师这一神圣的职业融入到伟大的教育事业中，把它作为一种精神追求，要投入极大的热情，把它作为值得一生为之追求为之奋斗的目的。二 理论积淀，提升素养

23、名师培养对象，要求每月四次的教育心得，要多动笔， “学习理论反思再学习”的过程。认真学习小学语文共生课堂的理论，充实自己，并努力做到与教学理论相结合.1_月24日到1_月30日我们在北师大学习了一周，在这六天中，我们一行100人赴京参加_区义务教育优质平衡开展促进工程老师专业成长研修学习。聆听了专家的讲座，聆听了一线老师的课堂，走进了两所学校观摩、学习。我作为名师培养对象有幸参加了此次培训。本次培训大家又一起坐教室里讨论交流，仿佛又回到了十几年前的学生时期。真正让我们领略了教育专家们的大家风范，也让我们的头脑经历了一次教育理论的大脑风暴。短短六天的培训，虽紧张繁忙，但也让我们幸福着，收获着。三

24、 乐于求索，积极科研参加名师培训后，尤其是进展低年级快乐识字”的课题研究，进展深化研究，写反思笔记等让自己获益匪浅。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才能，尤其是加强网络与课程整合方面的研究，能充分发挥网络的优势作用，讨论网络资与教学的整合，自制课件，并进展深化研究，总结经历，逐步形成了自己的教学风格。需要解决的问题及建议在专业知识上匮乏，从而使自己明确到底有哪些知识是急需弥补与跟进的，从而能有目的地就学科本位知识进展学习，为正确地对学生知识传授做足功课。根据每位老师的实际情况，有选择地为其安排合适的理论导师，可以使每一位学员在较短的时间内就有明显的进步。本来认为自己坚持的“学生成才、老师成长、学校开展”就是办学理念，但经过北京之行后，我更加明确地认识到这应是办学目的，而不是理念，而要到达这个目的，我们想要追求怎样的办学理念呢?历经一年的不断学习和考虑，我们需要英勇解放思想，尊重师生差异，鼓励自主寻求开展，激发自己的潜能，让自己充满激情与活力，拥有阳光心态，转变观念，主观积极，在学习和生活中学会合作、学会欣赏自己欣赏别人，学会包容理解、给学生充分地自由、释放自己的能量，多样绽放自己的才能，这就是我们所要的活力。第 16 页 共 16 页