有关心理活动总结模板汇总八篇.doc

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1、有关心理活动总结模板汇总八篇有关心理活动总结模板汇总八篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p 评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是WTT为大家整理的心理活动总结9篇，欢送大家分享。心理活动总结 篇1为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个安康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童

2、把学校当成了自己的家，为实在做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将活动总结如下。一、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校非常重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活开工作的顺利开展，确保存守学生留得下、学得好、安康快乐地成长。二、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度。1、完善留守儿童档案和联络卡。学校对所有学生进展了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联络 ；清

3、楚代理监护人的姓名、联络方式，便于老师与家长、代理监护人联络沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并搜集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，2、建立代理监护人队伍，施行老师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们安康成长。让老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联络社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。3、建立“家校”

4、联络制度为及时理解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进展教育和管理，学校建立定期联络制度。学校对代理监护人每月进展一次家访，每月与家长通一次 。三、营造关爱气氛，开展关爱活动学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建立的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学惯用品，对他们进展心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，

5、可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。四、感受温暖，快乐成长学校投入大量资金建立留守学生之活动室，装备了电脑、亲情 、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活给予关心，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲比赛、文艺演出、等各种活动，使他们增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。五、获得可喜成效通过各种关爱工作的开展，形成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并获得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广阔留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人场面。学校四项关爱留守儿

6、童措施_教育局网给予报道，学校建立留守儿童关爱网在齐鲁晚报给予报道，在全市发挥了较好的示范作用。六、今后工作打算1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的温暖。2、结合老师开展的“老师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各老师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，理解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。学校免

7、费提供信封学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。5、翻开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理安康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。6、关注留守学生的生活和学习。每位老师需帮扶一位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。七、存在的问题总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校在这方面虽然做了大量工作，获得了一些经历，获得了一定的效果，但我们也感到这一工作单靠学校的努力，是不够的。目前，“留守学生”人数增加，给学校，老师带来了极大的困惑。其次，家庭教育观念错误，家长教育没有方法，给学校教育造成了很大的阻碍作用。

8、所以我们应用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。心理活动总结 篇2大学生心理安康节原定于5.25日举行，在接到活动提早的通知之后，我们在最短的时间以最快的速度行动起来，对整个活动做了周密的部署和安排，通过及时出宣传板，海报，发传单等形式进展紧急宣传。对活动的人员安排，活动现场的布置划分做了详细的规划，良好的前期准备工作、科学合理的分工以及现场灵敏的调度为本次活动的成功做了深沉的铺垫。1、宣传工作此次活动受到了学校大力支持与指导，在紧迫的时间里，我们按照大学生心理咨询中心老师的要求，由学院宣传部出了四张宣传板，对本次活动的背景，活动的意义以及活动的时间

9、地点做了详细的介绍。除此之外，学院心理部加强与心理委员的联络，深化到08、09级做发动，以主动报名的方式决定参加本次现场咨询的同学，心育员老师召开专门会议，对预约同学进展辅导，说明心理咨询过程中需要 注意的问题。同时，在众多报名参加宿舍图书漂流的宿舍进展挑选，确定了最终参与图书漂流宿舍的。2、现场活动情况活动现场包括6个区域：心理咨询区、心理绘画区、沙盘游戏区、读书漂流区、催眠区和心愿树区。心理咨询区在心理咨询区，心理咨询师与同学面对面的交流，在平等的咨询关系中，讨论同学们在生活、学习、性格等方面的缺乏所遇到的困惑，指导同学们以理性的心态对待生活，持续三个多小时的现场咨询使同学们获益匪浅。绘画

10、区通过老师指导画出山，河，树，房屋，路十项事物，通过画中的颜色，布局等，分析p 同学们的性格，处世风格，人际交往等深层次无意识的问题，对发现的问题给予疏通。沙盘区沙盘游戏又称箱庭游戏在游戏中，建立自己的世界，通过沙盘中展现的世界来理解一个人的心理概况。在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢送。人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格开展障碍等很多问题在沙盘游戏中得以化解。在本次活动中，第一次将心理沙盘搬到了活动的现场，参加的同学排起了长龙，这种在轻松中体验自我的游戏，收到了广阔学生的欢送。心愿树心愿树是一个许愿的地方，将愿望写出来，然后用心型针贴在树上，让同学们有一个舒展或者分

11、享愿望的地方，希望我们的心愿成真生活更美妙。在心理学图书漂流区，大学生心理咨询中心的李老师与林老师分别发言，就对本次图书漂流活动的目的和意义做了详细的解读，对参加本次活动的宿舍提出要求，8个宿舍的成员着装统一，以良好的精神相貌投入到活动中。随后，大学生心理咨询中心的老师进入到指定的2个宿舍，与宿舍同学进展了团体风景构图法的体验，活动以创新的形式将心理安康教育推向宿舍，贴近大学生的生活，受到了同学们的好评，也是本次活动的一大亮点。催眠区在催眠区，心育培训学校的老师让众多的同学体验了催眠之旅，参与的同学释放了压焦虑，感到全所未有的轻松与平静。整场活动虽然在炎炎烈日下进展，然而我们的活动现场仍然人潮

12、如涌。我们的指导老师照旧不辞劳累为前来咨询的同学耐心的指导，额头的汗水、湿透的衣背阐述着职业精神。活动中广阔同学以不同的方式参与其中，在与老师欢快的交谈中理解自己存在的问题，通过老师的精心指导来解决问题。通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进展了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。3、活动的缺乏之处本次活动虽然到达了预期的目的，但是也存在着缺乏。尽管我们在因为时间造成的影响上做出了弥补然而某些活动环节还是不能进展，或不能提供足够的时间让老师和同学们进展深化交流。总而言之这次活动举办的非常成功，增强了大学生的心理保健意识，进步了大学生的心理安康程度，让心

13、理安康教育深化大学生日常生活，在促进每一位大学生都成长为身心安康的合格人才和新世纪的建立者方面起到了积极作用。同时本次活动也为我院日后开展关于大学生心理安康教育及大学生思想政治教育工作奠定了根底。心理活动总结 篇3各位老师、各位同学：下午好！让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的沉默；任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。但我们都希望自己能具有一颗明净的心，都希望自己的心态能保持积极、和谐。今天，我们在这里举行“第四届岭东“5.25我爱我”心理安康日活动 ”总结会，大家知道，每年的5

14、月25日，就是我们学校的心理安康日，之所以采用5月25日，是取其“5.25我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理安康知识、宣传我校心理安康工作、进步整体心理安康程度。使我校心理工作更加标准、高效！这次安康日活动，我们安排了以下丰富的内容：1、兴趣心理自测毕婉琳、播送站2、心理访谈：我心目中的“完美”男生和女生调查祝燕萍、陈桂旋3、心理剧比赛赵雅丽、赖倩瑜、杨少敏、阳作香4、心理安康主题班会比赛谢斌5、“我爱我的25件事”学生会6、心理知识抢答 肖彩霞、心语坊7、心理游戏陈晓敏昨天刚刚完毕的心理剧比赛，演员全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、矛盾冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而

15、安静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧比赛，同学们对心理剧技术也有了一定的把握，运用比拟娴熟，这有赖于赵雅丽老师的屡次专题培训和不厌其烦的现场指导。赵雅丽老师珍惜学习时机，克制重重困难将所学运用于教育活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，赵雅丽老师用行动和成果演绎了这句话。心理剧各班的班主任老师，他们付出了辛勤的汗水。承受任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也一定有绝望甚至煎熬，赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗老师还亲自担任角色，身先士卒，为学生树立典范和信心。一路走来，他们和学生一起收获了心灵的滋润和成长，师生和和谐班级凝聚力的提升。今年的5.25心理安康日

16、活动，还有两个特别的礼物，第一个是祝燕平、陈桂旋老师在心里游园会中对我校学生的心理访谈。第二个是阳作香老师应广东电台“关爱成长热线”的邀请，为5月15日国际家庭日做了题为“家庭教育中如何培养健全人格”的专题心理访谈，该节目的录音将在我校心理播送中播出，欢送大家分享。心理活动总结 篇4最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理安康教育，成立了心理安康辅导室。小学教育也必须重视对小学生的心理安康教育，这也是小学生素质教育的重要内容。学生的心理状态是否正常、安康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否安康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探究、擅长竞

17、争、擅长合作、富于创造，是21世纪对人才规格的根本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有亲密相关。通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理安康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们提供合适身心开展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理安康与人格和谐开展。我们做了以下工作：一、进步思想认识。自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校老师围绕关于在本校开展心理安康教育这一问题进展了认真讨论，通过互相学习帮助大家进步认识，发动大家积极参到活动中来。经过

18、大家屡次讨论一致认为，开展心理安康教育是非常必要，也是非常及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面进步教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、老师的共同需要。二、健全了“心理安康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必需要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理安康教育领导小组，由知识面全教学才能强的年轻老师担任组长，教学经历丰富，知识程度高的中年老师任副组长及咨询老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理安康教育”辅导小组成立之后，我们及时向全校学生进展了公布。三、建立了心理安康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的学

19、生有一个良好的环境，学校准备了一间室内配套设施比拟齐全，标准较高的教室，作为心理安康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进展数次讨论和研究活动，进展十几次的心理安康教育辅导和咨询答复，几十次心理安康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。四、学校设立了心理安康教育咨询箱。心理安康教育咨询箱安装在“心语室”旁边，让学生把心里话可以及时地向老师倾吐，把自己的成长烦恼和疑惑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师咨询，几年来，共收到学生的咨询信件多封，我们的心理安康辅

20、导老师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问题给予答复，帮助学生们走出困惑，走向安康的生活，使他们的成长足迹更阳光更美妙。五、校内室内设立心理安康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理安康方面的宣教作用。为了加强对学生心理安康方面的及时教育，各班设立了心理安康教育宣传栏。把向学生进展心理安康教育的内容放在重要的位置。并能根据当时学生的实际和各班的班情的变化进展更新和改版，对好人好事及时进展表扬。对不良行为点出现象，使学生学习有了典范，前进有了方向。六、注重学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫以后一般情绪低落，心态不好。我们注重如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了

21、专题研究讨论，我们的想法是：“首先要仔细观察受挫学生的反常现象，并认真分析p 受挫原因。然后因人制宜采取适当的方法，让其倾吐内心的痛苦，解开心理上的疙瘩。”逐渐帮助受挫折学生走出困境。七、班主任是心理安康教育的主将。充分发挥班主任在心理安康教育方面主力军的作用。我们清楚的知道，班级是学校的根底组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏直接关系到学校心理安康教育的优劣和整体程度的进步，而班主任和班上学生直接接触的时间最长，最理解班上学生的心理状况，因此在心理安康教育活动中不可无视班主任这批主力军的作用，有许多问题还需要班主任去施行去解决，因此，班主任就是心理安康教育的主将

22、。总之，开展心理安康教育以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成绩的获得，离不开全校师生共同的努力。这些微缺乏道的成绩，只能作为前进路上的动力，我想也是我们继续开展心理安康教育的起点。心理活动总结 篇5活动主题：大学生心理咨询安康教育活动班活动时间：10月26日活动地点：801教室活动负责人：活动参与：公共事务管理1班全体同学活动背景：据心理咨询学家分析p ，大多数才踏入大学的新生，都会经过一过心理咨询调适的过程。在不知不觉之间，我们会逐渐的融入到大学的生活当中，充分的享受快乐和充足的光阴。和中学时代相比，大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。最根本的不同在于，大学的学

23、习在于培养学生的学习才能。对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力，是保持心理咨询安康的关键环节。上大学前我们已经交了好多朋友，在一个未成年的世界里，一切都是那么的自然、单纯、随意。进入大学一年多了，同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增强班级的凝集力、稳固友谊，我们公共事务管理09-1班举行了心理咨询活动，让同学们一起在活动中感受到自己的成长，感受到成长的快乐，增进彼此的感情。活动目的：大学同窗好友的友谊，是每个人人生中最珍贵的财富，通过这次活动希望能将心理咨询安康知识普及到每个同学身上，通过大家的参与以增进彼此的理解，认识彼此，认识到自己身上的一份责任，要擅长发现别人的心理咨询状况，有

24、效地帮助别人走出心理咨询问题的阴影，把笑脸带给每个人。活动内容：活动在同学们热烈的掌声中开场，主持人用简单明了的语言向同学们介绍了本次心理咨询活动的主题，活动背景以及活动流程。分别为：人际关系对心理咨询的影响，彼此进展优点的点评，对大学生几个心理咨询问题的讨论，针对问题进展角色扮演和活动感想进展总结环节。1、人际关系对心理咨询的影响本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进展大学生人际交往才能培养的重要性分析p ，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理咨询现象，有趣的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心安康的重要途径，之所以这么说，是因为人际关系影响大

25、学生的生理和心理咨询状况也影响大学生的情绪和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理咨询坏境所以进展这场教育是必要的，进入高校后，学校也很少有系统的课程培训，所以导致很多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与别人相处、沟通、交流。”2、彼此进展优点点评坏节本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间承受大家的点评，通过大家的点评，知道了原来自己子别人心中的位置。3、对大学生心理咨询问题的讨论为了紧扣心理咨询活动主题，主要由同学进展了分组讨论主要的心理咨询问题。4、游戏互动本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进展复分析p 后

26、进展角色扮演。5、活动感想环节主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理咨询问题的一些认识，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默幽默的言行，幽默而不失分寸，幽默而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要和气，尊重别人。对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，进步面对危机的应对才能，增强勇气和信心，学会与积极乐观的态度面对困境。活动意义：通过本次心理咨询活动进班级，同学们增进了彼此间的交流和利用心理咨询学知识解决实际问题的才能，整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了

27、自己对这次活动的感言，感触都较为深化，让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的间隔 ，而更准确的说是拉近了一颗心、两颗心.乃至更多心的间隔 ，心灵的间隔 进了，自然就感受到了成长中的快乐，在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的间隔 ，建立更巩固的友谊，与积极的态度对待人生。心理活动总结 篇6春风温暖，柳絮飘扬，在全班同学的积极配合下，我班本学期第一个户外心理活动拉开帷幕，完美谢幕。本次心理活动的最大初衷在于让同学们在大学班级里体验真正的快乐。按照预先的方案，全班同学被分成了三个小组。分组的过程是第一道要迈过的坎儿。我发现上了大学后，同学们明显比以前纠结多了，因为不知道到底和谁在一

28、组比拟好，所以我们果断决定以宿舍为根本单位，然后男女混搭。活动中的第二道坎是场地问题，原来方案的应该有足够空间的田径场塞满了人，我们临时决定让全班“迁徙”到附近的草地上，本以为可以顺利的开场游戏环节了，然而又被保安喝令分开草地，所以说虽然是班级的小活动，但还是得考虑到诸多因素。一系列坎显然挫伤了同学们的参与活动积极性，然而后续的活动很好的打破了这一僵局。“班级同心结”游戏中全班同学互相拉着手，感受着彼此手心的温度，打乱顺序后将“结”顺利解开，让同性同学拉手或许是一件轻巧的事，但让异性同学拉手，有时并不能让同学们很快承受，然而从开场的羞怯到后来的淡定，同学们脸上洋溢的笑容间接证明了游戏进展得很成

29、功，与此同时，我们明白了集体协作的重要性，因为有很多时候，很多问题，不能只单单依靠一个人的力量去解决，合作才能共赢；“蒙眼知音人”游戏中，挑出平日里最不爱在班里冒泡的同学蒙着眼睛来猜说话同学的名字，被猜的同学各种刁难，家乡话，怪味普通话，对与错，引来笑声连连，我们收获的不仅是欢乐，还有同学之间的进一步理解，活泼了班级气氛，增强了班级凝聚力；“吃货大比评”游戏中，同学们放下了平日拘束的姿态，自抛或是互抛着小馒头，大显身手，虽称不上绝技，但各种吃相，确实笑翻全场，我们释放了学习上的压力，发现了同学们另类的一面，同时我们认识到，在大学里，要学会英勇地表现自我。班级心理活动是一门科学，也是一门艺术。有

30、人说，一个人的快乐，再大，也是微小的；许多人的快乐，再小，也是宏大的；这次班级活动恰好完美验证了这句话。在忙繁忙碌的学习生活中，能略微放下手上的事，将自己从个人的狭小世界里脱离出来，融入到集体的温暖怀抱里，感受集体的气氛，积极参与各种有意义的集体活动是幸福的。大伙儿一起筹划，一起组织，一起参与，痛并快乐着。之所以“痛”，是因为筹划一次班级活动确实是一件令人头痛的事，要分配任务，要考虑到添加何种元素以充分调动同学们的积极性，要考虑到现实条件是否允许活动顺利进展，所以，痛是在所难免的。然而重点是我们收获了快乐，而且不只是快乐。一群人共同参与，充分享受着活动中的一分一秒，抓住过程中的每一个幸福点，让

31、我们明白了，大学，不仅是一个宿舍的大学，其实可以很好的成为一个班的大学，或者是更多人的大学，关键在于我们是否愿意踏出狭小的交际圈，融入到集体的大流中去。心理活动总结 篇7健雄职业技术学院一直非常重视大学生心理安康教育，“5.25我爱我”心理安康活动月是学院施行大学生心理安康教育的一项特色活动，今年活动的主题是“敞开心扉 快乐成长”。寓意大学生翻开心扉，多与身边的人沟通，会促进自我快乐生活，快乐成长。心理安康月期间利用心理安康宣传展板，宣传横幅，“5.25”大学生心理安康活动建议书，佩戴微笑标识、传递美妙心情等宣传活动进展了全面气氛的营造，并先后组织开展了“加强班级心理委员建立金点子”征集、青春

32、期同伴教育培训、大学生心理素质拓展训练、心理安康知识黑板报比赛、系部特色心理安康主题等活动。一、青春期同伴教育培训青春是我们的资本，安康是永久的追求，处于青春期的大学生们需要用正确知识填充他们的好奇心理。5月8日下午，安康成长指导中心举办了青春安康同伴教育主持人培训活动，来自7个系部的28名学生在图书馆六楼团体活动室参加了此次培训，这些青春安康使者是经过自愿报名、系部选拔出来的优秀志愿者。此次培训得到了_市、_市人口与方案生育部门，_国际组织驻南京办事处老师的大力支持与关注，早在今年4月份外语系李_、蔡_同学，机电工程系张_同学，软件与效劳外包学院程_同学就参加了_市首期高校青春安康同伴教育骨

33、干师资培训班，回校后经过一系列的前期准备和安康成长指导中心老师的指导，主要由他们担任了校内的首次同伴教育师资培训主讲。培训工程以其丰富的内容，互动式、参与式的教育方式，受到同学们的热烈欢送。在三个小时的培训时间里，同学们表现积极、活泼，也一改往日羞涩，阐述了自己对同伴教育及性知识的看法，系统地掌握了主持人技巧、爱情观与价值观、性与生殖安康、艾滋病有关的知识，为接下来的系部开展活动作好了初步准备。培训活动完毕后，留给主持人们的工作和义务仍将继续着，他们在各自系部将“青春安康工程”加以推广，整个心理安康月期间，同伴教育活动在大学生群体中遍地开花，系部共组织18场次培训，培训对象达680人。同伴教育

34、活动在大学生心理安康方面发挥着独特而又重要的作用，随着大家在青春安康这方面认识的深化和态度的澄清，将会使他们更加安康、全面的开展。二、素质拓展训练5月15号下午，“大学生素质拓展活动”在学院图书馆六楼团体活动室举行，安康成长指导中心协同外语系高飞老师、左其阳老师带着各系的心理委员和心理协会成员进展了一次与众不同的心理素质拓展活动。学生处处长霍_老师亲临现场观摩与指导。心理素质拓展活动开展至今已是第四年，今年的素质拓展以“团队建立”为主题，主要进展了“鸡蛋进化”、“花开朵朵”、“知你识我”、“风中劲草”、“相亲相爱”等活动。核能培训在全院老师的心中种下了一颗颗爱的种子，因此在本次素质拓展活动中，

35、老师们将核能培训的形式与素质拓展结合，将核能培训的心得和体验与同学分享，引发学生对“团队沟通”这一主题的体悟。在短短的一个半小时中，同学们全心投入，用心去分享自己的感悟，真正体会到了信任和换位考虑在团队沟通中的重要性，也将会把这些觉察延伸到日常的学习生活中。三、“加强心理委员建立金点子”征集为让学生更深切理解心理委员的工作，充分发挥心理委员的作用，使我院心理安康工作程度上一个新台阶，特组织了此次征文活动，要求大家围绕主题，结合学院实际，为心理委员这支队伍的建立建言献策。各系都进展了积极地组织和参与，共收到稿件100余篇，同学们在其中提出了不少具有建立性的小建议，如心理委员每班级选两位，一男一女

36、；在学期初、末、换季等心理问题多发时期，应该多开展小活动，从点滴做起让同学们感到时刻被关爱；加强系部内班级心理委员及系部间心理委员的交流等，艺术设计系陈萧闲，电气工程学院刘学宜等18位同学获奖。四、心理安康知识黑板报比赛为广泛宣传和普及心理安康知识，营造心理安康月期间的的良好文化气氛，举办了心理安康知识专题黑板报比赛。活动中各个班级精心准备、积极配合、互提意见。通过活动，大家对黑板报的内容选择、素材搜集、版面设计、色彩运用都有了一定的认识和收获。最终艺术设计系广告1111和动画1111，软件与效劳外包学院计应1111等班级表现突出，获得了好成绩。五、系部特色活动系部积极配合安康成长指导中心开展

37、活动，同时自行组织系部班级举行以心理安康为主题的班会及其他丰富多彩的班级活动，并且发挥才智开展了具有创意的特色活动，如电气工程学院开展了“悦纳自我”心理安康专题知识视频讲座；为了让学生更好得学会感恩，开展原创视频“家的五分钟”短片大赛；宿舍长素质拓展活动。艺术设计系举办心理logo设计比赛；“做阳光大学生，给心灵一片晴空”心理签名_活动，并为签名_同学免费发放笑脸胸针。现代港口与物流管理系举行紧急救护培训；写给即将踏上实习岗位的_级同学的一封信。机电工程系学生干部团体心理辅导在心理安康月活动完毕之后，我们会对活动的组织开展情况进展认真总结，并将活动过程中的好经历、好做法以制度的形式固定下来、坚

38、持下去，探究加强和改良我校学生心理安康教育的长效机制。当今学生只有拥有良好的心理素质，具备强有力的心理承受才能，才可以安康成长，成为社会开展需要的优秀人才。我院通过举办心理安康节，开展心理安康月系列活动，让同学们进一步理解了心理安康的意义，帮助学生更好地学会了调适心态，心理安康月也名副其实地成为引导学生安康成长的有效平台。心理活动总结 篇8这一学年的大学生活丰富多彩，对心理知识的学习与理解加深了很多。踏入大学已经将近一年，我仿佛从一个孩子突然长大了。通过心理知识的进一步学习与心理委员的培训，使我加快了适应大学生活的节奏的速度，心理知识的学习使我受益匪浅。由于老师同学们的帮助，心理站人员的协作与

39、配合，这一学年，我较多的参与了心理活动的组织与参与。在班级，刚开学时，我班的同学们在组织下，都配合参加我们心理的咨询，在心理咨询室里认真的对来到学校碰到的问题跟老师进展交流，并认真对待老师的分析p ，在老师的引导下，认真对自己的大学生活进展规划；在我们班级经常发放一些心理资料同学之间进展简短的讨论学习，使我们班同学对心理知识通过相关材料的学习有了一定理解，局部同学有疑难问题会找我聊天；对我们心理辅导站里认为不错的网站，在班级成员们逐一介绍；当有心理活动要举行时我还会在全班整体讲给大家，隔天在各个同学面前逐一进展详细讲解，对同学们不明白的地方分析p 清楚，自己实在解决不了的向其别人咨询明白后转达

40、；班级同学积极参加学校组织的活动，浙江师范大学美术学院心理知识大比拼活动笔试时50%以上同学报名并参加，可见对心理知识的重视。在学院，竞选为美术学院大一心理助理，通知心理委员们参加各种心理活动，并隔天提醒，确保按时尽量不缺勤；协助组织大一美术教育1，2两班的心理班会的组织，购置活动的纪念礼品，并带着美教一班一只小分队在学习到心理知识的根底上快乐参加活动，带来无穷乐趣；协助心理站长组织“心理漫画比赛”的组织与通知，做好宣传工作，按时认真收取同学们精心绘制的作品，并与其它心理委员们一起将作品整理记录，自己也参加了心理漫画的创作，并将心里漫画的作品登记表及评审汇总表制成电子稿，按时写好心里漫画活动的

41、总结；协助组织心理知识大比拼的院级考试，按时下发考试通知，并找好适宜教室进展考试，做好幕后工作，考试完毕后认真评卷打分，参与选出优秀同学进入校赛代表学院参加校级比赛，在比赛时做好协助工作，带着热爱心理知识的同学为美院加油喝彩，并绘制出“美院加油”字样的加油海报为选手们加油，帮助选手们看管行李物品帮助他们解决他们需要解决的问题，比赛完毕，让他们放松心情做好后期工作，指引拉拉队们分开，检查是否有遗忘物品，比赛完毕后，按时认真写好“心理知识大比拼活动”的院级及校级方案的初稿。在学校，认真对待心理委员培训与心理助理的培训，在培训中大胆发表自己的意见，讨论学习心理问题；并自己去找心理老师进展咨询，更加可以设身处地位同学们着想，理解他们的心情与状态。自身方面，经过这一学年的学习，加强了自己的管理才能，加强了班级的凝聚力，使对心理知识的应用进一步进步。以后我要在进步自身知识技能的同时，更加加强自身心理安康修养，带动大家一起将安康的心理开展开来，使大家都拥有一个快乐的幸福的的大学生活。第 27 页 共 27 页