年度高中英语名师工作室工作总结.doc

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1、年度高中英语名师工作室工作总结一年来，在市区教育局领导的亲切关心下，在参谋专家云浮市教育局教研室林健副主任、广东省名师工作室主持人钟明老师的指导和帮助下，工作室全体成员以课程改革为方向，以教育局相关文件为行动指南，以培养学生英语核心素养、促进老师专业成长为目的，紧紧围绕“搭平台、促成长、广辐射、共开展”这一宗旨，以“理论与理论相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原那么，以“专业引领、同伴互助、交流研讨”为根本形式，通过开设专题讲座、公开课教学、听课评课、专题研讨等形式开展各项活动，努力进步工作室成员的教育教学才能和教学研究素质，充分发挥了示范、指导、辐射作用，完成了

2、名师工作室活动主持人的培养和一系列的活动。一年来，工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业成长迈出了坚实的步伐。现将工作室一年来的工作总结如下。一、加强学习，提升素养1.按照预定方案，工作室成员完成了每两个月一本书的学习任务，并进展了读书分享。2.积极创造条件，为老师们提供外出学习的时机，4月份派出工作室的局部老师到佛山二中和乐从中学、罗定中学、华附等学校进展听课学习;3.坚持每月一次的学习例会制度。做到时间、地点、成员、内容“四落实”，或通过微信群或Q群进展交流学习。每次例会都按方案中的要求选定一个中心话题，并轮流主持、主讲，本学期，每一位成

3、员都主持了一次专题讲座。二、聚焦课堂，进步效率聚焦课堂、研究课堂，进步教育教学质量是名师工作室最重要的任务之一。工作室根据各位成员的教学风格和特点，结合学校的党员赛课等活动，开展了一系列的课堂教学公开课的展示活动。引导各位成员根据教育规律和学生的心理特点，科学、智慧、艺术地开展教学活动，灵敏地驾驭课堂，形成不同课型、具有自己教学风格的课堂教学形式。积极开展教学反思，不断提升自己指导、评价别人教育教学理论的才能。通过成员自身开课、开设讲座等活动，互相学习，共同进步。本学期工作室的每位成员至少都上了1节校级公开课。大家还通过听课、评课、研课等活动，撰写教学案例，进展案例交流，到达共同进步的目的。以

4、下是本学期工作室成员上公开课的情况。三、潜心研究，提升才能工作室成员在积极开展教育教学研究的同时，积极进取、主动学习，不断的加强自身程度的提升，本学期潘妙婵老师和胡幂老师分别考上了广西师范大学和广东技术师范大学的非全日制教育硕士研究生;与此同时老师们还积极参与课题研究，工作室有郭小兰、潘妙婵、曾伟梅和薛莹四位老师参加了广东省教育学会“十三五”重点课题基于学科核心的课堂教学策略研究，以此来带动其他成员自觉进展研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术气氛。本学期潘妙婵老师申报了市级课题“基于学科核心素养的高中英语小组合作学习有效性策略研究”;莫秀青老师参与了省级课题“高中英语学科阅读素养途径与策

5、略研究”。在理论提升的同时，老师们还积极探究初高中英语的衔接途径，编写了一本以复习初中根底知识为主的衔接校本教材，目前正在出版中。四、健全制度，高效运行围绕工作室目的，健全工作室管理方法，落实会议制度、每周星期四下午的工作室教研活动时间，主要用于开设讲座，共同研讨，本学期工作室的成员都按方案作了一次专题讲座;严格落实常规管理，工作室成员根据个人的实际情况，制订出本人的三年开展规划，进一步明确了自己专业开展的目的。五、活动引领、彰显特色本年度工作室一共开展了4次大型的活动，并且都获得了很好的效果，得到师生的好评。在活动中培养了一批老师和学生的英语活动主持人，师生们在活动中英语口语和沟通协调才能得

6、到了提升。六、勤勉工作，成果丰硕(老师获奖、论文等)一年以来，我们在理论中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，并制定了以下努力的目的： 1.在进步课堂实效性上下功夫，把课堂还给学生，使学生在每一堂课中都有不同程度的收获; 2.及时总结，加强反思的才能，将自己平时积累的经历、有价值的考虑、及时记录下来，以便更快地提升自己的程度;3.发挥名师工作室的示范、引领作用，带动区内其他学校的同行投身到课程改革中来;4.与区内兄弟学校做好沟通，做好下学期送课下乡的各项准备工作。      一学年度的工作完毕了，虽然获得了一些成绩，但间隔 市对工作室的要求还有一定的间隔 ，还有许多方面需要继续努力。我们全体工作室的成员将不忘初心，砥砺前行，共同进步，携手创造辉煌!第 4 页 共 4 页