精品班主任工作总结范本9篇.doc

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1、班主任工作总结范本9篇班主任工作总结 篇120_年的1月10日，虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们龙美希望小学的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热情洋溢的班主任工作经历交流会。在这次经历交流会上，许多班主任给我们介绍了他们自己的经历与做法，我觉得非常好，对我们今后的工作很有帮助。现将我的一些收获与心得总结如下：一、班主任要爱岗敬业。班主任，是学校德育工作的详细施行者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的

2、学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于承受我们的教导。二、班主任要擅长培养班级中得力的班干。一个班级的安康成长，必定需要一个擅长管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比方，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成情况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教育。

3、比方教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。三、班主任工作要讲究策略和方法。作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招：1、用良好的师德感染学生；2、用博大的爱心打动学生；3、以和谐的气氛凝聚学生；4、以心灵的沟通转化学生。是的，做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的典范，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会

4、顺利开展，工作起来才会得心应手。四、班主任要做好家校联络工作。作为班主任，要想做好班级工作，家校联络和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联络，或打 ，或家访，及时向家长反映学生在校的一些表现，并理解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们安康快乐的成长。总之，这次又学到了不少的知识与道理，老师们的方法很好也很实用，在今后的教育工作中，我一定会取长补短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更好。班主任工作总结 篇2在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置

5、的各项任务，注重对学生进展教育培养，希望能引导他们安康成长，学一点知识、长一点技能，本学期内,本班认真开展创立文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中获得较好的成绩，现将 班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建立即进展班干部队伍建立(包括团支部干部队伍建立)。建立的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作那么、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建立的一 个重要内容。进展工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路明晰。这两类教育主要通过定

6、期召开班委会进展，而工作方法上的指导， 主要在理论中进展。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监视、观察，缺乏之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况 制定阶段性工作方案；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。二、完善学校和本班制度制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级卫 生管理制度和考勤制度。卫生管理制度中明确指出，保持教室和校园清洁卫生是 每个学生的义务。考勤制度中规定学生要严格遵守学校的作息时间，并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间病假都必

7、须履行请假手续，否那么以早退论处，这项制度是保证学生按时到校上课和保持较高“三率”的重要保证。制度的落实离不开班干部和班主任的监视和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作那么，不随意乱扔杂物，清扫卫生时亲自带着做。升旗仪式和早读课从不迟到。三、发挥班会课和专业动课的作用正确应用班会，这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有方案地、及时地对学生进展爱国、行为标准、集体、法制平安、学习重要性 等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生进步思想认识，树立正确的人生观，安康的成长；针对本专业特点和专业老师徐利国老师商量，就调酒技术进展定期比赛，以激发和

8、保持学生的学习兴趣。四、加强四种思想教育一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为标准教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上进步认识 ，平时，对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。二、集体教育。集体精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但如今的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，如篮

9、球赛、拔河等，增进集体的凝聚力。三、爱国教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；唱红歌、参加德育比赛爱国教育活动，从中承受教育。四、学习重要性教育。尽管职业中专学生根底差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联络，理解学生 上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习方案，定期组织学生读英语。三是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责催促、检查学习任务完成情况。 对于特殊群体学生的教育，我持比拟慎重的态度，因为他们一般看似无所事事，没

10、有目的但都比拟自卑、敏感、方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易承受。我们班有下 岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的方法。三、与家长联络不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。班主任工作总结 篇3又是一学期过去了，本学期我又成为了五(2)班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级

11、总体情况不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手答复下列问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来答复下列问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的答复。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。虽然本班大局部同学都可以遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大局部学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合才能及素质有待进步，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，进步他们对学校的热爱，培养他

12、们具有良好的心理及人格品质。二、把学生位置摆正学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他承受你的教导。军法有云：知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他可以承受的方式进展启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的才能不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质

13、量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用了以退为进的方法，修改他的作业后，在他的本子上写上这次的字比上次有进步了!或加油，你越来越棒了!等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力本学期我们学校承受了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们互相合作，面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的气氛下，班级的集体

14、荣誉感前所未有的高涨起来，获得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所获得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让孩子为自己获得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长作出自己的奉献。四、注重家校联络工作班主任只凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：5+2=0我认为这个公式有它的道理，学生在学校里承受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教

15、育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我非常重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才可以更好的成长。但是我们大局部的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：老师，那我们的小孩就交给你了!这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不管多忙，都要抽空看一下家校联络本，在上面签下自己的名字;翻一翻学

16、生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。在开学出，我就告诉同学我的 号码和手机号码，方便家长和我联络，我也随身带着家长们的联络 ，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联络，让家长理解学生的情况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。五、稍不如人意处虽然为建立这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有可以有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班

17、级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也进步了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。班主任工作总结 篇4经过一段时间的收悉，我也开场尝试兼职班主任工作，为了认真贯彻执行党的教育方针，大力推行素质教育，重师德，加强自身素质的培养与进步，我虚心向经

18、历丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些经历，现总结如一、理解学生，关心学生刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，进步教育效果，我通过各种渠道深化理解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正理解他们，我的真诚相待，也赢得了他们的信任和尊重。二、搞好班风建立，组织和培养坚强的班集体要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建立，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目的，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目的而努

19、力。其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带着全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监视，进步了同学们的自觉性。再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，开展自己。三、关爱中差生，全面进展素质教育种种事实说明，只有坚持“面向全体”，特别是面向中差生才是切实在实的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进展素质教育。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，克制消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成绩差的学生，要坚持用开展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习

20、方法，帮助扫除在学习中的障碍;对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓励他们继续努力，好上加好;对于个别“双差生”，寻找他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，培养他们的学习兴趣，进步他们分辨是非的才能。四、人人有事做，事事有人做我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，也锻炼了学生的管理才能，学生自己施行、自己监视、自己完善

21、的班级管理体制，使学生养成了良好的学习、生活习惯。五、以“点”带“面”，做好学生思想工作做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以鼓励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、详细、深化，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。六、协调各方面的教育力量，形成教育合力学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能到达最正确效果，首先，协调班级各任课老师之间的关系，互通

22、情况，共同研究本班的情况，制定实在有效的方法，进步教育教学效果。其次，我竭力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联络，理解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求。总之，在以后的工作中，我将继续努力，力争在班级管理方面创辉煌，为教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。班主任工作总结 篇5一、深化思想教育。为了加强学生的爱国教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续标准每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进展品德教育;爱国、集体教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进展感恩教育，让学生学会感恩

23、。结合助残捐款活动，让学生理解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的承受思想品德教育。二、抓学风，促班风。1.分层、有针对性、因材施教。因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的方案和目的，对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教导，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，

24、成绩有望进步;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。2.做好课后辅导工作。3.鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。三、对学生负责。爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。老师的责任不仅在于学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。(1)、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及进步全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了卫生大搜捕和作业大追查两张表，每天一记录公布，期终

25、在成绩总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的进步了作业的质量和卫生的自觉行为。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。四、今后努力方向：金无足赤，人无完人，在工作中难免有许多缺陷，例如：1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、要加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对。学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。5、加大鼓励和表扬力度

26、。总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作那么，注重身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教导我的学生，用我的情去培育我的学生。班主任工作总结 篇6俗话说，理论是检验真理的唯一标准，这句话说的很是恰当。在参加工作的十年里，学校的领导及同志们给了我很大的帮助，让我的课堂教学从僵硬到纯熟，尤其是参加了网络学习的培训，更让我增加了对教学工作的热情，对课堂的探究，对整个职位的重新定位。在教学过程中我不断积累经历，研究课程，改良教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导老师的帮助下，我的教学工作获得了一定的成绩在过去的十年中，我

27、能结合纲要，不断探究、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据学生开展的需要，努力为学生提供一个可开展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。能坚持把学生的开展放在首位，树立“学生主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，擅长捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析p 、判断，不断进步自身观察记录的才能；能认真做好家长工作，及时将学生的在校情况反应给家长，使每个家长安心工作；能据据学生的实际情况，认真制定好各类方案，及时的记录好反应信息；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于学生的学习和开展。当然，在这过程中我不断寻找自

28、己的缺乏，不断充电，进步自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学程度更上一层楼！在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试。素质教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断进步业务素质。为此，我积极探究，大胆理论。我积极向其他老师们学习，努力施行创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵敏运用。注意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，

29、老师的创新建立在此根底上。搞好创新，积极施行探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。认真备课、认真上课、认真布置与修改作业、认真辅导、认真考核是教学工作的根本要求，是每个老师必须执行的岗位标准，也是学校教学管理的中心内容。工作的理论使我们认识到，

30、教学管理是一项多系列、多层次、多因素的常规性工作，但绝不意味着陷入繁杂琐碎的事务性管理，也绝不意味着拼力使犟的一味蛮干，而是要使教学管理讲究科学，遵循其自身规律，努力适应学校开展的需要。总之，经过半年多的网络培训，加之不断的教学经历，我的教育理论程度有了进步，课堂教学才能也有了进步。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。班主任工作总结 篇7班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。回忆这这几年的班主任工作，作如下小结：一、亲近学生保护学生展现自我树立威信是班主任工作的根底。“谁爱学生，学生就会爱

31、他，只有用爱才能教育学生。”我认为班主任要擅长接近学生，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，经常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创立了良好的班风、学风；理解班级及班级学生主要的优缺点并分析p 其原因所在，理解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征包括才能、气质、性格、爱好等，理解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下

32、药地教育每一个学生。“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育获得事半功倍的效果。二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准那么。加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生将来的开展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。2、公平宽容地对待每一个学生

33、，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步。3、围绕中职学生十不准制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立五人小组管理班务，培养自管才能。学生根本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。4、开学不久，我就开场家访，主要是 家访。家访近10位同学，亲密与家长联络，共同管理学生，注意其开展的动向，及时提供帮助，向良性开展。5、经常与学生谈话，理解班中的开展趋势，及时予以调整。做好学生的思想工作。6、努力培养班干部管理才能，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强个人的独立才能和管理才能。三、组织健全乐观向上班干

34、队伍是良好班风的保证。创立良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养班干部团结协作的精神，要可以通过班干部这

35、个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争才能，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生可以管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的

36、惊喜。四、良好的学习习惯是学生成绩进步的关键学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既可以勤奋好学又乐于互相讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“改变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信心，并鼓励他们积极参加特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。目前有2个同学参加了美术特长生，4个同学参加了体育特长生。各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各不一样，那么学习这些

37、学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说，这是学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯，因为英语单词和句型的记忆是任何人替代不了的。所以，我经常提醒催促学生，假如学生养成每天利用“边角料”的时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语就不再是“状元之路”的绊脚石了。另外学科老师有哪些要求，作为班主任老师也该理解并配合到位。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。各科老师需要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查，渐渐地学生也养成了习惯。在班主任工作理论中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质

38、，这需要一个长期的过程。但只要老师遵循学生身心开展规律，高度重视，从细微入手，从低年级开场训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生的学习才能也得到了开展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体开展。我认为，班主任擅长抓学习习惯的培养，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。班主任工作总结 篇8本学年我担

39、任八年级的班主任工作。在长期的班主任工作中，使我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段，良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的根底，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建立，开展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况及学校德育、教学块的工作要求制定方案如下：一、工作目的：本学期我班的根本目的是：建立一支有进取心、才能较强的班干部队伍，做好各方面的工作，将本班的6位同学尽快的融入到班级队伍中;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月2次成为“文明班

40、”“学风好”; 做好培优转差。二、详细措施： 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，实在抓好学生的思想品德。1、抓好班级一日常规的管理施行，培养学生良好的养成教育。2、进步宣传栏、墙报质量，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。3、通过各种的校会、班会、夕会，组织学生学习中学生日常行为标准、中学生守那么，加强和促进良好的班风、学风。4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展

41、有益的文体活动，促使学生的身心安康开展。7、以各个节假日为契机进展各种活动，进展思想教育。结合老师节，开展尊师重教，文明有礼的活动;结合中秋节，进展民族传统的教育;结合国庆节，对学生进展爱国教育8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。9、实在抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理安康卫生的教育、宣传工作。11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进展各项平安教育：如交通平安、用电、防火、自我保护、食品卫生等平安。12、定期召开班干部会议，培养一批才能强，

42、责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。13、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过 、家访等途径加强与家长的联络沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长理解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育形式。14、加强与科任老师的联络沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生 。15、多巡堂，多落实早晚读，时刻

43、留意学生学习的情况。三、各月份工作安排：九月份：1、做好开学的各项工作，对学生进展行为标准、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项平安教育。2、精选出班干部，召开班干部及各种学生会议3、结合老师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。十月份：1、结合国庆节，召开主题班会对学生进展爱国、集体的教育。2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。3、组织学生参加学校各项活动。4、出好庆国庆墙报及学习园地5、对学生进展各项平安教育十一月份：1、开展讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育活动。2、召开班干部及不同层次学生会

44、议，深化理解学生情况。3、做好中测的学习发动和复习工作，考风考纪教育。十二月份：1、组织学生筹备庆贺元旦文艺活动。2、召开中下生会议，深化理解情况,鼓励及指导学习。3、对学生进展各项平安教育一月份：1、做好复习发动工作，认真制定复习方案，做好期末复习考试和总结工作。2、做好学生评语及成绩入册等工作。3、对学生进展假前法制和各项平安教育。班主任工作总结 篇9班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展指导。我由担任班主任至今，在教育教学理论中，我有效地把幼儿的自作主张、别出心裁、标新立

45、异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。一、在班主任工作中求“全”“全”：注重学生的身心全面、和谐开展，这一点尤为重要。我通过故事两只小蝌蚪、早期阅读您早、看图讲述搭积木等活动培养教育幼儿文明礼貌、宽容和尊重别人、有责任感;通过创设“民间游戏区”，玩“民间益智游戏”等幼儿合作、竞争、守规那么，进步幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题的才能;通过理解父母的职业，关心自己的父母，从而理解各行各业人们的劳动及与自己的关系，从而学会关心身边的人，关心集体，关心幼儿园，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，他日能适应现代社会挑战的新一代

46、。二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵敏多样，让每一个幼儿都能得到施展自己才能的时机。我鼓励幼儿通过撕、折、画等共同参与幼儿园环境布置，充分展示幼儿的一技之长，开展幼儿个性，培养幼儿才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。如我曾组织幼儿开展“小本领”、“小制作”比赛活动，参加过“宝宝编故事”活动、邀请家长来园参加“亲子游戏”活动等，为每一个幼儿提供考虑、创造、表现及成功的时机。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区，开展区域活动，并在每个区中让幼儿自己选出负责人，通过丰富多彩的活动培养学生的组织才能。我还让幼儿

47、自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记，使幼儿记得牢。三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进鼓励机制。我班不仅设设立这些奖项，为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求“新”“新”：创造教育的对象是全体幼儿，班主任要相信每一位幼儿都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个幼儿都有一定的长处和闪光点，班主任要擅长发现幼儿的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，培养他们的自信心、自尊心、自强心。相信从每一个幼儿身上都能找到新个性开展契机。如在班级管理上，我采用让每个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养幼儿的管理才能，更重要的是在管理中找到自信。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。第 32 页 共 32 页