管理心理学的人性观精选PPT.ppt

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1、管理心理学的人性观管理心理学的人性观第1页，此课件共41页哦 主要内容主要内容人性假设与管理人性假设与管理人性的假设的涵义与意义人性的假设的涵义与意义人性假设与管理模式人性假设与管理模式“经济人经济人”与与“X理论理论”“社会社会”人与人与“人群关系理论人群关系理论”“自我实现的人自我实现的人”与与“Y理论理论”“复杂人复杂人”与与“超超Y理论理论”第2页，此课件共41页哦人性的假设的涵义与意义人性的假设的涵义与意义 人性，即人的本性，人的本质属性。人性，即人的本性，人的本质属性。弗洛伊德的性恶论弗洛伊德的性恶论马斯洛的人本主义性善论马斯洛的人本主义性善论我国古代的人性论我国古代的人性论孟子、

2、荀子孟子、荀子人性假设与管理第3页，此课件共41页哦马克思马克思人是自然和社会发展的共同产物，是社会人是自然和社会发展的共同产物，是社会属性和自然属性的有机统一体。属性和自然属性的有机统一体。人性假设与管理第4页，此课件共41页哦麦格雷戈麦格雷戈美国麻省理工学院教授。在美国麻省理工学院教授。在19571957年年1111月号的美国月号的美国管管理评论理评论杂志上发表了杂志上发表了企业的人性方面企业的人性方面(The(The Human Side of Enterprise)Human Side of Enterprise)，提出了，提出了“X X理论一理论一Y Y理论理论”，19601960年

3、以书的形式出版。年以书的形式出版。在每一个管理决策或每一项管理措施的背后，都必在每一个管理决策或每一项管理措施的背后，都必有某些关于人性本质及人性行为的假定。有某些关于人性本质及人性行为的假定。真正的问题在于管理的宇宙观和价值观的改变，这个问题解决了，其他如何推行的问题便成为细枝末节了。(Douglas M.McGregor(Douglas M.McGregor，1906190619641964）人性假设与管理第5页，此课件共41页哦人性假设与管理模式人性假设与管理模式人性假设与管理 你认为人性到底是什么？你你认为人性到底是什么？你的管理模式是怎样的？的管理模式是怎样的？第6页，此课件共41页

4、哦人性假设与管理模式人性假设与管理模式雪恩（雪恩（Schein，1965）组织心理学组织心理学经济人（经济人（Rational-economic man）社会人社会人(social man)自我实现人（自我实现人（self-actualizing man）复杂人复杂人(complex man)人性假设与管理第7页，此课件共41页哦“经济人经济人”与与“X理论理论”1 经济人经济人0 X理论理论0 泰勒制泰勒制又称又称“实利人实利人”。从享乐主。从享乐主义的观点义的观点和亚当和亚当斯密关于斯密关于劳动交换的经济理论劳动交换的经济理论出发，出发，把人的一切行为都看成是为把人的一切行为都看成是为了最

5、大限度地满足一己私利，了最大限度地满足一己私利，都想争取最大的经济利益，都想争取最大的经济利益，工作则是为了报酬。工作则是为了报酬。人性假设与管理第8页，此课件共41页哦“经济人经济人”与与“X理论理论”0 经济人经济人1 X理论理论0 泰勒制多数人生来就是懒惰的，而且尽可多数人生来就是懒惰的，而且尽可能逃避工作。能逃避工作。多数人没有雄心大志，不喜欢担负多数人没有雄心大志，不喜欢担负任何责任，组织的基本原则是任何责任，组织的基本原则是“阶阶梯原则梯原则”。管理工作只是少数人。管理工作只是少数人的事，与广大工人无关。工人的的事，与广大工人无关。工人的主要任务就是听众管理者的指挥。主要任务就是听

6、众管理者的指挥。多数人缺乏理性，本质上容易多数人缺乏理性，本质上容易受他人影响。受他人影响。人性假设与管理第9页，此课件共41页哦“经济人经济人”与与“X理论理论”0 经济人经济人1 X理论理论0 泰勒制多数人工作是为了满足基本的多数人工作是为了满足基本的生理需要和安全需要，只有金生理需要和安全需要，只有金钱和地位才能激励他们努力工钱和地位才能激励他们努力工作。作。多数人以自我为中心，个多数人以自我为中心，个人目标与组织目标相矛盾，人目标与组织目标相矛盾，必须采用强制、惩罚的方法，必须采用强制、惩罚的方法，才能迫使他们为达到组织目才能迫使他们为达到组织目标而工作。标而工作。人性假设与管理第10

7、页，此课件共41页哦“经济人经济人”与与“X理论理论”0 经济人0 X理论1 泰勒制泰勒制主要人物主要人物泰勒：科学管理之父吉尔布雷斯夫妇：动作研究甘特：奖金制度艾默森：效率工程师人性假设与管理第11页，此课件共41页哦“经济人经济人”与与“X理论理论”0 经济人0 X理论1 泰勒制泰勒制科学管理是从对生产事务的系统科学管理是从对生产事务的系统观察观察工场作业的研究和分析发工场作业的研究和分析发展出来的。展出来的。头等工人、定额，日工作量头等工人、定额，日工作量培训工人培训工人差别计件工资差别计件工资财富是人创造的财富是人创造的分工分工职能管理职能管理例外原则例外原则人性假设与管理第12页，此

8、课件共41页哦思考：金钱第一吗？思考：金钱第一吗？一个美国工厂要求员工写下工作中对他们最一个美国工厂要求员工写下工作中对他们最重要的事。领班相信，第一线工人一定会把重要的事。领班相信，第一线工人一定会把“金金钱钱”摆在第一位，再来是摆在第一位，再来是“不要工作得太辛苦不要工作得太辛苦”。而领班自己当然比那些工人要高尚起多，所以把而领班自己当然比那些工人要高尚起多，所以把金钱和轻松的生活，放在如金钱和轻松的生活，放在如“具有挑战性的职务具有挑战性的职务”、“有机会展现创意有机会展现创意”等的答案之后。等结果等的答案之后。等结果出来，出乎意料的是，大部分工人竟然都和领班出来，出乎意料的是，大部分工

9、人竟然都和领班一样，把一样，把“具有挑战性的职务具有挑战性的职务”等摆在前面，而等摆在前面，而且很多工人甚至根本没有把金钱列上去！且很多工人甚至根本没有把金钱列上去！试想一下，这样一家公司的领导自认为很高尚，试想一下，这样一家公司的领导自认为很高尚，而把工人视为又贪又懒，结果会如何？而把工人视为又贪又懒，结果会如何？人性假设与管理第13页，此课件共41页哦“经济人经济人”与与“X理论理论”优点优点 缺点缺点 迎合了时代背景迎合了时代背景 提出了一些科学管理方法提出了一些科学管理方法 忽视了人的作用忽视了人的作用 忽视了管理组织的作用忽视了管理组织的作用 奖金滥用奖金滥用人性假设与管理第14页，

10、此课件共41页哦“经济人经济人”与与“X理论理论”q以以X理论的人性假设为指导思想，必然导致严密理论的人性假设为指导思想，必然导致严密控制和监督式的管理方式，采取所谓任务管理的控制和监督式的管理方式，采取所谓任务管理的措施。措施。q泰勒制就是经济人观点的典型体现，任务管理的泰勒制就是经济人观点的典型体现，任务管理的主张就是在他的主张就是在他的“科学管理科学管理“理论指导下炮制出来理论指导下炮制出来的。的。q科学管理的一些方法，诸如标准动作、标准工具、科学管理的一些方法，诸如标准动作、标准工具、计件工资、劳动定衡原理、计划控制原理等等，一计件工资、劳动定衡原理、计划控制原理等等，一直被沿用至今。

11、直被沿用至今。人性假设与管理第15页，此课件共41页哦“社会人社会人”与与“人群关系理论人群关系理论”大名鼎鼎的霍桑实验大名鼎鼎的霍桑实验梅奥梅奥照明度实验照明度实验被关心、关注被关心、关注福利实验福利实验被重视感到自豪，责被重视感到自豪，责任感增强任感增强访谈实验访谈实验发泄的机会，感到心发泄的机会，感到心情舒畅情舒畅群体实验群体实验维系感情维系感情实验实验生产率提高原因生产率提高原因人性假设与管理第16页，此课件共41页哦“社会人社会人”与与“人群关系理论人群关系理论”霍桑实验的宝贵结论霍桑实验的宝贵结论v 人是社会的人人是社会的人v 生产效率主要取决于职工的生产效率主要取决于职工的“士气

12、士气”v 存在非正式群体存在非正式群体v 领导者必须注重群体中的人际关系型。领导者必须注重群体中的人际关系型。人性假设与管理第17页，此课件共41页哦“社会人社会人”与与“人群关系理论人群关系理论”1 社会人社会人0 人群关系理论 最主要的的激励来自社会需要最主要的的激励来自社会需要的满足的满足找寻工作的社会关系意义找寻工作的社会关系意义群体中的社会力量影响个体群体中的社会力量影响个体人只有在上级满足了他的社人只有在上级满足了他的社会需要和其他要求时，才会对会需要和其他要求时，才会对管理做出响应。管理做出响应。人性假设与管理第18页，此课件共41页哦“社会人社会人”与与“人群关系理论人群关系理

13、论”0 社会人1 人群关系理论人群关系理论 管理重心放在关心人、满足人管理重心放在关心人、满足人的社会需要上、的社会需要上、更重视人际关系，培养和形更重视人际关系，培养和形成职工的归属感和整体感。成职工的归属感和整体感。提倡集体奖励制度提倡集体奖励制度对员工管理过程中，起到起桥对员工管理过程中，起到起桥梁的作用梁的作用人性假设与管理第19页，此课件共41页哦“社会人社会人”与与“人群关系理论人群关系理论”0 社会人1 人群关系理论人群关系理论参与管理参与管理在不同程度上让职工和在不同程度上让职工和下级参加企业决策的研究下级参加企业决策的研究和讨论，实行共同管理。和讨论，实行共同管理。斯肯伦计划

14、（斯肯伦计划（Scanlon plan）参与管理的参与管理的典型典型人性假设与管理第20页，此课件共41页哦斯肯伦计划斯肯伦计划帕帕因梯钢铁公司的工会工作人员。帕帕因梯钢铁公司的工会工作人员。30 30 年代美国经济年代美国经济危机时期，斯肯伦提出了他的改革方案，使公司扭危机时期，斯肯伦提出了他的改革方案，使公司扭亏为盈。该计划的主要内容是：成立亏为盈。该计划的主要内容是：成立劳资联合委员会劳资联合委员会共同商讨降低成本、提高产量和质量等重大问题，共同商讨降低成本、提高产量和质量等重大问题，并发动全企业职工提出合理化建议。此外，还实并发动全企业职工提出合理化建议。此外，还实行集体分红制，超产部

15、分按一定比例作为职工的行集体分红制，超产部分按一定比例作为职工的集体奖。实行斯肯伦计划不仅增加了企业的竞争集体奖。实行斯肯伦计划不仅增加了企业的竞争能力，使职工增加收入，更重要的是使职工感到能力，使职工增加收入，更重要的是使职工感到自己是组织的一部分，是为了共同的目的而工作，自己是组织的一部分，是为了共同的目的而工作，形成了归属感，减少了工人对企业主的对立情绪。形成了归属感，减少了工人对企业主的对立情绪。人性假设与管理第21页，此课件共41页哦“社会人社会人”与与“人群关系理论人群关系理论”泰勒时期泰勒时期考虑工作的时代；梅奥考虑工作的时代；梅奥时期时期考虑人的时代考虑人的时代 对于现代企业组

16、织中的制度确立，具对于现代企业组织中的制度确立，具有重要的参考价值。有重要的参考价值。没有从本质上改变造成企业人际关系没有从本质上改变造成企业人际关系格局的根本原因。格局的根本原因。人性假设与管理第22页，此课件共41页哦“自我实现人自我实现人”与与“Y理论理论”1自我实现人自我实现人0 Y理论自我实现人自我实现人假设是指，假设是指，人们人们力求最大限度地将自己的潜力求最大限度地将自己的潜能充分地发挥出来，能充分地发挥出来，只有在只有在工作中将自己的才能充分展工作中将自己的才能充分展现出来，现出来，个体才会感到最大个体才会感到最大的满足的满足。马斯洛：自我实现是人类需要的马斯洛：自我实现是人类

17、需要的最高层次最高层次人性假设与管理第23页，此课件共41页哦“自我实现人自我实现人”与与“Y理论理论”1自我实现人自我实现人0 Y理论阿基里斯：阿基里斯：不成熟不成熟成熟成熟从被动到主动（能动性）从被动到主动（能动性）从依赖到独立（自主）从依赖到独立（自主）从只有少量动作到做多种动作从只有少量动作到做多种动作从兴趣浅薄到兴趣深刻从兴趣浅薄到兴趣深刻从目光短浅到目光长远；从目光短浅到目光长远；从从属地位到平等地位或优越地位从从属地位到平等地位或优越地位从缺乏自我意识到有自我意识。能自从缺乏自我意识到有自我意识。能自我控制。我控制。人性假设与管理第24页，此课件共41页哦“自我实现人自我实现人”

18、与与“Y理论理论”0自我实现人自我实现人1 Y理论理论麦格雷戈麦格雷戈一般人并不是天性不喜欢工作一般人并不是天性不喜欢工作的的外在的控制和惩罚并不是促使外在的控制和惩罚并不是促使人们为实现组织目标的唯一办法。人们为实现组织目标的唯一办法。对目标的参与与获得成就的报酬对目标的参与与获得成就的报酬直接相关直接相关一般人在适应条件下不但能接一般人在适应条件下不但能接受、而且会追求责任受、而且会追求责任一般人的智慧、潜能只是部分一般人的智慧、潜能只是部分地得到了发挥。地得到了发挥。人性假设与管理第25页，此课件共41页哦“自我实现人自我实现人”与与“Y理论理论”0自我实现人自我实现人1 Y理论理论Y理

19、论理论强调强调个人目标和组织目标的结合，个人目标和组织目标的结合，即即“融合原则融合原则”。激励来自人们对组织目标的参与激励来自人们对组织目标的参与没有了组织、控制或严密监督，取没有了组织、控制或严密监督，取而代之的是工作自由。而代之的是工作自由。人性假设与管理第26页，此课件共41页哦“自我实现人自我实现人”与与“Y理论理论”0自我实现人自我实现人1 Y理论理论民主管理民主管理管理重点管理重点转移到工作本身和工作环转移到工作本身和工作环境境管理人员职能管理人员职能的变化，不是的变化，不是指导指导者和控制者，而是媒介者者和控制者，而是媒介者奖励方式奖励方式分外在和内部两种分外在和内部两种管理制

20、度管理制度的变化，民主参与管理的变化，民主参与管理人性假设与管理第27页，此课件共41页哦“自我实现人自我实现人”与与“Y理论理论”企业目标和个人目标相结合。企业目标和个人目标相结合。人不是天生懒惰，也不是天生勤奋人不是天生懒惰，也不是天生勤奋 人的发展不是自然成熟，受社会环境以人的发展不是自然成熟，受社会环境以影响和制约。影响和制约。人性假设与管理第28页，此课件共41页哦案例：案例：Google公司的企业文化公司的企业文化公司为雇员提供三顿免费餐饮，现场免费医疗和牙公司为雇员提供三顿免费餐饮，现场免费医疗和牙科服务，还有免费的理发和洗、烫发。雇员甚至可科服务，还有免费的理发和洗、烫发。雇员

21、甚至可以在公司的班车上无线上网。为了鼓励创新，公司以在公司的班车上无线上网。为了鼓励创新，公司规定每周有一天（称为规定每周有一天（称为20%时间）允许雇员干自己感时间）允许雇员干自己感兴趣的事。兴趣的事。为消除工作与娱乐之间的差别，以保证雇员工作时心情舒为消除工作与娱乐之间的差别，以保证雇员工作时心情舒畅，公司设有排球、保龄球及测试智力的玩具等设施。有畅，公司设有排球、保龄球及测试智力的玩具等设施。有漂亮的小厨房，免费供应饮料和快餐。还鼓励员工带狗上漂亮的小厨房，免费供应饮料和快餐。还鼓励员工带狗上班（但猫是不允许带来上班的）。种种的贴心安排，都是班（但猫是不允许带来上班的）。种种的贴心安排，

22、都是为了使员工拥有一个安心舒适的工作和生活环境。为了使员工拥有一个安心舒适的工作和生活环境。第29页，此课件共41页哦Google文化气氛不同于其他公司，从而能吸引最文化气氛不同于其他公司，从而能吸引最聪明的技术人员；这些技术人员也感觉到，加入聪明的技术人员；这些技术人员也感觉到，加入这家公司能实现他们改变世界的梦想。这家公司能实现他们改变世界的梦想。案例：案例：Google公司的企业文化公司的企业文化第30页，此课件共41页哦“复杂人复杂人”与与“超超Y理论理论”1 复杂人复杂人0 超Y理论雪恩雪恩20世纪世纪60年代提出年代提出“复杂复杂人人”假设假设人性假设与管理第31页，此课件共41页

23、哦“复杂人复杂人”与与“超超Y理论理论”1 复杂人复杂人0 超Y理论 复杂人复杂人假设是指，人的需假设是指，人的需要与潜在欲望是复杂多要与潜在欲望是复杂多样的，而且随着年龄的样的，而且随着年龄的变化，随着个体的角色变化，随着个体的角色的变化，随着个体所处的变化，随着个体所处环境及其中人际关系的环境及其中人际关系的变化，人的需要也在不变化，人的需要也在不断发生变化。断发生变化。人性假设与管理第32页，此课件共41页哦“复杂人复杂人”与与“超超Y理论理论”1 复杂人复杂人0 超Y理论复杂人假设复杂人假设要点要点需要因时、地、人而异。需要因时、地、人而异。需要、动机和价值观影响对激需要、动机和价值观

24、影响对激励的理解。励的理解。组织经历对动机产生影响。组织经历对动机产生影响。不同的组织、不同部门中表现出不不同的组织、不同部门中表现出不同的需要。同的需要。激励作用部分决定于激励性质。激励作用部分决定于激励性质。没有在一切时间内对所有人起没有在一切时间内对所有人起作用唯一正确激励措施。作用唯一正确激励措施。人性假设与管理第33页，此课件共41页哦“复杂人复杂人”与与“超超Y理论理论”0 复杂人1 超超Y理论理论摩尔斯摩尔斯（J.J.Morse）和洛和洛斯奇斯奇（J.W.Lorsch）从从权变权变理论理论的观点出发提出的观点出发提出1970 年年,超超Y 理论理论1974年年,组织及其成员：权组

25、织及其成员：权变方式变方式人性假设与管理第34页，此课件共41页哦“复杂人复杂人”与与“超超Y理论理论”0 复杂人1 超超Y理论理论认为：认为：X理论并非一无是处，理论并非一无是处，Y理论也不是普遍适用，理论也不是普遍适用，应针对应针对不同情况，将任务、组织、人不同情况，将任务、组织、人员进行最佳的配合，以激励员员进行最佳的配合，以激励员工取得较高的工作绩效。工取得较高的工作绩效。强调：强调：组织模式要依据工作任务组织模式要依据工作任务的性质与员工的特殊需要来设计。的性质与员工的特殊需要来设计。人性假设与管理第35页，此课件共41页哦“复杂人复杂人”与与“超超Y理论理论”0 复杂人1 超超Y理

26、论理论主要观点主要观点人们带着不同的需要和动机来到工作单位，人们带着不同的需要和动机来到工作单位，其主要需要是取得其主要需要是取得胜任感胜任感。取得胜任感的动机尽管人人都有，但不同取得胜任感的动机尽管人人都有，但不同的人可以用不同的方式来实现，这取决于的人可以用不同的方式来实现，这取决于这种需要同一个人的其他需要的相互作用。这种需要同一个人的其他需要的相互作用。如果任务和组织的相适合，胜任感的动机如果任务和组织的相适合，胜任感的动机极可能得到实现需要的满足。极可能得到实现需要的满足。在旧的目标实现后，个体的胜任感推动个在旧的目标实现后，个体的胜任感推动个体树立更高的目标。体树立更高的目标。人性

27、假设与管理第36页，此课件共41页哦“复杂人复杂人”与与“超超Y理论理论”0 复杂人1 超超Y理论理论 权变理论权变理论 根据具体情况而去采取适当的管根据具体情况而去采取适当的管理措施。这叫做理措施。这叫做“应变应变”或或“权权变变”。这种新的管理理论叫。这种新的管理理论叫“应应变理论变理论”或或“权变管理理论权变管理理论”Fred Luthans,Contingency Management Theory 权变管理理论：走出丛林的道权变管理理论：走出丛林的道路路（1973）人性假设与管理第37页，此课件共41页哦J 能做到具体问题具体分析能做到具体问题具体分析 忽略共性，实施复杂忽略共性，实

28、施复杂 人的发展不是自然成熟，受社人的发展不是自然成熟，受社会环境的影响和制约。会环境的影响和制约。“复杂人复杂人”与与“超超Y理论理论”人性假设与管理第38页，此课件共41页哦案例：加薪之后，他们怎么了有有一一天天，副副总总经经理理对对人人事事经经理理说说：老老王王，自自从从上上个个月月加加薪薪及及增增加加员员工工福福利利后后，我我想想员员工工都都很很高高兴兴吧吧！王王经经理理决决定定亲亲自调查员工的感受，以下就是他的发现：自调查员工的感受，以下就是他的发现：小小倩倩说说：公公司司装装了了冷冷气气后后，我我的的脖脖子子就就酸酸痛痛不不停停，跟跟主主任讲了多次，能不能改改出风口，他就不当回事。

29、任讲了多次，能不能改改出风口，他就不当回事。小小钱钱说说：在在公公司司三三年年了了，餐餐厅厅的的菜菜几几乎乎都都没没有有变变化化，现现在在想想到中午吃饭就觉得没味口。到中午吃饭就觉得没味口。老老吴吴说说：你你看看看看我我弯弯腰腰才才能能捡捡这这些些零零件件，一一个个月月前前就就和和领领班班建建议议装装个个材材料料架架，既既可可省省掉掉无无谓谓的的动动作作，又又免免得得我我一一直直弯下身子，但一直没下文。弯下身子，但一直没下文。第39页，此课件共41页哦案例：加薪之后，他们怎么了阿洪说：厂内那么多员工，平时除了工作也没什么交谊的阿洪说：厂内那么多员工，平时除了工作也没什么交谊的机会，都不知做什么

30、，建议办些活动，但都被各种理由打机会，都不知做什么，建议办些活动，但都被各种理由打回票。回票。美美说：这份工作我已经做了五年了，闭着眼睛都能做，美美说：这份工作我已经做了五年了，闭着眼睛都能做，一点意思也没有，我自己都不知道还要做多久。一点意思也没有，我自己都不知道还要做多久。小力说：上次参加同学会，同学名片一拿出来就是经理、主管等小力说：上次参加同学会，同学名片一拿出来就是经理、主管等等，我在公司都七年了，好不容易才升到组长，名片实在不敢拿等，我在公司都七年了，好不容易才升到组长，名片实在不敢拿出来。更不服气的是，他们的薪水也不见得比我多。出来。更不服气的是，他们的薪水也不见得比我多。问题：问题：如果你是王经理怎样回复副总？如果你是王经理怎样回复副总？第40页，此课件共41页哦生理需要生理需要安全需要安全需要自我实现需要自我实现需要受人尊敬需要受人尊敬需要情感需要情感需要复杂人假设复杂人假设（超（超Y理论）理论）以工作的合理安排以工作的合理安排满足其需求满足其需求以社会承认以社会承认满足其需求满足其需求以金钱以金钱满足其需求满足其需求经济人假设经济人假设（X理论）理论）社会人假设社会人假设（人群关系理论）（人群关系理论）自我实现人假设自我实现人假设（Y理论）理论）人性假设与管理模式图略人性假设与管理模式图略 第41页，此课件共41页哦