部编版八年级下册语文课件 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年.ppt

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1、人人教教版版八八年年级级下下16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年人人教教版版八八年年级级下下1 12 23 34 4ADDA新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。5 56 67 7(1)北京的申奥北京的申奥标标志由一个志由一个挥挥舞着彩舞着彩带带的运的运动员动员形象和形象和2022中的第一中的第一个数字个数字“2”组组成成汉汉字的字的“冬冬”字。字。图标图标下下边边写有拼音字写有拼音字样样的的“北京北京”，标标注注2022冬奥会的冬奥会的举办举办城市城市为为“北京北京”。奥运五。奥运五环环象征五大洲的象征五大洲的团结团结。(2)示例：把友示例：把友谊传递谊传递，长长

2、红丝牵长长红丝牵万万线线错别字错别字爆爆 承承 挟挟 峰峰改正改正暴暴 成成 携携 锋锋D人人教教版版八八年年级级下下8 810101111语言建构语言建构能力练能力练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。9 9新新知知积积累累基基础础练练1下列下列词语词语中加点的字中加点的字读读音完全正确的一音完全正确的一项项是是()A奠定奠定(di(di n n)目睹目睹(d(d)姊妹姊妹(z)(z)B襁褓襁褓(qing(qing)挚爱挚爱(ch(ch)束束缚缚(f(f)C萦绕萦绕(y(y ngng)枷枷锁锁(ji(ji)召召唤唤(zho)(zho)D拙劣拙劣(zhu(zhu)崭崭新新(zhn(zhn)

3、歧途歧途(q(q)Azhzh zhzh o ozhuzhu新新知知积积累累基基础础练练2下列下列词语词语中有四个中有四个错别错别字，字，请请找出来并改正。找出来并改正。爆风骤雨担惊受怕相辅相承朝气蓬勃爆风骤雨担惊受怕相辅相承朝气蓬勃挟手并进针峰相对残败凋零无所畏惧挟手并进针峰相对残败凋零无所畏惧错别字错别字改正改正爆爆暴暴承承成成挟挟携携峰峰锋锋新新知知积积累累基基础础练练3.依次填入依次填入下面横下面横线线处处的的词语词语最恰当的一最恰当的一项项是是()(1)本次本次庆庆典是在典是在欢乐欢乐祥和的祥和的_下下举举行的。行的。(2)奥林匹克精神开始奥林匹克精神开始为渐趋为渐趋平和而又充平和而又

4、充满满自信的青少年所自信的青少年所_。(3)这这就是就是为为何我何我们们要重启奥林匹克要重启奥林匹克_，并，并为为体格体格训训练练的复的复兴兴隆重隆重庆庆祝。祝。A气氛推荐气氛推荐时时期期 B氛氛围围推崇推崇时时代代C氛氛围围推荐推荐时时期期 D气氛推崇气氛推崇时时代代D特定环境中给人强烈特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。感觉的景象或情调。指围绕或归属于一特指围绕或归属于一特定根源的有特色的高定根源的有特色的高度个体化的气氛。度个体化的气氛。推荐，介绍。推荐，介绍。指非常重视某人的思想、指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。明等，给予很高的评价。

5、指历史上以经济、政指历史上以经济、政治、文化等状况为依治、文化等状况为依据而划分的某个时期。据而划分的某个时期。事物发展过程中的事物发展过程中的一段具有一定特征一段具有一定特征的、较长的时间。的、较长的时间。新新知知积积累累基基础础练练4下列各句中加点的成下列各句中加点的成语语使用不恰当的一使用不恰当的一项项是是()A在雷在雷鸣鸣般的掌声与般的掌声与欢欢呼声中，王林同学首当其冲，率呼声中，王林同学首当其冲，率先跑到先跑到终终点，点，为为我班我班赢赢得了荣誉。得了荣誉。B在科幻迷看来，作者能否在小在科幻迷看来，作者能否在小说说中自中自圆圆其其说说，是小，是小说说成成败败的很大因素之一，而的很大因

6、素之一，而这这，比天，比天马马行空的想象更行空的想象更难难。“首当其冲首当其冲”比喻最先受到攻击或比喻最先受到攻击或遭遇灾难，用在这里望文生义。遭遇灾难，用在这里望文生义。新新知知积积累累基基础础练练C流走的光阴，逝去的生命，破碎的流走的光阴，逝去的生命，破碎的镜镜子，行将就木的子，行将就木的爱爱情情都是无法挽回的都是无法挽回的道歉，不行；哭，更不行。道歉，不行；哭，更不行。D世界和平世界和平发发展的展的趋势趋势是不可阻是不可阻挡挡的，任何企的，任何企图图使世界分使世界分崩离析的想法都是崩离析的想法都是错误错误的。的。【答案答案】A新新知知积积累累基基础础练练5.下列句子没有下列句子没有语语病

7、的一病的一项项是是()A目前，推行素目前，推行素质质教育是教学改革的当教育是教学改革的当务务之急。之急。B我我们们中学生如果缺乏中学生如果缺乏创创新精神，也不能适新精神，也不能适应应知知识经识经济时济时代的要求。代的要求。C月亮湾水温月亮湾水温净净，浪，浪轻轻柔，是天然的一个海水浴柔，是天然的一个海水浴场场。D为为了防止大灾之后大疫，了防止大灾之后大疫，驻驻地部地部队队医院的医医院的医务务人人员员日夜巡日夜巡查查，吃住都在前，吃住都在前线线。CA项语义项语义重复重复B项项搭配不当搭配不当就就C项语项语序不当序不当新新知知积积累累基基础础练练6下列下列说说法有法有误误的一的一项项是是()A本文的

8、作者本文的作者顾顾拜旦是法国教育家、社会活拜旦是法国教育家、社会活动动家，家，现现代奥林匹克运代奥林匹克运动创动创始人。始人。B本文是作者在本文是作者在1919年年4月瑞士洛桑国月瑞士洛桑国际际奥委会全体委奥委会全体委员员大会上大会上发发表的演表的演讲讲。新新知知积积累累基基础础练练C顾顾拜旦拜旦认为认为，奥林匹克精神使人，奥林匹克精神使人类类平和自信，包括平和自信，包括并超越了并超越了竞竞技精神，技精神，对对人人类类来来说说是一种新的教育方式。是一种新的教育方式。D“狂狂风骤风骤雨之后，我雨之后，我们们迎来破迎来破晓晓的黎明。的黎明。”这这句句话话运运用了比用了比喻喻的修辞手法，的修辞手法，

9、“破破晓晓的黎明的黎明”比比喻喻奥林匹克即奥林匹克即将迎来将迎来崭崭新的明天。新的明天。这句话运用了象征的手法。这句话运用了象征的手法。【答案答案】D新新知知积积累累基基础础练练7.按要求完成按要求完成练习练习。(1)下下图图是北京申是北京申办办2022年冬奥会的年冬奥会的标识标识，请请你你简简要介要介绍该标识绍该标识。对图对图案构成元素按一定案构成元素按一定顺顺序序说说明，同明，同时时注意注意语语言言简洁简洁。新新知知积积累累基基础础练练北京的申奥标志由一个挥舞着彩带的运动员形象和北京的申奥标志由一个挥舞着彩带的运动员形象和2022中的第一个数字中的第一个数字“2”组成汉字的组成汉字的“冬冬

10、”字。图标下字。图标下边写有拼音字样的边写有拼音字样的“北京北京”，标注，标注2022冬奥会的举办城冬奥会的举办城市为市为“北京北京”。奥运五环象征五大洲的团结。奥运五环象征五大洲的团结。新新知知积积累累基基础础练练(2)有同学写了两句有同学写了两句话话，以此向世界各地朋友，以此向世界各地朋友发发出出诚挚诚挚的的邀邀请请，请请你仿照画你仿照画线线句子将横句子将横线线上的内容上的内容补补充完整。充完整。用那方块字，用那方块字，把盛情书写，片片雪花做请帖把盛情书写，片片雪花做请帖，请你来，请你来滑雪。滑雪。编个中国结，编个中国结，_，请你来联欢。请你来联欢。仿写句子仿写句子时时，要仿句式、仿修辞，

11、要仿句式、仿修辞，语语言言风风格要一致，格要一致，话题话题要一致，字数、要一致，字数、结结构要相近，重复关构要相近，重复关键键字，字，语语意要意要连贯连贯。示例：示例：把友谊传递，长长红丝牵万线把友谊传递，长长红丝牵万线语语言言建建构构能能力力练练8.根据以上材料，完成下面的表格。根据以上材料，完成下面的表格。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第60页第页第8-11题。题。演讲者演讲者演讲目的演讲目的演讲风格演讲风格闻闻一多一多悼念李公朴悼念李公朴慷慨激昂慷慨激昂(1)回到回到战战斗斗岗岗位表心声位表心声(2)雨果雨果悼念巴悼念巴尔尔扎克扎克(3)在基于对题干所给材料的理解下进行分析，按在

12、基于对题干所给材料的理解下进行分析，按照表格所给提示进行填写。照表格所给提示进行填写。保尔保尔热情洋溢热情洋溢崇敬肃穆崇敬肃穆语语言言建建构构能能力力练练9.概括梳理概括梳理【材料三材料三】的演的演讲讲思路。思路。哀哀悼悼一一位位天天才才作作家家；他他的的现现实实主主义义作作品品有有着着历历史史价价值值、革革命命锋锋芒芒；总总结结全全文文，表表达达对对巴巴尔尔扎扎克克生命境界的敬仰。生命境界的敬仰。本题考查文章阅读理解以及概括的能力。本题考查文章阅读理解以及概括的能力。语语言言建建构构能能力力练练10.揣摩下面的演揣摩下面的演讲词讲词，根据括号中的要求回答，根据括号中的要求回答问题问题。(1)

13、正正义义是是杀杀不不完完的的，因因为为真真理理永永远远存存在在！(借借鉴鉴【材材料料二二】，从表情和动作角度设计这句话的演讲技巧从表情和动作角度设计这句话的演讲技巧。)读读这这一一句句宜宜握握紧紧拳拳头头、挥挥动动拳拳头头，目目光光坚坚定定、炯炯炯有神，神情炯有神，神情严肃严肃。语语言言建建构构能能力力练练(2)他他的的一一生生是是短短促促的的，然然而而也也是是饱饱满满的的，作作品品比比岁岁月月还还多。多。(“饱满饱满”为何要重读？为何要重读？)“饱饱满满”重重读读，能能突突出出巴巴尔尔扎扎克克精精力力充充沛沛、创创作作丰丰富，成就卓越、富，成就卓越、贡贡献巨大，流露出作者的献巨大，流露出作者

14、的赞赞美之情。美之情。结合语句的内容进行分析。结合语句的内容进行分析。语语言言建建构构能能力力练练11.三三则则材料都材料都谈谈到了生与死，具有巨大的思想力量，到了生与死，具有巨大的思想力量，能引起听众的共能引起听众的共鸣鸣。请综请综合以上材料，合以上材料，说说说说你你对对他他们们生死生死观观的理解。的理解。开放性问题，结合材料内容以及题干的要开放性问题，结合材料内容以及题干的要求，阐述自己的观点，言之有理即可。求，阐述自己的观点，言之有理即可。语语言言建建构构能能力力练练在在民民主主斗斗争争年年代代，为为追追求求真真理理正正义义，可可以以杀杀身身成成仁仁、舍舍生生取取义义，不不惜惜牺牺牲牲生生命命；在在建建设设发发展展时时期期，即即使使身身处处困困境境，也也要要积积极极乐乐观观地地面面对对，用用好好生生命命，无无私私奉奉献献；在在革革命命进进步步的的队队列列中中，就就要要洞洞察察生生活活，升升华华生生命，命，创创造价造价值值。(意思意思对对即可即可)