12篇学习教育“学史力行”专题研讨发言心得体会通用参考范文2.docx

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1、坚持学史力行 勇于担当作为（2）知史才能明道，明道方能定行。新时期下，每名党员都应该正确认知中国共产党的发展历史和伟大成就。今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”的开局之年，也是行政事务中心推进后勤管理中心提档升级深化之年。当前，中心高质量发展已经进入船到深水，攻坚克难之时，深入学习党史对行政事务中心全面推进后勤业务深化改革意义重大。作为一名党员干部，更应认真学习领会中国共产党百年艰辛而光辉的历程，深刻感悟中国共产党人的初心和使命。将党史学习教育同本职工作结合起来，并以此为契机，进一步坚定理想信念、增强政治能力、勇于担当重任，全力以赴为中心高质量发展贡献力量。坚持学史崇德，永葆政治本色。

2、紧密联系思想和工作实际，以先辈先烈和优秀党员为“镜子”，深入查找自身守纪律、讲规矩、践行初心使命方面的差距，在见贤思齐中锤炼党性；从党史学习教育中汲取智慧和力量，践行党的宗旨，要把“两个维护”作为政治建设的首要任务，做到一心一意、一以贯之，表里如一、知行合一。进一步把握肩负的责任和使命，明确工作目标和任务，完善工作思路和措施，努力提高自身业务水平，进一步增强破解工作难题的能力。坚持学史力行，勇于担当作为。秉承“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，把学习党史同总结经验、推动实际工作结合起来，转化为履职尽责、干事创业的实效。一是发挥党建工作优势，引领助推三项制度改革。把增强党建实效和促进改革工作

3、有机结合，紧紧围绕中心改革推进工作难点和员工群众关心的重点问题，发挥党支部战斗堡垒作用，广泛开展宣传教育活动，组织政策理论宣讲和思想形势教育，帮助员工转变思想、消除顾虑，激发改革活力，引领三项制度改革向纵深推进。二是立足后勤管理中心定位，持续推进扁平化管理模式，本着高效精干原则，精简管理人员，降低管理成本，按后勤管理中心建设专业化集中统一管理要求，撤并、重组及新建组织机构。三是开展机构职能汇编、配套机制修订等工作。持续优化各机构管理职能，理顺管理关系，促进后勤业务整体管理效率提升。四是持续优化人力资源配置，完善选人用人机制，提高全员劳动生产率。同时眼光向内，加大骨干员工培养力度，通过轮岗轮训、

4、内部转岗调配、以干带训等举措培养复合型人才。五是强化员工素质提升，推进中心人才队伍建设。聚焦中心“三项制度”改革需求，推进中心骨干人才培养计划，通过QC成果课题和内部兼职教师等形式，为中心高质量发展提供人才保障和智力支撑。通过党史学习教育，让我们更加认识到中国共产党取得现在的成就有多么不容易，深刻领会到了我们党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。我将持续学好史学，在学中干，在干中学，始终以饱满的热情和昂扬的斗志，不断应对难题和挑战，保质保量完成各项工作任务，以优异的成绩向建党100周年献礼。“学史力行”专题学习心得体会“空谈误国，实干兴邦”。这是千百年来历史总结出来的治国理政经验。古人云：为政

5、贵在行。百年党史，我们共产党人一路走来取得的成就和辉煌，本质上，都是干出来的，这其中的关键，就是凡事力行努力实践，竭力而行。 从工作岗位职责方面讲，力行就是要紧紧抓好党中央各项方针政策、工作部署和措施要求的落实。落实到哪里去？落实到实践中去，落实到基层一线中去，落实到人民群众中去，使之成为广大党员职工的自觉行动，以确保厅局目标任务的顺利实现。一、力行要重担当。担当担责是党员干部的党性要求。衡量党员干部党性强不强，就是要看敢不敢担当、关键时刻能不能冲得上去。实践工作当中，我们有些党员干部看到顺风顺水的工作就落实得快，看见难题就推诿观望，总是“慢半拍”，“怕出错、怕问责，缺乏政治担当，典型的“打太

6、极”，遇到问题左躲右闪，遭遇矛盾上推下卸，在2014年群众路线活动中，就存在或者产生过，我们很多项的工作事项是议而不决、决而不行、行而不快，结果贻误大好发展推进解决的时机，小问题拖成大问题，本该吃药的拖到了上要手术台。 当前党史专题学习教育，继学史明理、学史增信、学史崇德只有，落脚到第四个专题学史力行，就是要求党员职工，特别是领导干部要迎难而上，敢啃“硬骨头”，不能抱着“不求有功，但求无过”的想法，习惯“坐而论道”，被动等着“条件成熟”，而要主动作为，勇于担当，否则就会出现一副对联讲的：上联“你说难我说难大家都说难”，下联“你推诿我推诿大家都推诿”，横联是“谁来落实”。学史力行要拼力量，而担当

7、本身就是干事的力量，畏手畏脚，不担当不作为，不敢做“第一个吃螃蟹的人”，在日新月异、飞速发展的当下，尤其是“三高四新”战略窗口期，是抓不住机遇的，发展就更谈不上了。二、力行要善引领。火车跑得快全靠车头带，对于一个组织来讲，力行结果怎样，至关重要的是引领作用的发挥，说白了，就是这个组织的“头”带的怎样。这就要求领导干部要主动作为，用新发展理念来认识、分析市场行情发展，在行动上践行新理念，真正让创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念落地、落实，而不是当“道德评论家”和“高高在上的观察家”。第一是带头示范抓。发展是第一要务，凡是涉及发展的主要决策、中心工作、重大项目、突出问题，主要领导必须亲自谋划、

8、亲自参与、亲自督办，不仅要学会出主意、用干部，而且还要亲自抓、带头抓、负总责，特别是对工作落实过程中的重大决策、重要部署、主要矛盾、关键环节，要时刻放在心上，抓在手上，亲力亲为，务求实效。第二是深入实际抓。领导干部必须从办公室走出去，从繁杂事务中抽出身来，到生产一线去，到群众中去，到矛盾和问题集中的一线去，多倾听群众的意见和建议，掌握大量的一手材料，为科学决策打下基础。 第三是放手放胆抓。党员干部是力行的具体组织者和执行者，干部的工作状态都直接关系到力行的效果。干部的事业心和责任感强，工作就能落实到位；干部的事业心和责任感差，工作就难以落实。因此，确定的目标、部署的工作，能否力行，首先看能否用

9、好干部，要把握好选人用人正确导向，大力提拔重用那些作风扎实、工作踏实、善抓落实的干部，让他们的威信树起来、地位高起来、名声响起来，形成干事创业的良好氛围。 我们的政治部、组织部主要工作职责，就是要“长”出火眼金睛看准干部，在力行中考察干部，用力行成果检验干部，按力行实绩选配干部，力行有功的重用，力行无功的慎用，各种“溜肩膀”的教育使用。其次要配强下属单位的班子。实践证明，凡是班子认真力行的，单位风气就正，工作就好，发展就快，面貌就新。作为“管人”的要害部门，要经常性问一问，班子成员最近有没有把全部精力都用在工作上，要经常性查一查，班子成员的“一岗双责”、分管版块的各项工作有没有做到位。 再就是

10、要尽可能量化好奖优罚劣。为什么我们很多工作推而不动，动而不快，有着复杂的主客观原因，但其中不乏是我们的行动导向有偏差，缺乏有力的奖罚措施，干部职工干劲不足。所以必须进一步完善严格的奖惩措施，要制定一个明确的规定，有功就赏，有过则罚，真正形成一套奖勤罚懒、奖功罚过、奖优罚劣的激励机制。 尤其对重大工程项目、急难险重工作，必须重奖重罚，对力行效果显著的，应该大张旗鼓地表彰，不仅要给荣誉、给位子，还要给物质奖励，真正使那些力行的干部名利双收，只有这样，才能让力行成为一种导向、一种风气。三、力行要讲方法。力行要讲方法、有套路、有步骤，管用的方法很多，底层逻辑无非是要尊重客观规律，要结合实际因地制宜，要

11、完善相关制度机制等等，相关文章很多，不再赘述，我这里想简单说两点：我们实践工作中，各下属单位仍然存在个别自以为啥都在行、啥都懂，过度自信、一厢情愿直接拍板现象。这是典型的决策不科学，导致无法落实。现在各行业瞬息万变，很多领导干部吃老底，凭借几年前甚至十几年前的经验在管理干部、开展工作，对新形势下的政策学习“不重视、不清楚、不动手”，结果是什么？来回折腾，最后耗掉时间，耗掉效益。 所以说力行不等于蛮干，力行不等于一窝蜂地往上上，力行更不等于996搞疲劳战。 对于践行力行来说，重中之重的一点，是要抓好政治教育，要全体党员干部搞清楚力行的出发点落脚点为什么而力行？为谁力行？也就是我们常说的，要有一个

12、正确的政绩观。 在力行的过程中，不同政绩观会有不同的抓法、不同的结果。什么叫政绩？顾名思义，就是干这个岗位的成绩、功绩和业绩。我们做事情、干工作，如果做到了上有利于国家、下有利于人民，既符合眼前利益要求，又符合长远利益要求，既能促进单位组织经济发展，又能促进干部职工幸福，那就属于做出了党和人民所需要的好政绩。很大程度上，我们一些领导干部出问题，很重要的就是政绩观出了问题，个人主义思想在作祟。 要扣好力行的第一粒扣子，就是把力行的出发点放到为党尽责、为群众办实事上，而不是为树立自身形象和位子升迁铺路上；把力行的落脚点放在办实事、求实效上，而不是追求表面政绩，搞华而不实的形象工程上，这一点很重要。

13、还有我们的一些下属单位，许多问题客观地存在着，之所以看不到、想不到、抓不到，长期得到不到推动和解决，一个重要原因是失之于“粗”、失之于“虚”。天下大事必作于细，我们关键要结合自身岗位实际，从具体事项上力行，从解决一个又一个具体问题上力行。有些干部总认为自己的任务只是抓大事、管宏观，习惯于坐办公室，发指令，而不习惯深入实际深入群众解决问题，不愿意去抓所谓的小事。这种认识和做法是不恰当的。力行是一项系统工程，工作不落实往往就反映在许多具体问题、具体事情上，我们要躬身入局做具体的事、解决具体的问题，做到“看不准不动手，看准了不松手，干不成不放手”，对定下的事、形成共识的事要马上办，绝不拖泥带水。如果

14、对具体问题熟视无睹，不讲、不抓、不纠正，讲的道理再多、提的要求再高，也是空的，力行也就无从谈起。党员干部党史学习教育“学史力行”专题学习研讨发言1习总书记强调，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，深刻阐明了党史力行的实践要求。因此，我们要始终坚持知行合一、以知促行、以行求知，不断把学习成果转化为干实事、干好事、干成事的强大动力，把学习热情转化为攻坚克难、干事创业的实际成果，用工作成效检验党史学习教育的成效。下面，结合学习思考，汇报几点认识和体会。一、学史力行，就要在强化政治意识、提升政治能力上下功夫回顾百年党史，旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党

15、的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。我们学习党史，必须从革命先辈身上汲取精神营养和前进动力，不断锤炼政治品质、砥砺政治品格、提高政治判断力政治领悟力政治执行力。一是思想上坚定追随。坚定的信仰信念源自理论上的高度认同，要不断强化科学理论的武装和引领，不断强化对习近平新时代中国特色社会主义思想和习总书记系列重要讲话的思想认同、政治认同、情感认同，始终作为科学真理来遵循、作为崇高理想来追求、作为根本指导来确立，坚持读原著、学原文、悟原理，全面系统领会精神实质，切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，始终与党中央保持一个声音、一个步调。二是政治上坚定清醒。始终牢记我们的第一

16、身份是党员、第一职责是为党工作，必须保持政治立场，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点；必须保持政治敏锐，自觉地从政治角度去认识和把握工作，善于发现问题背后的问题，特别是背后的“政治问题”,有效应对各种风险挑战；必须保持政治定力，不断加强党性修养，勤于学习、经常对表，时刻把党的事业想在前，把群众利益放在前，让政治定力始终经得起各类大考的检验，经得起利益诱惑的考验。三是纪律上要坚定严守始终牢记“五个必须”“五个决不允许”,在心中自觉划出红线、筑牢底线，不碰高压线；不断强化组织意识，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束自觉维护党的团结统一

17、。二、学史力行，就要在履行岗位职责、勇于担当作为上下功夫百年以来，我们党历经艰难险阻，创造了历史上从未有过的伟大奇迹，离不开党员干部在各自平凡的岗位上履职尽责、担当作为。从革命年代“杀头不要紧只要主义真”到社会主义建设时期的焦裕禄精神，从改革开放书写春天的故事，到新时代奋进复兴伟业的新征程，无数党员干部履职尽责、无私奉献，书写了无数可歌可泣的动人故事。我感到，学史力行，就是要继承和发扬革命先辈的精神血脉、弘扬党的光荣传统和优良作风，切实找准角色定位、明确使命职责，立足本职岗位履职奉献。一是始终保持良好的精神状态。必须树立甘于清贫、乐于奉献的思想，增强政治责任感和使命感；要有一种知难而进，百折不

18、挠的工作精神和意志品质，尽心尽责完成好工作任务。二是始终保持实事求是的工作态度。端正工作指导思想，不图出名挂号，不搞形式主义，说实话、报实情、办实事、解难题，确保处理的问题经得起历史的检验、群众的检验。三是始终保持争创一流的工作标准。在工作实践和完成任务中，必须自觉克服心浮气躁干工作、消极应付抓落实、得过且过混日子的错误做法，牢固树立“单位不争第一，没有名气；工作不争第一，没有士气；个人不争第一，没有骨气”的思想，积极向上、不断进取，敢为人先、勇立潮头，百折不挠、顽强拼搏，努力干出一流工作、创造一流业绩。三、学史力行，就要在坚守人民立场、真情为民服务上下功夫回顾我们党历史，最深切的体会就是我党

19、的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，是靠人民的拥护支持起家，从胜利走向胜利。党创立之初，只有50多名党员，星火燎原发展到今天，最根本的是依靠群众、为了群众、赢得了群众。百年党史，就是一部在党的领导下同人民群众生死与共、同甘共苦的奋斗史。当前，时代条件发生变化，但党的力量之源没有变，立党之本不能忘，群众路线这个制胜法宝不能丢。学史力行，就是要牢固树立以人民中心的发展思想，时刻把人民群众冷暖挂在心上，尽心竭力为人民群众办实事、办好事。一是在态度上要尊重群众。不能调门喊得很高，心眼里却瞧不起群众，在群众面前要多“拱手”、少背手，多求教、少指教，多讲老百姓的话、少打官腔。二是在情感上要贴近群众。你把

20、群众放在心上，群众就把你装进心里；你对群众的感情增进一分，群众的热情就会涨十倍。三是在岗位上要服务群众。结合当前正在开展的“我为群众办实事”活动，注重从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，积极主动为官兵排忧解难，既要努力解决群众当前反映突出的具体难题，又要注重从制度机制层面上研究解决问题的长效招法，以此检验党史学习教育的成效。四、学史力行，就要在纯洁品行修养、严格自我约束上下功夫勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。百年学史，也是我们党不断自我净化革新、始终保持先进性纯洁性的历史。进入新时代，面对各种风险挑战，迫切需要每名党员时刻保持政治清醒，不断提升党性修养、纯洁道

21、德品行，切实筑牢防线、不失底线。党史力行，必须认真汲取历史经验教训，在立德、立行、立行上作好表率。一是为人要正直。待人真诚，要多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处；要有话讲在当面，不搞小动作，藏小心眼，搞小圈子。二是情趣要健康。必须提高品味、有所区别、加以选择，一定要守住小节，把好人情关，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。三是要自觉接受监督。自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下，积极主动征求同志和群众对自己的意见和看法，诚心诚意地接受批评和帮助，不断完善自身，求得进步，才能永葆党员干部忠诚干净担当本色。党员干部党史学习教育“学史力行”专题研讨发言稿2“学史力行”是学史明理、学

22、史增信、学史崇德、学史, 力行“四学”当中的“压舱石”,凸显其目的性和实效性。“四学”相互串联，又各有侧重，前“三学”是“悟思想”,“第四学”是“办实事、开新局”。学史力行，是落脚点和着力点，是检验党史学习教育成果的标尺，是把理论思想转化为实际行动的遵循。学史力行，贵在“行”,怎么“行”、“行”什么，是摆在我们每一名党员干部面前的一道“必答题”。我认为，要行得稳、行得远、行得实，必须坚持“六好”。一、当好百姓的官，搭好“连心桥”百年辉煌之史，是党的历史，也是人民的历史。党来自于人民，植根于人民，始终把人民放在心中最高位置，始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨，始终当好“老百姓的官”。共产党的“

23、官”是人民选的，代表广大人民的根本利益，理应“为官一任，造福一方”,理应不负人民的信任、不负人民的期盼，与人民心连心、血相融，不把自己当成高高在上的“官”,而把自己当成普普通通的老百姓，搭建好心心相通的“连心桥”,这样的“官”,才能赢得民心、赢得信任、赢得赞誉。当“老百姓的官”是中国共产党人的红色传统和优良作风，一代代共产党人矢志不渝，甘当公仆，为人民谋幸福， , 为百姓谋福祉，续写了“孺子牛”的公仆精神谱系。从“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的焦裕禄，到“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的孔繁森；从“做官先做人，万事民为先”的郑培民，到“宁肯自己多受累，也要让群众快脱贫，宁肯自己掉上几斤

24、肉，也要让群众走上致富路”的沈浩；从“只要生命不结束，服务人民不停止”的杨善洲，到“见不得百姓受穷，一头扎进穷山沟”的李保国这些“老百姓的官”是时代精神的旗帜，是为人民谋利益的基层干部的杰出楷模，彰显了当代共产党人的精神风貌。学习党史，就是要从这些“百姓官”身上吸取精神滋养，以先进典型为标杆，牢固树立宗旨，当好人民公仆，恪守为民之责，始终把为人民谋利益作为人生追求，把干实事求实效作为“为官”责任。当“透明官”、“公仆官”,在干群之间消除“隔心墙”,搭建“连心桥”。二、守好人民的心，画好“同心圆“江山就是人民，人民就是江山”、“以人民为中心”、“你 把人民捧在心里，人民就把你举过头顶”,这些精辟

25、的论断是对共产党人与人民群众血脉关系的最好诠释，体现了共产党人伟大的为民情怀。始终以人民心为心，心系百姓，心系群众，与民同甘共苦、同心同向是党员干部穿越时空、亘古不变的本色。2021年5月13日，习近平总书记在河南南阳考察时指出，“100年前，中国共产党成立就是为了让老百姓过上好日子，而不是为了自己的私利。我们党的百年奋斗史就是为人民谋幸福的历史。人民就是江山。我们共产党打江山、守江山，都是为了人民幸福，守的是人民的心。”总书记的心里话，道出了党的初心和使命，道出了党为人民而生、因人民而兴的担当。守好人民的心，就是要守好初心，时刻摆正同人民群众的位置，心系人民群众，深怀爱民之心，永葆为民本色。

26、作为一名党员干部，要当好老百姓的“好朋友”、“好兄长”,常说知心话、常办热心事，把心留在群众中，始终保持对人民群众的热情。站在新的征程起点上，我们要继承党的光荣传统，弘扬党的优良作风，站稳人民立场，厚植坚实的群众基础，以人民之心为心，心中有民，附身听民声，昂首办民事，想民之所想、急民之所急，解民之所难，以为民服务的实际工作成效取信于民、赢得民心。三、办好群众的事，铺好“惠民路”“我为群众办实事”是党史学习教育的“实践课”,是“学史力行”的“实战课”。“用心用情用力解决好群众急难愁盼问题，不断让群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。”这是学史力行应该把握的总基调和总目标。办好群众的

27、事，是一种责任和担当，是坚持以人民为中心的发展思想的体现。只有真心实意地为群众办实事，才能真正为群众解难纾困，才能为群众铺好“惠民路”,让群众享受到办成事带来的幸福。“当干部就是要多做造福人民的事。”这是郑培民常说的一句话。在担任领导职务的近20年里，他尽职尽责，鞠躬尽瘁，真心诚意地为人民谋利益，从关心群众的点滴小事做起，办了许多造福人民的实事，他用实实在在的政绩赢得了广大群众的衷心赞誉，被人们亲切地称为“为民书记”。我们要以这样的“为民书记”为榜样在为群众办实事上展示当代共产党人的高贵品质，争当好党员、好干部。在为群众办实事当中，我们要在本职岗位上充分发挥好共产党员先锋模范作用，把公仆意识和

28、为民情怀最大化，俯下身子，躬身入户，在田间地头解决群众的烦心事，在灶间炕头解决群众的揪心事。把群众的事当家事，把群众的冷暖当亲人的冷暖，把群众的“急难愁盼”时刻放在心上，把实事办实，把难题破解。党的干部，是人民的干部，权力是人民赋予的，是用来为人民办事谋利的，为人民服务，与民同甘共苦永远是党员干部心中不变的法则。通过学党史，悟党史，要学出真精神，悟出真道理，把学习成果转化为实际行动。学史力行，要行得有力，行得有效，用真真切切的成效铺就“惠民路”,让群众看到真变化、得到真实惠。学史力行研讨发言1今年是中国共产党百年华诞，开展党史学习教育活动正当其时。新春伊始，党史学习教育动员大会胜利召开，习近平

29、总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，为党史学习教育提供了遵循和方向。根据*的要求和这次学习班安排，今天我围绕“学史力行”这一主题与大家作个交流，以下是我的几点心得体会，不正之处敬请指正：一、学史力行，要有“立身以立学为先”的学习意识。跨越千山万水，仍在跋山涉水。在世情、国情、党情处于深刻变化的今天，作为新时代学生工作者，新事物不断涌现，新问题层出不穷，必须真正把学习当作一种工作责任、一种生活方式、一种精神追求，才能练就“风物长宜放眼量”的远见卓识和“不畏浮云遮望眼”的气魄胆识，才能更好地肩负起党和人民赋予的职责。要坚持用习近平新时代中国特色

30、社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，要坚持知行合一、真抓实干，在干中学、学中干，把科学理论运用于工作实践，把学习成果转化为工作实绩。既要以知促行，坚持理论联系实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，创造性地开展工作；又要以行促知，在履职尽责的实践中不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解、体悟。二、学史力行，要有“不如亲手下地锄”的务实作风。当今青年学生大多是“90后”和“00后”，是在改革开放开启的美好时代中出生和成长，几乎没有机会去切身体会中国曾经的贫穷与落后。如何有效将中国共产党百年奋斗历程融入日常的思想政治教育中，通过党史的学习教育增强青年学生对中国共产党、中国特

31、色社会主义的认同感，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就成为当前学生工作必须解决的问题。这就要求学会站在学生的角度换位思考问题，真正到学生中去，在学习载体和方式上整合资源，丰富形式，提升党史学习的趣味性和吸引力，提升学生参与的主动性和积极性，巩固党史学习效果，让党史学习更好地入脑入心。三、学史力行，要有攻坚克难的“拓荒牛”精神。“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，描绘了中国共产党成立以来波澜壮阔的发展画卷。“改革开放”的伟大构想、中国特色社会主义道路的伟大探索、“十三五”期间科学装置和科学

32、探测实现的重大突破，这些成就都离不开继往开来的领导人、甘于奉献的共产党人、勇于探索的科研工作者们发挥的“拓荒牛”精神。作为主管学院学生工作的党委副书记，要在学习党史的过程中读懂、树立“拓荒牛”的精神，积极探索、创新发展，转变思维模式、优化工作方法、提升工作效率，敢于挑战“急、难、险”的问题，不断锤炼自我能力，用过硬本领攻坚克难、展现真作为。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。成就出自奋斗，辉煌来自拼博。”从新中国的成立到改革开放、从全面脱贫到全面建成小康社会、从抵御洪涝灾害到克服疫情影响这些成就，正是无数中华儿女在中国共产党的领导下发扬艰苦奋斗的精神，一件接着一件干，一代接着一代拼，一点一滴积累而来的

33、。善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。因此，在接下来的工作里，我将会把“立德树人”和“铸魂育人”实现有机结合，通过对党史的学习教育，引导青年响应时代召唤，自觉把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业中，从而在新的时代建功立业，勇做担当民族复兴大任的时代新人。学史力行 知行合一习近平总书记在党史动员教育动员会上强调，“要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一

34、百周年。”这段精辟的论述，向我们阐释了学习党史的重大意义，教给了我们学习的方法。的确，站在建党一百周年的历史节点上，学习党史有着特殊的历史意义，我们通过学史做到明理、增信、崇德，但最终的落脚点还是力行，没有力行，那么我们的明理、增信、崇德变成为了空谈，失去了意义。“纸上谈兵”这个成语大家都不陌生，或许这个成语就能阐明没有“力行”的“明理”实际上是毫无用处的，甚至是有害处的。如何做到学史力行，个人认为从三处着力。一、学史力行，要勇于探索创新回顾中国共产党的百年征程，我们会发现，党在重大历史关头、做出重大决策时，往往会先行进行试点探索，在一个区域或领域试点成功后，再进行推广，这既是党的一种工作方法

35、，也是一项宝贵经验。我们今天面临的校院合署改革，正在筹划实质推进的“院办校“改革，都是新生事物，都是在探索创新，在这个过程中，我们很多的思路举措、部署安排可能和以往院、所的管理体系、管理模式都有不同，甚至是完全不同，大家面对的工作任务、工作要求也和以往会有很大区别，打破已经习惯和适应了的工作状态，重新建立一种新的状态模式，很多同志难免有不适应的地方，但我们的目标是明确的，就是推进学院发展，让教职工在发展中更能有获得感和幸福感，为了这个目标，我们排除万难、克服艰险，勇于探索、致力创新，是每一位共产党员的责任和义务，更是学院领导的职责所在、使命所系。二、学史力行，要主动担当作为 学史力行，就是要把

36、学习党史中悟到的道理、方法、传统“力行”起来，我们才能说真正学习了党史、学活了党史、学透了党史。前两天观看建党伟业，从辛亥革命开始，一直演到中国共产党成立，这之间的十年时间，是中国历史上非常重要的十年，发生了许多值得大书特书、使国人永远铭记的事情，涌现了许多名留青史的风云人物，武昌起义、清帝退位、二次革命、新文化运动、袁世凯称帝、护国运动、张勋复辟、护法运动、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立，期间每一个人物、每一个事件都会推动历史车轮。剧中有一句台词，是谭嗣同说过的：“各国变法无有不流血牺牲者，今中国变法，流血牺牲，自我辈始。” “自我辈始”，简单的四个字，却是无畏牺牲的壮举。如果共产党人，

37、如果每个人都能把这四个字当做自己的座右铭，有什么困难能够打败我们，有什么艰险能够阻碍我们。今天我们面临合署改革，学校站在一个历史关口，学院站在一个发展的关键时刻，我们这届班子发挥的任用对学院来说具有里程碑意义，我们的作为一定会深远地影响学院的发展。我们多做一点、做好一点，学院就会向前一步、推进一步，我们担当作为，学院就不会停滞不前。三、学史力行，要坚守人民情怀党的根基在人民、党的力量在人民，人民立场是中国共产党的根本政治立场，也是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。坚持以人民为中心，这是共产党人永远的初心，坚守人民情怀也是共党党员工作初心。人民情怀的坚守来源于理论，更来源于实践。书本中的理

38、论只有转化为“为人民服务”在务实举措中，转化为解决人民对美好生活向往与发展不平衡不充分的矛盾的有效方案中，才是人民情怀的显现。日常工作中，特别是我们经常会把以学生为中心，以教师为中心，服务师生，这其实就是人民情怀的要求和体现。我们制定每一项政策、出台每一项方案、推进每一项工作，出发点和落脚点都是师生利益，才能赢得广大师生对我们的支持。人民情怀就是“力行”的动力和源泉。学史力行研讨发言习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话从开展党史学习教育的意义、党史学习教育的重点和工作要求等方面，对党史学习教育进行了全面动员部署。既是一次极为重要的工作动员，也是一次极为生动的政治辅导，为开展好党史学习教

39、育指明了方向，提供了根本遵循。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在建党一百周年这个特殊节点，党中央决定在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。从1921年到2021年，中国共产党走过了整整一百年的历程。中国共产党从最初领导人民取得民族独立和新民主主义革命伟大胜利，解决了清代以来的社会积弊，接下来是领导新中国走过一段飞速发展阶段，特别是十一届三中全会以来，中国实现和保持了很高的GDP年增长率，其速度和质量在人类历史上都前所未有。以习近平为核心的领导集体聚焦再平衡，在努力实现更高质量、更可持续、更和谐的发展的同时，更加注重绿色发展，致力于全球化，努力消除贫困，维护国内外安全，并有

40、效处理危机。通过党史学习，我认为这一切都与同一个驱动力息息相关，即：实现民族复兴，这就是中国共产党的成功所在。学习重温中国共产党百年历史，我深深体会到是中国共产党团结和带领人民，把革命、建设、改革、复兴事业不断推向前进，逐步实现救国、兴国、富国、强国的奋斗目标，创造了历史的辉煌，更加坚定了对坚持中国共产党领导的历史自信，同时，更加坚定中国人民和中华民族的未来自信。“欲知大道，必先为史”。党史中蕴含着智慧，党史中充满着动力。作为一名党员干部唯有自觉把学习党史作为必修课，在学习党史中悟思想、办实事、开新局，结合学校重点工作任务，从对标一流、创新思路、创新方法、创新机制等方面入手，狠抓落实、务求实效

41、，为推动园艺学院“十四五”开好局、起好步夯实思想根基，汇聚奋进力量，奠定坚实基础，以优异成绩迎接建党100周年。党员干部学习教育“学史力行”专题研讨发言稿“学史力行”是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行“四学”当中的“压舱石”，凸显其目的性和实效性。“四学”相互串联，又各有侧重，前“三学”是“悟思想”，“第四学”是“办实事、开新局”。学史力行，是落脚点和着力点，是检验党史学习教育成果的标尺，是把理论思想转化为实际行动的遵循。学史力行，贵在“行”，怎么“行”、“行”什么，是摆在我们每一名党员干部面前的一道“必答题”。我认为，要行得稳、行得远、行得实，必须坚持“六好”。一、当好百姓的官，搭好“

42、连心桥”百年辉煌之史，是党的历史，也是人民的历史。党来自于人民，植根于人民，始终把人民放在心中最高位置，始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨，始终当好“老百姓的官”。共产党的“官”是人民选的，代表广大人民的根本利益，理应“为官一任，造福一方”，理应不负人民的信任、不负人民的期盼，与人民心连心、血相融，不把自己当成高高在上的“官”，而把自己当成普普通通的老百姓，搭建好心心相通的“连心桥”，这样的“官”，才能赢得民心、赢得信任、赢得赞誉。当“老百姓的官”是中国共产党人的红色传统和优良作风，一代代共产党人矢志不渝，甘当公仆，为人民谋幸福，为百姓谋福祉，续写了“孺子牛”的公仆精神谱系。从“心中装着全体

43、人民，唯独没有他自己”的焦裕禄，到“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的孔繁森;从“做官先做人，万事民为先”的郑培民，到“宁肯自己多受累，也要让群众快脱贫，宁肯自己掉上几斤肉，也要让群众走上致富路”的沈浩;从“只要生命不结束，服务人民不停止”的杨善洲，到“见不得百姓受穷，一头扎进穷山沟”的李保国.这些“老百姓的官”是时代精神的旗帜，是为人民谋利益的基层干部的杰出楷模，彰显了当代共产党人的精神风貌。学习党史，就是要从这些“百姓官”身上吸取精神滋养以先进典型为标杆，牢固树立宗旨，当好人民公仆，恪守为民之责，始终把为人民谋利益作为人生追求，把干实事求实效作为“为官”责任。当“透明官”、“公仆官”，在干

44、群之间消除“隔心墙”，搭建“连心桥”。二、守好人民的心，画好“同心圆”“江山就是人民，人民就是江山”、“以人民为中心”、“你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶”，这些精辟的论断是对共产党人与人民群众血脉关系的最好诠释，体现了共产党人伟大的为民情怀。始终以人民心为心，心系百姓，心系群众，与民同甘共苦、同心同向是党员干部穿越时空、豆古不变的本色。2021年5月13日，习近平总书记在河南南阳考察时指出，“100年前，中国共产党成立就是为了让老百姓过上好日子，而不是为了自己的私利。我们党的百年奋斗史就是为人民谋幸福的历史。人民就是江山。我们共产党打江山、守江山，都是为了人民幸福，守的是人民的心。”总书

45、记的心里话，道出了党的初心和使命，道出了党为人民而生、因人民而兴的担当。守好人民的心，就是要守好初心，时刻摆正同人民群众的位置，心系人民群众，深怀爱民之心，永葆为民本色。作为一名党员干部，要当好老百姓的“好朋友”、“好兄长”常说知心话、常办热心事，把心留在群众中，始终保持对人民群众的热情。站在新的征程起点上，我们要继承党的光荣传统，弘扬党的优良作风，站稳人民立场，厚植坚实的群众基础，以人民之心为心，心中有民，附身听民声，昂首办民事，想民之所想、急民之所急，解民之所难，以为民服务的实际工作成效取信于民、赢得民心。三、办好群众的事，铺好“惠民路”“我为群众办实事”是党史学习教育的“实践课”是“学史

46、力行”的“实战课”。“用心用情用力解决好群众急难愁盼问题，不断让群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感安全感。”这是学史力行应该把握的总基调和总目标。办好群众的事，是一种责任和担当，是坚持以人民为中心的发展思想的体现。只有真心实意地为群众办实事，才能真正为群众解难纾困，才能为群众铺好“惠民路”让群众享受到办成事带来的幸福。“当干部就是要多做造福人民的事。”这是郑培民常说的一句话。在担任领导职务的近20 年里，他尽职尽责，鞠躬尽瘁，真心诚意地为人民谋利益，从关心群众的点滴小事做起，办了许多造福人民的实事，他用实实在在的政绩赢得了广大群众的衷心赞誉，被人们亲切地称为“为民书记”。我们要以这样的

47、“为民书记”为榜样，在为群众办实事上展示当代共产党人的高贵品质，争当好党员、好干部。在为群众办实事当中，我们要在本职岗位上充分发挥好共产党员先锋模范作用，把公仆意识和为民情怀最大化，俯下身子，躬身入户，在田间地头解决群众的烦心事，在灶间炕头解决群众的揪心事。把群众的事当家事，把群众的冷暖当亲人的冷暖，把群众的“急难愁盼”时刻放在心上，把实事办实，把难题破解。党的干部，是人民的干部，权力是人民赋予的，是用来为人民办事谋利的，为人民服务，与民同甘共苦永远是党员干部心中不变的法则。通过学党史，悟党史，要学出真精神，悟出真道理，把学习成果转化为实际行动。学史力行，要行得有力，行得有效，用真真切切的成效

48、铺就“惠民路”让群众看到直变化、得到真实惠。学习教育“学史力行”专题研讨发言习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。学史力行是明理、增信、崇德的归宿与落脚点，是开展党史学习教育的关键环节。作为一名政法机关党员领导干部，经过百年党史学习教育，我深刻认识到“学史力行”就要必须把党的领导制度放在首位，在工作落实上雷厉风行；必须坚持以人民为中心，在为群众办实事上全心全意；必须坚持党性锻炼，在提升自身修养上当好标杆。一、“学史力行”，必须把党的领导制度放在首位，在工作落实上雷厉风行百年以来，我们党从小到大，从弱到强，一条重要的经验就是党中央一发

49、出号令，党员干部就闻令而动。100年的建党史、72年的建国史告诉我们，要治理好我们这个9000多万党员的大党、治理好我们这个近14亿人口的大国，保证党的团结和集中统一至关重要，保证全党上下同心同德至关重要。习近平总书记指出：“要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。”落实习近平总书记的指示精神，当前，作为一名政法机关党员干部，我们必须充分认识到党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。要充分认识到党的领导制度是我国的根本领导制度，