精神病培训精选PPT.ppt

《精神病培训精选PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精神病培训精选PPT.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精神病培训课件精神病培训课件第1页，此课件共43页哦规范内容机构、职责及保障条件患者的发现和登记 社区/乡镇管理 应急医疗处置 人员培训与健康教育 资料信息管理与工作总结、进度报表督导、考核与评价 第2页，此课件共43页哦一、机构、职责及保障条件第3页，此课件共43页哦县级卫生行政部门职责为重性精神病防治工作提供政策支持负责筹集经费，保证重性精神病防治工作正常开展。参与重性精神病防治工作的指导、监控与评估活动。协调司法、民政、公安、妇联等部门和社会团体，共同开展精神疾病患者管理工作。协调卫生行政部门、疾控机构及精神病专业治疗机构的关系，积极支持和参与重性精神病防治工作。组织开展重性精神疾病防治

2、管理的培训。第4页，此课件共43页哦精防机构职责（疾控中心）组织起草有关重性精神病预防控制的规划、实施方案等，按规定的行政程序报卫生局审核批准后，报上级业务指导部门。在卫生局的统一安排下，对下级精防机构进行技术指导、以及监控与评估工作，提出改进意见和建议；在下级精防机构的申请下，组织精神卫生专业人员对重性精神病病人进行诊断、危险性评估以及重性精神病疑难病例的会诊、诊断、复核诊断等技术保障。及时向卫生局和上级业务指导部门报送各类重性精神病报表。开展重性精神疾病防治的健康教育和宣传。第5页，此课件共43页哦重性精神病患者诊治机构职责 （县医院精神病科）精神疾病患者门诊诊疗服务。对初诊严重患者、民政

3、、公安、城管等部门转送的急诊患者、司法部门送诊患者、基层医疗机构转诊的急诊患者等提供病例诊断、复核、治疗和转诊的服务。将病情稳定的出院患者相关信息向县区精防机构（疾控中心）提供，并开具转诊单到患者所在卫生院，由卫生院纳入管理和随访。按重性精神疾病管理治疗网络工作要求，建立至少由1名主治医师以上职称人员参加的社区管理治疗组，对精神疾病防治责任区域内的社区卫生服务中心和卫生院上报的疑似患者进行诊断或复核诊断；定期派员到社区（卫生院）检查患者管理状况和处理社区管理的疑难患者，调整药物治疗方案，指导基层医疗机构人员开展患者个案管理。组建应急医疗组，设立公布应急医疗处置专用电话。开展重性精神疾病防治的健

4、康教育和宣传。第6页，此课件共43页哦乡镇卫生院主要职责协助上级卫生行政部门及精神卫生医疗机构开展村医重性精神疾病防治知识培训，并对其工作进行绩效考核。承担辖区内重性精神疾病患者信息收集与报告工作，开展重性精神疾病患者线索调查，并登记、上报县区精防机构（疾控中心）；在精神卫生医疗机构指导下，定期随访患者，指导患者服药。有条件的地方，可开展社区患者危险行为评估，实施个案管理计划。向精神卫生医疗机构转诊疾病复发患者。第7页，此课件共43页哦村卫生室主要职责协助乡镇卫生院开展重性精神疾病患者的线索调查、登记、报告和患者家庭成员护理指导工作。协助精神卫生医疗机构开展重性精神疾病患者应急医疗处置。定期随

5、访患者，指导监护人督促患者按时按量服药，督促患者按时复诊。参与重性精神疾病防治知识健康教育工作。及时向上级医疗机构转诊病情不稳定患者。第8页，此课件共43页哦二、患者的发现和登记第9页，此课件共43页哦管理对象 常住重性精神疾病患者 是指在本辖区内有固定居所(包括家庭、康复与照料机构等，精神专科医院除外)，并且连续居住时间在半年以上的患者。第10页，此课件共43页哦线索调查村卫生室和镇卫生院组织人员使用行为异常人员线索调查问题清单，在辖区常住人口（指连续居住在半年及以上者）中开展疑似患者调查。第11页，此课件共43页哦患者报告 乡镇卫生院和村卫生室,以及街道办事处和居民委员会、乡镇政府和村民委

6、员会,发现有危及他人生命安全或严重影响社会秩序和形象行为者为疑似精神疾病患者时,应立即拨打“110”向当地公安机关报警,由公安机关执行公务的人员送往就近或者当地卫生行政部门指定的精神卫生医疗机构明确诊断，并在24小时之内通知监护人或亲属。第12页，此课件共43页哦精神专科诊断与诊断复核 重性精神疾病的诊断和诊断复核必须由精神科执业医师依据临床诊疗指南-精神病学分册、中国精神障碍分类与诊断标准(第3版)及相关诊疗规范，结合患者精神状况检查、既往病史、体检和辅助检查等进行。第13页，此课件共43页哦登记确诊患者村卫生室和乡镇卫生院应将线索调查和患者报告中明确诊断为重性精神病，且征得患者本人同意或监

7、护人或亲属同意并签署参加精神疾病管理治疗网络知情同意书的本地居住患者，以及从精神卫生医疗机构出院并签署知情同意书的患者，纳入本地区重性精神病管理治疗，按要求建立或补充患者居民个人健康档案，按时将患者的相关信息录入国家重型精神疾病信息管理系统。第14页，此课件共43页哦三、社区/乡镇管理第15页，此课件共43页哦社区/乡镇管理 在精神卫生专业机构指导下，由社区卫生服务机构或农村卫生服务机构等基层医疗卫生机构承担患者社区/乡镇管理。分为患者基础管理、患者个案管理 第16页，此课件共43页哦患者基础管理首先排除危重情况 询问和检查有无出现暴力、自杀自伤等危险行为，以及急性药物不良反应和严重躯体疾病。

8、若有，对症处理后立即转诊。第17页，此课件共43页哦分类干预若无危重情况，应进一步对患者原有的病情进行评估。检查患者的精神状况，包括感觉、知觉、思维、情感和意志行为、自知力等，询问患者的躯体疾病、社会功能状况、服药情况及各项实验室检查结果等，并根据患者的精神症状是否消失、自知力是否完全恢复和工作、社会功能是否恢复以及患者是否存在药物不良反应或躯体疾病情况，对患者进行分类干预 第18页，此课件共43页哦病情稳定患者，指精神症状基本消失，自知力基本恢复，社会功能处于一般或良好状态，无严重药物不良反应，躯体疾病稳定的患者。若无其他异常，基层医疗卫生机构继续执行上级医院制定的治疗方案，3个月时随访。第

9、19页，此课件共43页哦病情基本稳定患者 指精神症状、自知力、社会功能状况至少有一方面较差，处于“病情不稳定”和“病情稳定”之间的患者若无其他异常，基层医疗卫生机构的医生可在现用药物基础上在规定剂量范围内调整剂量，必要时与患者原主管精神科执业医生取得联系。调整过一次剂量后，可连续观察2周，若患者症状稳定或比上次已有好转，可维持目前治疗方案,3个月时随访。若仍无效果，转诊到上级医院，2周内随访转诊结果。若同时伴有躯体症状恶化或药物不良反应，要查找原因对症治疗，2周时随访，观察治疗效果。若有必要，转诊到上级医院，2周内随访转诊情况。第20页，此课件共43页哦病情不稳定患者 指精神症状明显，自知力缺

10、乏，社会功能较差，有影响社会或家庭的行为，有严重药物不良反应或躯体疾病的患者。基层医疗卫生机构进行对症治疗后建议转诊到上级医院，2周内随访转诊情况 第21页，此课件共43页哦 社区服务流程 第22页，此课件共43页哦其他随访要求每次随访根据患者病情的控制情况,对患者及其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助。每年应至少进行1次健康检查，可与随访相结合。内容包括血压、体重、空腹血糖，一般体格检查和视力、听力、活动能力的一般检查，有条件的地区建议增加血常规、尿常规、血脂、眼底、心电图、大便潜血、B超等项目。有条件的地方建议增加对患者的随访次数和工作内容。

11、第23页，此课件共43页哦患者个案管理 个案管理是指对已经明确诊断的患者，根据患者的社会、经济状况和心理社会功能特点与需求，通过评估患者的功能损害或者面临的主要问题，有针对性地为患者制定阶段性治疗方案，以及生活职业能力康复措施(又称“个案管理计划”)并实施，以使患者的疾病得到持续治疗、生活能力和劳动能力得到恢复，实现帮助患者重返社会生活的目的。第24页，此课件共43页哦只对本工作规范“患者基础管理”中的“病情基本稳定患者”开展个案管理，患者个案管理应在患者基础管理基础上，逐步开展。第25页，此课件共43页哦四、应急医疗处置 第26页，此课件共43页哦应急处置原则合理:应急医疗处置判断要准确，方

12、法要恰当，严格遵循相关的法律法规。及时:工作人员应该及时赶到现场，采取干预措施，尽可能缩短造成伤害和损失的时间。安全:采取的一切处置措施，均旨在保护患者、家属、周围人群以及实施应急医疗处置的医疗人员的人身安全，保护公共和私人财物，必要时应联系当地公安机关协助。第27页，此课件共43页哦应急事件指征危害公共安全或者危害他人安全的行为：危险性评估在3级及以上，已经或可能对他人造成人身伤害、对财物和公共安全造成损失的患者。自伤或者自杀行为：患者出现下列行为之一的（1）有明显的自杀观念，可能出现自伤或者自杀行为。（2）已经出现有自伤或者自杀行为，对自身造成人身伤害。（3）有扩大性自伤或者自杀的言语、企

13、图或行为，对他人可能 或已经造成人身伤害。急性或严重的药物不良反应：包括急性药物中毒（自杀或误服），或者长期服药过程中出现的需及时处理的严重药物不良反应 。第28页，此课件共43页哦处置方式现场临时性处置精神科门诊留观精神科紧急住院治疗院外应急医疗处置常用措施（1）心理干预（2）保护性约束（3）快速药物镇静（4）持续药物治疗（5）其他治疗第29页，此课件共43页哦几种常见危害行为的处置原则第30页，此课件共43页哦暴力攻击行为评估患者危险行为非药物性干预措施。A.一般的安全技巧:与对方保持一定的距离，避免直接的目光对视，不要随便打断患者的谈话，要有安全的逃离通道，及时发现患者愤怒的迹象，取走患

14、者携带的凶器等。B.检查技巧:避免给患者过度的刺激(声光)，予以足够的个人空间，尽量保持开放的身体姿势，尊重、认可患者的感受，向患者表示随时愿意提供帮助。多做言语的安抚，以减少患者的恐惧，劝阻患者停止暴力无效时，则予以身体约束。药物治疗 采用快速镇静疗法，如使用氟哌啶醇，或氯硝西泮肌肉注射。积极处理原发疾病。第31页，此课件共43页哦自伤自杀行为阻止自伤自杀行为，救治躯体损伤。立即阻止正在实施的自伤自杀行为；快速进行必要的躯体检查，实施现场急救，恢复并维持生命体征正常。视躯体损伤程度及医疗处理条件，决定是否转入综合性医院急诊科急救，或请其他科会诊。如生命体征平稳，应将患者转移至安全场地，由专人

15、看护，避免再度发生自伤自杀行为。如在社区内缺少安全保护措施，应采取精神科门诊留观或紧急住院治疗。快速药物镇静。积极处理原发疾病。适时开始或调整针对原发疾病的治疗方案。了解并分析自伤自杀的成因，给予支持性心理治疗。第32页，此课件共43页哦与抗精神病药相关的急性不良反应抗精神病药副作用较多，特异质反应也常见，所以处理和预防药物的不良反应与治疗原发病同等重要。常见的急性药物不良反应有锥体外系反应、恶性综合征、体位性低血压、药物过量中毒等。处置急性药物不良反应，应遵照疾病诊疗规范-精神病分册、中国精神疾病防治指南的要求实施。第33页，此课件共43页哦五、人员培训与健康教育第34页，此课件共43页哦健

16、康教育与宣传职责和任务 对首诊确诊为重性精神疾病的患者及其亲属，在进行临床治疗的同时开出健康教育处方，降低患者及家属的病耻感，提高他们对于重性精神疾病的应对能力，预防向慢性和残疾转化，对于慢性精神病病人，健康教育要围绕提高自知力和社会适应能力为主。第35页，此课件共43页哦预防措施以早发现为主，在社区中要积极开展早期识别重性精神疾病的宣传教育，鼓励疑有重性精神疾病的人员及早去正规的精神卫生医疗机构咨询。第36页，此课件共43页哦农村地区健康宣传可以通过精神卫生医疗机构下乡送知识送技术的方式，提高乡村医生对于常见重性精神疾病早期症状的识别能力和跟踪随访治疗能力。要积极倡导社区居民对已经患有重性精

17、神疾病的患者和家庭给予理解和关心，平等对待病人，促进社区和谐稳定。第37页，此课件共43页哦随访中，发现患者死亡，或者外出打工、迁居他处、走失等原因，或者连续3次失访，基层医疗卫生机构应填写重性精神疾病失访(死亡)患者登记表，每月定期上报县级精防机构 第38页，此课件共43页哦六、资料信息管理与工作总结、进度报表第39页，此课件共43页哦资料管理所有参加重性精神疾病管理管理治疗工作的人员，在工作完成后，应及时将有关资料、信息交资料管理员集中管理，不得据为己有，不得丢失、自行销毁或拒绝归档。各级精防机构应当确定专人负责管理患者个案资料，不得泄漏相关信息。第40页，此课件共43页哦七、督导、考核与

18、评价 第41页，此课件共43页哦督导内容领导及协调机制、工作机制、工作流程等制度落实情况。各项技术指标的完成数量和质量。各类人员配备及其职责。人员经费、工作经费、患者门诊及住院治疗补助经费的数量、经费管理。资料管理和重性精神疾病信息管理工作。总结工作成绩和先进典型事例。协调、指导、帮助解决工作中存在的管理问题和技术问题第42页，此课件共43页哦考核指标重性精神疾病患者管理率=所有登记在册的确诊重性精神疾病患者数/（辖区内15岁及以上人口总数患病率）100。注：重性精神疾病患病率（1）。重性精神疾病患者显好率=最近一次随访时分类为病情稳定的患者数/所有登记在册的确诊重性精神疾病患者数100。重性精神疾病患者规范管理率=每年按照规范要求进行管理的确诊重性精神疾病患者数/所有登记在册的确诊重性精神疾病患者数100。第43页，此课件共43页哦