编制测验的一般程序精选PPT.ppt

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1、编制测验的一般程序第1页，此课件共40页哦标准化测验编制的一般步骤：标准化测验编制的一般步骤：1确定测验目的并选择适当的测验材料；确定测验目的并选择适当的测验材料；2将测验材料编成测验题形成最初的试卷；将测验材料编成测验题形成最初的试卷；3试测并分析测题质量；试测并分析测题质量；4选择、编排测题，并集合成最后测验的形式；选择、编排测题，并集合成最后测验的形式；5测验标准化；测验标准化；6测验特征的鉴定（测验的信度和效度的确定，测验特征的鉴定（测验的信度和效度的确定，求常模），编写测验使用说明书。求常模），编写测验使用说明书。第2页，此课件共40页哦第第一一节节 明明确确测测验验编编制制的的目目

2、的的并并选择适当材料选择适当材料一、目的的确立一、目的的确立二、分析测验目标二、分析测验目标三、选取测验材料三、选取测验材料第3页，此课件共40页哦一、目的的确立一、目的的确立1测什么测什么2测谁测谁3用途是什么用途是什么第4页，此课件共40页哦二、分析测验目标二、分析测验目标测验目标是测验目的的具体化和操作化。测验目标是测验目的的具体化和操作化。将一种抽象的心理特质具体化为可以操作将一种抽象的心理特质具体化为可以操作的层面或构成因素。的层面或构成因素。第5页，此课件共40页哦二、分析测验目标二、分析测验目标1确定能表征所欲测量的心理特质的行为确定能表征所欲测量的心理特质的行为行为样组行为样组

3、2确定每一类行为的项目比例确定每一类行为的项目比例权重权重第6页，此课件共40页哦三、选取测验材料三、选取测验材料一般原则：一般原则：代表性；代表性；难度和鉴别力；难度和鉴别力；文化公平性；文化公平性；丰富性。丰富性。第7页，此课件共40页哦1智力测验选择材料的原则智力测验选择材料的原则代代表表性性：与与人人的的推推理理、思思维维等等高高级级心心理理活动有关活动有关广泛性：一切与智力活动有关的材料广泛性：一切与智力活动有关的材料普普遍遍性性：不不受受人人的的知知识识、经经验验、风风俗俗习习惯及文化背景的影响惯及文化背景的影响层层次次性性：有有难难有有易易，适适合合不不同同层层次次的的被被试试第

4、8页，此课件共40页哦2特特殊殊能能力力倾倾向向测测验验选选择择材材料料的原则的原则首先要进行工作分析（首先要进行工作分析（job analysis）第9页，此课件共40页哦3成就测验选择材料的原则成就测验选择材料的原则取取材材范范围围是是被被试试所所受受教教育育或或训训练练的的内内容容的全部范围；的全部范围；能体现教育目标的要求。能体现教育目标的要求。第10页，此课件共40页哦4人格测验选择材料的原则人格测验选择材料的原则人格测验选取材料有三种模式：人格测验选取材料有三种模式：经验模式；经验模式；因素分析模式；因素分析模式；理论推导模式。理论推导模式。第11页，此课件共40页哦经验模式：经验

5、模式：以外在效标为依据。当一个题目能把不以外在效标为依据。当一个题目能把不同水平和不同性质的人群区分开来时，同水平和不同性质的人群区分开来时，就保留这个题目，否则就放弃。就保留这个题目，否则就放弃。如如MMPI第12页，此课件共40页哦因素分析模式：因素分析模式：通过因素分析发现有较高内部一致性的通过因素分析发现有较高内部一致性的项目，从而编成测题。项目，从而编成测题。如如16PF第13页，此课件共40页哦理论推导模式：理论推导模式：依据常识性推理或依据某一理论来决定依据常识性推理或依据某一理论来决定测验刺激的选择。测验刺激的选择。如投射测验如投射测验第14页，此课件共40页哦第二节第二节 编

6、写测题编写测题一、测题的类型一、测题的类型二、项目编写的一般原则二、项目编写的一般原则三、不同类型测题的编写三、不同类型测题的编写第15页，此课件共40页哦一、测题的类型一、测题的类型v依据被试的反应方式分类依据被试的反应方式分类提供型和选择型提供型和选择型supply selection依据评分是否客观进行分类依据评分是否客观进行分类客观性试题和主观性试题客观性试题和主观性试题第16页，此课件共40页哦二、项目编写的一般原则二、项目编写的一般原则u内容方面l测题要反应测验的目的测题要反应测验的目的l对所测量的东西有代表性对所测量的东西有代表性l测题之间相互独立，不能相互暗示测题之间相互独立，

7、不能相互暗示第17页，此课件共40页哦二、项目编写的一般原则二、项目编写的一般原则u文字方面l使用准确的当代语言，杜绝使用晦涩的语言使用准确的当代语言，杜绝使用晦涩的语言l题目的叙述要简明题目的叙述要简明l一个测题测量一个内容或概念一个测题测量一个内容或概念第18页，此课件共40页哦二、项目编写的一般原则二、项目编写的一般原则u社会敏感性方面社会敏感性方面l避免使用性别歧视、种族歧视和攻击性的语避免使用性别歧视、种族歧视和攻击性的语言言l避免涉及社会禁忌和个人隐私的内容避免涉及社会禁忌和个人隐私的内容第19页，此课件共40页哦处理敏感性问题的策略命题时假定被试具有某种行为，使他不命题时假定被试

8、具有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定，可避得不在确实没有该行为时才否定，可避免否定答案过多的倾向；免否定答案过多的倾向；命题时假定规范不一致；命题时假定规范不一致；指出该行为是常见的，虽然是违规的。指出该行为是常见的，虽然是违规的。第20页，此课件共40页哦三、不同类型测题的编写三、不同类型测题的编写1是非题的编写是非题的编写2选择题的编写选择题的编写3配对题的编写配对题的编写4排列题的编写排列题的编写5填空题的编写填空题的编写6简答题的编写简答题的编写7论文式试题的编写论文式试题的编写8操作题的编写操作题的编写第21页，此课件共40页哦第三节第三节 试测和测题的分析试测和测题的分

9、析一、试测一、试测二、测题的分析（项目分析）二、测题的分析（项目分析）第22页，此课件共40页哦一、试测一、试测试测的目的：试测的目的：获取被试对题目如何反应的资料，为筛获取被试对题目如何反应的资料，为筛选题目提供客观依据；也可发现一些原选题目提供客观依据；也可发现一些原来想不到的情况，如检验时限多长合适，来想不到的情况，如检验时限多长合适，在施测过程中还有哪些条件需要进一步在施测过程中还有哪些条件需要进一步控制等。控制等。第23页，此课件共40页哦试测应注意的问题试测应注意的问题1被试样本要有代表性。被试样本要有代表性。2样本容量要适当。样本容量要适当。3试试测测的的实实施施过过程程和和情情

10、境境应应力力求求与与将将来来正正式式测测验时的情况相近似。验时的情况相近似。4试试测测的的测测验验时时间间要要尽尽量量放放宽宽，最最好好每每个个被被试试都能将题目做完。都能将题目做完。5对试测过程中发生的情况要随时加以记录。对试测过程中发生的情况要随时加以记录。第24页，此课件共40页哦二、测题的分析（项目分析）二、测题的分析（项目分析）质的分析质的分析量的分析量的分析第25页，此课件共40页哦质的分析：质的分析：就测题的内容和形式，从取材的适合性就测题的内容和形式，从取材的适合性与编制测题的技术方面加以评鉴。主要与编制测题的技术方面加以评鉴。主要在试测之前有测验编制者本人或聘请专在试测之前有

11、测验编制者本人或聘请专家一一鉴定。家一一鉴定。第26页，此课件共40页哦量的分析：量的分析：基于试测的结果，对测题的难度、区分基于试测的结果，对测题的难度、区分度进行分析。度进行分析。1难度分析难度分析2区分度（鉴别力）分析区分度（鉴别力）分析第27页，此课件共40页哦第四节第四节 测题的选择与编排测题的选择与编排一、测题的选择一、测题的选择二、测题的编排二、测题的编排三、测题性能的复核三、测题性能的复核四、复本的编制四、复本的编制第28页，此课件共40页哦一、测题的选择一、测题的选择标准：标准：1鉴别力鉴别力2难度难度3测验计划（双向登记表）测验计划（双向登记表）4长度长度第29页，此课件共

12、40页哦二、测题的编排二、测题的编排1并列直进式并列直进式2螺旋式螺旋式3混合式混合式第30页，此课件共40页哦三、测题性能的复核三、测题性能的复核将挑选出的测题抽取另一适当样本再测将挑选出的测题抽取另一适当样本再测一次，再根据其结果进行第二次测题分一次，再根据其结果进行第二次测题分析。析。第31页，此课件共40页哦四、复本的编制四、复本的编制为了避免练习的影响，一个测验最好有为了避免练习的影响，一个测验最好有两份。两份。第32页，此课件共40页哦第五节第五节 测验的标准化测验的标准化标准化是指测验的编制、实施、记分以标准化是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释的程序的一致性。及测验分数解

13、释的程序的一致性。第33页，此课件共40页哦一、测验内容的标准化一、测验内容的标准化所有被试实施相同的一组测题。所有被试实施相同的一组测题。第34页，此课件共40页哦二、测验实施过程的标准化二、测验实施过程的标准化1指导语指导语对被试的指导语对被试的指导语对主试的指导语对主试的指导语2时限时限3主试主试4测验实施的外部环境测验实施的外部环境第35页，此课件共40页哦三、评分的标准化三、评分的标准化评分者之间评分的一致性。评分者之间评分的一致性。第36页，此课件共40页哦四、解释的标准化四、解释的标准化常常模模参参照照测测验验解解释释的的标标准准：常常模模（常常模模被试样组在测验上的平均成绩）被试样组在测验上的平均成绩）标标准准参参照照测测验验解解释释的的标标准准：事事先先规规定定的的某一标准某一标准第37页，此课件共40页哦第第六六节节 鉴鉴定定测测验验的的基基本本特特征征和和编写测验使用指导书编写测验使用指导书一、测验基本特征的鉴定一、测验基本特征的鉴定二、编写测验使用指导书二、编写测验使用指导书第38页，此课件共40页哦一、测验基本特征的鉴定一、测验基本特征的鉴定1测验的信度测验的信度2测验的效度测验的效度第39页，此课件共40页哦二、编写测验使用指导书二、编写测验使用指导书第40页，此课件共40页哦