遗传信息的携带者核酸 (2)课件.ppt

《遗传信息的携带者核酸 (2)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遗传信息的携带者核酸 (2)课件.ppt（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、遗传信息的携带者核酸第1页，此课件共44页哦第2页，此课件共44页哦第3页，此课件共44页哦1.1.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质合成中具在生物的遗传、变异和蛋白质合成中具有重要作用。有重要作用。2 2真核细胞的真核细胞的DNADNA主要分布在细胞核，主要分布在细胞核，少量分布于线粒体和叶绿体，少量分布于线粒体和叶绿体，RNARNA主要分主要分布在细胞质中。布在细胞质中。3 3核酸的基本单位是核苷酸，一分核酸的基本单位是核苷酸，一分子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。糖和一分子磷

2、酸组成。第4页，此课件共44页哦4 4DNADNA和和RNARNA共有的碱基是腺嘌呤共有的碱基是腺嘌呤(A)(A)、鸟、鸟嘌呤嘌呤(G)(G)、胞嘧啶、胞嘧啶(C)(C)，胸腺嘧啶，胸腺嘧啶(T)(T)是是DNADNA特特有的碱基，尿嘧啶有的碱基，尿嘧啶(U)(U)是是RNARNA特有的碱基。特有的碱基。5 5甲基绿使甲基绿使DNADNA呈现绿色，吡罗红使呈现绿色，吡罗红使RNARNA呈呈现红色。现红色。6 6盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；也能使染色质中的剂进入细胞；也能使染色质中的DNADNA与蛋白与蛋白质分离，利于质分离，利于DNADNA与

3、染色剂结合。与染色剂结合。第5页，此课件共44页哦第6页，此课件共44页哦第7页，此课件共44页哦自读教材自读教材夯基础夯基础 1 1核酸的种类和功能核酸的种类和功能 判断正误判断正误 (1)(1)核酸包括核酸包括DNADNA和和RNARNA两类。两类。()()(2)DNA (2)DNA的全称是核糖核酸，的全称是核糖核酸，RNARNA的全称是脱氧核糖核酸。的全称是脱氧核糖核酸。()()(3)(3)核酸的主要功能是携带遗传信息。核酸的主要功能是携带遗传信息。()()绿色绿色RNARNA第8页，此课件共44页哦(2)(2)实验步骤：实验步骤：第9页，此课件共44页哦 (3)(3)结论：真核细胞的结

4、论：真核细胞的DNADNA主要分布在主要分布在 中，中，主要分布在细胞质中。主要分布在细胞质中。细胞核细胞核RNARNA第10页，此课件共44页哦 1 1生物科学的迅速发展为各个领域的技术进步奠定了坚实生物科学的迅速发展为各个领域的技术进步奠定了坚实的基础，如刑事案件中的基础，如刑事案件中“指纹指纹”技术和医疗领域中的技术和医疗领域中的“亲子鉴定亲子鉴定”。请根据所学知识分析在。请根据所学知识分析在“指纹指纹”和和“亲子鉴定亲子鉴定”中发挥作用的中发挥作用的物质是什么？物质是什么？提示：提示：DNADNA。2 2若用吡罗红甲基绿混合染色剂对大肠杆菌染色，染色结果如何若用吡罗红甲基绿混合染色剂对

5、大肠杆菌染色，染色结果如何？提示：提示：拟核部分呈绿色，细胞质部分呈红色。拟核部分呈绿色，细胞质部分呈红色。第11页，此课件共44页哦 跟随名师跟随名师解疑难解疑难“观察观察DNADNA和和RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布”实验的注意事项实验的注意事项1 1制片制片(1)(1)用质量分数为用质量分数为0.9%0.9%的的NaClNaCl溶液而不是蒸馏水，目的是保持溶液而不是蒸馏水，目的是保持口腔上皮细胞形态，因为细胞在蒸馏水中会吸水涨破。口腔上皮细胞形态，因为细胞在蒸馏水中会吸水涨破。(2)(2)取口腔上皮细胞时必须漱口：防止混杂食物碎屑。取口腔上皮细胞时必须漱口：防止混杂食物碎屑。(

6、3)(3)牙签使用前要严格消毒。牙签使用前要严格消毒。(4)(4)载玻片烘干：载玻片烘干：要在酒精灯火焰上来回移动，防止载玻片受热不均匀而破要在酒精灯火焰上来回移动，防止载玻片受热不均匀而破裂。裂。烘干至细胞吸附住即可。烘干至细胞吸附住即可。第12页，此课件共44页哦2 2水解水解(1)(1)盐酸的作用：能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入盐酸的作用：能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的细胞，同时使染色质中的DNADNA与蛋白质分离，有利于与蛋白质分离，有利于DNADNA与染色剂结与染色剂结合。合。(2)(2)要注意掌握水温要注意掌握水温(30)(30)和时间和时间(

7、5 min)(5 min)，才能达到水解的目，才能达到水解的目的。的。3 3冲洗冲洗(1)(1)蒸馏水：冲洗载玻片上的盐酸。蒸馏水：冲洗载玻片上的盐酸。(2)(2)缓水流：防止细胞被水流冲走。缓水流：防止细胞被水流冲走。第13页，此课件共44页哦4 4染色染色(1)(1)吡罗红甲基绿染色剂的配制要用蒸馏水。吡罗红甲基绿染色剂的配制要用蒸馏水。(2)(2)吡罗红甲基绿染色剂是混合染色剂，要现用现配。吡罗红甲基绿染色剂是混合染色剂，要现用现配。(3)(3)甲基绿与甲基绿与DNADNA的亲和力强，吡罗红与的亲和力强，吡罗红与RNARNA的亲和力强。的亲和力强。第14页，此课件共44页哦第15页，此课

8、件共44页哦自读教材自读教材夯基础夯基础五碳糖五碳糖核糖核苷酸核糖核苷酸(2)(2)组成：组成：脱氧核苷酸：构成脱氧核苷酸：构成 的基本单位。的基本单位。DNADNA第16页，此课件共44页哦核糖核苷酸：构成核糖核苷酸：构成 的基本单位。的基本单位。RNARNA第17页，此课件共44页哦2 2核酸的种核酸的种类类和和组组成成 填空填空 第18页，此课件共44页哦3 3核酸的多样性核酸的多样性 填空填空(1)(1)原因：组成核酸的核苷酸的原因：组成核酸的核苷酸的 不同和不同和 的多样化。的多样化。(2)(2)遗传信息的储存：遗传信息的储存：绝大多数生物的遗传信息储存在绝大多数生物的遗传信息储存在

9、 分子中。分子中。少数病毒的遗传信息储存在少数病毒的遗传信息储存在 中，如中，如HIVHIV、SARSSARS病毒。病毒。数目数目排列顺序排列顺序DNADNARNARNA第19页，此课件共44页哦 1 1根据核苷酸的组成，分析构成核酸的化学元素有根据核苷酸的组成，分析构成核酸的化学元素有哪些？哪些？提示：提示：C C、H H、O O、N N、P P。2 2DNADNA和和RNARNA在化学组成上有什么区别？判断某一核酸分子是在化学组成上有什么区别？判断某一核酸分子是DNADNA还是还是RNARNA的依据是什么？的依据是什么？提示：提示：DNADNA和和RNARNA的区别表现于五碳糖和含氮碱基不

10、同。的区别表现于五碳糖和含氮碱基不同。DNADNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，RNARNA中含有核糖和尿嘧啶，据此可中含有核糖和尿嘧啶，据此可判断核酸种类。判断核酸种类。第20页，此课件共44页哦跟随名师跟随名师解疑难解疑难1 1核酸分子的结构层次核酸分子的结构层次第21页，此课件共44页哦2 2DNADNA和和RNARNA的比较的比较名称名称脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸(DNA)核糖核酸核糖核酸(RNA)元素元素组组成成C、H、O、N、P基本基本组组成成单单位位脱氧核苷酸脱氧核苷酸(4种种)核糖核苷酸核糖核苷酸(4种种)化化学学组组成成五碳糖五碳糖脱氧核糖脱氧核糖核糖核糖

11、含氮含氮碱基碱基T(胸腺胸腺嘧啶嘧啶)U(尿尿嘧啶嘧啶)A(腺腺嘌嘌呤呤)、C(胞胞嘧啶嘧啶)、G(鸟鸟嘌嘌呤呤)无机酸无机酸磷酸磷酸一般一般结结构构两条脱氧核苷酸两条脱氧核苷酸链链构成构成一条核糖核苷酸一条核糖核苷酸链链构成构成存在存在主要在主要在细细胞核中胞核中主要在主要在细细胞胞质质中中第22页，此课件共44页哦 特别提醒特别提醒 DNADNA或或RNARNA作为遗传物质时，遗传信息就蕴含在脱氧核苷作为遗传物质时，遗传信息就蕴含在脱氧核苷酸或核糖核苷酸的排列顺序中。酸或核糖核苷酸的排列顺序中。细胞生物的细胞生物的RNARNA虽然不是遗传物质，但可携带虽然不是遗传物质，但可携带DNADNA

12、传递的传递的遗传信息。遗传信息。第23页，此课件共44页哦第24页，此课件共44页哦第25页，此课件共44页哦 例例11在在“观察观察DNADNA和和RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布”实验中，实验中，下列操作正确的是下列操作正确的是()A A染色时先用甲基绿染色，再滴加吡罗红染色时先用甲基绿染色，再滴加吡罗红B B将涂片用质量分数为将涂片用质量分数为8%8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色的盐酸处理后，接着用染色剂染色C C观察时应选择染色均匀、色泽浅的区域观察时应选择染色均匀、色泽浅的区域D D先用低倍镜找到较清晰的细胞，接着换上高倍镜观先用低倍镜找到较清晰的细胞，接着换上高倍镜观察即

13、可察即可第26页，此课件共44页哦 思路点拨思路点拨 第27页，此课件共44页哦 精讲精析精讲精析 A A项错误，甲基绿和吡罗红染色剂应混合使用，且要项错误，甲基绿和吡罗红染色剂应混合使用，且要现用现配，其中甲基绿将现用现配，其中甲基绿将DNADNA染成绿色，吡罗红将染成绿色，吡罗红将RNARNA染成红色；染成红色；B B项错项错误，将涂片用质量分数为误，将涂片用质量分数为8%8%的盐酸处理后，要用蒸馏水缓水流冲洗的盐酸处理后，要用蒸馏水缓水流冲洗10 s10 s，冲去多余的盐酸后，再用吸水纸吸去载玻片上的水分，才可，冲去多余的盐酸后，再用吸水纸吸去载玻片上的水分，才可用染色剂染色，否则影响染

14、色效果；用染色剂染色，否则影响染色效果；C C项正确，染色均匀、色泽浅的区项正确，染色均匀、色泽浅的区域便于观察绿色和红色域便于观察绿色和红色在细胞中的分布；在细胞中的分布；D D项错误，用低倍镜找到清晰项错误，用低倍镜找到清晰的细胞后，应将其移到视野中央，然后换用高倍镜继续观察。的细胞后，应将其移到视野中央，然后换用高倍镜继续观察。答案答案 C C第28页，此课件共44页哦第29页，此课件共44页哦 例例22下图是下图是DNADNA和和RNARNA组成的结构示意图，有关组成的结构示意图，有关说法正确的是说法正确的是()第30页，此课件共44页哦A A甲型甲型H1N1H1N1流感病毒有流感病毒

15、有5 5种碱基和种碱基和8 8种核苷酸种核苷酸B B主要存在于硝化细菌的拟核中的核酸由主要存在于硝化细菌的拟核中的核酸由5 5种碱基构种碱基构成成C C病毒中也有上述两种核酸病毒中也有上述两种核酸D DDNADNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖，而没有核糖彻底水解得到的产物中有脱氧核糖，而没有核糖第31页，此课件共44页哦 思路点思路点拨拨 第32页，此课件共44页哦 精讲精析精讲精析 选项选项分析分析 A项错误项错误甲型甲型H1N1流感病毒为流感病毒为RNA病毒，含有病毒，含有A、G、C、U4种碱基和种碱基和4种核苷酸种核苷酸B项错误项错误主要存在于硝化细菌拟核中的核酸为主要存在于硝化细菌拟

16、核中的核酸为DNA，含有，含有A、G、C、T 4种碱基种碱基C项错误项错误病毒只有一种核酸，是病毒只有一种核酸，是DNA或或RNAD项正确项正确DNA中含有的五碳糖为脱氧核糖，不是核中含有的五碳糖为脱氧核糖，不是核糖糖 答案答案 D D第33页，此课件共44页哦(1)(1)在只有在只有DNADNA或或RNARNA的生物中的生物中(病毒病毒)：4 4种碱基磷酸种碱基磷酸1 1种五碳糖种五碳糖A A、G G、T T、C C脱氧核糖脱氧核糖 或或或或第34页，此课件共44页哦(2)(2)同时含有同时含有DNADNA和和RNARNA的生物中的生物中(细胞生物细胞生物)：5 5种碱基磷酸种碱基磷酸2 2

17、种五碳糖种五碳糖A A、G G、T T、C C 脱氧核糖脱氧核糖第35页，此课件共44页哦不同生物含有的核酸种类不同。原核生物和真核生物同时含有不同生物含有的核酸种类不同。原核生物和真核生物同时含有DNADNA和和RNARNA，病毒体内只含有，病毒体内只含有DNADNA或或RNARNA。下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五。下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是碳糖种类的描述正确的是 ()选项选项A.B.C.D.生物生物T2噬菌噬菌体体烟草叶烟草叶肉肉细细胞胞烟草花烟草花叶病毒叶病毒豌豆根豌豆根毛毛细细胞胞碱基碱基5种种5种种4种种8种种核苷酸核苷酸5种种8种种8种种8种种五碳

18、糖五碳糖1种种2种种2种种2种种第36页，此课件共44页哦解析：解析：原核生物与真核生物同时含有原核生物与真核生物同时含有DNADNA和和RNARNA，则推知真，则推知真核生物与原核生物都有核生物与原核生物都有5 5种碱基、种碱基、8 8种核苷酸、种核苷酸、2 2种五碳糖。种五碳糖。病病毒只有毒只有DNADNA或或RNARNA，则病毒只有，则病毒只有4 4种碱基、种碱基、4 4种核苷酸、种核苷酸、1 1种五种五碳糖。碳糖。T T2 2噬菌体与烟草花叶病毒都是病毒，其体内有噬菌体与烟草花叶病毒都是病毒，其体内有4 4种碱基、种碱基、4 4种核苷酸、种核苷酸、1 1种五碳糖，烟草叶肉细胞、豌豆根毛

19、细胞都是种五碳糖，烟草叶肉细胞、豌豆根毛细胞都是真核细胞，细胞中有真核细胞，细胞中有2 2种五碳糖、种五碳糖、5 5种碱基、种碱基、8 8种核苷酸。种核苷酸。答案：答案：B B第37页，此课件共44页哦1.1.判断某种生物体内核酸的种类。判断某种生物体内核酸的种类。2.2.验证验证DNADNA、RNARNA在细胞中的分布。在细胞中的分布。3.3.检测某生物组织是否含有检测某生物组织是否含有DNADNA或或RNARNA。典例剖析典例剖析某科研小组对禽流感病毒进行了如下实验：某科研小组对禽流感病毒进行了如下实验：实验原理：禽流感病毒的化学成分为蛋白质和实验原理：禽流感病毒的化学成分为蛋白质和RNA

20、RNA，经一定手段处，经一定手段处理后，可以使蛋白质和理后，可以使蛋白质和RNARNA分开，得到无完整病毒的滤液。分开，得到无完整病毒的滤液。RNARNA酶可酶可以专一性地水解以专一性地水解RNARNA，蛋白酶可以专一性地水解蛋白质。，蛋白酶可以专一性地水解蛋白质。第38页，此课件共44页哦实验目的：探究禽流感病毒中贮存遗传信息的物质是蛋白质实验目的：探究禽流感病毒中贮存遗传信息的物质是蛋白质还是还是RNARNA。材料用具：显微注射器，经处理后的禽流感病毒滤液，材料用具：显微注射器，经处理后的禽流感病毒滤液，活鸡胚，活鸡胚，RNARNA酶，蛋白酶等。酶，蛋白酶等。实验步骤：实验步骤：第一步：取

21、第一步：取_分为两组，运用显微注射技术分分为两组，运用显微注射技术分别向两组注射有关物质。别向两组注射有关物质。第二步：在适宜条件下培养。第二步：在适宜条件下培养。第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测_。第39页，此课件共44页哦请将相关内容填入下表：请将相关内容填入下表：注射注射物物质质实验现实验现象象预测预测(有无禽流感病毒有无禽流感病毒)实验结论实验结论第第一一组组滤滤液液RNA酶酶(1)_贮贮存存遗传遗传信息的物信息的物质质是是RNA(2)有禽流感病毒有禽流感病毒贮贮存存遗传遗传信息的物信息的物质质是是_第40页，此课件共44页哦注射注射

22、物物质质实验现实验现象象预测预测(有无禽流感病毒有无禽流感病毒)实验结论实验结论第第二二组组滤滤液液蛋白蛋白酶酶(3)_贮贮存存遗传遗传信息的物信息的物质质是蛋白是蛋白质质(4)有禽流感病毒有禽流感病毒贮贮存存遗传遗传信息的物信息的物质质是是_第41页，此课件共44页哦 解析解析 病毒专营活细胞内寄生生活，因此应选取病毒专营活细胞内寄生生活，因此应选取等量活鸡胚作为培养材料。实验的基本思路是：等量活鸡胚作为培养材料。实验的基本思路是：RNARNA酶可酶可破坏破坏RNARNA，蛋白酶可破坏蛋白质。若加入，蛋白酶可破坏蛋白质。若加入RNARNA酶后仍能产生禽流酶后仍能产生禽流感病毒，说明其遗传物质

23、不是感病毒，说明其遗传物质不是RNARNA，而是蛋白质，若加入，而是蛋白质，若加入RNARNA酶酶后，不能产生禽流感病毒，则遗传物质是后，不能产生禽流感病毒，则遗传物质是RNARNA，同理可证明，同理可证明禽流感病毒的遗传物质是否是蛋白质。禽流感病毒的遗传物质是否是蛋白质。答案答案 等量活鸡胚是否产生了禽流感病毒等量活鸡胚是否产生了禽流感病毒(1)(1)无禽流感病毒无禽流感病毒(2)(2)蛋白质蛋白质(3)(3)无禽流感病毒无禽流感病毒(4)RNA(4)RNA第42页，此课件共44页哦归纳拓展归纳拓展探究性实验的实验操作程序探究性实验的实验操作程序 (1)(1)提出问题，确定实验课题。提出问题

24、，确定实验课题。(2)(2)做出假设。也称假说或猜测，即对可见现象提出的一做出假设。也称假说或猜测，即对可见现象提出的一种可检测的解释。种可检测的解释。(3)(3)设计实验方案。在实验方案中应该写明详细的实验设计实验方案。在实验方案中应该写明详细的实验步骤以及在实验中要进行哪些观察和测量。这是实验探究的步骤以及在实验中要进行哪些观察和测量。这是实验探究的最根本的环节。最根本的环节。第43页，此课件共44页哦(4)(4)预期结果。对结果预测一般分为三种情况：预期结果。对结果预测一般分为三种情况：正相关正相关促进；促进；负相关负相关抑制；抑制；无影响。无影响。(5)(5)分析数据。分析数据。(6)(6)得出结论。结论的得出必须依据实验结果，即若出得出结论。结论的得出必须依据实验结果，即若出现的结果与预期结果一致，则得出与先前的假说一致的结现的结果与预期结果一致，则得出与先前的假说一致的结论或论或“假说成立假说成立”；若实验出现的结果与预期结果不符，则得出的；若实验出现的结果与预期结果不符，则得出的结论应为结论应为“假说不成立假说不成立”。第44页，此课件共44页哦