重力基本相互作用课件.ppt

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1、关于重力基本相互作用现在学习的是第1页，共45页现在学习的是第2页，共45页运运动动状状态态均均发发生生改改变变足足球球足球运动状态的变化足球运动状态的变化拓展：拓展：1.1.物体的运动状态用物体的运动状态用速度速度来描述；来描述；2.2.一个物体的一个物体的速度变化了速度变化了（不管是大小还是方（不管是大小还是方向），向），就说这个物体的就说这个物体的运动状态运动状态发生了变化。发生了变化。因为因为运运动员对动员对球作用球作用的结果。的结果。现在学习的是第3页，共45页思考思考3：用手拉动弹簧，弹簧会有什么用手拉动弹簧，弹簧会有什么变化？变化？弹簧伸长，发生了形变！弹簧伸长，发生了形变！是手

2、拉力对弹簧作用的结果。是手拉力对弹簧作用的结果。现在学习的是第4页，共45页1、物体运动状态发、物体运动状态发生变化。生变化。2、物体发、物体发生形变。生形变。其他物体作用的结果其他物体作用的结果生活中我们说：生活中我们说：用力了！用力了！科学告诉我们：科学告诉我们：是相互作用！是相互作用！归纳：归纳：两种发生情况的原因两种发生情况的原因现在学习的是第5页，共45页一、力1、定义定义：物体与物体之间的物体与物体之间的相互作用相互作用。2 2、力的理解、力的理解(1)(1)物质性物质性(2)(2)相互性相互性(3)(3)矢量性矢量性(4)(4)作用效果作用效果现在学习的是第6页，共45页下列说法

3、正确的是：下列说法正确的是：()A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用乙对甲没有力的作用C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。命或无动力的物体只会受力不会施力。D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。力物体。D现在学习的是第7页，共45页一人用细绳拉着一个

4、重物在地面上前进，则 A、施力物体是人，受力物体是重物 B、如研究细绳对重物的拉力，则施 力物体是绳子，受力物体是重物 C、如研究重物对细绳的拉力，则施 力物体是重物，受力物体是绳子 D、如研究绳子对人的拉力，则施力 物体是绳子，受力物体是人（BCD）现在学习的是第8页，共45页力的三要素：力的三要素：力的大小、方向和作用点力的大小、方向和作用点影响力的作用效果的因素：影响力的作用效果的因素：问题：问题：我们如何形象、直观地表示力的作用效我们如何形象、直观地表示力的作用效果呢？果呢？现在学习的是第9页，共45页3 3、力的图示：、力的图示：示例示例：一个箱子受到一个箱子受到30N水平向右的推力

5、，水平向右的推力，画出箱子所受推力的图示。画出箱子所受推力的图示。用一条用一条有向线段有向线段来表来表示示力的三要素力的三要素现在学习的是第10页，共45页3 3、力的图示：、力的图示：作图步骤：作图步骤：1 1、选定合适的、选定合适的标度标度；2 2、从、从作用点作用点开始开始沿力沿力的方向画一线段，线段的长度由的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定；力的大小和所选标度确定；3 3、画上箭头（表示力的、画上箭头（表示力的方向方向）。）。力的示意图：力的示意图：只要画出力的作用点和方向只要画出力的作用点和方向用一条用一条有向线段有向线段来表来表示示力的三要素力的三要素15NF=30

6、NF=30N线段的长度线段的长度大小大小箭头的方向箭头的方向方向方向起点起点(终点终点)作用点作用点现在学习的是第11页，共45页巩固训练：物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。AB现在学习的是第12页，共45页巩固训练：物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。ABAB5NF=20N现在学习的是第13页，共45页重力概念：重力概念：地地球球附附近近的的物物体体，由由于于地地球球吸吸引引而而使物体受到的力。使物体受到的力。问题问题1 1：重力的施力物体是谁？受力物体又是谁？问题问题2 2：物体受重力，需要与地球 接触才能产生吗？重力是重力是非接触力非接触力施力物

7、体是施力物体是地球；地球；受力物体是受力物体是重物。重物。现在学习的是第14页，共45页 二、重力二、重力1.1.产生的原因：产生的原因：由于由于地球的吸引地球的吸引而使物体受到的力。而使物体受到的力。2.大小：大小：用用弹簧秤弹簧秤测量测量注意：重力不等于地球注意：重力不等于地球的吸引力的吸引力,它只是地球它只是地球吸引力的一部分吸引力的一部分.二力平衡二力平衡(因此因此测量时物体必须保持静止测量时物体必须保持静止)思考：思考：此方法的原理是什么？此方法的原理是什么？思考：思考：物体的重力大小与物体的重力大小与 其运动状态有关吗？其运动状态有关吗？现在学习的是第15页，共45页实验发现：实验

8、发现：在同一地点，物体的重力在同一地点，物体的重力与其质量成正比与其质量成正比.表达式：表达式：G=mg其中：其中：g就是自由落体加速度就是自由落体加速度 g=9.8 N/kg=9.8 m/s2思考：思考：同一物体在赤道上重力最同一物体在赤道上重力最_;在两极最在两极最_。小小大大现在学习的是第16页，共45页在上海称在上海称100N100N的棉花，的棉花，到赤道上称仍然是到赤道上称仍然是100N100N，试问棉花是受潮了，试问棉花是受潮了，还是变干了？还是变干了？讨论讨论受潮了受潮了现在学习的是第17页，共45页3 3、重力的方向：、重力的方向：总是总是竖直向下竖直向下GGG巩固练习巩固练习

9、：如图所示如图所示,画出均匀矩形木块画出均匀矩形木块在不同情况下所受在不同情况下所受重力的重力的示意图示意图.现在学习的是第18页，共45页 你知道建筑工人你知道建筑工人可以用什么方法判可以用什么方法判断大楼是否竖直呢断大楼是否竖直呢？现在学习的是第19页，共45页重力方向的重力方向的应用应用现在学习的是第20页，共45页重重力力的的三三要要素素1.重力的大小大小计算公式大小计算公式:G=mgG=mg重力的测量：重力的测量：测力计测力计g g就是自由落体加速度就是自由落体加速度（重力加速度）（重力加速度）2.2.重力的方向重力的方向:竖直向下竖直向下应用：应用：重锤线重锤线3.3.重力的作用点

10、重力的作用点:？现在学习的是第21页，共45页演示：演示：拿一根铅笔，请同学们思考：该铅笔受到的重力作用点在哪里？如何判断？现在学习的是第22页，共45页现在学习的是第23页，共45页3 3、作用点、作用点-重心重心(1)(1)定义：定义：一个物体的各部一个物体的各部分都要受到重力作用分都要受到重力作用,从效从效果上看果上看,可以把物体各部可以把物体各部分受到的重力作用集中于分受到的重力作用集中于一点一点,这一点叫做物体的这一点叫做物体的重心重心.重力的等重力的等效作用点效作用点现在学习的是第24页，共45页练习：练习：判断下列物体的重心位置现在学习的是第25页，共45页练习：练习：判断下列物

11、体的重心位置现在学习的是第26页，共45页思考：思考：1 1、物体的重心是不是在物体的物体的重心是不是在物体的几何中心几何中心呢？呢？2、物体的物体的重心位置重心位置跟什么有关？跟什么有关？现在学习的是第27页，共45页质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关影响重心位置的因素影响重心位置的因素现在学习的是第28页，共45页现在学习的是第29页，共45页3 3、重心、重心 ：重力的作用点（重力的作用点（等效作用点等效作用点）影响重心的因素：质量分布和形状影响重心的因素：质量分布和形状重心的位置可以在物体上也可以在物体外重心的位置可

12、以在物体上也可以在物体外有时候可以将物体看作质量集中于重心的质点有时候可以将物体看作质量集中于重心的质点现在学习的是第30页，共45页悬挂法测物体的重心：悬挂法测物体的重心：注意：物体的重心可以不在物注意：物体的重心可以不在物体上，重心不是物体上最重的点。体上，重心不是物体上最重的点。AABABCCC现在学习的是第31页，共45页现在学习的是第32页，共45页思考：思考：宇航员从月球取回一宇航员从月球取回一块质量为块质量为2 kg 2 kg 的矿石标本，的矿石标本，拿到地球上，这块矿石的质拿到地球上，这块矿石的质量是多少？量是多少？受到的重力是多少？受到的重力是多少？2kg19.6N现在学习的

13、是第33页，共45页活动活动 ：同学们阅读同学们阅读教材教材p52-53p52-53“四四种基本相互作用种基本相互作用”的内容，然后的内容，然后从四种基本相互作用的从四种基本相互作用的名称、特名称、特点、作用范围点、作用范围等方面用自己的话总等方面用自己的话总结一下。结一下。现在学习的是第34页，共45页1、万有引力：、万有引力：存存在在于于一一切切物物体体之之间间，相相互互作作用用的的强度随距离的增大而减弱。强度随距离的增大而减弱。2、电磁相互作用：、电磁相互作用：存存在在于于电电荷荷与与电电荷荷、磁磁体体与与磁磁体体、电电流流与与电电流流之之间间，它它们们本本质质上上是是同同一一种种相相互

14、互作作用用的的不不同同表表现现，作作用用规规律律与与万万有引力相似。有引力相似。三、四种基本相互作用三、四种基本相互作用现在学习的是第35页，共45页1、万有引力：、万有引力：2、电磁相互作用：、电磁相互作用：3、强相互作用：、强相互作用：存存在在于于原原子子核核内内质质子子与与质质子子、质质子子与与中中子子、中中子子与与中中子子之之间间，它它是是短短程程力力，作作用用范围只有约范围只有约10101515m m。4、弱相互作用：、弱相互作用：在在放放射射现现象象中中发发现现的的,也也是是短短程程力力,作作用用范范围围只只有有约约10101515m m，强强度度只只有有强强相相互互作作用用的的1

15、0101212倍。倍。三、四种基本相互作用三、四种基本相互作用现在学习的是第36页，共45页四四种种基基本本相相互互作作用用万有引力万有引力电磁相互作用电磁相互作用强相互作用强相互作用弱相互作用弱相互作用重力重力电场力、磁场力等电场力、磁场力等核力等核力等存在于放射现象中存在于放射现象中引力、电磁力能在宏观世界里显示其作用 强相互作用和弱相互作用在微观世界里显示其作用 现在学习的是第37页，共45页说明：自然界的这四种相互作用是近几十年才发自然界的这四种相互作用是近几十年才发现的，它们的特点已被科学所认识，但是现的，它们的特点已被科学所认识，但是没有人确切知道为什么会是这样的四种。没有人确切知

16、道为什么会是这样的四种。许多物理学家认为它们可能是某种相互作许多物理学家认为它们可能是某种相互作用不同的体现形式，也就是说有更为一般用不同的体现形式，也就是说有更为一般的一种相互作用就可以解释自然界所有的的一种相互作用就可以解释自然界所有的力学现象了。力学现象了。这也给我们同学们留下了需这也给我们同学们留下了需要研究的问题，要研究的问题，正如牛顿所说，正如牛顿所说，“真理的真理的大海大海”依然在我们面前，但却尚未发现。依然在我们面前，但却尚未发现。希望将来某一天，我们的同学能从这大海希望将来某一天，我们的同学能从这大海中发现新的内容。中发现新的内容。现在学习的是第38页，共45页1 1、力：、

17、力：(1)(1)定义定义:力是力是物体与物体物体与物体的的相互作用。相互作用。(理解理解:物质性物质性;相互性相互性;矢量性矢量性;作用效果作用效果)(2)(2)表示表示:力的图示力的图示;力的示意图力的示意图2 2、重力：、重力：大小、方向、重心大小、方向、重心3 3、四种基本相互作用、四种基本相互作用 小结现在学习的是第39页，共45页一个物体所受重力大小在下列哪些情况一个物体所受重力大小在下列哪些情况下要发生变化（下要发生变化（）A把它从赤道拿到南极把它从赤道拿到南极B把它送到月球上去把它送到月球上去 C把它放到水里把它放到水里D改变它的运动状态改变它的运动状态AB随堂检测现在学习的是第

18、40页，共45页关于力的下述说法中正确的是（关于力的下述说法中正确的是（）A力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用B只有直接接触的物体间才有力的只有直接接触的物体间才有力的 作用作用C力可以离开物体而独立存在力可以离开物体而独立存在D力的大小可以用天平测量力的大小可以用天平测量A随堂检测现在学习的是第41页，共45页2关于物体所受的重力，以下说法中关于物体所受的重力，以下说法中正确正确的是（）的是（）A、物体只有在地面静止时才受到重力作用、物体只有在地面静止时才受到重力作用B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力静止时所受到的重力C、物

19、体在向上抛出时受到的重力大于物体在、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在 静止时所受到的重力静止时所受到的重力D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如、同一物体在同一地点，不论其运动状态如 何，它所受到的重力都是一样大何，它所受到的重力都是一样大D现在学习的是第42页，共45页3、关于重力，下列说法正确的有A、重力就是地球对物体的吸引力B、只有静止的物体才受重力C、同一物体在地球上无论怎么运动都受到重力D、重力是由于物体受到地球吸引而产生的(CD)现在学习的是第43页，共45页如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？个漏水过程中整体的重心位置如何变化？个漏水过程中整体的重心位置如何变化？个漏水过程中整体的重心位置如何变化？现在学习的是第44页，共45页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第45页，共45页