高中化学实验教学心得体会.doc

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1、高中化学实验教学心得体会高中化学实验教学心得体会我们在一些事情上受到启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭刻于心，这样就可以总结出详细的经历和想法。怎样写好心得体会呢？下面是WTT整理的高中化学实验教学心得体会，仅供参考，欢送大家阅读。高中化学实验教学心得体会1听了将小钢老师，林文兴老师关于高中化学实验考察特点及复习建议，结合我校实际情况，有一下几点体会：一、新课程下高考化学实验题的特点(1)以“工艺流程”为背景，将元素化合物知识放置在真实的化学工业环境中，从而到达考察学生的综合分析p 问题的才能以及将新信息和已有信息整合，重组为新信息块的才能。(2)以“实验装置”为背景，将教材实验某些装置分

2、为具有一定实验功能的、简单的实验组合或片段、如制气、除杂、物质检验、物质性质实验、气体搜集、尾气处理等装置，要求学生按照题目要求，根据实验原理，从中选出一些装置进展科学组合、合理连接，以完成某一详细实验，考察了学生的创新思维才能和运用所学知识综合分析p 实验问题的才能。该类试题特点：所考察的知识于教材中的典型实验，但“立足教材、高于教材”，是教材重点实验综合运用才能的再考核。只要学生平时重视学习教材上的典型实验，该类题的解答还是很容易得分的。二、结合我校实际，新课程下高考化学实验复习策略纵观新课程下高考化学实验试题的特点，可以发现题目难度并没有增加，但加强了对化学实验根底知识、根本操作、实验数

3、据分析p 和推理、实验方案的设计和评价以及解决实际问题才能的考察，注意与生活和实际的联络，这种改革的方向有助于老师和学生从题海中挣脱出来，把新课程理念落到实处。通过对新课程下高考化学实验试题的特点的分析p ，得出以下几点启示。(1) 熟悉常见的实验根本操作，力务实验根底知识网络化新课程下的高考实验试题在命题的形式上注重试题的综合化，即试题注重对多方面的实验根底知识进展考察。高中化学实验根底内容包括仪器与药品、实验操作与实验技能、物质的制备与实验方法、识图绘图与平安知识、定量实验与误差分析p 、物质的别离提纯和鉴别、实验设计与综合实验等。在化学实验复习过程中，应强化对化学实验中的仪器使用、实验的

4、根本操作、药品的变质与保存、气体的制备、离子的鉴定、物质的鉴别、检验、推断等做一些小专题复习，以到达稳固根底的目的。另外，还应针对化学实验知识和技能进展归纳、比照，总结规律，由点到面，形成知识网络，注重对以上知识的联络类比归纳。(2)重视教材实验，力求对实验素材进展深化拓展和挖掘从新课程下的高考试题不难看出，许多实验试题是于教材的演示实验和学生实验，并由典型实验进展一些改装或创新。对于课本的每一个实验都要弄清原理、相关的仪器装置，注重操作细节，对于每个实验，都要做到：怎么做?为什么要这样做?假如不这样做，会引起什么后果?还能怎么做?对实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象均应做到纯熟。尽

5、可能让学生重做一些重点实验，例如酸碱中和滴定等，感受实验细节，加深体验。(3)加强标准教学、注重审题才能的培养实验题是高考中赋分最高、得分最少的题目，也是考生最没有把握的题型。因此答好实验题是做好高考化学试卷的关键，也是高考制胜的关键。从平时改卷和高考阅卷反响情况来看，学生做实验题最普遍存在的问题是答题不标准，文字不简炼，词不达意，不能用正确的化学用语答题，从而造成大量失分。另外，答非所问也是考生解答此类试题经常出现的错误。因此在答题时必须注意：答名称还是答符号、化学式;答离子方程式还是化学方程式;答现象还是答结论;答规律还是答详细物质或详细内容。审好题才能做好题，还要注意培养学生理解和概括题

6、意的才能，学会分析p 仪器装置的特点和作用，学会分析p 流程图中每一步的作用，学会分析p 每一步中反响物和生成物的关系，在答题时还要注意一些限定条件，防止不必要的失分。总之，“年年高考题相似，高考年年题不同”，认真研究新课程下高考化学实验试题的特点，从试题中去领略试题的考察意图和试题命题的方向，从而在教学中有目的地培养学生的实验创新意识和实验探究才能，真正做到有的放矢，就能大大进步实验备考复习效率。高中化学实验教学心得体会2听了将小钢老师，林文兴老师关于高中化学实验考察特点及复习建议，结合我校实际情况，有一下几点体会：1、新课程下高考化学实验题的特点(1)以工艺流程为背景，将元素化合物知识放置

7、在真实的化学工业环境中，从而到达考察学生的综合分析p 问题的才能以及将新信息和已有信息整合，重组为新信息块的才能。(2)以实验装置为背景，将教材实验某些装置分为具有一定实验功能的、简单的实验组合或片段、如制气、除杂、物质检验、物质性质实验、气体搜集、尾气处理等装置，要求学生按照题目要求，根据实验原理，从中选出一些装置进展科学组合、合理连接，以完成某一详细实验，考察了学生的创新思维才能和运用所学知识综合分析p 实验问题的才能。该类试题特点：所考察的知识于教材中的典型实验，但立足教材、高于教材，是教材重点实验综合运用才能的再考核。只要学生平时重视学习教材上的典型实验，该类题的解答还是很容易得分的。

8、2、结合我校实际，新课程下高考化学实验复习策略纵观新课程下高考化学实验试题的特点，可以发现题目难度并没有增加，但加强了对化学实验根底知识、根本操作、实验数据分析p 和推理、实验方案的设计和评价以及解决实际问题才能的考察，注意与生活和实际的联络，这种改革的方向有助于老师和学生从题海中挣脱出来，把新课程理念落到实处。通过对新课程下高考化学实验试题的特点的分析p ，得出以下几点启示。(1)熟悉常见的实验根本操作，力务实验根底知识网络化新课程下的高考实验试题在命题的形式上注重试题的综合化，即试题注重对多方面的实验根底知识进展考察。高中化学实验根底内容包括仪器与药品、实验操作与实验技能、物质的制备与实验

9、方法、识图绘图与平安知识、定量实验与误差分析p 、物质的别离提纯和鉴别、实验设计与综合实验等。在化学实验复习过程中，应强化对化学实验中的仪器使用、实验的根本操作、为您编辑药品的变质与保存、气体的制备、离子的鉴定、物质的鉴别、检验、推断等做一些小专题复习，以到达稳固根底的目的。另外，还应针对化学实验知识和技能进展归纳、比照，总结规律，由点到面，形成知识网络，注重对以上知识的联络类比归纳。(2)重视教材实验，力求对实验素材进展深化拓展和挖掘从新课程下的高考试题不难看出，许多实验试题是于教材的演示实验和学生实验，并由典型实验进展一些改装或创新。对于课本的每一个实验都要弄清原理、相关的仪器装置，注重操作细节，对于每个实验，都要做到：怎么做？为什么要这样做？假如不这样做，会引起什么后果？还能怎么做？对实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象均应做到纯熟。尽可能让学生重做一些重点实验，例如酸碱中和滴定等，感受实验细节，加深体验。第 7 页 共 7 页